水土流失的治理教學(xué)文件

/水土流失的治理教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)教學(xué)要緊包括水土流失的形成、水土保持的差不多措施、小流域的綜合治理三部分內(nèi)容。1．水土流失的形成。千溝萬壑是黃土高原自然景觀的形象描述，由于嚴峻的水土流失，黃土高原每年失去大量的肥沃土壤。造成水土流失的因素有自然因素和人為因素，進入人類社會以后，人為因素是造成水土流失的要緊緣故。教材從植被的破壞、不合理的耕作制度、開礦三個方面重點介紹了人為因素對黃土高原的破壞。2．水土保持的差不多措施。在掌握黃土高原水土流失要緊緣故的基礎(chǔ)上，就要設(shè)法去治理流失，進行水土保持。這部分教材按一般規(guī)律分析了黃土高原進行水土保持應(yīng)采取的措施。3．小流域的綜合治理。黃土高原水土流失的治理，不僅要關(guān)注其普遍性，還要具體情況具體對待，因此，這部分教材又介紹了黃土高原人民在長期實踐中，總結(jié)出的治理水土流失的寶貴經(jīng)驗——小流域綜合治理。課文首先通過圖6．5講明小流域綜合治理開發(fā)的措施，接著通過實例印證了小流域綜合治理的三項措施的可行性與實效性，同時也告訴我們?nèi)藗冊陂_發(fā)利用黃土高原的過程中，若注意水土保持和水土流失的治理，黃土高原的自然環(huán)境必將得到改觀，農(nóng)、林、牧業(yè)將不斷進展。教學(xué)思路設(shè)計以布魯納、林格倫、蘇霍姆林斯基等人的教育教學(xué)理論為教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，完全改變“先生講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)模式。運用啟發(fā)式，貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生自學(xué)為主線”的教學(xué)原則，使教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機結(jié)合，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，營造民主的學(xué)習氛圍。鼓舞學(xué)生多聽、多看、多發(fā)表意見，共同討論，得出結(jié)論。使學(xué)生在課堂上始終處于興奮狀態(tài)，利于知識的汲取和消化，同時也使他們由被動的同意轉(zhuǎn)為主動的學(xué)習，嘗到豐收的喜悅。教學(xué)目標1．使學(xué)生理解水土流失的形成緣故，特不是人為因素對黃土高原的破壞，了解人類活動與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系，明白得人類在改造自然的過程中要愛護環(huán)境的道理。2．理解水土保持工作勢在必行及相應(yīng)的措施。3．了解黃土高原水土流失治理的有效方法——小流域綜合治理及成效。4．培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，珍惜土地的情感。教學(xué)重點水土流失的形成與治理，水土保持的措施。教學(xué)難點水土流失的成因——要緊是人為因素。教學(xué)方法1．教學(xué)要適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求。以學(xué)生自主學(xué)習、共同研究為主，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，由淺入深，層層過渡，使學(xué)生“跳一跳，摸得著”。2．精心制作和使用多媒體課件。現(xiàn)代教學(xué)理論研究證明，學(xué)習者通過聽覺能夠獵取信息的40％左右，通過視覺能夠獲得信息的75％左右，而視聽結(jié)合能夠獵取信息的90％以上。本節(jié)教學(xué)中通過多媒體課件，視聽結(jié)合，提高教學(xué)效率，增強教學(xué)效果。