版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
化學教學課件2018年3月6日化學發(fā)展12020/12/1522020/12/15精品資料32020/12/15你怎么稱呼老師?如果老師最后沒有總結一節(jié)課的重點的難點,你是否會認為老師的教學方法需要改進?你所經(jīng)歷的課堂,是講座式還是討論式?教師的教鞭“不怕太陽曬,也不怕那風雨狂,只怕先生罵我笨,沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照,花兒對我笑,小鳥說早早早……”42020/12/15自從有了人類,化學便與人類結下了不解之緣。鉆燧取火,用火燒煮食物,燒制陶器,冶煉青銅器和鐵器,都是化學技術的應用,正是這些應用,極大地促進了當時社會生產(chǎn)力的發(fā)展,成為人類進步的標志。今天,化學作為一門基礎學科,在科學技術和社會生活的方方面面正起著越來越大的作用。從古至今,伴隨著人類社會的進步,化學發(fā)展主要經(jīng)歷怎樣的歷史演變呢?52020/12/15一、古代化學時期二、近代化學時期三、現(xiàn)代化學時期62020/12/151.遠古的工藝化學時期。這時人類的制陶、冶金、釀酒、染色等工藝,主要是在實踐經(jīng)驗的直接啟發(fā)下經(jīng)過多少萬年摸索而來的,化學知識還沒有形成。這是化學的萌芽時期。2.煉丹術和醫(yī)藥化學時期。從公元前1500年到公元1650年,煉丹術士和煉金術士們,在皇宮、在教堂、在自己的家里、在深山老林的煙熏火燎中,為求得長生不老的仙丹,為求得榮華富貴的黃金,開始了最早的化學實驗。英語的chemistry起源于alchemy,即煉金術。chemist至今還保留著兩個相關的含義:化學家和藥劑師。這些可以說是化學脫胎于煉金術和制藥業(yè)的文化遺跡了。一、古代化學時期從化學的萌芽時期—17世紀中期1650年——化學的表象階段72020/12/15一、古代化學時期(1)火的發(fā)現(xiàn)和運用——人類文明的起點,人類最早的化學(2)我國古代對化學的貢獻:①商代冶煉青銅器、春秋戰(zhàn)國時期冶鐵。②我國古代的四大發(fā)明中的火藥、造紙。古代化學時期的主要特點:無“化學”之名,以實用為主。中心:中國、埃及。中國在17世紀前的科學文化成就占世界近75%,許多發(fā)明創(chuàng)造被世界所公認,在世界上產(chǎn)生深遠的影響。82020/12/15
3.燃素化學時期。從1650年到1775年,隨著冶金工業(yè)和實驗室經(jīng)驗的積累,人們總結感性知識,認為可燃物能夠燃燒是因為它含有燃素,燃燒的過程是可燃物中燃素放出的過程,可燃物放出燃素后成為灰燼。92020/12/15⑴化學科學實驗的奠基人——波義耳⑵定量化學實驗方法論的創(chuàng)立者——拉瓦錫⑶原子論創(chuàng)立者——道爾頓⑷分子假說提出者——阿伏伽德羅⑸元素周期表發(fā)明者——門捷列夫二、近代化學時期從17世紀中期—19世紀90年代中期——形成化學理論階段102020/12/15近代化學奠基者——波義耳波義耳R.Boyle(1627-1691)英國化學家因此,他被尊為定性分析化學的奠基者,是近代化學的創(chuàng)始人。⑶波義耳把化學確立為科學,指明了化學發(fā)展的方向,明確地將化學劃分為一門單獨的學科。等⑴1661年波義耳第一次提出了“元素”的概念⑵化學科學實驗的奠基人,一生做過大量的化學實驗,獲得了許多重要的發(fā)現(xiàn)。是第一個發(fā)明指示劑的化學家112020/12/15化學之父——拉瓦錫
拉瓦錫
