數(shù)學教師年度總結

—數(shù)學教師年度總結數(shù)學老師年度總結1

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地順應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一班級數(shù)學教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在主動參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的老師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學經驗的積累，有了心得體會就按時登記來與同事溝通。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務進修方面

伴著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高。

數(shù)學老師年度總結2

歷經一學期的努力學習和探究，應當說有了進步，在教學效果方面，全體同學都有了不同程度的提高和發(fā)展，不同的同學都能形成比擬合適自己的數(shù)學學習的方式。

一、充足認識理解數(shù)學課程理念和思想

定位于面對全體，以大面積提高合格率為努力方向，有效地發(fā)展同學的數(shù)學力量，挖掘他們的潛力。這一學期的最大改變就是師生關系的轉變，師生之間根本上形成了和諧融洽的民主關系，上課時的氣氛比擬從前更活潑，同學能在學習數(shù)學的過程中體驗歡樂與成就感，大部分同學根本養(yǎng)成了良好的自主習慣。

二、根據數(shù)學課程的要求組織上課，并不排斥數(shù)學課中的強化訓練

我們初一（3）班的數(shù)學成果有進步，初一（5）班的數(shù)學成果也不錯。我們?yōu)檫@個成果的取得付出了大量的勞動和反復的探究，同學的基礎差是客觀現(xiàn)實，從另個角度來說，基礎差也說明發(fā)展的空間大，只要方法得當，使同學產生學習愛好，不排斥數(shù)學課堂，那么，發(fā)展只是程度的問題了。

我們根據估量的同學總體的平均接受水平來設計課堂，以單元檢測為評價和反應方式，實行引導——鼓勵——嘗試——提高的結構評價，每次檢測時，以第一次檢查時結果為同學的標準起點，讓學習還不是很扎實的同學，準備3~5天，然后再進行補償檢查，這樣，在心理上消退了同學對檢測的恐驚，激發(fā)起同學不服輸?shù)脑竿?，和別人比擬，和自己的過去比擬，同學不再厭煩第二次檢測，而是憧憬和急迫期盼，從而到達了我們的預期效果。

本學期我們遵循數(shù)學課思想理念，按部就班，發(fā)展同學的獨立探究力量，在動手、動口、動腦中完善自我。利用合作學習將自我的感受和體驗加以溝通，在辨析中揭示學問的內在規(guī)律和查找最正確的學習方式。在疑難問題上，同學能夠各抒己見，登臺講解，思路開闊，提高了力量，淡化了純粹的記憶。

在課堂教學中，我們初一重視實踐操作力量，讓同學在課堂上、課下動手制作教具、學具，變抽象為詳細，然后再從詳細中抽象，完成了形象思維和抽象思維的合理更迭。

重視數(shù)學閱讀。在閱讀中完成讀——聽——說——寫——思的協(xié)調全都，特別是商量條件的聯(lián)合思維使同學保證了閱讀時思索，條件記憶和結論分析的有機統(tǒng)一。蘇霍姆林斯基說過：“只有把記憶的努力和思索的努力結合起來，只有在對四周世界的現(xiàn)象和規(guī)律性深化思索時，才可能有真正的智力發(fā)展”，讀是訓練這種結合的有效途徑。

總之，這一學期的課改實踐努力，我們收獲了不少，但也有很多缺乏，如后進生轉化始終比擬緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境、同學厭學的現(xiàn)象還不同程度的存在，伴著同學認知的改變，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關探究還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，制造性的連續(xù)探究、解決。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學老師年度總結3

工作又一年，為了更好做好今后的數(shù)學教學工作，總結經驗、吸取教訓，現(xiàn)將我的教學工作從以下方面加以總結。

一年來，我主動參與政治學習，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地聽從和協(xié)作學校領導的工作布置，顧全大局，團結協(xié)作，主動參與學校的各項會議，順當完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，按時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學中樹立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。

本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我一直認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有由于個人事務缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思索、團結同事、虛心請教的看法，主動參與教學研討，認真聽課反思，由于我深知：勤勉敬業(yè)是老師工作的底線。

