中班玩樹教案

中班玩樹教案篇一：大班音樂活動：玩樹

活動目的：

1.欣賞兒歌美妙意境，并且學會續(xù)編兒歌.

2.想像住在樹上的動物.

活動重難點：

懂得欣賞，學會續(xù)編兒歌.

活動準備：

1.兒歌2.黑板上畫一顆大樹

活動過程：

一、談話導入

教師：平時周末的時候小朋友們都會去那些地方玩呢！

公園〔追問：那在公園里你會看到什么？有很多樹.如幼兒沒有說到樹時，教師及時的說出來〕

——小朋友你們平時公園還會見到很多樹是嗎？

——那你們在樹上會見到哪些動物呢？

——假設是你，你會住在樹上的哪個地方？為什么？

二、欣賞兒歌，聽聽兒歌里都有哪些小動物在樹上。

教師：教師今天帶來有關在樹上動物的兒歌，接下來我們一起來聽一聽你們聽到了什么動物。

——教師有感情的朗讀

——請小朋友說說你剛剛在兒歌里聽到了哪些動物。

——小朋友聽的很認真，都聽出了歌曲里出現(xiàn)的小動物，這些小動物長的是什么樣子呢？就請小朋友畫出來給我們看看。

——小朋友都把動物畫出來了，那這些動物它們都在樹上做什么呢？我們再來聽一遍音樂，來聽聽它們在樹上是怎么玩的。

——聽后教師提問動物在樹上是怎么玩的。

三、模擬小動物的動作。

——如今教師請你們跟著音樂模擬一下動物在樹上是怎么玩的。

——如今請小朋友分為四組，教師指定好動物，請每一小組中的成員想想你那組的動物動作怎么模擬呢？

教師：小朋友們想好了嗎？如今我們一起來表演了哦！

小結：剛剛小朋友們表演得很棒。

四、編一編

教師：除了有小螞蟻、小毛蟲、小松鼠、小麻雀之外，還會有哪些動物在樹上做什么呢！請小朋友來想一想.

幼兒續(xù)編.〔把幼兒續(xù)編的寫在黑板上并請小朋友出來比劃他續(xù)編出來的動作?！?/p>

五、結尾

小結：原來還有那么多動物在樹上玩，那在平時的生活中我們一定要保護好樹木，這樣才會有更多的動物朋友到樹上去玩哦！

兒歌：玩樹

小螞蟻繞圈圈，小毛蟲蕩秋千。

小松鼠跳樹尖，小麻雀在樹間。

咻，沖上天。

篇二：玩樹

適用班級：

大班

執(zhí)教：

魏娜

教學領域：

藝術

教學名稱：

玩樹

教學目的

1.復習兒歌?玩樹?，并創(chuàng)編律動，體驗兒歌的興趣意境。

2.在理解住在樹上的動物的根底上仿編兒歌。

教學重點：

仿編兒歌。

教學難點：

仿編時注意兒歌形式。

教學準備：

1.幼兒搜集在樹上活動的動物圖片。

2.立體樹、教學ppt。

3.“兒歌〞：?玩樹?

教學過程：

一、唱唱跳跳

1、律動進場導入。

?森林火車??摘蘋果?

2、復習兒歌?玩樹?

3、邊欣賞ppt邊根據兒歌內容創(chuàng)編律動。

4、表演律動

二、講講編編。

1、幼兒出示動物圖片，互相交流：這是什么動物，它在樹上是怎樣活動的?！补膭钣變?/p>

用兒歌中的形式說出〕

2、出示大樹，請幼兒將自己的圖片貼在大樹上相應的位子，并進展仿編。

〔根據兒歌形式，每次仿編完畢幼兒進展完好的演唱，并根據幼兒操作情況可循序漸進、逐步增加難度〕

三、放松活動

律動?再見?

篇三：幼兒園芽芽班植樹節(jié)社會活動教案

幼兒園芽芽班植樹節(jié)社會活動教案

執(zhí)教教師：鐘利英鐘如

活動目的：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，理解樹木與人類的關系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們保護樹木及熱愛大自然的情感。

活動準備：

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內開拓種植角，備好柳樹枝段。

活動過程：

一、講樹1.觀看“風沙的危害〞多媒體課件，配以音樂講解，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害〞，多媒體課件，理解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點討論：如何來防止風沙帶來的災難呢？在討論的根底上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，防止及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒理解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹〔植樹對人類的好處〕觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論。

植樹對人類的好處：凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；

講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶著幼兒