名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃十六篇(優(yōu)質(zhì))

第頁共頁最新名師工作室學(xué)期工作方案十六篇(優(yōu)質(zhì))時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。我們該怎么擬定方案呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。名師工作室學(xué)期工作方案篇一名師工作室學(xué)期工作方案馮林本人有幸成為名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而珍貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目的，借助名師工作室這個(gè)平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)展教育教學(xué)探究和理論活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的開展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度開展方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)名師工作室施行方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室開展目的，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力進(jìn)步自身教育教學(xué)程度，不斷增強(qiáng)自身才能和專業(yè)素養(yǎng)。二、開展?fàn)顩r自我分析^p從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了，作為一名中青年老師，有著充分的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)承受新事物的才能，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生根底差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探究的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與理論相結(jié)合的探究。三、學(xué)期開展目的1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不管在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)展全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)展分析^p與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫好深化的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。2、注重積累。老師的成長需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)歷的積累，知識的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永久。3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動(dòng)承當(dāng)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的理論與探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)歷，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)展專項(xiàng)課題的深化研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。帶著全組老師完成課題《初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，進(jìn)步寫作程度和才能。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)理論的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)展分析^p與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。三、活動(dòng)安排三月：1、根據(jù)遼寧省教育廳、營口市教育局有關(guān)文件，遼寧省初中數(shù)學(xué)宋春暉名師工作室正式啟動(dòng)。2、建立教育博客四月：1、制定本年學(xué)期工作方案。2、研究“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題3、教學(xué)理論五月：參加名師工作室主題展示――“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)暨教學(xué)研討活動(dòng)。六月：1、參加名師工作室成員雙向聽評課活動(dòng)2、對“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題研究的階段性匯報(bào)。七月：1、活動(dòng)資料聚集參加研討、交流和展示。2、個(gè)人工作總結(jié)。以上是本人要完成的學(xué)年目的，為此我會(huì)努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，獲得更大的進(jìn)步！名師工作室學(xué)期工作方案篇二英語名師工作室學(xué)期工作方案為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，特制定本學(xué)期名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地?！八膫€(gè)結(jié)合”即理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合，“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。二、開展目的使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)程度、教研才能等方面的綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步，成為高素質(zhì)、高程度、高才能的特色老師、金牌老師。三、工作任務(wù)及措施〔一〕加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，進(jìn)步自己的法律意識，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的根本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺改良教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、充分利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)歷，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)理論中的困惑問題，努力尋找到打破的途徑，從而進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才能?！捕成罨虒W(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率1、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究，進(jìn)步科研意識和研究才能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)步其他老師的教科研才能。2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析^p與研究，進(jìn)步“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”?！踩惩貙掗_展渠道，進(jìn)步反思才能1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資共享，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)交流與合作，利用這一平臺不斷進(jìn)步自身才能，拓寬自身專業(yè)開展渠道。2、舉行專業(yè)成長交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的老師分享其中的經(jīng)歷，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫教學(xué)論文，盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。四、主要工作與行事歷9月1.初步制訂工作室工作方案與行事歷2.