幼兒園中班生活活動(dòng)方案常用版（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?生活活動(dòng)方?案常用版?活動(dòng)目標(biāo)?知識(shí)與技能?：懂得情緒?愉快有利于?身體健康。?過程與方?法：初步學(xué)?習(xí)正確的方?式排解不開?心的情緒。?情感態(tài)度?價(jià)值觀：引?導(dǎo)幼兒逐漸?養(yǎng)成積極樂?觀的生活態(tài)?度。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)?：懂得情緒?愉快有利于?身體健康。?教學(xué)難點(diǎn)?：初步學(xué)習(xí)?正確的方式?排解不開心?的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備?活動(dòng)過程?步驟1：?一、情景感?知，理解每?個(gè)人都有情?緒。1、?出示圖片1?(一個(gè)小朋?友當(dāng)時(shí)值日?生之后露出?甜甜地笑容?。)問：圖?上的小朋友?怎么了?為?什么?平時(shí)?你們會(huì)這樣?嗎?為什么?呢?(和?幼兒討論之?后得出情緒?：開心。)?2、出示?圖片2(一?個(gè)小朋友自?己帶到幼兒?園的圖書被?撕破后很生?氣。)問：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?你?們有過這樣?的經(jīng)歷嗎??(和幼兒?討論之后得?出情緒：生?氣。)3?、出示圖片?3(一個(gè)小?朋友看見魚?缸里的小金?魚死了，表?現(xiàn)得非常傷?心。)問：?圖上的小朋?友怎么啦??為什么?你?們也會(huì)這樣?嗎?為什么??(和幼?兒討論后得?出情緒：傷?心或不開心?。)4、?出示圖片4?(一個(gè)小朋?友因?yàn)椴粫?huì)?系鞋帶而發(fā)?愁。)問：?小朋友怎么?啦?為什么??你們會(huì)系?鞋帶嗎?如?果你們遇到?了不會(huì)做的?事情會(huì)怎么?樣?為什么??(和幼?兒討論后得?出表情詞：?發(fā)愁。)?5、教師小?結(jié)：每個(gè)人?在遇到各種?各樣的事情?時(shí)，心里都?會(huì)有不一樣?的感受，喜?、怒、哀、?愁等，這種?感受我們叫?它心情。?設(shè)計(jì)意圖：?在第一個(gè)環(huán)?節(jié)中，讓孩?子觀察富有?生活氣息的?圖片，和老?師一起討論?生活中經(jīng)常?會(huì)遇到的事?情，讓幼兒?盡情的說說?自己是否也?會(huì)這樣，在?觀察和討論?中理解每個(gè)?人都有各種?各樣的情緒?，喜、怒、?哀、愁。?步驟2：?二、討論分?析，知道好?心情有利于?我們身體健?康。1、?師：心情是?我們的好朋?友，一份好?心情能讓我?們過得很開?心，可是一?份壞心情卻?會(huì)把一切都?弄得很糟糕?，那么我們?在什么時(shí)候?心情會(huì)好，?什么時(shí)候心?情會(huì)壞呢??好心情壞?心情(教?師根據(jù)幼兒?回答的情況?填在書面表?格中。)?2、你們平?時(shí)心情好的?的時(shí)候多還?是心情壞的?時(shí)候多呢??為什么?心?情好的時(shí)候?你們會(huì)用什?么顏色來表?現(xiàn)呢?請(qǐng)你?們?yōu)樽约旱?情緒配色。?(出示色?彩卡，請(qǐng)幼?兒為不同心?情配色。)?開心生氣?傷心發(fā)愁?(注：每一?個(gè)心情都有?娃娃頭表現(xiàn)?，有助于幼?兒理解這些?心情。)?3、幼兒操?作結(jié)束后，?教師小結(jié)分?析幼兒的配?____況?。教師小結(jié)?，好心情時(shí)?我們會(huì)用鮮?艷的顏色來?表現(xiàn)，壞心?情是我們會(huì)?用深暗的顏?色來表現(xiàn)，?看來孩子們?都喜歡好心?情咯，不開?心就是生氣?，生氣不僅?不讓人喜歡?，還會(huì)對(duì)我?們身體產(chǎn)生?壞的影響。?生氣的時(shí)候?，人吃不下?飯，睡不好?覺，身體越?來越差，所?以我們要盡?量不讓自己?生氣，把生?氣這個(gè)壞習(xí)?慣消滅掉。?好的心情會(huì)?讓我們開心?地過每一天?，讓我們身?體健康。?設(shè)計(jì)意圖：?在第二個(gè)環(huán)?節(jié)中，我用?表格的形式?記錄孩子們?的好心情和?壞心情，同?時(shí)還讓他們?給心情配色?，讓他們理?解好心情與?壞心情的不?同，感知好?心情會(huì)給我?們帶來快樂?。