本學年，我主要擔任小學二班級數(shù)學教學工作。為了上好課，我課前備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的學問結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能和把握程度，對同學的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，應實行的相應預防措施都深化思索。認真研磨教法，解決如何把教材的學問精確、快捷地傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。

課堂教學中，認真組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的留意力，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了從前重復啰嗦的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

小同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好同學的思想教育的同時，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其做好后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，理解并尊重他們的境況、想法，在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。參與各種培訓，網絡學習，提高自身教育教學水平。

正確執(zhí)行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規(guī)落實，不斷探究新的教學方法。所教學科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，教學成果逐步提高。自身力量得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業(yè)，一切為了同學的發(fā)展，既教書又育人。我堅持對同學負責，對自己的職業(yè)道德負責，明哲保身。工作中勤儉節(jié)約，不向同學推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向同學索要財物，努力做到廉潔奉公。

如今社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

數(shù)學老師年度總結4

這學期，我擔任的是初一（3）（5）班數(shù)學教學。參與工作已經半年，由于缺乏工作經驗，所以在工作中仍然有許多缺乏的地方，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為了更好的總結經驗和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結：

一、教學工作：

1、認真?zhèn)湔n

本學期本人對教材內容進行了認真的學習和研討，找出教學內容的重點和難點，常常與其他數(shù)學老師互相溝通，選擇出新穎的教學教法，細心設計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動敏捷，大大增加了課堂教學效果，教學成果有了明顯的提高。課后按時做出總結，寫好課后記錄，按時與其他老師溝通、商量。

2、認真上課。

本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求同學，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練同學的思維，培育同學的力量。主動主動的去引導、啟發(fā)同學，留意調動同學的主動性，面對全體同學，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研討，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地強化講練，取得了良好的效果。同時，本人還強化了電化教學在數(shù)學教學中的應用。本人從這一學期末，已經著手課件制作的進一步學習研討，把多媒體真正引入課堂。

3、認真批改作業(yè)

本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應付了事，并且主動做到了按時批改，按時發(fā)放，不會由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反應的按時、精確，確保了作業(yè)的實效性。

4、認真進行月考

本學期月考，均做到了認真的全批全改，使反應矯正做到有理有據，并把學問面拓寬到，使同學的學問水平得到了的提高。

5、主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

主動主動與同備課老師溝通，共同探究教育教學。主動參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的長處，克服自己的缺乏，改進教學工作，提高教學水平。通過參與教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成果打下了堅實的基矗

二、取得的成果：

1、在其他老師的幫忙與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了肯定的成果，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。

2、存在的主要問題：

（1），在教學上的經驗缺乏，.對同學缺乏一點耐煩和信念.平常對同學批判多，表揚少.

（2）對同學要求還不夠嚴格，同學的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動，作業(yè)不認真的同學，作為老師在這方面抓得還不夠.

（3）同學的基礎學問不夠扎實，學習困難同學較多，信念缺乏.老師在對學習困難同學的個別輔導上還做得不夠.

三、改進措施：

（1）生嚴格要求，培育良好的學習習慣和學習方法.

轉變同學學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信念；變同學不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習習慣.

有些同學有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化學問；對學習馬虎大意，過分自信等.作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些詳細的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓同學總結做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批判.使同學慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習看法.當然，要轉變根深蒂固的問題并不簡單，要堅持下去.

（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學教研力量.

