2023人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教案-【整理和復(fù)習(xí) 】

第三單元1~5的認(rèn)識和加減法整理和復(fù)習(xí)?片頭語：同學(xué)們好，歡迎來到狀元成才路慕課堂，我是小西老師。一、談話導(dǎo)入，揭示課題師：我們已經(jīng)學(xué)完第三單元了。這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識，掌握了哪些學(xué)習(xí)方法呢？請大家回憶一下，也可以翻開課本看一看。說說看吧！2生：我們學(xué)習(xí)了“數(shù)數(shù)”“比大小”“第幾”“分與合”，還研究了“加、減法”和“0的認(rèn)識”。3師：對，今天我們就來對這些知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。二、分類整理，復(fù)習(xí)鞏固師：（點(diǎn)擊）看，動物園里的小動物們排著整齊的隊伍趕來參加咱們的整理和復(fù)習(xí)大會，我們掌聲歡迎它們！師：仔細(xì)觀察，說一說你從圖中知道了哪些信息。4生：我知道熊貓數(shù)量最多，大象數(shù)量最少，我還知道從左邊數(shù)第一個是長頸鹿，從右邊數(shù)第一個是熊貓。5師：同學(xué)們真棒，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。我們來數(shù)一數(shù)，大象、熊貓、長頸鹿分別有多少只？6生：有2頭大象，5只熊貓，3只長頸鹿。7師：你真棒，數(shù)得又對又快!你們的答案和他的一樣嗎？請把你們的答案寫在課本32頁第一題對應(yīng)的位置吧！剛剛有同學(xué)說了從左數(shù)第一個是長頸鹿，那從左數(shù)，第3個是什么小動物？從右數(shù)，第5個是什么小動物？同學(xué)們一起數(shù)一數(shù)，說一說吧。請大家按下暫停鍵，完成后再按播放鍵吧。相信大家已經(jīng)完成了，誰愿意來說一說。8生：從左數(shù)，第3個小動物是大象；從右數(shù)，第5個小動物是長頸鹿。9師：你們真棒！小動物們看到大家會數(shù)數(shù)，知道從左數(shù)、從右數(shù)第幾個分別對應(yīng)的是什么小動物，它們還想考考你們，你們會給大象、熊貓、長頸鹿的數(shù)量比大小嗎？注意用“＞”“＜”來表示喲！請大家按下暫停鍵，自己說一說你比較的是哪兩種小動物的數(shù)量，結(jié)果是什么，完成后再按播放鍵。相信大家心中已經(jīng)有答案了，說出你的想法吧。10生：（點(diǎn)擊）大象有兩頭，熊貓有五只，2＜5。（點(diǎn)擊）熊貓和長頸鹿比較，熊貓有五只，長頸鹿有三只，5大于3。（點(diǎn)擊）大象和長頸鹿比較，大象有兩頭，長頸鹿有三只，2＜3。11師：說的真好。當(dāng)然，將它們反過來比較，我們還可以寫成五大于二，三小于五，三大于二。請大家把自己喜歡的答案，填寫在課本32頁第一題下面的空里。師：通過剛才的整理，我們知道不同的數(shù)大小不一樣，但這些數(shù)大都有一個相同點(diǎn)，它們可以分成兩個數(shù)。例如:（點(diǎn)擊）2可以分成1和1，那么3、4、5呢？可以分成幾和幾？請大家按下暫停鍵，完成課本32頁第2題，完成后再按播放鍵。完成了嗎？說一說吧!12生：2可以分成1和1。3可以分成1和2、2和1。4可以分成1和3，2和2，3和1。5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。13師：你真棒！完整的說出了答案。觀察這些數(shù)的組成，你們有什么發(fā)現(xiàn)？對了，他不僅完整的說出了2、3、4、5可以分成幾和幾，還是按順序完成的，同學(xué)們要向他一樣，在填寫時有序地分解，才能不重復(fù)不遺漏哦！