小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會

小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動。下面是我為大家整理的學(xué)校語文老師培訓(xùn)心得體會，盼望能對大家有所關(guān)心。

學(xué)校語文老師培訓(xùn)心得體會1

很榮幸我能夠參與學(xué)校語文特崗老師的培訓(xùn)，學(xué)校派我去培訓(xùn)，是賜予我們特崗老師的一種信任，還有為了盡快的提高我們的專業(yè)水平，讓我們很快的成長起來。

迎接我們的是親切和氣的楊志成老師，他是語文教研組的教研員，這是我其次次見到他，第一次見到他是在我老師資格證認證講課的時候，他是我們的評委，他評課的時候有一個特點，就是講得再不好的課，他都能發(fā)掘出其中的優(yōu)點，他的鼓舞，讓我堅決了將來的道路。

今日培訓(xùn)的第一個環(huán)節(jié)是，聽三節(jié)不同班級的語文公開課，作課老師是四小還有韓渠的兩位年輕的女老師。我很仔細的聽完了三節(jié)課，給我最深的體會是，我真的自嘆不如。她們的語文課真的特殊精彩，調(diào)動起了孩子們學(xué)習(xí)的欲望，每一個孩子都踴躍發(fā)言，課堂氣氛非常活躍呢，老師布滿激情的講課，讓我大開眼界。尤其是二班級的老師，她各種識字的方式，都讓我受益匪淺。還有三班級的老師，她的課堂充分體現(xiàn)了從老師教，到放手讓孩子們自己去學(xué)，我驚異，為什么孩子們的思維那么活躍呢?我感嘆，為什么人家的同學(xué)就那么好學(xué)，那么樂觀發(fā)言呢。其實，許多緣由都在我自己身上，我應(yīng)當檢討自己，悟出更多的教學(xué)方式，調(diào)動孩子們的樂觀性。

聽完課，楊志成老師的評課，更加讓我有所收獲，楊志成老師還是那句話，不管多不好的課，總有優(yōu)點，總有值得讓我們學(xué)習(xí)的地方。楊老師的點評，句句切中要害，更加警醒了我，以后應(yīng)當留意的問題。

第三個環(huán)節(jié)，就是連續(xù)教育的學(xué)習(xí)了，楊老師的培訓(xùn)恰到好處，針對語文教學(xué)中遇到的問題，從識字到閱讀，讓我學(xué)習(xí)了不少技巧。原來，還有這么多方法，是我所沒有聽過和見過的。

通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我肯定會努力提升自己的素養(yǎng)。我會更加注意專業(yè)學(xué)問的提升，我會把今日學(xué)到的都應(yīng)用到自己的課堂上，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，發(fā)掘他們的個人潛力。我信任，即便是平凡的特崗老師，我也會干出成果，做一名為人師表的好老師。

學(xué)校語文老師培訓(xùn)心得體會2

“學(xué)然后知不足”，通過這次學(xué)校語文新課標培訓(xùn)，我從中獲得很多感悟，深有體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、進一步明確了語文課程的性質(zhì)

新一輪語文課程改革中明確指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文新課程的基本特點。這一觀點的提出，擺脫了長期以來關(guān)于語文學(xué)科性質(zhì)的爭辯，正面論述了語文的學(xué)科性質(zhì)和地位，指出語文課程應(yīng)致力于同學(xué)語文素養(yǎng)的形成與進展。

二、進一步明確了同學(xué)的主體地位，老師的主導(dǎo)作用

讓每個同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人。在已往的教學(xué)中，我們只是將同學(xué)的大腦作為一個簡潔的容器，把課堂作為灌輸和填鴨的場所，將整個教學(xué)過程設(shè)計為灌和填的流程，久而久之，課堂就成為了一潭死水。而新課程標準則強調(diào)：現(xiàn)在老師的職責已經(jīng)越來越少地傳授學(xué)問，而越來越多地激勵思索;老師必需集中更多地時間和精力從事那些有效果和有制造性的活動。因此我們要把同學(xué)的大腦看成是一把需要被點燃的火把，想方設(shè)法去點燃這把火把，激發(fā)同學(xué)潛在的力量，讓同學(xué)自覺地參加到學(xué)習(xí)過程中，充分地活動起來。讓同學(xué)通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓每一堂課都布滿活力。

三、語文學(xué)習(xí)樂園

進一步提高了對新課程課堂的熟悉，讓語文課堂成為同學(xué)的樂園。

四、制造和改進課堂教學(xué)