平常要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟識教材內容，查閱教學資料，恰當恰當調整課節(jié)數(shù)，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確，方法得當，課堂有時效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內商量或者請教老老師，讓他們幫忙解決.另外，要主動閱讀教學教參書等。

期末考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉變心情，你不能轉變容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉變世界，卻可以轉變自已。要從臨時的懊喪中走出來，臥薪嘗膽，按時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：＂在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路＂。

以上的取得工作成果是本人主動努力的結果，但更離不開學校領導的正確領導，離不開各位老師的幫忙和支持?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以希望取得更大的成果。

數(shù)學老師年度總結5

寒來暑往，秋收冬藏。轉瞬間，一個學期的工作又結束了。整理凌亂的思緒，將教育教學過程中的點滴存儲在記憶的硬盤中，一則防止有意無意的刪除和格式化，二則算是對自己的這一段工作有個交代，按下回車，記錄如下：

一、數(shù)學，不能簡潔的賜予

六（5）班是新接的班，我很清晰要想讓這群活潑可愛的孩子們喜歡上數(shù)學課，首先要喜歡上我這位數(shù)學老師。原來的數(shù)學老師在孩子們心中的印象是深入的，要想在短時間內接納我這名新的數(shù)學老師不是件簡單的事，況且還有為數(shù)不少的“數(shù)學恐驚癥患者”。對于這群人而言，數(shù)學對他們的感受猶如崔永元對數(shù)學的感受一樣，數(shù)學是傷疤，數(shù)學是淚痕，數(shù)學是老寒腿，數(shù)學是類風濕，數(shù)學是心肌缺血······。畢業(yè)班，不僅要素養(yǎng)，更要成果。我該怎么辦，我想到了心理學家的一項研討成果：學習愛好與學習成果相關聯(lián)。也就是說“熱愛才是最好的老師”。所以，開學初，我沒有急著去講新課，而是做了個課堂隨機調查：你所認識的數(shù)學是什么樣的你喜歡什么樣的數(shù)學課堂你喜歡什么樣的數(shù)學老師等。在調查中發(fā)現(xiàn)，同學對于數(shù)學的理解就是計算，做題，枯燥，沒意思。都喜歡幽默幽默的老師，喜歡不拖堂、作業(yè)少的老師。這下心里有譜了，根本上都在自己的預設范圍之內。后兩個問題自己在教學中可以做到，可要想喚起孩子們對數(shù)學的學習樂趣和熱忱，不是件簡單的事情，要他們對數(shù)學重新認識，并獲得一種從未有過的體驗。于是，我為同學獻上了一段同學從未看過的數(shù)學動畫片——歡樂123。同學邊看視頻邊聽我講解，從自然數(shù)的產生到畢達哥拉斯學派；從一根鐵絲到音樂音節(jié)的產生，再到奇妙的黃金分割，再到斯諾克中的數(shù)學神秘；從靜態(tài)的平面圖形到旋轉的立體圖形，再到切割而成的顯微鏡，望遠鏡等等，同學看的入神，聽得入迷。看完視頻同學不由得感慨：數(shù)學原來這么奇妙！是呀，此時我在想：假如我們在平日的數(shù)學教學中少一份枯燥訓練，多一份奇妙體驗，少一份靜態(tài)呈現(xiàn)，多一份動態(tài)演示，少一份乏味的計算，多一份文化的傳遞，或許孩子們更情愿親近我們的數(shù)學課堂。

二、數(shù)學，需要用愛打理

讓同學享受到數(shù)學的樂趣，不是掛在嘴邊上的，是要落實在行動上的。所以，在教學中我注意研讀教材，用主動的評價手段調動同學學習主動性，專心去打理數(shù)學課堂。在沙聚堤老師的引領下，我認真研讀新教材，利用組內教研活動時間按時將困惑的地方拿出來商量，又借助網絡平臺進行集體備課，研討學困生的成因和矯正策略。我深知，同學成果的提升不僅需要練，更要按時反應。一個學期以來，我嚴抓同學的“三項作業(yè)”，即課堂作業(yè)、學習輔導和周末作業(yè)。特別是周末作業(yè)，都是結合著教學進度細心設計的，同學周末獨立完成之后，我在認真批改的基礎上，認真細致的進行分析，大到類型，小到學問點，逐一分析，做好錯題整理，然后針對共性問題進行講解，獨特問題逐一解決，力爭讓每一位同學都過關。結合“三項作業(yè)”，留意培育同學的力量，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。對于，同學易出錯的學問點，我在同學閱歷學問的形成過程后，結合老師的講解、自己的體會，用自己的語音寫出關于該學問點的數(shù)學日記。同學閱歷這樣的一個內化的過程記憶的更加深入，更加堅固。數(shù)學日記是同學第一次接觸，孩子們感到新奇，好玩，寫作主動性比擬高。從中也脫引而出了幾位寫作優(yōu)秀的孩子。如：楊文雅，劉炯樺，潘章，吳浩榮，周子曼，林櫻敏、邱宇杰、曾翊霖等同學。按時的表揚，按時的評價讓孩子們的寫作熱忱高漲，新的學期，數(shù)學日記我們還將連續(xù)堅持。