各成員制訂成長方案3.各成員選讀一本教育教學(xué)專著，記錄讀書筆記4.工作室主持人xx“學(xué)導(dǎo)法”引領(lǐng)示范課10月5.工作室成員集中活動(dòng)〔一〕：確定教學(xué)研究課題6.參加第41屆對外開放課7.外出參加學(xué)習(xí)交流11月8.工作室成員集中活動(dòng)〔二〕：教學(xué)研究課題與教改工程施行指導(dǎo)9.開展學(xué)科主題教研活動(dòng)：打造高效課堂10.參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)11.各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評或發(fā)表12月12.工作室成員活動(dòng)〔三〕：工作室建立專題討論13.工作室成員活動(dòng)〔四〕：外出學(xué)習(xí)或聘請專家講座14.編制一份三校聯(lián)考模擬試卷15.期末復(fù)習(xí)研討會(huì)1月16.完成教育教學(xué)專著閱讀，整理讀書筆記17.工作室成員上交各項(xiàng)材料18.撰寫名師工作室工作總結(jié)名師工作室學(xué)期工作方案篇三一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)義務(wù)教育平衡開展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期，xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作，將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下，在掛牌學(xué)校開展規(guī)劃的引領(lǐng)下，在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開展實(shí)在有效的主題教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)老師更新教學(xué)理念，提升教學(xué)技能的，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。二、主要工作1、注重新老師傳幫帶工作，以青藍(lán)結(jié)對等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力進(jìn)步新老師的教育教學(xué)程度。2、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)力度，借助各項(xiàng)活動(dòng)賽事，不斷發(fā)現(xiàn)新苗，培養(yǎng)新人，造就一支優(yōu)秀的青年老師隊(duì)伍。3、重視骨干老師的管理與引領(lǐng)，通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師聯(lián)盟活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)形式的實(shí)證研究，不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。5、繼續(xù)認(rèn)真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書、開題報(bào)告等。工作室申報(bào)了國家級課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式實(shí)證研究》，現(xiàn)已開題，要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進(jìn)展必要梳理、總結(jié)和提煉，使之形成有價(jià)值的科研理論。6、加強(qiáng)課堂理論研究。工作室全體成員要積極探究教學(xué)理論中的問題，積累經(jīng)歷，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專家型的名老師。積極承當(dāng)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要積極承受其他老師聽課。7、完善名師工作室博客建立，每位成員要積極上傳教育教學(xué)資，本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書筆記、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。8、每次開展活動(dòng)，落實(shí)宣傳負(fù)責(zé)人，在xx校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)展報(bào)道。名師工作室學(xué)期工作方案篇四根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理方法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》，制定本學(xué)期工作室工作方案如下：一、指導(dǎo)思想做好工作室起步階段的各項(xiàng)工作，使工作室的運(yùn)行逐漸步入正式軌道，力爭使其成為促進(jìn)老師專業(yè)開展的有效平臺。二、工作目的圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目的和個(gè)體目的，各成員通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷進(jìn)步個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并利用個(gè)人專長帶動(dòng)和影響青年老師不斷進(jìn)步。三、主要措施1、積極組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步〔1〕“走出去，請進(jìn)來”。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的開展經(jīng)歷，并與他們形成合作關(guān)系，以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和開展。同時(shí)，擬邀請市教研室的專家對工作室的工作進(jìn)展指導(dǎo)，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升?！?〕加強(qiáng)工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的催促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目的，工作室定期對各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展理解和檢查，催促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成相應(yīng)目的。2、做好教學(xué)研討活動(dòng)的組織和開展工作本學(xué)期工作室擬開展一次聽評課活動(dòng)?；顒?dòng)前要提早定方案，定主題，定地點(diǎn)，定發(fā)言人，定參會(huì)人員。力爭通過活動(dòng)的開展，可以解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的假設(shè)干問題，可以提升參會(huì)人員的教學(xué)研討意識和才能。3、堅(jiān)持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)形式的探究工作課改實(shí)驗(yàn)校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)形式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探究工作。學(xué)期末可結(jié)合近年來的理論與探究，形成材料，與工作室其他成員進(jìn)展交流和討論。力爭達(dá)成局部共識，為下一步深化研究奠定根底。其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探尋符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)形式，為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷進(jìn)步做出自己應(yīng)有的努力。4、確定指導(dǎo)和幫扶對象，加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)按照工作要求，工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對象。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對象，并制定幫扶方案和幫扶措施。應(yīng)將所幫扶的老師及時(shí)納入到工作室工作團(tuán)隊(duì)之中，要求他們參加工作室的研討和交流活動(dòng)以及課題研究工作，形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)他們快速開展。