校長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料

第第#頁(yè)共13頁(yè)裙，更換了門窗，改造了暖氣等，為高標(biāo)準(zhǔn)通過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、嚴(yán)謹(jǐn)自律，群眾威信比較高。該同志具有極強(qiáng)的廉潔自律意識(shí)。自覺抵制各種不正之風(fēng)，注意自身良好形象，堅(jiān)持率先垂范的做人準(zhǔn)則，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從不搞特殊化，凡是要求別人做的，自己首先做到，禁止別人做的事，自己堅(jiān)決不做，在干部群眾中樹立了良好形象。雖然取得了一些成績(jī)，受到過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，但也存在著一些不足，如知識(shí)儲(chǔ)備有待提高，對(duì)外交往能力有待加強(qiáng)、嚴(yán)而有度的分寸把握藝術(shù)有待提升等。校長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料2張思泉，男，漢族，非黨，1986年3月出生，系甘肅永登縣人，XX年7月畢業(yè)于西北師范大學(xué)，所學(xué)專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)，XX年11月參加工作。一年來，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助下，該同志堅(jiān)定不移的以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。工作中該同志以“服務(wù)群眾、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造性的開展工作，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。該同志的政治素養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都表現(xiàn)良好。具體表現(xiàn)如下：一、政治素養(yǎng)和理論水平該同志始終如一的堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高自身政治素養(yǎng)和理論水平的重要措施。自工作以來，該同志不斷學(xué)習(xí)黨的理論和各項(xiàng)方針政策，不斷學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，使其理論水平快速提高。在工作中，該同志深入結(jié)合自身實(shí)際，充分運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)，將鄉(xiāng)黨委提出的“農(nóng)業(yè)穩(wěn)鄉(xiāng)、生態(tài)立鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)富鄉(xiāng)、科教興鄉(xiāng)、文明塑鄉(xiāng)、和諧安鄉(xiāng)”發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處。同時(shí)，該同志也時(shí)刻謹(jǐn)記道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、紀(jì)律素質(zhì)的提高，力求使其政治素養(yǎng)和理論水平全面提高，也使其得到全面發(fā)展。二、業(yè)務(wù)水平和能力自工作以來，該同志始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。日常工作中，該同志努力學(xué)習(xí)、積極思考，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)將自己的專業(yè)知識(shí)充分的應(yīng)用到工作之中。該同志在做好基本業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)、運(yùn)用自身專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造性的開展工作，使工作的信息化程度有了較大提升，同時(shí)也提高了工作質(zhì)量和效率，簡(jiǎn)化了工作過程，節(jié)省了工作時(shí)間。作為一名基層工作人員，該同志時(shí)刻牢記黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，樹立了正確的發(fā)展觀、群眾觀、權(quán)力觀，堅(jiān)決實(shí)踐立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，努力做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。三、綜合能力工作以來，該同志從一個(gè)象牙塔里的學(xué)生變成了一名為人民服務(wù)的社會(huì)工作人員。社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和工作的責(zé)任感促使該同志養(yǎng)成了多學(xué)習(xí)、勤思考、講政治、端品行、創(chuàng)新思、爭(zhēng)先進(jìn)的習(xí)慣，也使其增強(qiáng)了組織能力、協(xié)調(diào)能力、預(yù)見能力和決策能力。該同志的綜合能力在一年的工作生活中得到了顯著提高。四、存在的不足今后的發(fā)展方向回顧一年來的工作，該同志在政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力上都取得了一定的進(jìn)步，但仍然存在一定的不足之處，理論知識(shí)水平還有待進(jìn)一步提高，管理和服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提升。“十二五”時(shí)期是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。作為一名基層工作人員，該同志積極學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，將一如既往、實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，堅(jiān)定不移的以馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果為指導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確把握各種形勢(shì)的新變化、新特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高工作水平和業(yè)務(wù)能力，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)添磚加瓦。