班主任寄語匯總(3篇)

第頁共頁最新班主任寄語匯總(3篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進步我們的語言組織才能。的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧班主任寄語篇一郭教師很重視培養(yǎng)我們的寫作才能，還制定了一個寫作口號:讓寫作成為習慣，讓復習成為習慣。她每節(jié)課都會給我們讀一篇《新黑馬閱讀》的文章，讓我們答復下列問題，進步口語和理解才能。我們還打算成立一個寫作小組，在課后幫助我們，讓我們互相交流。印象最深的是二年級的時候，教師挑了我們寫的最好的文章，想出書。雖然還沒出版，但是教師說很快就要出版了。我很期待！郭教師總是用有限的時間修改我們的作業(yè)，這很難。雖然她平時對我們很嚴格，但我知道她是在為我們好。這是我的班主任——郭教師，一位有上進心、有愛心、有耐心的教師。我的班主任莊美娟，圓臉，長著烏黑亮麗的頭發(fā)，淡淡的金星眉，大眼睛上戴著一副近視眼鏡，高高的鼻梁下有一張健談的嘴，身材略胖，喜歡穿灰色的衣服。她平時總是面帶微笑。乍一看，她是一位和藹可親的好教師。莊教師對同學很負責。有一次寫人家作文的時候，寫完了外貌就不想寫了。莊教師走過來對我說:“吳，你一定要堅持一切，不要半途而廢，聽聽別人的意見。寫人的話，一定要抓住人的一個東西來表達其特點，這樣才能突出其特點?！蔽衣犃怂脑挘^續(xù)寫。莊教師就是這樣一個負責任的教師。班主任寄語篇二一眨眼又是新的學期了，新學期新氣象，開學第一天我特意來了個大早，果然教室空空如也，除了一個人，我是最早的！這個人站在講臺上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地答復了她，只聽她干脆地講先坐這個位置，后期我再根據(jù)你們的情況進展調(diào)整，然后指了指第二排的第三個座位。我的心里頓時覺得這個教師似乎有些厲害。等到同學們都到的差不多了，第一節(jié)正式上課，我又仔細瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很得意，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時覺得她有些親切了。她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個學期的新班主任，你們可以稱呼我李教師，我在平時學習上要求比擬嚴格，希望你們有所準備，也希望我們能一起愉快地度過這個美妙的學期，強將手下無弱兵，我自認為才能還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒有信心？”同學們一聽頓時信心爆棚用最洪亮的聲音來回應：“有！”這一聲“有”感覺教學樓都在顫抖，每個人瞬間斗志昂揚，教師的鼓勵讓教室的氣氛一下活潑了起來。此時，我對她充滿了敬意，因為我也變得更加自信了。這就是我的新班主任，有些得意，有些嚴厲，有些果敢，又有些小清新呢！班主任寄語篇三我的班主任教師叫謝寶玉，她有一雙小而會說話的眼睛。她的臉上長著芝麻粒大的小雀斑。同學們特別喜歡用她的小雀斑開玩笑，弄得謝教師害羞的遮住自己的臉。她身材苗條，楊柳細腰，有一張能說會道的嘴巴，讓人感到很親切。謝教師非常幽默。記得，有一次上語文課的時候，同學們個個臉上顯出一副沒有表情，無精打采的樣子?？山處煵]有生氣，而是用幽默的語氣對我們說“看，你們這些撲克臉，一點表情都沒有，真沒趣！”聽了這番話，我們露出了笑容，立即打起了精神。謝教師活潑、開朗。上她的課我們都感到很輕松，她講述的內(nèi)容生動有趣。我們很快就被她的課迷住了。有時講完課，她還會抽空教我們玩游戲，講一些有趣的'話題。除了學習，她會鼓勵我們參加文體活動。下課，她總是和我們打成一片，就像我們的大朋友一樣，和我們一起跳繩，一起玩耍。教師對待每一位都同學都很公平。記得上次，我和張一達發(fā)生了沖突，教師立馬把我們的錯誤糾正了