5、繼續(xù)完善工作室工作制度繼續(xù)完善工作室各項(xiàng)制度。及時(shí)制定考核考評方法，對成員各個(gè)方面的情況進(jìn)展考核評估。從而促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作有效開展。名師工作室學(xué)期工作方案篇五為了充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，特制定本學(xué)期名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地?！八膫€(gè)結(jié)合”即理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合，“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去.二、開展目的使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)程度、教研才能等方面的綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步，成為高素質(zhì)、高程度、高才能的特色老師、金牌老師。三、工作任務(wù)及措施(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，進(jìn)步自己的法律意識，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改良教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、充分利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)歷，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)理論中的困惑問題，努力尋找到打破的途徑，從而進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才能。(二)深化教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率1、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。2、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能。(三)拓寬開展渠道，進(jìn)步反思才能1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資共享，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)交流與合作，利用這一平臺不斷進(jìn)步自身才能，拓寬自身專業(yè)開展渠道。2、舉行專業(yè)成長交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的老師分享其中的經(jīng)歷，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫教學(xué)論文，盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。四、主要工作九月份1、初步制訂工作室工作方案。2、各成員制訂20xx年成長方案。3、各成員選讀一本教育教學(xué)專著，記錄讀書筆記十月份1、工作室成員集中活動(dòng)。2、外出參加學(xué)習(xí)交流。3、開展學(xué)科主題教研活動(dòng):打造高效課堂。4、各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評或發(fā)表十一月份1、工作室成員集中活動(dòng)2、工作室成員活動(dòng)：外出學(xué)習(xí)或聘請專家講座。3、完成教育教學(xué)專著閱讀，整理讀書筆記。十二月份1、工作室成員上交各項(xiàng)材料2、撰寫名師工作室工作總結(jié)名師工作室學(xué)期工作方案篇六一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們工作室將繼續(xù)根據(jù)藍(lán)田縣教科局“名師工作室”相關(guān)文件精神和指示要求，堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，開展教育教學(xué)研究，在學(xué)習(xí)考慮、理論總結(jié)中，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)老師專業(yè)開展的平臺。二、工作目的：1.落實(shí)縣教科局“師德修養(yǎng)出樣板，課堂教學(xué)出質(zhì)量，課題研究出成果”的總體目的。2.圍繞總體目的，本學(xué)期將開展系列主題活動(dòng)，更新老師教育教學(xué)理念，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，探究數(shù)學(xué)課堂的有效性，開展學(xué)生思維才能，促進(jìn)老師專業(yè)開展。3．以指導(dǎo)青年骨干老師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。三、方法措施：1、工作室要求成員要具有較深沉的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。工作中以組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，集體備課，說課、講課、評課為形式，塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。2、以課題研究為載體，進(jìn)展小課題研究，提升成員教學(xué)研究才能。3．深化山區(qū)遙遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，以指導(dǎo)青年骨干老師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶著老師們逐漸成長。4、以激發(fā)成員自身潛力為目的.，鼓勵(lì)成員積極參加校級及以上示范課展示、論文評比等教學(xué)評獎(jiǎng)活動(dòng)；四、工作內(nèi)容：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否開展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此我們將從提升自身素質(zhì)入手，從以下幾點(diǎn)做起：1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)本年度，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。不斷進(jìn)步成員的理論修養(yǎng)。2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，進(jìn)步理論根底，進(jìn)步對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。3、積極從事科研，進(jìn)步自身品位名師工作室成員要積極開展教育教學(xué)研究，繼續(xù)小課題研究，并及時(shí)上報(bào)課題進(jìn)展情況。每人至少撰寫一篇教學(xué)論文，力爭獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布?！捕辰M織活動(dòng)，完成“四個(gè)一”〔1〕組織一次集體備課活動(dòng)。本學(xué)期將以優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集為為載體，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，做好點(diǎn)評，提升工作室成員課前鉆研教材的才能和備課才能。〔2〕組織一次示范課展示研討活動(dòng)。以送教下鄉(xiāng)為載體，圍繞工作室“開展學(xué)生思維才能”這一大主題，要求成員上好示范課?！?〕組織一次觀摩課展示研討活動(dòng)。在做好示范課的根底上，開展課堂教學(xué)大研磨主題活動(dòng)?！?〕組織一次教研課題指導(dǎo)活動(dòng)。為了更好的指導(dǎo)工作室成員做好課題，做好開展一次題為《怎樣做好小課題》的經(jīng)歷交流分享活動(dòng)?！踩硰?qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。在教學(xué)理論活動(dòng)中，不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮自身特長，使自己的課堂充溢魅力，成為有趣、有益的殿堂。把這種課堂帶到我們周圍去，影響更多的年輕老師，準(zhǔn)備在本學(xué)期至少送教兩次，送教送的不但是課堂，更是思想，以此來帶動(dòng)藍(lán)田的教育。要求老師們在本學(xué)期每人至少有一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇深化的教學(xué)反思、一篇有價(jià)值的評課稿、一份真實(shí)的教學(xué)隨筆?！菜摹陈鋵?shí)考核，鼓勵(lì)開展。