校長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料3一、勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)，俯首甘為孺子牛**同志自分配到雷壩中學(xué)工作以來，曾多年擔(dān)任班主任、文科教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)及英語(yǔ)和語(yǔ)文教學(xué)工作，1996年擔(dān)任教導(dǎo)主任，1999年任副校長(zhǎng)，2001年任校長(zhǎng)。1992年，由于人員調(diào)動(dòng)，雷壩中學(xué)英語(yǔ)教師缺員。他雖英語(yǔ)水平有限，但在此情況下卻毫不猶豫地?fù)?dān)任了兩個(gè)級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，周授課總量達(dá)16節(jié)以上（當(dāng)時(shí)學(xué)校平均周授課量為8節(jié)左右），作業(yè)量大，可他毫無(wú)怨言，埋頭工作。為了搞好英語(yǔ)教學(xué)，提高自己的英語(yǔ)水平，他不知犧牲了多少休息時(shí)間。1993年，九四屆畢業(yè)班班主任因種種原因而不能繼續(xù)留任，但因該班連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體，再加之畢業(yè)班難于管理，班主任工作量大而無(wú)人接替。最后，這副重?fù)?dān)終于落到了**同志肩上。接任后，他想：“我決不能讓這個(gè)班在我手中掉價(jià)，即使付出再大的代價(jià)。”而且，他也確實(shí)未負(fù)眾望，再次使這個(gè)班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班集體。1994年，九五屆畢業(yè)班又因原班主任調(diào)離，這個(gè)班又是全校有名的“爛攤子”而無(wú)人接替。這時(shí)，又是**同志把這副重?fù)?dān)扛在了自己的肩上。面對(duì)這樣一個(gè)班級(jí)，他從容自若，成竹在胸，犧牲了大量的休息時(shí)間，花費(fèi)了大量心血，不僅使這個(gè)“爛攤子”大有起色，而且為雷壩中學(xué)創(chuàng)下了輝煌：僅參加中考的9人當(dāng)中就有6人考上了各級(jí)各類中專學(xué)校，創(chuàng)雷壩中學(xué)有史以來的最高記錄。而且，他當(dāng)時(shí)的許多“創(chuàng)舉”，至今仍然在雷壩中學(xué)沿用。1996年，他同時(shí)任初一英語(yǔ)、初二物理的教學(xué)工作，兼任初二班主任、文科教研組組長(zhǎng)（當(dāng)時(shí)英語(yǔ)歸文科）、教導(dǎo)主任等職。如此大的工作量，他仍然舉重若輕，默默無(wú)聞地埋頭苦干。尤其是近幾年來，他不僅要搞好自己的教學(xué)工作，還要抓學(xué)校管理工作。特別是任校長(zhǎng)以來，由于學(xué)校規(guī)模的急劇擴(kuò)大（由原來的三個(gè)教學(xué)班，150多名學(xué)生，發(fā)展到現(xiàn)在的11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生600多人），再加之教師幾乎全是近幾年新分配的，而且還有相當(dāng)一部分是非師范類畢業(yè)生，他的教學(xué)工作量不但沒減，反而比以前增加了許多。如此大的工作量壓在他的肩上，他卻從不抱怨?，F(xiàn)在，同他一起，甚至在他以后幾年被分配到雷壩中學(xué)工作的同志中，絕大多數(shù)都已調(diào)到縣城工作，而僅有他一人還繼續(xù)在雷壩中學(xué)工作。因?yàn)?，他工作絕不是圖名，更不是為了圖利，他心中只有學(xué)生和學(xué)校的“需要”，用他自己的話說就是：“俯首甘當(dāng)孺子牛”。二、積極革新，勤奮自學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平**同志是一名不安于現(xiàn)狀、勇于開拓、積極進(jìn)取、謙虛好學(xué)的具有良好師德的教師。無(wú)論是教書，還是育人，他都創(chuàng)出了自己的風(fēng)格，取得了突出的成績(jī)。（一）謹(jǐn)記“為人師表”，嚴(yán)格要求自己。**同志自任教以來，始終牢記“為人師表，以身作則，無(wú)論是課堂還是課余，校內(nèi)還是校外，他都牢記自己是一名光榮的人民教師。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，對(duì)自己的一言一行十分注意。他從教十幾年來，從未曠過一節(jié)課，請(qǐng)假累計(jì)也不超過十天。學(xué)校安排的工作他從不虛于應(yīng)付，而是極盡所能地力求出色地完成。尤其難能可貴的是，他不但經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我批評(píng)，謹(jǐn)記“知過能改，善莫大矣”，而且還身體力行，并且讓學(xué)生監(jiān)督自己的缺點(diǎn)和不足，從不文過飾非，諱疾忌醫(yī)。教學(xué)上一絲不茍，點(diǎn)滴不漏，“勤鉆研、勤探索、勤總結(jié)、勤改進(jìn)”是他的工作原則。（二）集思廣益，吐故納新，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和班級(jí)管理水平。**同志于1994年擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)后，為了改變課堂上方言土語(yǔ)，拼音與教學(xué)語(yǔ)言兩張皮的現(xiàn)狀，他通過多種方式盡快提高自己的普通話水平。山里學(xué)校，原先教師上課普遍是方言，他雖能說上幾句普通話，但很生硬。為了提高自己的普通話水平，他長(zhǎng)期堅(jiān)持聽廣播，就連看電視劇的時(shí)候，也未忘記學(xué)習(xí)普通話?，F(xiàn)在他終于能說一口流利的普通話了，而且在他的帶動(dòng)下，目前全校上課幾乎沒有不說普通話的教師。同時(shí)，為了改變當(dāng)時(shí)語(yǔ)文教學(xué)方法陳舊，低效高耗的現(xiàn)狀，他在鉆研教材教法、參閱有關(guān)語(yǔ)文教改資料、不斷刻苦自學(xué)、努力提高自己語(yǔ)文素質(zhì)的前提下，通過總結(jié)鑒別，于1995年選擇試用了鐘德贛老師所創(chuàng)立的“反芻式單元教學(xué)法”。雖然，該試驗(yàn)因?qū)W校工作需要（由于缺少英語(yǔ)老師而被調(diào)整為英語(yǔ)教師）而中斷，且僅僅試驗(yàn)了一年，但其所帶此班學(xué)生在初三畢業(yè)會(huì)考中卻取得了優(yōu)異的成績(jī)，語(yǔ)文成績(jī)總評(píng)名列全縣第二名。