A.L.Lavoisier1743~1794(法國化學家)⑴1771年拉瓦錫建立了氧化學說,徹底推翻了燃素說的燃燒學說。并確立用實驗證明了“質量守恒定律”從此化學進入了定量化學(即近代化學)時期。這些劃時代貢獻使得他成為歷史上最偉大的化學家。⑵拉瓦錫列出了第一張33種化學元素一覽表,為現(xiàn)代化學奠下了基礎。⑶出版了第一部真正現(xiàn)代化學教科書《化學基本論述》TraiteElementairdeChimie(1789)等等122020/12/15道耳頓DaltonJohn1766~1844英國化學家、物理學家,近代原子理論的提出者。原子論創(chuàng)立者——道爾頓⑴1803年道爾頓提出了較系統(tǒng)的化學原子學說,引入了原子和原子量,并在容積分析方法上做出了開拓性的貢獻。⑶道爾頓建議用簡單的符號來代表元素和化合物的組成。等等⑵最先從事測定原子量工作,提出用相對比較的辦法求取各元素的原子量,并發(fā)表第一張原子量表,為后來測定元素原子量工作開辟了光輝前景。132020/12/15阿佛加德羅(A.Avo-gadro,1776—1856)意大利化學家分子假說提出者——阿伏伽德⑴阿佛加德羅提出了著名的分子假說。引入了“分子”的概念,第一個認識到物質由分子組成、分子由原子組成的人。他的分子假說奠定了原子一分子論的基礎,推動了物理學、化學的發(fā)展,對近代科學產(chǎn)生了深遠的影響。⑵1摩爾任何物質所含的微粒數(shù),其數(shù)值是6.02×1023,是阿伏伽德羅常數(shù),是自然科學的重要的基本常數(shù)之一。142020/12/15原子論-分子學說物質是由原子和分子構成的,分子中原子的重新組合是化學變化的基礎。原子論和分子學說的創(chuàng)立,奠定了近代化學的基礎?!瘜W開始成為一門獨立的學科。152020/12/15門捷列夫(1834年-1907年)俄羅斯科學家元素周期表發(fā)明者——門捷列夫⑴1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了化學元素周期律并依據(jù)化學元素周期律編制了第一幅化學元素周期表。⑶運用元素性質周期性的觀點寫成《化學原理》一書(1869年),被譯成多種文字出版。等⑵門捷列夫在化學元素周期表中留下空位,預言了類似硼、鋁、硅的未知元素的性質,即以后發(fā)現(xiàn)的鈧、鎵、鍺。他的預言都得到了證實。162020/12/15近代化學時期有以下特點:在積累實驗事實和經(jīng)驗的基礎上,化學成為一門獨立的科學;建立起無機化學、有機化學、分析化學和物理化學四大基礎分支學科。在應用方面,興起了化學工業(yè)。到19世紀,化學進入了繁榮昌盛時期,成為科學整體發(fā)展的帶頭學科。172020/12/1519世紀末,物理學上出現(xiàn)了三大發(fā)現(xiàn),即X射線、放射性和電子。這些新發(fā)現(xiàn)猛烈地沖擊了道爾頓關于原子不可分割的觀念,從而打開了原子和原子核內(nèi)部結構的大門,揭露了微觀世界中更深層次的奧秘。進入了科學相互滲透時期,既現(xiàn)代化學時期。182020/12/15三、現(xiàn)代化學時期從19世紀90年代中期—20世紀以來⑴最先打開通向基本粒子物理學大門的偉人——湯姆遜⑵原子物理學之父——盧瑟福⑶放射化學和放射物理學的創(chuàng)始人——瑪麗·居里192020/12/15湯姆遜(Thomson,JosephJohn;1856年—1940年),英國物理學家。電子的發(fā)現(xiàn)者-湯姆遜⑴1897年湯姆孫在研究陰極射線時發(fā)現(xiàn)了電子,動搖了“原子不可分”的傳統(tǒng)化學觀。使人類對微觀世界有了新的認識。這個實驗標志著科學的一個新時代。⑵電子的電荷量e=1.60217733×10-19C
