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【右腦記憶力是左腦的100萬倍!如何把孩子的右腦充分利用起來?】記憶力是左腦還是右腦目前,科學家對人腦的研究表明:人腦分為左右腦,人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維;右腦主要從事形象思維,是創(chuàng)造力的源泉,是藝術和經驗學習的中樞,右腦的存儲量是左腦的100萬倍??茖W家還進步發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活,95%的人僅僅使用了自的左腦有科學家出,大數(shù)人在一生中,只用了大腦的3—4約97都藏在右腦潛意識之中。有專家指出,我們的傳統(tǒng)教育是通過練習、反復、測試等方法給學生傳授知識,而這些做法都是在訓練和開發(fā)左腦;人們對孩子的右腦開發(fā)和訓練,由于認識不足、重視不夠、總結不多等原因,右腦的潛能遠遠沒有得到開發(fā)和利用。日本著名的右腦研究專家七田真教授,通過大量調查研究發(fā)現(xiàn):人腦在3歲以前完成60%的發(fā),6歲以前完成90;右腦在3歲以前即發(fā)達,腦則從4歲開始發(fā)達。但成期的右僅及3歲左右的四分一!實踐明,人右腦潛能果不從加以開發(fā)第1頁共4頁訓練,就會在成長的過程中逐漸喪失。當前,人們對于左腦和右腦的認識為:一、左腦,又稱為理性腦或語言腦,司掌語言、文字、符號、分析、判斷、立體認識等邏輯思維,直接指揮身體右部的運動機能。二、右腦,又稱感性腦或映像腦,司掌音樂、圖形、色彩、映像、感情、非語言的觀念、空間認識、想象等,直接指揮身體左部的運動機能,好奇心旺盛并且極富創(chuàng)造力,憑直覺觀察事物、縱覽全局,這些都是右腦的功能。在科研和實踐中,人們越來越清楚地認識到右腦的特點和重要性:一、右腦記憶知識更容易、更牢固,尤其是針對那些邏輯性不強的知識性內容;二、右腦是創(chuàng)造力的源泉,但傳統(tǒng)教育使絕大多數(shù)人習慣于使用左腦而閑置了右腦,所以加大對右腦的開發(fā)和訓練非常重要;三、左右腦也是相互協(xié)同工作的,一般情況下,右腦的形象思維會產生新思想,而左腦會用語言的形式把思想表述出來。既然右腦如此重要,家長應該根據孩子右腦發(fā)育的特點,對孩子進行記憶力、直覺力、耐受力等右腦訓練,把孩子的右腦充分利用起來。只有堅持對孩子進行右腦訓練,才能夠開啟孩子的成功天賦、發(fā)掘孩子的內在潛能。一、提高孩子集中力集中力就是將左腦的活動控制在最小程度,將行動完全交第2頁共4頁付給右腦的一種心理狀態(tài)。集中力提高時,右腦處于活性化狀態(tài),并產生大量α腦電波??梢酝ㄟ^讓孩子集中精力的辦法,比如通過訓練孩子下棋、玩魔方、背記圓周率等辦法來提高孩子的集中力。二、開發(fā)孩子的想象力開發(fā)孩子想象力的最好途徑之一就是引導孩子去閱讀。家長可以選取那些想象力豐富的繪本,而且在給孩子讀書的過程中,還會發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的繪本也是培養(yǎng)孩子觀察力的好材料。例如,有一位家長從孩子2歲開始,就引導孩子閱讀繪本,很快這位家長就發(fā)現(xiàn),孩子的記憶能力和專注力有了驚人的進步。三、培養(yǎng)孩子的視覺力和觀察力可以引導孩子通過玩游戲的方式來培養(yǎng)孩子的視覺和觀察力,主要游戲有:找不同、找完整的圖形、影子配對等。另外,還可以培養(yǎng)孩子的認知力,包括,對各種形態(tài)、形狀的認知,幫助孩子觀察事物的對稱性,并培養(yǎng)孩子的空間感知能力和位置判斷能力。四、培養(yǎng)孩子的記憶力首先,可以教孩子背誦兒歌詩詞,家長要選取內容健康、韻律感強的兒歌詩詞,不需要他們明白其中的意思,否則就成了左腦邏輯化的記憶了。其次,培養(yǎng)孩子的瞬間記憶力,其最常用的工具是閃卡,家長可以考慮找專業(yè)的右腦或者全腦機構第3頁共4頁去練習,也可以購買閃卡自己在家練習。閃卡中最著名也最有效的的是圓點卡和名畫卡。五、用音樂刺激孩子的右腦給孩子聽音樂,是培養(yǎng)右腦的一個有效方法。家長可以經常給孩子播放各種不同國家、不同類
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