師：這個單元我們不僅學(xué)了數(shù)的組成，還學(xué)了五以內(nèi)的加減法呢。請大家把書翻開到33頁，看到練習(xí)七的第二題。這些算式你會算嗎？請同學(xué)們按下暫停鍵，算完后再按播放鍵吧。誰來說說你算出的結(jié)果，以及你的計算方法。14生：1加3等于4，3加1等于4。4減3等于1，4減1等于3。5加0等于5，0加5等于5，5減0等于5，5減5等于0。我是用剛剛復(fù)習(xí)的數(shù)的分與合來計算的。15師：同學(xué)們還記得（點(diǎn)擊）在這個單元里，我們學(xué)習(xí)過哪些5以內(nèi)的加減法嗎？（點(diǎn)擊）你們看，這些都是5以內(nèi)的加減法算式（停頓）。這么多的算式，看得眼花繚亂，該怎么整理呢？你們有什么辦法把它們重新排列，讓大家能很快記住這些算式嗎？16生：可以把加法算式分為一類、減法算式分為一類。17師：這個方法很不錯，同學(xué)們，（點(diǎn)擊）用課前準(zhǔn)備好的算式卡片，先整理加法算式，再整理減法吧！請同學(xué)們按下暫停鍵，整理完成后，再按播放鍵吧。師：相信大家都完成了，（點(diǎn)擊）老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)是這樣整理的，你能說一說上面的加法算式和減法算式各是怎樣排列的嗎？18生：豎著看，左邊加法算式第一豎條是0至5中的數(shù)分別依次加0，加1、加2、加3、加4、加5。減法算式的每一豎條，則是0至5中的數(shù)分別依次減0、減1、減2、減3、減4、減5。19師：說的很完整，（點(diǎn)擊）算一算這些算式，還有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了不一樣的規(guī)律？20生：橫著看，第一排加法算式的得數(shù)是0，第二排算式的得數(shù)都是1，第三排加法算式的得數(shù)是2，第四排算式的得數(shù)都是3，第五排算式的得數(shù)都是4，第六排算式的得數(shù)都是5。21師：對了，橫著看，每一行的結(jié)果都相等；豎著看，每個算式的第一個數(shù)依次多1，第二個數(shù)都一樣，得數(shù)依次多1。（點(diǎn)擊）我們一起來看看，減法算式也有這樣的規(guī)律嗎？22生：（點(diǎn)擊）橫著看，每個算式的第一個數(shù)都相同，第二個數(shù)依次多1，結(jié)果依次少1；（點(diǎn)擊）豎著看，每個算式的第一個數(shù)依次多1，第二個數(shù)都相同，結(jié)果依次多1。23師：真棒，（點(diǎn)擊）其實呀我們除了可以橫著觀察、豎著觀察，還可以斜著觀察呢，加法表里，我們從左上到右下斜著看，可以發(fā)現(xiàn)每一斜行的加法算式的得數(shù)依次多1；減法表里面，我們從左上到右下斜著看，可以發(fā)現(xiàn)每一斜行的減法算式的得數(shù)相等。你們認(rèn)真看一看是不是這樣。剛剛我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這些算式的排列規(guī)律，（點(diǎn)擊）現(xiàn)在任意指一道算式，你能很快說出得數(shù)嗎？試試看。（慢讀）1+2=3,4-1=3,2+2=4,5-0=5,3-1=2，4+0=4.（依次點(diǎn)擊相應(yīng)算式）師：大家反應(yīng)真快，（點(diǎn)擊）現(xiàn)在老師想請同學(xué)們計算第一列算式，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？24生：0+0=0,1+0=1,2+0=2,3+0=3,4+0=4,5+0=5，0-0=0,1-0=1,2-0=2，3-0=3,4-0=4,5-0=5，我發(fā)現(xiàn)一個數(shù)加上零，減去零，計算結(jié)果不變。25師：對了，（點(diǎn)擊）任何數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)，你可真善于思考。