質量為9.10×10-31kg。電子的發(fā)現(xiàn)是19世紀末、20世紀初物理學三大發(fā)現(xiàn)之一。202020/12/15212020/12/15原子物理學之父——盧瑟福盧瑟福ErnestRutherford,(1871~1937)英國物理學家⑷實現(xiàn)了人類歷史上第一個核反應的是盧瑟福的另一項重大貢獻。⑶1919年盧瑟福做了用α粒子轟擊氮核的實驗。他從氮核中打出的一種粒子,并測定了它的電荷與質量,盧瑟福將之命名為質子。⑵1912年,盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗現(xiàn)象提出原子核式結構模型。一舉把原子結構的研究引上了正確的軌道,于是他被譽為原子物理學之父。⑴盧瑟福研究發(fā)現(xiàn)放射性能使一種原子改變成另一種原子,這是一般物理和化學變化所達不到的;這一發(fā)現(xiàn)打破了元素不會變化的傳統(tǒng)觀念,盧瑟福也因此榮獲1908年的諾貝爾化學獎。使人們對物質結構的研究進入到原子內(nèi)部這一新的層次,為開辟一個新的科學領域——原子物理學,做了開創(chuàng)性的工作。222020/12/15232020/12/15放射化學和放射物理學的創(chuàng)始人——居里夫人瑪麗·居里(MarieCurie,1867年—1934年)法國籍波蘭科學家、物理學家、化學家242020/12/15⑴1898年先后發(fā)現(xiàn)了具有更強放射性的新元素釙和鐳。隨后幾年時間里在十分艱苦的條件下,從兩噸鈾的廢礦渣中分離出0.1克光譜純的氯化鐳,并測定了鐳的原子量。⑵瑪麗·居里還把她發(fā)現(xiàn)的放射性元素用于醫(yī)學,開創(chuàng)了放射性治療的先河,從而拯救了千百萬癌癥患者的生命。⑶她一生兩次獲得諾貝爾獎——1903年的物理獎和1911年的化學獎,是女性科學家中唯一有此殊榮者。她的主要著作有《同位素及其組成》、《論放射性》和《放射性物質及其輻射研究》等。252020/12/15鐳雖然不是人類第一個發(fā)現(xiàn)的放射性元素,但卻是放射性最強的元素。利用它的強大放射性,能進一步查明放射線的許多新性質。以使許多元素得到進一步的實際應用。醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn),鐳射線對于各種不同的細胞和組織,作用大不相同,那些繁殖快的細胞,一經(jīng)鐳的照射很快都被破壞了。這個發(fā)現(xiàn)使鐳成為治療癌癥的有力手段。癌瘤是由繁殖異常迅速的細胞組成的,鐳射線對于它的破壞遠比周圍健康組織的破壞作用大的多。這種新的治療方法很快在世界各國發(fā)展起來。262020/12/15化學元素的新發(fā)現(xiàn)1945年元素周期表中1—92號元素已被發(fā)現(xiàn),1940年、1945年制取了兩種超鈾元素镎和钚,到1961年,93—103號超鈾元素都被合成和鑒定出來。其中多數(shù)超鈾元素是用高能粒子轟擊原子核獲得的,而99、100號元素則是在熱核爆炸試驗中意外發(fā)現(xiàn)的。這些超鈾元素的發(fā)現(xiàn),使元素周期表發(fā)展到一個新階段。2010年2月19日,于1996年被合成出來的第112號元素被正式命名為“Copernicium”,符號為Cn,中文譯名為“鎶”(此名稱是為紀念著名天文家哥白尼而命名的)。目前,已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的化學元素已達119種,科學家們?nèi)栽诶^續(xù)尋找著新的元素。272020/12/15現(xiàn)代化學在物理學、生物學、醫(yī)學等很多領域中起了非常重要的作用。人類的糧食、能源、醫(yī)藥、交通等更好的體現(xiàn)了當代化學的基本意義。蛋白質、核酸、糖等生命物質的研究,納米科學、組合化學等更是貫穿了整個世紀。