為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)工作室活動(dòng)，進(jìn)步活動(dòng)的參與率和有效度，讓各成員在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大限度的進(jìn)步，同時(shí)，鼓勵(lì)先進(jìn)，推知名師，落實(shí)對一學(xué)期來各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展考核,明確考核內(nèi)容，制定考核方法。五．時(shí)間安排：〔1〕9月份，調(diào)研，獲取信息，制定本學(xué)期工作室方案?！?〕10月份，指導(dǎo)工作室示范課、觀摩課，組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。〔3〕11月份，工作室成員優(yōu)秀教學(xué)征集活動(dòng)；組織教學(xué)研討活動(dòng)；〔4〕12月份，學(xué)期工作總結(jié)，成果交流。名師工作室學(xué)期工作方案篇七為高效完本錢學(xué)期工作室教科研工作，繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革，進(jìn)步我校全體地理老師業(yè)務(wù)程度，實(shí)現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資共享，進(jìn)步地理教學(xué)質(zhì)量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作方案：1、重視方案落實(shí)。定期撰寫博客并及時(shí)上傳至工作室空間。通過博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，研究教育教學(xué)問題，加強(qiáng)老師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，形成和諧的“老師開展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。2、深化課改研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx版〕》，探究新高考改革方向。以教育教學(xué)問題為導(dǎo)向，以研究、交流、理論為手段，定期開展地理工作室主題活動(dòng)，落實(shí)階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析^p近三年全國高考題，并進(jìn)展分析^p、研究，摸清近三年高考題的命題規(guī)律，把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探究新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯(cuò)討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究，進(jìn)步老師專業(yè)才能與程度，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織老師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。3、做好“傳幫帶”工作。對新進(jìn)的兩位年輕老師，在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進(jìn)展指導(dǎo)與督查，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)青年老師專業(yè)上的快速成長。4、加強(qiáng)常規(guī)督查。按時(shí)開展互相聽課、評課任務(wù)。通過上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，努力進(jìn)步老師的教學(xué)程度和教學(xué)才能，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每位成員聽課評課達(dá)10節(jié)以上。堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記，加強(qiáng)教學(xué)研討，采取個(gè)別指導(dǎo)、案例分析^p、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)展教學(xué)研究活動(dòng)。5、重視教學(xué)研究。在加強(qiáng)高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時(shí)，組織局部老師參加高考模擬命題的培訓(xùn)，并參加xx市級的模擬命題比賽；加強(qiáng)有效課堂研究，并組織老師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。名師工作室學(xué)期工作方案篇八一、指導(dǎo)思想根據(jù)xx區(qū)名師工作室施行方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室開展目的，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力進(jìn)步自身教育教學(xué)程度，不斷增強(qiáng)自身才能和專業(yè)素養(yǎng)。二、工作目的本學(xué)期在xx區(qū)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，繼續(xù)圍繞工作室活動(dòng)安排，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)素養(yǎng)。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育理論，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，探究出小學(xué)英語教學(xué)的新思路、新方法，并結(jié)合理論專題講座或教學(xué)示范等形式提升自己的理論程度和教學(xué)程度，發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用。繼續(xù)深化課堂教學(xué)第一線，開展公開課的聽課、評課教學(xué)觀摩活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，積累材料，進(jìn)展交流，到達(dá)資共享。三、詳細(xì)工作內(nèi)容1、扎實(shí)課堂教學(xué)，上好每一節(jié)英語課，開好一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以觀摩研討、商討比照、互動(dòng)評課、促進(jìn)提升的方式來進(jìn)步自己的教學(xué)程度。2、繼續(xù)參研課題研究。要用研究的目光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事自己的教育教學(xué)活動(dòng)，全面進(jìn)步教育教學(xué)效率與質(zhì)量，使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統(tǒng)、更理性。3、繼續(xù)選讀一本教育教學(xué)書籍，以個(gè)人自學(xué)為主。采取個(gè)人或集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念，努力改良教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。4、繼續(xù)搞好名師幫扶工作，指導(dǎo)和幫扶青年老師，青年老師結(jié)對，經(jīng)常開展聽課、評課、摩課等活動(dòng)，開展師徒聽評課活動(dòng)。5、繼續(xù)參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。積極參與到我區(qū)較薄弱、需要重點(diǎn)幫扶的學(xué)校去，對需要幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校老師進(jìn)展課堂教學(xué)點(diǎn)評和指導(dǎo)，并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。6、積極參與市、區(qū)名師工作室研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教育思想、教育智慧、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，開闊視野，提升業(yè)務(wù)程度。7、寫好一篇和課題研究有關(guān)的教學(xué)論文，結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)歷，積極動(dòng)筆，撰寫一篇論文或心得體會(huì)，并力爭獲獎(jiǎng)或發(fā)表。8、繼續(xù)參與博客建立，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容，及時(shí)上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會(huì)、活動(dòng)開展情況等。