家長(zhǎng)會(huì)的心得

家長(zhǎng)會(huì)的心得周五下午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我作為家長(zhǎng)是第一次去參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)著老師剖析孩子的在校狀況，回來(lái)此后感想好多，怎樣把孩子培育成一個(gè)實(shí)用的人材是擺在我們眼前的一個(gè)新課題，也是一個(gè)難題，關(guān)于我自已的孩子，我感覺(jué)要點(diǎn)在于怎么幫助他發(fā)揮自已的優(yōu)點(diǎn)，填補(bǔ)他的不足，下邊我就江長(zhǎng)清的自己特色，談幾點(diǎn)我的心得領(lǐng)會(huì)。要著重孩子的能力培育，增強(qiáng)他的自信心。我家江長(zhǎng)清，獨(dú)立生活能力還很短缺，依據(jù)要求，他應(yīng)當(dāng)每日起床后，把自已的寢衣疊好，把被子疊整理好，自已洗臉，刷牙，上衛(wèi)生間。而每日放學(xué)回家吃飯后就應(yīng)當(dāng)造作業(yè)，做完作業(yè)后應(yīng)當(dāng)把自已的書(shū)包整理好，這此中除了疊衣服被子他到現(xiàn)在沒(méi)有獨(dú)立達(dá)成外，其余的他都能做的較好，這一點(diǎn)我得再增強(qiáng)敦促，讓他意識(shí)到不讓家長(zhǎng)費(fèi)心是多么重要，同時(shí)也要讓他感覺(jué)到自已能照料自已經(jīng)是多么驕傲。要實(shí)時(shí)的鼓舞他，讓他有自信心。X.著重孩子的愛(ài)心培育，凡事要多為他人著想。此刻的孩子大多數(shù)都很自私，沒(méi)有寬容心。這一點(diǎn)在江長(zhǎng)清身上在特別表現(xiàn)顯然，他不懂得怎樣來(lái)禮讓?zhuān)差I(lǐng)會(huì)不到做一個(gè)禮讓的人有什么利處，他在家根本不喜愛(ài)讀課外書(shū)，卻對(duì)游戲情有獨(dú)鐘，為此我老是免不了訓(xùn)誡他，我只有在他看電視中有一些動(dòng)人的場(chǎng)合時(shí)來(lái)－1－加以指引，他時(shí)兒也會(huì)在分食品時(shí)，分出一些給我（由于家里就只有X個(gè)人），可是見(jiàn)效不好，他還是缺少對(duì)他人的關(guān)懷，而有家長(zhǎng)的珍愛(ài)，可能他感覺(jué)不到對(duì)他人關(guān)懷的作用，在這方面看希望能獲得老師的共同教育。[第一范文]X.孩子比較馬虎，造作業(yè)就像達(dá)成任務(wù)同樣，做完就不肯檢查，學(xué)習(xí)興趣也不濃。我不是只追求成績(jī)的家長(zhǎng)，我向來(lái)希望孩子能德智體全面發(fā)展，做一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。孩子的智力是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，好多作業(yè)他也能獨(dú)立達(dá)成，但就是造作業(yè)不積極，要不繼地敦促還只好磨蹭著達(dá)成，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我也一直在努力幫他找原由，此刻他每做完作業(yè)，我都要幫他檢查，糾正錯(cuò)誤，但關(guān)于他是否是真懂，還是有些無(wú)奈，由于他每次都沒(méi)有耐心聽(tīng)人剖析問(wèn)題，只求結(jié)果，在這個(gè)問(wèn)題上還希望能獲得老師的指導(dǎo)。X.老師是孩子的良師良友，家長(zhǎng)是孩子的第一啟發(fā)師，要想提升孩子的教育，還一定注意跟學(xué)校和老師的交流，只有經(jīng)過(guò)溝通才能認(rèn)識(shí)孩子在學(xué)校的全部動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠?qū)崟r(shí)糾正，而有些家長(zhǎng)感覺(jué)孩子特難糾正的弊端和弊端到了老師那處或許就會(huì)水到渠成了。聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)江長(zhǎng)清很有幸有這樣責(zé)任心強(qiáng)的班主任。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)江長(zhǎng)清：“彭老師對(duì)你們好不好