大班健康詳案教案：靈巧的身體教案及反思

教案系列大班健康詳案教案：靈巧的身體教案及反思《大班健康詳案教案《靈活的身體》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互玩耍的最愛(ài)。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意向識(shí)地樂(lè)觀查找多種方法運(yùn)用身體某些部位去履行一些高難動(dòng)作。我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際力量，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的心情下，樂(lè)觀動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探究出多種動(dòng)作，按實(shí)際力量達(dá)到不同層次的要求。在好玩的活動(dòng)中感受自己身體的靈敏和作用，從而意識(shí)到要愛(ài)惜自己身體的每一部位，并能溝通協(xié)調(diào)地運(yùn)用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈敏性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀探究新的動(dòng)作，從不同角度思索，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)履行動(dòng)作要求，進(jìn)展幼兒創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡(上、下)、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：想方法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體

活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并履行腳不沾地移動(dòng)身體

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诶蠋熒磉呑?。

3、提出問(wèn)題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等)

師生共同小結(jié)：身體真靈活，腳能走，腰能彎，手能撐

二、探究活動(dòng)

1、老師：“我們的身體各部分可以做許多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)?！?幼兒迅即走或跑)

2、老師深化提出問(wèn)題：“假如不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”

老師啟發(fā)幼兒多角度思索：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的方法多?！薄Ｇ?，老師.教案.網(wǎng)出處。鼓舞幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，老師觀看、啟發(fā)、引導(dǎo)關(guān)心，發(fā)覺(jué)不同的方法，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

3、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。老師親切地關(guān)懷個(gè)別動(dòng)作進(jìn)展差的幼兒。

4、嬉戲：奇異的數(shù)字園

①以奇妙的口吻激發(fā)愛(ài)好：“有一個(gè)奇異的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛(ài)的數(shù)字娃娃，想去奇異的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

②師生爭(zhēng)論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車(坐后撐)，下山滑滑梯(橫躺滾)，過(guò)河海豚游(魚躍式)，經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)當(dāng)心觸電(匍匐前進(jìn))。老師與個(gè)別動(dòng)作進(jìn)展差的幼兒合作，關(guān)心其到達(dá)目的地。

③幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼成功，并欣賞各類數(shù)字。

三、放松活動(dòng)

1、以問(wèn)激趣：“數(shù)字園真奇異，我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

2、爭(zhēng)論：我們還能用靈活的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的仿照動(dòng)作)。

3、小結(jié)：“我們的身體真靈活，會(huì)做那么多好玩的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛(ài)惜身體的每一部分?！?/p>

4、終止：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧?！痹谑婢彽囊魳?lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室

活動(dòng)反思：

我們大班組的全部老師，集體打造了一節(jié)布滿創(chuàng)新思維和挑戰(zhàn)意識(shí)的健康活動(dòng)《靈活的身體》。活動(dòng)中，通過(guò)老師啟發(fā)式的誘導(dǎo)，孩子們的創(chuàng)新思維得以激發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)得到進(jìn)一步培育，