名師工作室學(xué)期工作方案篇九名師工作室第二學(xué)期工作方案名師工作室第二學(xué)期工作方案一、量化指標(biāo)〔一〕學(xué)員要求1、關(guān)于讀書筆記每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、兩本教育書籍，經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購置書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。⑴大家利用寒假時(shí)間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購置清單。⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動(dòng)，每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)展閱讀書推薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)展讀書沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，〔學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇?！?、關(guān)于論文撰寫每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文〔或隨筆、案例分析^p、課題研究報(bào)告〕。學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎(jiǎng)以上。〔成長作文課題研究〕不定期在qq群里上傳各類投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。3、關(guān)于成長檔案袋每位學(xué)員，制定個(gè)人開展規(guī)劃，著手學(xué)年研修方案，寫好個(gè)人總結(jié)。制作個(gè)人成長檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長，或以圖文的方式，或以文字表達(dá)的方式，或以錄像實(shí)錄等方式記錄自己的成長和收獲。學(xué)期完畢后，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進(jìn)展展示交流?！灿锌赡艿脑捴谱鞒尚麄餍宰樱M(jìn)展全區(qū)學(xué)習(xí)交流〕4.關(guān)于課堂理論與區(qū)教研室攜手，進(jìn)展區(qū)語文教研活動(dòng)，此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進(jìn)展第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派局部學(xué)員上課。5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建立每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴，寫下自己的考慮。6、關(guān)于聽課活動(dòng)每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶著下，可以經(jīng)常參加聽課活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)才能，聽課不少于8次。〔如有外出活動(dòng)，在qq群里通知?！?、關(guān)于通訊宣傳及時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況。制作工作室活動(dòng)簡報(bào)，報(bào)道工作室活動(dòng)，推廣工作室成果，進(jìn)步工作室知名度。〔每月一期〕〔二〕導(dǎo)師要求1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動(dòng)不少于8次。2、對每個(gè)學(xué)員的深化課堂指導(dǎo)不少于4次。3、開展對學(xué)員及學(xué)科老師的聽評課活動(dòng)不少于20次。4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)老師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。5、導(dǎo)師主持并帶著學(xué)員開展課題研究，立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或成功推廣。6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎(jiǎng)以上。二、活動(dòng)安排3月初工作室第二次活動(dòng)：寒假作業(yè)反應(yīng)，構(gòu)思一節(jié)課〔主題為：作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真〕讀書沙龍活動(dòng)〔一〕信懋學(xué)校3月中旬學(xué)員第一次磨課〔從學(xué)員里選出兩節(jié)課，參加區(qū)展示課〕信懋學(xué)校4月4月初學(xué)員第二次磨課，準(zhǔn)備參加4月底區(qū)教研活動(dòng)待定4月底讀書沙龍活動(dòng)〔二〕工作室攜手區(qū)教研室，參加“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真”主題教研活動(dòng)，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座信懋學(xué)校5月5月初參加導(dǎo)師主持的“成長作文”課題研討活動(dòng)信懋學(xué)校5.20與羅樹庚名師工作室結(jié)合舉行活動(dòng)，局部學(xué)員上課讀書沙龍活動(dòng)〔三〕待定6月6月學(xué)年度工作室總結(jié)，工作室成員上交年度成果統(tǒng)計(jì)表、考核表，讀書沙龍，布置暑期讀書、寫作任務(wù)信懋學(xué)校三、研究方向1、研究兒童詩教學(xué)，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。〔下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)〕2、《小學(xué)語文老師》開展閱讀“漂流”活動(dòng)，可以組織學(xué)校3-年級學(xué)生進(jìn)展閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)展攝影和文字報(bào)道，發(fā)于《小學(xué)語文老師》讀讀寫寫欄目?！驳韧ㄖ坏街粫?huì)大家〕3、利用每次主題課堂教學(xué)理論的時(shí)機(jī)，把活動(dòng)圖片，活動(dòng)報(bào)道，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)展示，教學(xué)研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書并出版。4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學(xué)中成長的細(xì)節(jié)，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就會(huì)聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。〔網(wǎng)站已經(jīng)開拓一個(gè)“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去?！乘?、補(bǔ)充說明1、工作室的qq群已經(jīng)建立，群號為：80038469〔顧可雅名師工作室〕2、上傳的文章格式說明題目：黑體小三加粗〔居中〕副標(biāo)題：黑體小四〔居中〕正文：宋體小四寧波國家高新區(qū)顧可雅名師工作室2月1日名師工作室學(xué)期工作方案篇十英語名師工作室學(xué)期工作方案工作室成員人人開展科研課題研究，進(jìn)步科研意識和研究才能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)步其他老師的教科研才能。想要知道更多關(guān)于英語名師工作室學(xué)期工作方案的內(nèi)容?假設(shè)想，請隨時(shí)關(guān)注工作方案欄目!為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，特制定本學(xué)期名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地?！八膫€(gè)結(jié)合”即理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合，“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。