月考對同學來說是“想說愛你不簡單”。月考，不僅要讓同學從月考中發(fā)現(xiàn)自己的學問漏洞，培育同學的應試技巧，還要培育同學正確的應試看法。所以，每次月考之后，我對同學成果進行具體的分析，對成果好的同學進行表揚；激勵他們奪取“百分王”，對成果不理想的同學按時找出原因做相應的教學調整。對于他們遺漏的學問，主動為他們彌補，耐煩講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時對他們的點滴進步按時賜予激勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了愛好，也取得了較好的成果。小組評比，積分鼓勵，對手競賽，等級給我?guī)淼膯l(fā)，讓我用到了鼓勵同學學習的上面，積分兌換小禮品，同學樂此不疲，學習帶了的歡樂只有同學才能體驗到其中的幸福味道。小步伐進步，小目標落實，多體驗勝利，婉轉的讓孩子們接受學習中的缺乏，孩子們慢慢有了學好數(shù)學的信念，有了自己的終極目標，有了自己的學習對手，對數(shù)學的恐驚感也慢慢的減弱、消逝。師者若水，水滴石穿，李白吟：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”同學反復XXX次，老師做XXX次轉化工作，乃把懵懂無知的孩子培育成才。此時我在想：假如我們的教學中能多一份評價，少一份粗暴；多一份專心，少一份簡潔；多一份引導，少一份任性，或許孩子們對數(shù)學就會多一份喜歡，少一份恐驚。

三、數(shù)學，更要學會堅持

數(shù)學是理性的，數(shù)學教學要學會傳承，學會堅持。為了在下學期同學能在學業(yè)上得到進一步的提高，我將堅持以下幾點：

1、良好的學習習慣是提升同學勝利的基礎。好習慣成就好成果，教學中假如同學的習慣不好，一切努力都是枉然。

2、今天事今天畢。對于后進生而言，脫作業(yè)是個壞習慣，是他們的學習弊病。教學中，今天能完成的絕不拖到明天，課堂上能完成的絕不拖到下課，周末作業(yè)必需在家里完成。

3、堅持自己最能溝通師生情感的作業(yè)批改方式：舍去單調的等級，優(yōu)化自己的作業(yè)批改模式。

4、同學不是講會的，而是練會的。讓同學在練中學，老師在練中講。對于同學錯誤較多的題目要結合記憶遺忘規(guī)律，常常練，重復練。不是枯燥的重復，而是變著法的激發(fā)同學學習愛好，變著法的訓練，讓同學把作業(yè)當成最歡樂的事來完成。

5、做到“四按時”。堅持按時反思教學、按時歸納教材的典型題目、同學作業(yè)中顯現(xiàn)的共享問題，按時將題型歸類，按時強化訓練。

6、將“因材施教”落到實處。希望在接下來的教學中努力完成把課堂上更多的時間用來輔導中下等同學，讓每個孩子都能在數(shù)學上有新的進步。

7、數(shù)學成果要過關，計算、應用是關鍵。平常強化訓練同學的計算力量?？谒?、筆算每天練，夯實基礎，提高速度，提升質量。

8、讓師愛成為一種習慣。讓同學感受到老師是真心關懷他們，給同學制造一個“安全”的學習環(huán)境，讓他們開心的學習，享受數(shù)學的樂趣。

數(shù)學老師年度總結6

一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，按時更新教育理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不答應我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能順應教育的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