3．注重理論聯(lián)系實際。本節(jié)教學(xué)和實際聯(lián)系緊密，由于我們有的學(xué)生就生活在黃土高原上，從對黃土高原的地貌景觀和水土流失的實際觀看中，獵取知識，同時聯(lián)系已學(xué)過的其他學(xué)科知識，理解水土流失的人為因素，并積極探究解決方法。教具預(yù)備投影儀、多媒體課件與計算機。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】有的同學(xué)在平常和節(jié)假日一定到黃河邊散過步吧？看著滔滔的黃河水攜帶著大量泥沙，滾滾東去，你有何感想？可曾想到過河水中大量的泥沙從何而來？如何治理？通過今天這節(jié)課的學(xué)習，我想大伙兒一定會有一個中意的答案。[板書]6．2水土流失的治理【講授新課】[設(shè)疑導(dǎo)學(xué)]請同學(xué)們觀看黃土高原和黃河的相關(guān)錄像片，閱讀對應(yīng)課文，回答問題：（播放課件）1．黃土高原的地貌特征是什么？要緊是由什么緣故造成的？2．黃土高原的水土流失面積有多大？每年流失土壤多少噸？[學(xué)生回答問題1]黃土高原的地貌特征是溝谷發(fā)育，要緊是由水土流失造成的。[教師補充講明]課文中是通過溝谷密度來講明黃土高原千溝萬壑的地貌特征的，那么什么是溝谷密度？[學(xué)生考慮，教師接著講明]溝谷密度確實是每平方千米的面積上所有溝谷的總長度。地面比較平坦開闊的黃土塬面，溝谷密度小于3千米；寬敞的丘陵溝壑區(qū)，溝谷密度達4～8千米，黃土高原有的地區(qū)被溝谷吞食的面積差不多達到黃土覆蓋面積的1/2。[學(xué)生回答問題2]水土流失面積27萬平方千米，平均每年流失土壤16億噸。[教師補充講明]黃河的泥沙90％來源于中游的黃土高原，據(jù)河南省陜縣水文站多年的觀測資料，平均每立方米的河水含沙量達37千克，暴雨時最多超過600千克。過去流傳的“一碗水，半碗泥”的講法，形象地反映了黃河含沙量之大。黃河每年輸往下游的泥沙約占全國外流河總輸沙量的60％，假如用載重4噸的卡車運送這些泥沙，每天裝載110萬車次，也要一年才能運完。這些土壤的流失，相當于每年損失氮、磷、鉀肥3000多萬噸，使黃土高原的土地生產(chǎn)力急劇下降。難怪一位外國朋友驚奇地講：“黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液，不是毛細血管出血，而是主動脈破裂?！保ㄍㄟ^這些數(shù)字的講明，進一步刺激學(xué)生的感官，使他們產(chǎn)生強烈的震憾，增強他們了解黃土高原水土流失情況的迫切性）[設(shè)疑導(dǎo)學(xué)]了解了水土流失的大概狀況，那么造成水土流失的緣故有哪些呢？（播放課件）[板書]一、水土流失的形成學(xué)生考慮后回答。[板書]1．自然因素：降水、風、地形、土壤、植被2．人為因素[小結(jié)過渡]在水土流失這兩個方面的因素中，人類社會往常，黃土高原的水土流失要緊是自然因素所致；進入人類社會以后，隨著生產(chǎn)活動的進展，人為因素成為水土流失的要緊緣故。例如，陜西省的安塞縣是一個典型的黃土高原丘陵溝壑區(qū)，據(jù)科學(xué)工作者的研究發(fā)覺，本區(qū)自然因素引起的水土流失量，僅占總水土流失量的9.6％，而人為因素造成的水土流失量，要占到90.4％。接著我們來分析一下人為因素造成水土流失的幾個方面。[板書]植被的破壞[自學(xué)和講解]學(xué)生閱讀課文61頁第5自然段，并聯(lián)系已學(xué)過的歷史知識，講明歷史上人類對黃土高原植被的破壞，教師可作簡短提示。（比如：農(nóng)牧業(yè)經(jīng)營方式的改易——戰(zhàn)國時期我國北方的少數(shù)民族匈奴出兵南下，占據(jù)水草豐美的河套地區(qū)，秦統(tǒng)一后，派大將軍蒙恬率軍奪回河套地區(qū)，建城設(shè)縣，遷徙內(nèi)地人民到那兒，進展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，加強邊防；此外，歷史上黃土高原地區(qū)依舊農(nóng)耕民族與游牧民族廝殺的戰(zhàn)場——秦與匈奴、兩漢與匈奴、五代十國與契丹等；再加上營造宮殿、樵采、毀林開荒等，使森林和草原逐漸消逝，在降水、風等的阻礙下，造成嚴峻的水土流失）[學(xué)生看表6．