二、開展目的使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)程度、教研才能等方面的綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步，成為高素質(zhì)、高程度、高才能的特色老師、金牌老師。三、工作任務(wù)及措施(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，進(jìn)步自己的法律意識，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的根本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺改良教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的`教學(xué)風(fēng)格。3、充分利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)歷，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)理論中的困惑問題，努力尋找到打破的途徑，從而進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才能。(二)深化教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率1、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究，進(jìn)步科研意識和研究才能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)步其他老師的教科研才能。2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析^p與研究，進(jìn)步“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。(三)拓寬開展渠道，進(jìn)步反思才能1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資共享，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)交流與合作，利用這一平臺不斷進(jìn)步自身才能，拓寬自身專業(yè)開展渠道。2、舉行專業(yè)成長交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的老師分享其中的經(jīng)歷，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫教學(xué)論文，盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。4、繼續(xù)建立和利用好“名師工作室博客”，提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資(教育隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件案例等)，撰寫教學(xué)日記。每個(gè)成員每月要求寫20篇教學(xué)日記及時(shí)上傳到工作室博客，并在博客留言欄留言評價(jià)博文。四、主要工作與行事歷月份工作要點(diǎn)備注3月1.初步制訂工作室工作方案與行事歷2.各成員制訂20成長方案3.各成員選讀一本教育教學(xué)專著，記錄讀書筆記4月4.工作室成員集中活動(dòng)(一)：確定教學(xué)研究課題5.公開課或展示課6.外出參加學(xué)習(xí)交流5月7.工作室學(xué)員集中活動(dòng)(二)：教學(xué)研究課題與教改工程施行指導(dǎo)8.開展學(xué)科主題教研活動(dòng)：打造高效課堂9.參加會(huì)考暨高考復(fù)習(xí)研討會(huì)10.各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月11.工作室學(xué)員活動(dòng)(三)：工作室建立專題討論12.工作室學(xué)員活動(dòng)(四)：外出學(xué)習(xí)或聘請專家講座13.編制一份會(huì)考模擬試卷14.期末復(fù)習(xí)研討會(huì)7月15.完成教育教學(xué)專著閱讀，整理讀書筆記名師工作室學(xué)期工作方案篇十一新學(xué)期開場了，我們工作室也已拉開工作的帷幕。作為一個(gè)剛剛起步有待騰飛的工作室，我們既有許多的憧憬，也有許多的期待，當(dāng)然，也面臨許多的困難。如何在“汝南三小名師工作室”獲得初步成功和形成了一些經(jīng)歷的根底上繼續(xù)開展我們的工作，繼續(xù)為各位老師效勞，使工作室成員有扎扎實(shí)實(shí)的收獲和進(jìn)步，確實(shí)是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨的工作。為使新學(xué)期的工作扎實(shí)有序地開展，為促進(jìn)工作室成員在新學(xué)期開場就以高昂的姿態(tài)和飽滿的熱情投入工作室工作，也為了我們工作室成員“充實(shí)自我，完善自我，開展自我，展現(xiàn)自我”的期望，我們特制定本學(xué)期工作方案如下：一、工作目的1.以研課、磨課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn);2.以課題研究為載體，組織有效的教學(xué)研究，進(jìn)步撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的才能;3.以指導(dǎo)青年老師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用;4.以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，積極參加各校教學(xué)評獎(jiǎng)活動(dòng);5.以融匯工作室成員群體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺。二、工作內(nèi)容及措施1.聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)。課堂是老師的職業(yè)場所，教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。工作室本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)才能，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的根底。通過工作室成員內(nèi)部開課、開設(shè)講座等形式，互相學(xué)習(xí)，在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員都具有較高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，可以按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈敏地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，力爭形成鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，確保在同行中有一定的影響。2.開展教學(xué)研究，提升科研程度?！敖潭谎心敲礈\”，研究是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù)。名師工作室主持人在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要帶開工作室成員自覺進(jìn)展研究，催促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。課題研究方面，本學(xué)期要求各成員在原有研究的根底上，對課題進(jìn)展更深化持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研程度。工作室將圍繞《小學(xué)語文合作探究式教學(xué)形式》、《批注式閱讀學(xué)習(xí)形式》、《小學(xué)生生活化作文研究》等三項(xiàng)課題，深化開展研究，方案于寒假期間進(jìn)展課題研究成果匯報(bào)會(huì)。3.做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長;另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年老師成長的幫扶者。本學(xué)期，要求各工作室成員結(jié)對1～2名青年老師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析^p，幫助青年老師不斷進(jìn)步教育教學(xué)才能。同時(shí)，工作室成員將積極創(chuàng)造條件參加各級教學(xué)評獎(jiǎng)活動(dòng)，開設(shè)學(xué)術(shù)專題講座，展示工作室理論成果，追求輻射效應(yīng)。4.搭建交流平臺，共享教育智慧。