到20世紀末人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質已超過3000萬種,使人類得以享用更先進的科技成果,極大地豐富了人類的物質生活?,F(xiàn)代化學shi新技術、新材料的應用階段。其中包括:282020/12/151,蛋白質和核酸的合成。1965年,我國科學家第一次實現(xiàn)了具有生物活性的結晶牛胰島素蛋白質的人工合成,這對揭示生命奧秘具有重要意義;1981年我國科學家又實現(xiàn)了具有生物活性的酵母丙氨酸t(yī)RNA的首次全合成,取得了又一突破。2,運用納米技術和超真空掃描隧道顯微鏡手段操縱原子。3,提高原子利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消耗。4,生產(chǎn)出有利于壞境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品——綠色化學。292020/12/15社會發(fā)展中,化學所起的作用是其他學科無法代替的,它的存在與人類的存在絮絮相關,因為人類時時都與化學接觸著??茖W的發(fā)展是沒有止境的,因而化學的發(fā)展也絕不會停滯不前?;茉词怯邢薜?,化學的進展無疑的為提高燃燒效率、開發(fā)新能源提供了有利條件,保護人類居住的壞境也離不開化學的發(fā)展,人類還可以利用化學技術提高農(nóng)作物產(chǎn)量,解決吃飯問題,維護人體健康更是離不開化學。302020/12/15練一練:一.選擇題:1.下列各項內(nèi)容屬于化學研究的范疇的是()A.培育新品種,提高農(nóng)作物產(chǎn)量B.利用指南針確定航海方向C.綜合利用石油制造優(yōu)良的人造纖維D.設計程序,開發(fā)電腦軟件2.化學是一門自然科學,研究化學學科的基礎是()A.實驗B.測量 C.計算 D.推理3.發(fā)現(xiàn)元素周期表的科學家是()A.道爾頓 B.阿伏加德羅C.門捷列夫 D.拉瓦錫CA
C312020/12/154.人類認識和運用化學經(jīng)過了漫長的過程,下列物質:①石器②鐵器③青銅器④陶瓷⑤高分子材料由古到今的排列順序符合這一過程的()
A.①②③④⑤B.①④③②⑤
C.②①③④⑤D.②①④③⑤5.奠定近代化學基礎的是()A.火的發(fā)現(xiàn)和使用B.原子論和分子學說的創(chuàng)立C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表和元素周期律D.綠色化學的提出BB322020/12/15二.填空題:1.化學是在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 濟南版2019八年級生物下冊全冊習題精練
- 二年級勞動技術教案資料
- 小學水平一足球教案 足球游戲教案
- 倉庫租賃合同書范本恒溫倉庫版
- 交叉路口交通事故和解協(xié)議書
- 倉儲行業(yè)勞動合同
- 人才供應鏈勞動合同池
- 二手車交易協(xié)議
- 企業(yè)創(chuàng)新管理魚骨圖
- 個體診所藥品管理的藝術
- 二年級上冊數(shù)學試題判斷題專項訓練蘇教版
- 《月歷中的數(shù)學問題》教學設計
- 小學語文語段修改專項訓練(含答案)
- 滬教版七年級上英語練習題
- 騰訊公司績效管理制度-騰訊公司績效管理制度
- 課堂紀律不好的原因
- 課題初中數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計的研究研究報告
- 5s推進計劃(絕對經(jīng)典)
- 小學數(shù)學答題卡模板(共3頁)
- 簡易呼吸氣囊操作評分標準
- 廚房安全生產(chǎn)培訓內(nèi)容
評論
0/150
提交評論