六年級(jí)品德與社會(huì)《放飛和平鴿》活動(dòng)教案教案及反思

教案系列六年級(jí)品德與社會(huì)《放飛和平鴿》活動(dòng)教案教案及反思六班級(jí)品德與社會(huì)《放飛和平鴿》活動(dòng)教案

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)人們對(duì)和平的渴望，珍惜和平的生活環(huán)境，喜愛和平，情愿為和平做貢獻(xiàn)。

力量：通過分析整理相關(guān)資料文件資料，提高同學(xué)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思索分析力量。

學(xué)問：知道為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平，人們進(jìn)行了不懈的努力；了解聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在維護(hù)和平方面發(fā)揮的作用；知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力氣。

學(xué)情分析

從同學(xué)的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，通過前一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)已初步感受到戰(zhàn)斗的殘酷、給人類帶來的深重災(zāi)難，不過，他們還難以深刻體驗(yàn)?zāi)切╋柦?jīng)戰(zhàn)火國(guó)家的人民對(duì)和平的渴望心理，對(duì)世界維和力氣的了解也不夠。

從同學(xué)的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村學(xué)校生處在一個(gè)信息相對(duì)比較封閉、教學(xué)資源比較薄弱的環(huán)境里，大部分的同學(xué)對(duì)聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在維護(hù)和平方面發(fā)揮的作用了解還比較缺乏。

通過對(duì)同學(xué)的困惑和障礙分析，我們發(fā)覺，由于缺乏足夠的人文學(xué)問的積累，同學(xué)對(duì)和平的了解僅限于知道我國(guó)的人民解放軍是維護(hù)和平的重要力氣，知道有聯(lián)合國(guó)這個(gè)組織，而對(duì)聯(lián)合國(guó)的誕生、聯(lián)合國(guó)的組建、安理睬的意義、維和部隊(duì)的意義等了解還不夠。

因此，本課針對(duì)以上學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓同學(xué)知道為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平，人們進(jìn)行了不懈的努力，體驗(yàn)人們對(duì)和平的渴望；了解聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在維護(hù)和平方面發(fā)揮的作用；知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力氣。教學(xué)難點(diǎn)是讓同學(xué)珍惜和平的生活環(huán)境，喜愛和平，情愿為和平做貢獻(xiàn)。

針對(duì)同學(xué)實(shí)際，要想突破重難點(diǎn),讓同學(xué)有所感悟，老師應(yīng)實(shí)行靈敏的課堂教學(xué)模式，實(shí)行看一看、講一講和平共處五項(xiàng)原則誕生的故事或者周恩來在萬隆會(huì)議上的故事，以及自己所知道的關(guān)于中國(guó)維和部隊(duì)的故事等和同學(xué)互動(dòng)，從而達(dá)到抱負(fù)的教學(xué)目的。通過課前預(yù)習(xí),結(jié)合課文內(nèi)容搜集關(guān)于聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平所做的不懈努力及和平鴿的資料文件資料，進(jìn)行整理并做好預(yù)備以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谡n上與同學(xué)溝通，讓同學(xué)了解聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平所作的貢獻(xiàn)，增加愛和平意識(shí)。通過查找生活中的“和平鴿”，了解和平鴿消逝在哪些地方、哪些場(chǎng)合，和同學(xué)們一起溝通。然后用實(shí)行自己喜愛的方式，表達(dá)對(duì)和平的喜愛，如畫畫、寫詩歌或者編歌謠；還可以給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)或發(fā)動(dòng)戰(zhàn)斗、制造沖突的政府首腦寫信等。通過這種漸漸深化、層層遞進(jìn)的教學(xué)模式，能夠比較好地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)他們?yōu)槭澜绾推阶髫暙I(xiàn)的熱忱。

與此同時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地同學(xué)的實(shí)際狀況，反思自己的教學(xué)行為，看看自己所用的圖片和預(yù)備的資源是否能為同學(xué)所理解和接受，在難度和深度的把握上是否得當(dāng)，有沒有超出這些孩子的理解范圍。通過“我們愛和平”等活動(dòng)，進(jìn)一步加深同學(xué)對(duì)世界和平的熟悉。

教學(xué)重點(diǎn)