1]通過表中的數(shù)字講明，植被覆蓋率越高，徑流減少率越大，徑流量越小，從而使侵蝕減少率增大，水土流失量減小。因此，植被破壞加大了水土流失的程度。[板書]不合理的耕作制度[自學(xué)]（投影自繪圖——刀耕火種）學(xué)生閱讀課文62頁第1自然段，參看投影圖片，理解、消化。[板書]開礦[播放課件]采礦能引起劇烈的水土流失并造成大量固體廢棄物堆積，如不采取有力的防止措施，不僅危害自己，還會殃及他人。出示東勝—神府煤礦區(qū)基建和生產(chǎn)期的棄土棄渣量（國統(tǒng)礦中的井礦：1405.7萬噸；露天礦：6407.7萬噸），新增土壤流失量（井礦：468.2萬噸，占排棄量的33.3％；露天礦：2639.1萬噸，占排棄量的41.2％），以及1989年7月21日本區(qū)黃甫川、窯野河流域暴發(fā)洪水，棄土棄渣堵塞河道，阻礙行洪，造成本區(qū)27處煤礦被淹，沖走存煤70萬噸，大量機械設(shè)備和交通運輸工具被毀；陜西省銅川市城關(guān)二隊，因基建和采煤不當造成滑坡，致使50名群眾死亡等資料，講明礦區(qū)生產(chǎn)對水土流失和人民生命財產(chǎn)安全的阻礙。[總結(jié)過渡]通過以上內(nèi)容的學(xué)習，同學(xué)們不難理解造成水土流失的要緊緣故是人為因素。只要人類操縱和改善自己的行為，并采取一定的措施，水土流失是能夠得到操縱和治理的。[板書]二、水土保持的差不多措施[設(shè)疑導(dǎo)學(xué)]請同學(xué)們自讀本部分內(nèi)容，結(jié)合以上所學(xué)，考慮下列問題：（展示問題）[設(shè)問1]水土保持工作的差不多前提是什么？（答案略）[設(shè)問2]什么緣故要建立高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的差不多農(nóng)田？[學(xué)生回答]建立高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的差不多農(nóng)田，提高土地的生產(chǎn)力，不僅能夠解決農(nóng)民的吃飯問題，而且能夠增加農(nóng)民的收入，使他們吃得好、穿得好，調(diào)動他們進行水土保持的積極性，從而主動去進行水土保持工作。[設(shè)問3]在黃土高原哪些地區(qū)擴大林、草種植面積？（答案略）[設(shè)問4]什么緣故要擴大林、草的種植面積？[學(xué)生回答]因為黃土高原地區(qū)氣候干燥，水土流失嚴峻，擴大林草的種植面積，不僅能夠減少水土流失，而且還能夠改變局部地區(qū)的氣候，從而改變本區(qū)的生態(tài)環(huán)境，使它更有利于人類的生存和進展。[設(shè)問5]什么是四旁植樹？[教師解答]四旁植樹指的是在村旁、路旁、水旁、宅旁植樹。[設(shè)問6]牧區(qū)如何進行水土保持？（答案略）[設(shè)問7]牧區(qū)超載放牧會帶來哪些危害？[學(xué)生回答]草場退化、土地沙化、沙漠侵吞。[設(shè)問8]通過以上農(nóng)、林、牧土地利用結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整，其目的是什么？[學(xué)生回答]因地制宜地進展生產(chǎn)，進行水土保持工作。[設(shè)問9]聯(lián)系以上內(nèi)容，請同學(xué)們從生態(tài)平衡和可持續(xù)進展的角度想一想，當前西部大開發(fā)中，什么緣故西部地區(qū)的首要任務(wù)是退耕還林、還草，恢復(fù)生態(tài)？[學(xué)生回答]為了加速我國經(jīng)濟的進展，國家制訂了西部大開發(fā)戰(zhàn)略，強調(diào)在西部大開發(fā)中，西部地區(qū)的首要任務(wù)是退耕還林、還草，恢復(fù)生態(tài)。