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千里之行,始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦寧夏高考各批次錄取分?jǐn)?shù)線2023寧夏高考分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布了,那么各批次的分?jǐn)?shù)線是多少呢?下面我給大家?guī)?023寧夏高考各批次錄用分?jǐn)?shù)線,歡迎閱讀,盼望大家喜愛!
2023寧夏高考各批次錄用分?jǐn)?shù)線
填報高考志愿的竅門是什么
在填報高考志愿的過程中應(yīng)當(dāng)留意的是,不要依據(jù)自己的喜好猜想任憑選擇高校,肯定要依據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果來填報高考志愿,然后在填報高考志愿的時候不要跟風(fēng),肯定要依據(jù)自己的實(shí)際成果科學(xué)分析,看學(xué)校每年招錄的最低分、最高分和平均分,這些都是自己參考的重要因素。
2023高考志愿填報指南
第一步,要充分了解教育部和自己所在省級招辦公布的錄用政策,了解依據(jù)高校招生方案與考生分?jǐn)?shù)所劃定的各科類各批次錄用掌握分?jǐn)?shù)線以及依據(jù)高校招生方案與考生分?jǐn)?shù)所劃定的各科類各批次錄用掌握分?jǐn)?shù)線。
其次步,將自己的高考成果比對省級各科類各批次錄用掌握分?jǐn)?shù)線,各批次各科類的錄用掌握分?jǐn)?shù)線是招生錄用的重要指標(biāo)。考生將自己的高考成果來比對,達(dá)到了哪個批次分?jǐn)?shù)線,才能選擇對應(yīng)批次的高校。
第三步,將自己的高考成果比對相應(yīng)批次高校的往年錄用分?jǐn)?shù)線,當(dāng)高考成果剛剛達(dá)到該高校近幾年的錄用分差波動范圍之內(nèi),只能選擇高校中分?jǐn)?shù)較低的冷門專業(yè)或聽從專業(yè)調(diào)劑。
第四步,將自己的高考成果比對本省(區(qū)、市)和本中學(xué)考生的位置,猜測高校的當(dāng)年錄用分?jǐn)?shù)線。
第五步,綜合個人狀況,科學(xué)選擇定位。考生還應(yīng)以自己的愛好愛好、職業(yè)傾向、抱負(fù)志向、實(shí)力水公平的個人實(shí)際動身,科學(xué)合理地選擇高校、選擇專業(yè)。
高考填報志愿的五大誤區(qū)
1、片面依據(jù)分?jǐn)?shù)填報志愿
許多人確定提出質(zhì)疑,不依據(jù)分?jǐn)?shù)填報那依據(jù)什么來填報呢。當(dāng)然高考分?jǐn)?shù)是填報志愿最重要的依據(jù),但是假如只以當(dāng)年的考試分?jǐn)?shù)和去年學(xué)校的最低錄用分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比,這就太片面了。在填報志愿時,需要從這幾點(diǎn)進(jìn)行分析,該高校在考生所在省市近三年的實(shí)際錄用分、平均分以及專業(yè)錄用最低分;該高校在本省市的招生方案,肯定要分析今年的方案和往年方案是否有變化;再查看招生簡章里的錄用規(guī)章,是否有專業(yè)級差;然后依據(jù)自己的位次(請留意不是分?jǐn)?shù)),來參考往年該位次的錄用學(xué)校和專業(yè)。
2、只看校名不看專業(yè)
許多考生或家長一看到學(xué)校名稱里有“地質(zhì)”、“石油”等字樣,就認(rèn)為這樣的學(xué)校不能報,確定都是艱苦的專業(yè),還有的考生或家長認(rèn)為帶有林業(yè)、農(nóng)業(yè)等字樣的校名就業(yè)前景慘淡,還有一些是對外省的學(xué)校不了解,只要學(xué)校不是在大城市,直接就不報了。其實(shí)要仔細(xì)討論學(xué)校的專業(yè),看看自己喜愛專業(yè)的師資力氣,就業(yè)前景。在報考志愿時,還需要做到省內(nèi)外高校統(tǒng)籌兼顧,然后進(jìn)行科學(xué)、合理地填報。
3、只報熱門專業(yè)
在許多人眼里,熱門專業(yè)就好找工作,工資也高,而冷門專業(yè)各種前景都不好。其實(shí)并非如此,其實(shí)專業(yè)并沒有冷熱之分。目前一些相對熱門的專業(yè)并不代表幾年后前景照舊那么光明,甚至現(xiàn)在一些冷門專業(yè)過幾年就成了熱門專業(yè)了。建議在綜合考慮自己狀況下,進(jìn)行“冷熱兼顧”的方式來填報志愿。
4、求學(xué)就是求職
職業(yè)是填報志愿的導(dǎo)向,但不應(yīng)當(dāng)將求學(xué)和求職等同起來。選擇專業(yè)和將來的就業(yè)方向有肯定的聯(lián)系,所以在選擇專業(yè)時首先要考慮如何提高錄用率和選擇到適合自己的專業(yè)。
5、拒絕專業(yè)調(diào)劑
從理論上來說,分?jǐn)?shù)高會被好學(xué)校錄用。但實(shí)際上并非人人都能實(shí)現(xiàn)這個理論,無論哪一年,都有一些考生總分超過了報考高校的錄用分?jǐn)?shù)線,但是卻沒有被錄用。一般來說都由于聽從調(diào)劑。其實(shí)聽從調(diào)劑是一個提高錄用率的好方法,而且聽從調(diào)劑或許不會吃虧。許多時候調(diào)劑的專業(yè)也不肯定差,本人就是從被調(diào)劑的專業(yè),而且我們整個班的就業(yè)前景遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我們學(xué)校其他專業(yè)要好,就算是被自己不喜愛的專業(yè)錄用了,到校后也是
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