知道為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平，人們進(jìn)行了不懈的努力，體驗(yàn)人們對(duì)和平的渴望；了解聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在維護(hù)和平方面發(fā)揮的作用；知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力氣。

教學(xué)難點(diǎn)

珍惜和平的生活環(huán)境，喜愛和平，情愿為和平作貢獻(xiàn)。

課時(shí)支配

2課時(shí)。

第1課時(shí)履行話題“為了和平”“中國(guó)為世界和平做貢獻(xiàn)”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)履行話題“我們愛和平”的教材內(nèi)容。

教學(xué)預(yù)備

老師預(yù)備：制作，課前搜集聯(lián)合國(guó)會(huì)議以及關(guān)于維護(hù)國(guó)際和平的關(guān)于音像資料文件資料。

同學(xué)預(yù)備：課前了解關(guān)于聯(lián)合國(guó)的學(xué)問，收集我國(guó)為了維護(hù)世界和平作出的貢獻(xiàn)。

教學(xué)過程：

第1課時(shí)

說說聯(lián)合國(guó)

1．[播放動(dòng)畫：聯(lián)合國(guó)會(huì)徽]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：聯(lián)合國(guó)是什么時(shí)候設(shè)立的？為什么要設(shè)立聯(lián)合國(guó)？聯(lián)合國(guó)會(huì)徽上的圖案有什么象征意義？它表達(dá)了人們的什么愿望？安理睬常任理事國(guó)有幾個(gè)？分別是哪些國(guó)家？同學(xué)溝通爭(zhēng)論??時(shí)，老師可結(jié)合擴(kuò)展資料文件資料進(jìn)行補(bǔ)充。（板書：放飛和平鴿為了和平）

2．[播放視頻：聯(lián)合國(guó)的圓桌會(huì)議]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：聯(lián)合國(guó)的圓桌會(huì)議形式表明白聯(lián)合國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)上的什么態(tài)度？召開這些會(huì)議的目的是什么？

小結(jié)：全部國(guó)家，不分窮富、不分大小，在國(guó)際事務(wù)中通過聯(lián)合國(guó)這個(gè)組織以公平對(duì)話代替暴力沖突，實(shí)現(xiàn)和平解決問題的方式。

【設(shè)計(jì)意圖：熟悉到聯(lián)合國(guó)是維護(hù)世界和平的重要國(guó)際組織?！?/p>

活動(dòng)二

聯(lián)合國(guó)維和貢獻(xiàn)

1．[播放：聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：派遣維和部隊(duì)的目的是什么？這些維和行動(dòng)會(huì)發(fā)揮怎樣的作用？（板書：聯(lián)合國(guó)維合行動(dòng)）

小結(jié)：通過維和行動(dòng)，能夠有效地制止地區(qū)性的沖突，防止沖突擴(kuò)散到更廣泛的地區(qū)，而且，維和不但可以關(guān)懷當(dāng)?shù)胤€(wěn)定秩序，還能參加到當(dāng)?shù)厣a(chǎn)恢復(fù)和中去。

2．[播放動(dòng)畫：紀(jì)念“國(guó)際和平日”]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：國(guó)際和平日是怎么來的？人們會(huì)如何紀(jì)念這個(gè)日子呢？

小結(jié)：國(guó)際和平日的設(shè)置表達(dá)人們對(duì)和平的渴望。聯(lián)合國(guó)在過去的60多年里，始終為維護(hù)世界和平做著不懈的努力。聯(lián)合國(guó)的行動(dòng)感染了世界上許多喜愛和平的人。人們以不同方式表達(dá)著對(duì)和平的渴望。

3．開展“我當(dāng)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)”模擬活動(dòng)。分組擬定一個(gè)發(fā)言稿，模擬聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)在國(guó)際和平日發(fā)言。也可依據(jù)實(shí)際狀況，組織同學(xué)開展“國(guó)際和平日，我代表中國(guó)少年在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)言”的模擬活動(dòng)。

4．閱讀教材“和平寄語”的詩歌，感受人們對(duì)和平的企盼。

【設(shè)計(jì)意圖：了解聯(lián)合國(guó)在解決國(guó)際沖突、維護(hù)世界和平方面作出了巨大的貢獻(xiàn)?！?/p>

中國(guó)為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)