接下來請大家把課本翻開到33頁，看到第5題，方框里可以幾？請大家按下暫停鍵，完成后再按播放鍵吧！相信大家已經(jīng)完成了，這些方框里分別填什么呢？26生：第一個方框可以填5或者4，他們都大于3，第二個方框要填小于5的數(shù)，0、1、2、3、4，都小于5，都可以填在方框里。4大于0、1、2、3，這四個數(shù)都可以填。2小于3、4、5。27師：你真棒！把所有的可能都說出來了，這一題的答案不唯一，只要符合題目要求即可?？梢蕴顚懸陨洗鸢钢械娜魏我粋€數(shù)。我們已經(jīng)把本單元的知識點(diǎn)回顧了一遍，接下來老師給大家?guī)砹藥讉€題目考驗大家，你們有信心完成嗎？請同學(xué)們把課本翻開到33頁，看到第一題，按照順序填數(shù)。你會填嗎？看誰能填得又快又好。28生：這一題的數(shù)是按從左往右，由小到大的順序排列的，依次是0、1、2、3、4、5，從左往右答案分別是1、3、5.29師：真不錯，你們和他答案一樣嗎？相信大家都答對了，接著我們一起看到下面這一題，還是按順序填數(shù)，你們還會填嗎？30生：第一小題是0、1、2、3、4、5，第二小題是5、4、3、2、1、0。31師：祝賀你答對了，第一小題是將0-5這六個數(shù)從小到大排列，第二小題則是，由大到小排列。接下來看到第三題，填空。誰能快速說出答案？32生：我可以，2可以分成1和1，3可以分成2和1，1和3合成1，5可以分成2和3.33師：反應(yīng)真快，相信你們對數(shù)的分與合已經(jīng)掌握的非常熟練了。接下來的計算肯定也難不倒你們。一起看看吧，第四題算一算，請大家按下暫停鍵，完成后再按播放鍵吧！請一位同學(xué)來說一說他的計算結(jié)果吧。34生：1+2=3，5-1=4，3+1=4，0+4=4，5-3=2，5-4=1，4-3=1，5-0=5.35師：你們的結(jié)果和他的一樣嗎？祝賀你們解答正確。（點(diǎn)擊）第5題，方框里可以填幾？開動腦筋想一想，可能有哪些答案。36生：0、1、2、3都小于4，所以第一個空可以填這四個數(shù)中的任一個。5大于4，第二個空填5，第三個空可以填0、1、2，他們都小于3，3、4、5都大于2，這三個數(shù)都可以填在第四個方框里。37師：說得真好，（點(diǎn)擊）除了計算，我們還學(xué)會了看圖列式呢，看到課本33頁第三題，第一幅圖你能列出什么算式？38生：2+2=4，4-2=239師：說一說，你列的算式是什么意思？40生：2+2=4的意思是，原來樹洞里有兩只狐貍，又來了兩只，現(xiàn)在一共有幾只狐貍？4-2=2的意思是來了兩只狐貍后，現(xiàn)在有4只狐貍，原來有幾只狐貍？41師：你根據(jù)圖片列出了兩個算式，還分別說出了這兩個算式的含義，真棒！看第二幅圖，根據(jù)圖意，你們又能列出什么算式呢？說一說吧。42生1：5-4=1，意思是荷葉上原本有5只青蛙，跳進(jìn)水里4只，還剩幾只？43生2：5-1=4，意思是荷葉上原本有5只青蛙，跳進(jìn)水里幾只后荷葉上還剩下1只，跳進(jìn)水里幾只？44師：真不錯，同學(xué)們已經(jīng)列出了兩個減法算式，還有同學(xué)有不同想法嗎？45生3：我還能列出兩個加法算式呢。4+1=5,1+4=5.意思是跳下4只青蛙后荷葉上還剩1只，荷葉上原有幾只青蛙。46師：同學(xué)們真厲害，在大家的共同努力下，根據(jù)圖片，一共列出了4個算式，我們思考的角度不同，對圖片的理解也不同，所以能夠列出不同的算式。大家從不同的角度思考問題，往往會有新的發(fā)現(xiàn)與收獲。最后我們一起來看看，課本33頁的第四題。你們能快速的填出答案嗎？47生：小雞比毛毛蟲多2，毛毛蟲比小雞少2.48師：回答的真完整，一只小雞對一條毛毛蟲，最后還多2只小雞，所以小雞比毛毛蟲多2，毛毛蟲比小雞少2。注意要說清楚誰比誰多，誰比誰少喲！三、課堂小結(jié)師：同學(xué)