在英語(yǔ)教學(xué)上他大膽實(shí)踐“愉快教學(xué)模式”，課堂上注重情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、實(shí)踐能力等，深受學(xué)生的歡迎。2016年，他赴洋思中學(xué)考察回來后，積極組織全體教師學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，特別在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)實(shí)踐上，他指導(dǎo)理科教研組制定了詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，并以數(shù)學(xué)為切入點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。通過一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，取得了明顯成效：在第一學(xué)期期末考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)普遍較好，尤其是初一級(jí)和初三級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)雷壩中學(xué)歷史最好成績(jī)。2016年，他又擔(dān)任了“雷壩學(xué)區(qū)新課改實(shí)驗(yàn)工作小組”組長(zhǎng)之職，并負(fù)責(zé)全學(xué)區(qū)課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作，且對(duì)全學(xué)區(qū)教師進(jìn)行了“課改”專題培訓(xùn)講座。為了使全體教師準(zhǔn)確理解“課改”的意義和目的，他除了大量搜集文字材料外，還從網(wǎng)上下載了大量的相關(guān)資料，精心編寫講稿，以求達(dá)到預(yù)期目的。在班級(jí)管理方面，他集思廣益，不只注重“教心學(xué)”的鉆研學(xué)習(xí)，更重視其他同志的意見和建議，并十分注重汲取和學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)，他認(rèn)識(shí)到“民主管理，大家參與，平等競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步”是班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和原則。1996年，他在班級(jí)管理中創(chuàng)造性地實(shí)行常設(shè)班干部與值日班長(zhǎng)“雙軌制”，所帶的班級(jí)基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理。工作中，他把學(xué)生良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育始終放在首位，當(dāng)作核心，而且能以身作則。如：為了使學(xué)生徹底改掉早操遲到的不良習(xí)慣，他每天準(zhǔn)時(shí)出操;為了使學(xué)生改掉吸煙的惡習(xí)，他戒掉了“老癮”等，效果極為明顯。在教育教學(xué)和學(xué)校管理方面，他能夠積極學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，除逐步完善各項(xiàng)管理制度外，還特別重視師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和品牌意識(shí)的教育培養(yǎng)，積極推行素質(zhì)教育。通過近幾年的不懈努力，加之有上級(jí)主管部門和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)同志的大力支持和幫助，再加之全體教師的辛勤工作，使雷壩中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大，學(xué)校服務(wù)半徑逐漸以雷壩鄉(xiāng)為中心，向周邊6鄉(xiāng)擴(kuò)展。這也得到了上級(jí)主管部門的肯定和社會(huì)各界的認(rèn)同。（三）勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。常言說：要給學(xué)生一杯水，自己就得有常流水。這句話猶如一根指揮棒似的，時(shí)刻左右著**同志。擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)，他就努力鉆研英語(yǔ);擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)后，他又去鉆研語(yǔ)文。他每上一節(jié)課，都要認(rèn)真編寫教案，翻閱大量的教育教學(xué)資料。1996年暑假，他參加了英語(yǔ)新教材培訓(xùn);1999年暑假，他被選派到甘教院參加了“義教工程中小學(xué)骨干教師校長(zhǎng)”培訓(xùn);2002年，他又到甘肅省廣播電視大學(xué)參加了“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)。目前，其漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科）自學(xué)考試也即將畢業(yè)。凡此種種，他都以不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高自己的教育教學(xué)水平和能力為目的。三、積極進(jìn)取，以干克難，努力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益自2001年擔(dān)任校長(zhǎng)以來，**同志除了要搞好自己的教學(xué)工作外，想得更多的還是如何為教師營(yíng)造良好的工作環(huán)境，如何為學(xué)生創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的樂園。他廉潔奉公，嚴(yán)于律己，以身作則。在其不懈努力下，目前，學(xué)校面貌煥然一新。不論是軟件建設(shè)，還是硬件建設(shè)，都得到了長(zhǎng)足發(fā)展。在學(xué)校內(nèi)部管理上，他堅(jiān)持“民主集中制”原則，實(shí)行“分級(jí)負(fù)責(zé)，分層管理”，力求“責(zé)、權(quán)、利”的統(tǒng)一;在管理方式上，他追求“制度管理”與“情感管理”的最佳結(jié)合，使管理嚴(yán)而不死，活而不亂，從而調(diào)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)班子工作的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了班子的凝聚力。在學(xué)校硬件建設(shè)上，他不等、不靠，力求以最少的錢，辦最多的事。在一分錢