一年來我始終擔任二班級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中，深入體會到要以同學為主，以同學的發(fā)展為主。首先，必需尊重同學。尊重同學的思索權，尊重同學的發(fā)言權，尊重同學探究精神，尊重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬領導，上級領導所教交給的任務準時的完成。從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量，并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導的陳一諾同學在瓊海市“多漂亮杯”第五屆小同學藝術節(jié)美術專場競賽中，榮獲低班級組二等獎；輔導的王莎莎同學在瓊海市“多漂亮杯”第五屆小同學藝術節(jié)美術專場競賽中，榮獲低班級組二等獎。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學老師年度總結7

本人全年任教兩個班數(shù)學并始終擔任班主任工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、閱歷和心智.回憶我的20XX，假如真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失利、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但肯定是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：

一、師德方面：強化修養(yǎng)，塑造師德

我一直認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時辰嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我一直堅持給同學一個好的`師范，希望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，強化修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)強化師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學老師來說，強化自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。伴著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成新高一教學。

為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢基礎學問，使自己能夠比擬自如的進行教學；另一方面，連續(xù)向其他老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認真聽課，認真學習他們上課的布置和技巧。

這一年來，通過認真學習教學理論，努力鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學根本功競賽中先后獲得XX區(qū)一等獎、XX市三等獎，并且被評為”XX市教壇新秀”。同學的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果，所輔導的同學在“XX省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時期學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導老師”獎

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務進修方面

伴著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術。

五、缺乏之處

反思一年多的工作，自己在一些詳情工作上還存在著缺乏，特別是同學對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充足注意工作中的詳情，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務力量、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在同學管理方面的力量、注意詳情工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

數(shù)學老師年度總結8

本學期我擔任五班級一班的數(shù)學教學工作，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃認真學習新課標并根據課標要求認真?zhèn)湔n和教學，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在工作中我主動主動的和同事探討教法研討教材，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。結果一學期下來，錘煉了自己，也提高了力量?，F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，在教學上能有更大的進步！

一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教

經過上學期的教學，我和孩子們相互信任，相互學習，大部分孩子喜歡上數(shù)學課，表現(xiàn)為：上課聽講認真，作業(yè)按時完成，課堂上能主動說出自己的想法，能進行小搭配作學習，并有效果。課下，能發(fā)現(xiàn)自己學習中的問題，并能和同學及老師進行探討。但是也有部分同學由于從前的習慣差，基礎差，伴著學問的加深學習有難度，對學問的理解不夠，所以失去了學習的愛好，致使學習困難。針對這些情況，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，依據教材內容以及同學的實際水平和特點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使同學學得輕松、快樂。備課時，不但備同學，而且備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后趁記憶猶新，回憶。

二、堅持上好每一堂課，提高教學質量

課堂教學中，注意選擇合適同學的學習方法和教學方法，注意課堂教學的師生之間同學之間交往互動，共同發(fā)展，提高教學質量。在課堂上提倡“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者”這一教學觀念。同學成了學習的主人，讓同學在學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，

另外，在教學中還非常留意同學學習習慣的培育，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，留意力很難集中的同學，上課時就對他們多提問，讓每一個同學都能主動主動地參與教學活動?？偟膩砜?，同學學習的愛好和主動性大大提高了，課堂氣氛變活潑了，同學的學習方法也得到了改善。

三、認真批改作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，按時補漏

從沒有由于工作多的原因此耽擱了孩子的一次作業(yè)，同學所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，認真分析，按時發(fā)現(xiàn)同學學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“同學做—老師改—老師講評—同學訂正—老師再改”。認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。我除了在課堂上多照料他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的學問，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步按時賜予激勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了愛好，也取得了較好的成果。