討論本校本地的實際狀況和文化生活氛圍，爭取能夠制造性地選擇和運用各種民族傳統(tǒng)文化來改進課堂教學(xué)，讓同學(xué)在親切感中增加新的體驗。

五、處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系

課改是在以往教學(xué)的基礎(chǔ)上醞釀產(chǎn)生的，不是對以往教學(xué)方式的簡潔否定，而是對以往教學(xué)方式的繼承和進展。我們只有揚長避短，才能真正讓語文教學(xué)煥發(fā)生命活力。

我深知，實施素養(yǎng)教育任重道遠。我們將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結(jié)閱歷，開拓進取，為促進同學(xué)全面進展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。

學(xué)校語文老師培訓(xùn)心得體會3

這一次培訓(xùn)，對我的思想、工作和生活都有了極大的影響。很幸運能夠有這一次培訓(xùn)的機會，讓我對這幾個方面都有了沉重的思索，同時我也得出了許多的感受，在此，我盼望可以利用這一段時間對這次培訓(xùn)進行一個整理，也共享一下自己此次培訓(xùn)中的一些體會和感悟。

今年是我正式踏入教學(xué)工作的第三年，這一年我有了自己的寶寶，也是從這個時候開頭，我對教育有所改觀。以前在我的教學(xué)中，我總是把教學(xué)技巧和方法放在第一位，但我卻沒有想過自己這樣做究竟是不是最好的，我始終認為讓同學(xué)把握好學(xué)習(xí)技巧，培育他們獨立學(xué)習(xí)的力量是最重要的，但是我卻沒有想過，同學(xué)們的這一個成長階段里，學(xué)習(xí)只是一種幫助作用罷了，我真剛要去引導(dǎo)的，是一種關(guān)乎愛的教育。

為什么總有人喜愛把老師比方成父母?這也是我有了自己小孩之后才明白的事情，一個孩子漸漸長大之后，絕大部分的時間都是在學(xué)校里的，這時候作為家長，我們只能賜予更多的盼望于老師，由于我們信任老師，孩子也信任老師。所以作為一名老師而言，著一種責任，是浩大的，這一種責任并不只是教學(xué)的責任，更是一種愛的責任，就像是父母對待自己的子女一樣。這是我此次培訓(xùn)中感慨最深的一點。

我們班四十幾個孩子，雖然平常我會去關(guān)懷他們的生活狀況，但是我和他們之間心的溝通是比較缺少的，而這一種溝通又是孩子成長之中必不行少的，就像是母女、母子之間的溝通一樣，這也是老師和同學(xué)之間必需存在的一種關(guān)系，只有讓同學(xué)和自己更加親近了，他們“愛的教育”才能真正的實施起來，不僅要讓他們走上學(xué)習(xí)的軌道，也要走向做人的正軌。這是我作為一名老師的責任，更是我作為一名“母親”的責任。

以前我總是在幻想自己要成為一名多么有價值有力量的老師，卻往往忽視了最基礎(chǔ)的那一點，就是“愛心”，該怎么成為一名老師，我的心中或許已經(jīng)有了答案。這份責任很沉重，可是當它壓在我的心上時，我便能夠感受到一股暖流，我想這就是這份事業(yè)所給我?guī)淼男腋０?。這次培訓(xùn)是一次很有價值的培訓(xùn)，啟迪了我的思想，也讓我對將來的工作有了一個更明確的目標，我會保持這一份愛和熱，努力前行!

學(xué)校語文老師培訓(xùn)心得體會4

前段時間，我參與了學(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)會議。會上，我們觀摩了多位老師的展現(xiàn)課與精彩講座。這些課與講座，浸潤著她們對語文執(zhí)著討論的心血。通過本次的學(xué)習(xí)，不僅使我對學(xué)校語文教學(xué)的理念，有了更新的熟悉，也為我在以后的教育之路上，立起了一盞指明燈。下面就本次的培訓(xùn)收獲略談一二。

在這六節(jié)公開課中，給我印象最深的莫過于走近繪本課。對于繪本，我只在電視中或圖書館里見到過，但沒有想到它還能用于同學(xué)的學(xué)習(xí)教材。在課堂上，A老師能以繪本內(nèi)容為載體，配以動情的音樂和老師生動的語言，將圖片、文字精致的融為一體，烘托造勢，營造出了一種濃濃的繪本故事的氛圍，讓孩子們?nèi)硇牡耐耆磷碓谄渲小?/p>

一堂課下來，孩子們有的早已淚流滿面。她讓同學(xué)連貫的讀，對于情節(jié)的理解把握有好處，深深的抓住孩子們的心，而A老師的設(shè)問、旁白也很有講究：在故事中，最感動你的是什么?大樹在一次又一次的失去中，為什么還會興奮呢?每個同學(xué)的感悟都是不同的，卻又是真實的……如此深刻的思想教育，不但使孩子們深浸于愛的洗禮中，更讓聽課的老師感動、學(xué)習(xí)、思索。而這正是繪本的魅力所在。

