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文檔簡介

幼兒園小班教案《小燕子》含反思（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《小燕子》帶反思

小班教學(xué)方案《小燕子》包括對適合小班教學(xué)的音樂主題教學(xué)活動的反思，使孩子們可以通過觀看圖片大膽地辨別出來，了解燕子的基本特征，生活習(xí)慣，可以唱歌，聲調(diào)清楚，可以大膽地在團(tuán)隊面前唱歌。

來看看帶有反思性教學(xué)方案的003010幼兒園班級。

活動目標(biāo)

1.了解燕子的基本特征和生活習(xí)慣。

2，可以通過觀看圖片大膽地告知。

3，能唱出整齊的曲調(diào)，清楚的單詞，并能在團(tuán)風(fēng)光前大膽唱歌。

4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上理解歌曲的意境。

繁重而艱難的活動

活動重點

了解燕子的基本特征和生活習(xí)慣。

難以移動

可以用文字大膽表達(dá)。

難點

今日的幼兒對“小燕子”的基本特征了解較少，因此這個故事已成為一個難題。

困難的解決方案策略

老師主要采納指導(dǎo)法，提示法和鼓舞法來解決問題。

孩子們使用爭論方法和觀看方法來突破。

活動程序

（1）聽歌《小燕子》

仿照小燕子飛行，并與燕子交伴侶。

（在本節(jié)中，孩子們的身心都可以動彈，可以沉醉在漂亮的幻想中。

）

（2）依據(jù)過去的閱歷，回憶一下可愛的燕子。

80％的孩子從父母和媒體那里簡潔地了解了小燕子，并且可以告知小燕子吃臭蟲，從而引導(dǎo)孩子總結(jié)“有益的小鳥”。

（3）呈現(xiàn)燕子的圖片，以便孩子可以從感官上理解燕子。

這部分主要把握燕子的外形特征。

孩子們可以自己觀看并更認(rèn)真地觀看。

70％的幼兒可以用言語和簡潔的動作表達(dá)自己。

（4）鼓舞教育

鼓舞孩子們進(jìn)行愛護(hù)小燕子的教育，與燕子交伴侶，玩嬉戲《小燕子》。

教學(xué)反思

幼兒的預(yù)期表現(xiàn)

可以隨音樂而動。

我可以敘述自己的經(jīng)受，并敘述燕子的基本特征和生活習(xí)慣。

認(rèn)真看圖片。

小柯克燕子的聞名家族Y是該家族74種鳥類的統(tǒng)稱。

外形小，翼尖狹窄，凹尾短，腳軟，羽毛不太大。

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