五、重視對同學的評價，鼓勵促進同學全面發(fā)展

為提高同學的學習愛好，無論是課堂上還是課下的過程中，只要發(fā)現(xiàn)孩子的長處，我都會把孩子的長處放大，如：一次書寫工整的作業(yè)，一個精彩的答復，一張優(yōu)秀的答卷，等等，都是我激勵同學的媒介，給孩子們一個笑容，嘉獎一顆紅星，讓他們感受到勝利的樂趣，逐步提高對學習的愛好，促進同學的發(fā)展。

總之，本學期我教學看法認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有缺乏之處：個別同學學問把握不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高；整體學問整合不夠，同學分析問題和運用學問的力量有待培育提高；須強化全面培育與個別輔導。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

數(shù)學老師年度總結9

一學年的時間在夏天開頭，也從夏天結束。在這一年中，我擔當著初一（1）班以及（2）班的數(shù)學老師的職責。在這一年間，帶著著這些新生們的任務雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學都能讓我不斷的改進出新的教學方式。雖然總體不便，但是不止有同學要習慣老師的教學，老師也要依據同學來對自己進行調整。

這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學學習的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結，感覺自己又改變了不少，如今對自己這一學年做一個總結如下：

一、對個人的分析

在這一年里，我仍然堅持著“將自己塑造為同學的典范”的準則，用自己的品德去感染同學，用自己的看法去教育同學。還定下數(shù)學課堂的規(guī)定，并自己也參與其中，嚴格遵守同學和自己定下的規(guī)定。

在教學中也不斷的學習新的學問，對基礎學問也不停止穩(wěn)固。主動聽取同學看法和建議，并對自己做出改善。

二、以身作則帶著同學

面對新升學的新生，初一數(shù)學的課程最為重要，要是不能在初一的時分讓他們的對數(shù)學這門課程產生愛好，那么在今后的教學中會變得更加的困難。

為了讓他們產生愛好，我在初一的教學中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領。并在合適的時分松手，讓他們自己訓練如何解題，在這樣的學習和訓練的過程中，同學們都找到了對數(shù)學的自信，敢于去挑戰(zhàn)題目。

三、自身的學習

要個同學講課講的更細，更好，那么我自己對基礎學問的把握自然是少不了的。但是就算是把握了基礎學問，我也要好好的構思如何去講，如何去引導。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾鋪張，我著重的學習了兒童的心理學，以及參與了老師的培訓，大大的提升了我在教學方面的質量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學們的生活，如何更好的引導他們。

四、結束語

一年的時間很快就過去了，但是同學們在這一年里都學的很好?？晌业慕虒W，仍然還有很多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說：“人無完人?！钡羌偃缱约翰幌蛑晟迫プ非?，那么永遠都不會產生完善！

數(shù)學老師年度總結10

初三總復習是重要的教學階段，是同學再學習的過程，也是全面提高同學文化素養(yǎng)，發(fā)展同學思維力量，培育同學分析解決問題力量的“收獲季節(jié)”，是同學連續(xù)學習和參與工作的準備階段。

本學期是我第一次擔任初三數(shù)學教學工作，經驗尚淺，開頭對于重難點、易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，主動請教，努力順應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有效率地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，以促進今后教學工作更上一層樓。

一、總復習工作要面對全體同學詳細做法是：

㈠抓住同學心理，營造良好的教與學環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使同學的“厭學”心情比以往任何時分都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而同學是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研討同學的心理，找出合適同學心理特征的教法。

優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我先把問題布置給他們，讓他們自已先研討，提高他們自己解決問題的力量，上課時則采納商量式教學方式，讓他們伸展自己的見解，然后再加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在我們班是學習的主流，上課時我以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的學問點，作業(yè)和訓練題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學習上幫忙他們，在課堂上編出讓這部分同學能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調動他們學習主動性。

數(shù)學是一門比擬抽象的學科，要維持同學的學習愛好，必需重視與同學的情感溝通。比方給同學按時的輔導；給留意力不集中的同學按時的提示；給有好的解法的同學按時表揚；給失去信念的同學按時的心理勸慰；給學有余力的同學各種