會上，聽取了幾位老師關(guān)于寫字的講座后，可謂受益扉淺。對于寫字的訓(xùn)練，我在課堂上也常常指導(dǎo)，可還是對孩子們的漢字書寫水平有所堪憂，聽完報告后，我才深知，原來寫字教學(xué)也是需要策略和方法的。寫字和寫字力量的培育，不光是一班級老師的專屬，它貫穿于整個語文學(xué)習(xí)階段。

“師者，人之模也”，而一個語文老師的書寫水平對同學(xué)的寫字力量培育也會有樂觀的影響。都說，老師是同學(xué)的鏡子，每天孩子們有一半的時間與老師共度，老師的言行時刻左右著孩子的成長。作為老師很多重要學(xué)問都需要用文字表述在黑板上，作業(yè)本上，老師自己的書寫對同學(xué)而言無疑就是一塊無聲的樣板，俗語說“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，老師一手美麗的好字必定對同學(xué)書寫產(chǎn)生潛移默化的影響，對同學(xué)寫字起到耳濡目染的作用。

樸實的A老師正是如此做的，從一班級到四班級，每節(jié)語文課，她的字都端端正正的，這無疑給孩子們的練字起到一個榜樣效應(yīng)。另外，練字過程是個循序漸進耐力長久的過程，并非一班級練好了就可以了，這就需要老師的策略了，A老師在講座中還談到要對同學(xué)的寫字水平進行多元化的評價，由于只有建立長效地評價機制，才會為同學(xué)的寫字過程樹立自信念，才會讓孩子愛上寫字，從而讓同學(xué)堅持下來，成為一種習(xí)慣、一種力量。

當然，識字教學(xué)與閱讀老師的培訓(xùn)課程，也給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)會，雖沒出名師大家的親臨，卻樸實而深刻。這也正是我們一線老師需要的，它同樣帶給我沉甸甸的收獲，帶給我眾多的思索，作為一名年輕的語文老師，我會以這次學(xué)習(xí)為契機，在自身的課堂上去實踐討論，努力作有效教育改革的弄潮兒。

學(xué)校語文老師培訓(xùn)心得體會5

這次也是學(xué)校來組織我們語文老師去參與了培訓(xùn)，語文的一個教學(xué)方面，還有老師給我們講解了許多關(guān)于上課相關(guān)的學(xué)問，也是讓我有許多收獲，自己也是有一些心得體會。

語文的教學(xué)其實并不是那么的簡單，想要做好，我們的預(yù)備工作也是要做足，這次培訓(xùn)也是重點的講解了如何去做好教案的預(yù)備，如何在課堂之前的預(yù)備做好，這樣不但是課堂更加的順當進行，同時也是可以讓我們更好的去應(yīng)對課堂上消失的問題。特殊是我們對于課堂的一些問題，一些學(xué)問點，必需要熟識，雖然學(xué)校的學(xué)問并不是特殊的難，但是那只是對于我們老師來說，但對于同學(xué)們來說，如何把這些學(xué)問講細，講得更加的淺顯，也是需要我們花費時間去做好的，只有是在課堂之前做好了預(yù)備，再來上課，也是能上的更好一些，老師也是列舉了許多的例子也是讓我們看到，優(yōu)秀的老師是怎么去預(yù)備一節(jié)課的，要做的東西也是許多，和我自己相比起來，我也是感覺這次培訓(xùn)讓我懂得了更多，我要去優(yōu)化的也是蠻多的。

課堂的講解要更加的生動一些，雖然語文所教學(xué)的是我們的母語，但是也是不能松懈，覺得同學(xué)們能學(xué)得好的，也是有同學(xué)對于語文的學(xué)習(xí)沒有那么大的愛好，而想要他們主動的去學(xué)習(xí)，也是需要我們老師在講課的時候更加的生動，讓他們感愛好，培訓(xùn)之中，也是聽了一堂示范課，從課堂的教學(xué)，以及同學(xué)們的表現(xiàn)來看，我也是體會到，一名優(yōu)秀老師的課堂真的和我有很大的不同，要學(xué)的方面也是有許多。這次的培訓(xùn)讓我更加的意識到自己和其他優(yōu)秀老師的差距，更懂得了要做好這份語文教學(xué)的工作，自己也是要多學(xué)，培訓(xùn)里學(xué)到的我也是要去運用，