因為我國西部地區(qū)，自然條件差，生態(tài)環(huán)境特不脆弱，水土流失又專門嚴峻，要想加快西部地區(qū)的進展，首先要治理水土流失，因地制宜地進展生產(chǎn)，改變不合理的耕作方式，退耕還林、還草，恢復(fù)生態(tài)，以優(yōu)美的環(huán)境、便利的交通、豐富的資源吸引外資的輸入，加速經(jīng)濟的進展，走可持續(xù)進展的道路。[設(shè)問10]采礦區(qū)如何進行水土保持？（答案略）[教師補充]黃土高原是我國最大的以煤炭為主的能源生產(chǎn)基地，在開發(fā)利用資源的同時，我們要有打算地把表土存放好，如此做，一方面有利于水土保持工作，另一方面也為我們以后的礦區(qū)復(fù)墾工作提供可能。比如：露天礦區(qū)，等礦采完后，先對采礦坑進行回填，回填時顆粒由大到小順序進行，最后上覆表土，壓實平坦好，再進行生物復(fù)墾，提高土壤肥力，恢復(fù)礦區(qū)耕地，使礦區(qū)農(nóng)業(yè)、礦業(yè)雙豐收。[設(shè)問11]以上黃土高原水土保持的措施中還體現(xiàn)了治理與開發(fā)相結(jié)合的方針，什么緣故要這么做？[學(xué)生回答]進行水土保持工作應(yīng)治理與開發(fā)相結(jié)合，因為光治理，不開發(fā)，農(nóng)業(yè)得不到進展，農(nóng)民收入得不到提高，他們就沒有進行水土保持的積極性。甚至為了增加收入，毀林、毀草開荒，反而會造成新的水土流失，因此，要邊治理，邊開發(fā)。[教師適時補充]比如甘肅省的莊浪縣使75％的坡耕地梯田化，陜西省禮泉縣大力進展山地果園，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)值大幅度提高，農(nóng)民在治理開發(fā)中得到實惠，增強了進行水土保持的積極性。[教師最后歸納總結(jié)][板書]1．壓縮農(nóng)業(yè)用地，提高土地生產(chǎn)率，建設(shè)差不多農(nóng)田2．擴大林草種植面積3．改善草場植被，合理放牧，愛護草場4．礦區(qū)存好表土，大力復(fù)墾[自然過渡]以上是治理黃土高原水土流失的一般措施。黃土高原人民在長期實踐中，又總結(jié)出許多治理水土流失的寶貴經(jīng)驗，小流域的綜合治理，確實是依照當?shù)氐膶嶋H情況采取的邊治理、邊開發(fā)的行之有效的方法之一。[板書]三、小流域的綜合治理[設(shè)問]什么是小流域？（答案略）[板書]1．小流域：相當于坳溝或河溝的溝道流域?qū)W生自讀課文，并通過圖6．5講明小流域綜合治理應(yīng)采取的措施。[板書]2．治理措施：工程措施、生物措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施[教師講解]通過工程措施和生物措施的結(jié)合，實現(xiàn)了土不下坡、清水長流，達到了水土保持的目的。再加上農(nóng)業(yè)技術(shù)措施的實施，三者有機結(jié)合，效益互補，建立良好的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，提高經(jīng)濟效益，最終真正實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)進展。[讀圖6．6]再通過甘肅西峰南小河溝的治理方針與成績，印證以上治理措施的可行性與實效性。[板書]3．治理方針：保塬、護坡、固溝【課堂小結(jié)】只要人類積極進行水土保持，依照當?shù)氐膶嶋H情況，設(shè)法治理水土流失，不斷總結(jié)經(jīng)驗，黃土高原一定能夠重現(xiàn)往日的青春碧野，更好地造福于人類。（投影課本圖6．7等圖片，了解治理成績）【課后作業(yè)】結(jié)合本節(jié)所學(xué)知識，寫一篇500字左右的短文，講明你對課后“活動”題1的理解。板書設(shè)計