2023人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊課件-【第1課時 事件發(fā)生的可能性】

事件發(fā)生的可能性R·五年級上冊一、游戲?qū)耄沂菊n題猜猜我在哪兒？二、合作探究，猜測驗證聯(lián)歡會上小麗、小紅、小明三名同學(xué)抽簽表演節(jié)目，三張卡片上分別寫著唱歌、跳舞、朗誦?？赡苁浅?。也可能是朗誦。三種情況都有可能。小明第一個抽簽，他可能會抽到什么節(jié)目？小明抽到了跳舞，接下來小麗可能會抽到什么？唱歌和朗誦都有可能。二、合作探究，猜測驗證易錯點：抽走了的卡片不可能再被抽到。不可能是跳舞。我一定會抽到唱歌。二、合作探究，猜測驗證小麗抽到了朗誦，最后只有一張了。小紅會抽到什么？不確定事件→可能確定事件不可能一定三、總結(jié)經(jīng)驗，升華主題分別從右面兩個盒子里摸棋子。（1）哪個盒子里肯定能摸出紅棋子？（2）哪個盒子里可能摸出綠棋子？（3）哪個盒子里不可能摸出綠棋子？四、試驗操作，深化理解1號2號【教材P45做一做】試驗要求1.小組成員分工合作。2.每次摸棋子前要將盒子里的棋子搖勻。3.每人摸5次，每次摸出一個棋子，記錄好后，再放回去。4.每摸出一個棋子后記錄下它的顏色，可以用畫“正”字的方法來記錄。5.說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。6.再用同樣的方法完成2號盒子的操作，并說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。四、試驗操作，深化理解1號盒子記錄次數(shù)紅色藍色黃色綠色2號盒子記錄次數(shù)紅色藍色黃色綠色四、試驗操作，深化理解1號2號哪個盒子里肯定能摸出紅棋子？1號盒子。1號盒子。哪個盒子里不可能摸出綠棋子？四、試驗操作，深化理解1號2號哪個盒子里可能摸出綠棋子？2號盒子。在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子？綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子都有可能被摸出。四、試驗操作，深化理解1.轉(zhuǎn)動指針，說一說指針可能停在哪種顏色的區(qū)域上。答：可能停在藍色、紅色、黃色、綠色上?！窘滩腜47練習(xí)十一第1題】五、實踐運用，鞏固新知2.一個正方體，六個面上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5、6。擲一次，可能擲出哪個數(shù)字？答：可能擲出1、2、3、4、5、6?！窘滩腜47練習(xí)十一第2題】3.從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？連一連?！窘滩腜47練習(xí)十一第3題】易錯點：每個盒子對應(yīng)的連線有多個。4.按要求涂一涂。摸出的一定是

。【教材P47練習(xí)十一第4題】摸出的不可能是。答案不唯一摸出的可能是。答案不唯一回去收集生活中存在可能性的實例，并與同學(xué)相互交流。六、課堂小結(jié)一、下列情況中，一定發(fā)生的在括號里畫“√”，

不可能的畫“×”，可能的畫“○”。1.從裝有紅球和黑球的盒子里摸出紅球。（）2.太陽從西方升起。（）3.明天會下雨。（）【選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》】○×○七、鞏固練習(xí)一、下列情況中，一定發(fā)生的在括號里畫“√”，

不可能的畫“×”，可能的畫“○”?！具x自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》】七、鞏固練習(xí)4.爺爺?shù)哪挲g比我大。（）5.2019年的2月有29天。