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將借助薛城教研平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)工作室網(wǎng)絡(luò)教研建立，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，豐富工作室教育教學(xué)資。本學(xué)期我們將合理增設(shè)欄目，不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容，要求工作室成員時(shí)常提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位閱讀者能得到有益的啟發(fā)。我們要讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺成為工作室成員與外界同行進(jìn)展交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。5.考察學(xué)習(xí)觀摩，借勢給力成長。本名師工作室根據(jù)所承當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)指導(dǎo)與示范的根本任務(wù)，充分發(fā)揮名師工作室的教學(xué)資條件和教育環(huán)境的優(yōu)勢，追蹤課改、教改的根本信息，進(jìn)步駕馭教學(xué)教研工作的主動(dòng)性，確保工作室成員可以站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性。為達(dá)此目的我們將爭取經(jīng)常組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，提供與區(qū)內(nèi)外名優(yōu)老師互相商討教學(xué)技藝和研討的時(shí)機(jī)，以開闊視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)才能，借勢給力促進(jìn)自身成長。6.用讀書豐盈自我。工作室訂三份雜志《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文老師》、《小學(xué)語文教學(xué)》，每個(gè)成員要定期到閱覽室借閱教育專著，讓閱讀成為自己的習(xí)慣。7.以“觀課、聽課、評課”來提升自己，學(xué)會(huì)取別人之長，補(bǔ)己之短。積極探究教學(xué)工作新思路，結(jié)合自己的研究方向，勤于考慮研究中存在的問題，主動(dòng)想方法解決，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，積極撰寫論文。8.每位學(xué)員每學(xué)年制定實(shí)在可行的開展方案，學(xué)年末開展階段性總結(jié)反思活動(dòng)，上交年度工作總結(jié)，進(jìn)展自評，并承受工作室的綜合考核。三、方案開展的活動(dòng)九月：1、召開名師工作室會(huì)議，宣讀名師工作室工作方案，確立論壇教研主題，并組織研討。十月：1、確立論壇教研主題，并組織研討。2、進(jìn)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。十一月：1、組織開展名師讀書沙龍活動(dòng)。2、確立論壇教研主題，并組織研討。十二月：1、召開“工作室”總結(jié)會(huì)議，對名師活動(dòng)情況進(jìn)展詳細(xì)總結(jié)。2、名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)。3、資料聚集，展示活動(dòng)成果，分享成功的經(jīng)歷，改良存在的問題。20xx年x月名師工作室學(xué)期工作方案篇十二根據(jù)語文名師工作室工作方案要求，特制定個(gè)人開展規(guī)劃：一、個(gè)人現(xiàn)狀分析^p：自身優(yōu)勢：熱愛教育事業(yè)，樂于鉆研教學(xué)。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點(diǎn)。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)歷。電腦操作程度較高，善長利用網(wǎng)絡(luò)研修。自身缺乏：自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強(qiáng)，對于語文方面的文學(xué)底蘊(yùn)缺乏。課堂理論少。二、個(gè)人成長開展目的總目的：通過名師的引領(lǐng)和個(gè)人學(xué)習(xí)理論，開展教育教學(xué)理論和研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面進(jìn)步自己的科研才能，進(jìn)展課題的研究，探究學(xué)科教育規(guī)律?？梢跃邆涓叱闹笇?dǎo)、引領(lǐng)老師開展學(xué)科教育教學(xué)的才能。第一年專業(yè)開展目的：按讀書方案完成讀書任務(wù)，積極參加理論學(xué)習(xí)，促使理論程度有較大的進(jìn)步。按要求完成課題研究任務(wù)，撰寫2-3篇工作反思、論文等，并爭取發(fā)表。開場誦讀優(yōu)秀古文書籍。第二年專業(yè)開展目的：按讀書方案完成讀書任務(wù)，做好筆記，專業(yè)理論程度進(jìn)一步進(jìn)步。能純熟地運(yùn)用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué)，課題研究有一定的教科研成果；完成并發(fā)表論文1篇以上〔市級或以上〕。第三年專業(yè)開展目的：按讀書方案完成讀書任務(wù)，專業(yè)理論程度有一定的高度，能對本學(xué)科的教育教學(xué)進(jìn)展審視與考慮，對老師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略，發(fā)表或獲獎(jiǎng)〔省市級以上〕論文一篇以上；有自己獨(dú)立進(jìn)展的研究課題；參與完成工作室課題研究報(bào)告。三、個(gè)人專業(yè)成長開展的主要措施1、認(rèn)真完成讀書規(guī)劃，提升個(gè)人的素質(zhì)。2、積極參加工作室組織的活動(dòng)。3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。4、定期撰寫論文。5、積極展開網(wǎng)絡(luò)研修，利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升自己。6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等，進(jìn)步個(gè)人的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與施行才能；認(rèn)真參與各種評課指導(dǎo)活動(dòng)，積累理論經(jīng)歷，鍛煉指導(dǎo)才能。名師工作室學(xué)期工作方案篇十三根據(jù)《咸陽市名師帶動(dòng)方案施行意見》和《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)<咸陽市名師工作室管理方法〔實(shí)行〕》的通知》文件精神，結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動(dòng)縣級名師工作室的通知》要求，現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下方案：一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格按照培養(yǎng)骨干老師、開展課題研究、施行課程改革、承當(dāng)老師培訓(xùn)和指導(dǎo)校本研修等5個(gè)方面的工作要求，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展研究活動(dòng)，集聚成員集體智慧，關(guān)注幼教前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室老師成長搭建階梯，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。二、工作目的1、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》研究。以課例研究為主要研究方式，基于五大領(lǐng)域教材的深化分析^p，探究其合適拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和游戲有機(jī)整合，進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系，力求開拓出幼教教學(xué)的一片新天地。2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，進(jìn)步理論根底，進(jìn)步對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。3、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定開展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成嚴(yán)密的學(xué)____同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全縣幼兒教育教學(xué)效勞。