1．[播放視頻：和平共處五項(xiàng)原則]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：什么是和平共處五項(xiàng)原則？為什么要提倡這樣的原則？它對(duì)解決國(guó)際沖突有什么作用？

小結(jié)：和平共處五項(xiàng)原則是中國(guó)人制造，由中國(guó)、印度和緬甸三國(guó)提倡，并被世界許多國(guó)家所接受的.處理國(guó)與國(guó)之間相互關(guān)系的基本原則。為了制止戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人類和平，我國(guó)政府進(jìn)行了不懈的努力。

2．[播放視頻：和平少女紀(jì)念像]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合圖片進(jìn)行爭(zhēng)論：我國(guó)向日本贈(zèng)送這座雕像表達(dá)了我國(guó)人民的什么愿望？認(rèn)真觀看這座雕像，說說它具有什么象征意義？啟發(fā)同學(xué)進(jìn)一步查找“中國(guó)人民為維護(hù)世界和平不懈努力”的事例。

小結(jié)：這是我國(guó)政府贈(zèng)送給日本的漢白玉雕像，在長(zhǎng)崎乃至整個(gè)日本被譽(yù)為“最美麗的和平女神”和“永駐日本的和平大使”。中國(guó)是第二次世界大戰(zhàn)的主要受害國(guó)之一，也是抗擊日本帝國(guó)主義侵略的主戰(zhàn)場(chǎng)。我國(guó)把它贈(zèng)送給日本就是要表達(dá)我國(guó)對(duì)和平的期望。中國(guó)人民為維護(hù)世界和平做了不懈的努力，如中國(guó)宇航員在太空呈現(xiàn)聯(lián)合國(guó)旗等。

3．[播放視頻：中國(guó)參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：你們了解到哪些我國(guó)參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的資料文件資料？在當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)下，我國(guó)國(guó)防力氣的強(qiáng)大對(duì)我國(guó)和平與平安以及國(guó)際社會(huì)的和平與平安有什么貢獻(xiàn)？使同學(xué)了解中國(guó)人民解放軍不僅在維護(hù)我國(guó)的和平與平安方面具有重要作用，還在維護(hù)國(guó)際平安或其他國(guó)家的平安方面發(fā)揮了重要作用。

4．[播放：維和工兵之歌]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合文本進(jìn)行爭(zhēng)論：這首歌詞表達(dá)了我國(guó)維和戰(zhàn)士怎樣的情懷？關(guān)懷同學(xué)體會(huì)我國(guó)的維和戰(zhàn)士在維護(hù)世界和平常的傲慢之情和奉獻(xiàn)之情。（板書：中國(guó)為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)）

【設(shè)計(jì)意圖：熟悉到我國(guó)政府和人民是喜愛和平的，是維護(hù)世界和平的重要力氣。】

板書設(shè)計(jì)

放飛和平鴿

為了和平

聯(lián)合國(guó)

維和行動(dòng)

中國(guó)為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)

第2課時(shí)

活動(dòng)一與和平衛(wèi)士對(duì)話

1．[播放視頻：諾曼底登陸]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：老兵既然是愛好和平的，為什么還要參戰(zhàn)、打仗？老兵為和平作出了什么貢獻(xiàn)？人們?yōu)槭裁粗两襁€那么敬重他們？

小結(jié)：這些老兵為了世界和平寧愿犧牲自己，他們是和平的衛(wèi)士。

2．[播放視頻：愛國(guó)人士宋慶齡]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：聽了宋慶齡的事跡，你有什么感受？中國(guó)的愛國(guó)人士既然反對(duì)，為什么還要支援抗戰(zhàn)？

【設(shè)計(jì)意圖：人們面對(duì)戰(zhàn)斗所表現(xiàn)出的正義感和用正義戰(zhàn)斗反對(duì)非正義戰(zhàn)斗的決心?！?/p>

活動(dòng)二和平鴿的故事

[播放動(dòng)畫：和平鴿的來歷]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：和平鴿還消逝在哪些地方？什么場(chǎng)合？為什么人們這么鐘愛和平鴿？和平鴿表達(dá)了人們什么樣的情感？

小結(jié)：這一只只和平鴿代表著世界人民對(duì)和平的無限向往。

【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)和平鴿的了解，感受人類對(duì)和平的向往。】

活動(dòng)三我們愛和平