三、工作要點(diǎn)1、培養(yǎng)骨干老師工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書，每位工作室成員確定1名年輕老師作為幫帶對象，與其結(jié)對子，經(jīng)常性開展溝通、交流、研討活動(dòng)，在進(jìn)展年輕老師培養(yǎng)的過程中，留心記錄參加教研活動(dòng)過程的各種資料，包括文字、照片等〔每學(xué)期不少于1個(gè)專題公開課教學(xué)〕，并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負(fù)責(zé)，全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與，在全縣局部幼兒園開展培訓(xùn)講座8次，并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)交流研討工作。2、開展課題研究工作室將及時(shí)理解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革開展趨勢，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，由業(yè)務(wù)主持人馬利民負(fù)責(zé)，3月底前確定1個(gè)市級立項(xiàng)研究課題，由相關(guān)有經(jīng)歷的老師分別擔(dān)任負(fù)責(zé)人6月底前確定2個(gè)縣級立項(xiàng)研究課題，有針對性的開展教育教學(xué)研究，并于年內(nèi)形成科研成果。3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺由行政主持人成永華負(fù)責(zé)，在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的____，并為每位工作室成員裝備計(jì)算機(jī)，及時(shí)發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)，推廣科研成果，交流教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)向全縣幼兒教育工作者公開發(fā)布，確保輻射面和影響力遍布全縣。4、形成資共享工作室各成員要積極形成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)案例，撰寫教學(xué)論文等，每月組織一次展評，選出教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，統(tǒng)一搜集管理，工作室負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作微課15節(jié)，通過簡報(bào)形式下發(fā)全縣各幼兒園，并上傳網(wǎng)站、微信的____等網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資共享。5、指導(dǎo)校本研修工作室各成員要積極承當(dāng)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作，通過開展專題講座、課例研討等形式及時(shí)推廣本工作室的研究成果，每位成員上園級公開課每學(xué)期2節(jié)以上，工作室每學(xué)期開設(shè)園級教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次，指導(dǎo)本園或者全縣同學(xué)科老師開展校本研修活動(dòng)。名師工作室學(xué)期工作方案篇十四根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建立方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建立方案》，本學(xué)期將結(jié)合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，以信息學(xué)課堂為陣地，以老師專業(yè)開展為重點(diǎn)，以課題研究作引領(lǐng)，構(gòu)建完善信息學(xué)地方課程體系，繼續(xù)擦亮桂城街道信息學(xué)品牌，詳細(xì)工作方案如下：一、開展信息學(xué)特長生培養(yǎng)課題研究以廣東省十二五教育科學(xué)課題“依托信息學(xué)課程培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究”課題和省教育科學(xué)研究課題“以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開發(fā)與應(yīng)用研究”為根底，結(jié)合各人的信息學(xué)子課題，開展真研究，實(shí)現(xiàn)真開展。上學(xué)期末每個(gè)工作室成員都進(jìn)展了信息學(xué)子課題的申報(bào)，研究方向包含了資建立、教材的二次開發(fā)、習(xí)題設(shè)計(jì)及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)〔導(dǎo)入、提問、總結(jié)〕等，最后工作室成員11人共有8個(gè)子課題通過立項(xiàng)。本學(xué)期將有序地開展這些課題研究。二、完善小學(xué)信息學(xué)地方教材和教學(xué)指南的編寫。在正確的地方教材開發(fā)理論的指導(dǎo)下，對南海區(qū)原有的地方教材〔聰明人的游戲―信息學(xué)探秘〔入門篇〕和〔實(shí)戰(zhàn)篇〕〕進(jìn)展全面改版，重新開發(fā)出符合我區(qū)小學(xué)信息學(xué)特長生培養(yǎng)實(shí)際需要的地方教材。工作室成員通過教材和指南的開發(fā)與應(yīng)用研究，能更深化地進(jìn)展教學(xué)研究工作，促老師專業(yè)才能開展，實(shí)現(xiàn)名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射、共贏目的。三、探究信息學(xué)高效課堂教學(xué)形式，總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，進(jìn)步理論根底，進(jìn)步對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，探究出南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)形式，并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)研究。針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。四、加強(qiáng)小學(xué)信息學(xué)老師培訓(xùn)。進(jìn)一步推動(dòng)街道信息學(xué)競賽的開展，繼續(xù)打造街道信息學(xué)特色品牌，同時(shí)幫助更多的學(xué)校和老師開展信息學(xué)輔導(dǎo)工作，本學(xué)期工作室將繼續(xù)承當(dāng)街道信息學(xué)老師的培訓(xùn)工作，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、課堂觀摩研討等形式開展培訓(xùn)。五、繼續(xù)加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建立。加強(qiáng)網(wǎng)站的建立及管理，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資生成整合的中心。以網(wǎng)絡(luò)為平臺，借助各種交流手段，定期定時(shí)在工作室成員之間進(jìn)展交流、學(xué)習(xí)及成果展示。詳細(xì)安排：時(shí)間主要工作第3周工作室成員會(huì)議：1、總結(jié)上學(xué)期工作；2、布置新學(xué)期工作方案；3、各子課題主持人對課題進(jìn)展論證，各成員研討。第4周信息學(xué)教材編委集中研討第5周桂城街道小學(xué)信息學(xué)老師專業(yè)培訓(xùn)〔劉鳳蘭、梁海儀〕第6周邀請專家作“如何開展課題研究”講座第8周信息學(xué)課堂教學(xué)研究〔黃靖、林華〕第10周桂城街道小學(xué)信息學(xué)老師專業(yè)培訓(xùn)〔江濤、黃盛應(yīng)〕第12周信息學(xué)課堂教學(xué)研究〔徐偉東、麥梓龍〕第14周信息學(xué)老師專業(yè)培訓(xùn)暨南海區(qū)信息學(xué)競賽分析^p總結(jié)〔劉鳳蘭、林麗梅〕第15周到東莞進(jìn)展交流學(xué)習(xí)〔3天〕第17周工作室成員跟崗名師工作室學(xué)期工作方案篇十五20xx年匆匆而逝，回首一年來，有收獲，有遺憾……嶄新的20xx已經(jīng)來到，在新的一年里，我為自己定下了新目的。個(gè)人年度開展總目的：1、讀書讀書仍然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少閱讀四本教育書籍，深化研讀《20xx版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課標(biāo)為鏡，以理念為引，