步驟3?：三、體?驗(yàn)理解，尋?找到排解不?開心情緒的?方法。1?、好心情會(huì)?給我們帶來?快樂，可是?有幾只小動(dòng)?物不開心了?，看看它們?怎么了??(出示兩幅?圖。)圖?5：斑馬先?生和小獅子?搶皮球臉上?被小獅子扔?皮球給砸傷?了。圖6?：花豬小姐?已經(jīng)有很多?玩具了，還?要媽媽給她?買玩具，媽?媽不肯，它?就生氣了。?引導(dǎo)幼兒?理解斑馬先?生和花豬小?姐這時(shí)的心?情很壞。?2、怎樣才?能讓他們變?得開心呢??狐貍大嬸開?了一間開心?吧，我們?nèi)?看看吧。(?出示書本第?一頁的畫面?。)哇，斑?馬先生和花?豬小姐在狐?貍大嬸的開?心吧玩的多?開心呀。狐?貍大嬸的開?心吧真神奇?，它們是怎?樣變快樂的?呢?(讓幼?兒仔細(xì)觀察?圖畫并回答?。斑馬先生?在吃冰激凌?而變開心了?，花豬小姐?在跳蹦蹦床?而變開心了?。)(教?師再幼兒的?回答基礎(chǔ)上?再小結(jié)，讓?幼兒懂得心?情不好的時(shí)?候可以采取?其他適當(dāng)?shù)?方式排解不?開心的情緒?，讓自己變?得開心起來?。)3、?你們還有其?他更好的方?法讓它們變?得開心嗎??(引導(dǎo)幼?兒盡情的討?論回答，同?時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)?回答正確的?幼兒，讓幼?兒感知可以?有不同或很?多的方法排?解不開心的?情緒。)?4、幼兒回?答后讓他們?把他們自己?認(rèn)為好的方?法記錄在操?作卡第2頁?“我的開心?法寶中?！?5、幼兒?完成操作后?，教師簡(jiǎn)單?小結(jié)本次活?動(dòng)的內(nèi)容。?心情是藏在?我們每個(gè)人?心中的小精?靈，我們有?時(shí)高興，有?時(shí)生氣，有?時(shí)難過，不?過，我們要?學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自?己的情緒，?讓我們隨時(shí)?保持愉快的?心情。遇到?不開心的時(shí)?候，可以唱?唱歌，跳跳?舞，玩玩玩?具，看看電?視或者用你?們剛才記錄?的各種好的?辦法，這樣?我們就能讓?自己快樂起?來，就能天?天擁有好心?情，你的快?樂就會(huì)變成?大家的快樂?，我們身邊?就會(huì)充滿快?樂!設(shè)計(jì)?意圖：在第?三個(gè)環(huán)節(jié)中?，我通過讓?幼兒觀察斑?馬先生和花?豬小姐不開?心的情緒，?讓幼兒到狐?貍大嬸的開?心吧去看看?，看狐貍大?嬸是怎樣讓?它們變得開?心的，然后?再讓幼兒想?出更多更好?的方法讓它?們變得開心?起來，同時(shí)?做好記錄讓?幼兒在說說?畫畫中理解?怎樣用正確?的方式排解?不開心的情?緒，讓自己?高興起來，?讓幼兒在激?烈的討論中?學(xué)會(huì)怎樣快?樂。(附?板書)好?心情：媽媽?給我買玩具?我很高興?我到動(dòng)物園?玩很開心?我看動(dòng)畫片?的時(shí)候很開?心壞心情?：別人打我?很不高興?我的玩具被?別人搶去了?我很不開心?我奶奶生?病了我很傷?心幼兒園?中班生活活?動(dòng)方案常用?版（二）?1、跟著音?樂有節(jié)奏地?扭動(dòng)肢體，?感受洗澡后?的快感。?2、產(chǎn)生喜?歡洗澡的情?緒。活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?《我愛洗澡?》音樂，幻?燈片。2?、布娃娃一?個(gè)，臉盆(?替代浴缸)?一個(gè)，香皂?一塊，毛巾?一塊?；?動(dòng)過程1?、娃娃洗澡?，引起幼兒?興趣。⑴?出示布娃娃?。布娃娃傷?心地說：“?小朋友們每?天都和我玩?，把我弄得?很臟。現(xiàn)在?我是個(gè)臟娃?娃了，沒有?人和我玩了?!”“布娃?娃你別哭，?我們來幫助?你吧!”?⑵教師扮演?媽媽，給娃?娃洗澡。嘩?啦啦，嘩啦?啦，水龍頭?快活地唱起?歌。媽媽說?：“寶寶，?寶寶，該洗?澡了!”媽?媽把寶寶放?進(jìn)浴缸里，?先洗干凈頭?發(fā)，然后洗?身體。搓上?香皂“嚓嚓?，嚓嚓嚓。?搓搓脖子搓?搓背，滑溜?溜的泡泡滿?身跑。嚓嚓?，嚓嚓。搓?搓胳膊搓搓?腳，亮晶晶?的泡泡滿屋?飛。寶寶樂?得哈哈笑。?”2、大?家來洗澡。?⑴娃娃是?怎樣洗澡的??請(qǐng)幼兒用?語言或動(dòng)作?來表達(dá)。?⑵娃娃洗澡?都用到了什?么東西?我?們洗澡的時(shí)?候都用到了?哪些東西，?用來干什么??(看圖片?洗澡用品)?⑶在前奏?部分教師邊?喊：“寶寶?們，洗澡啦?—”，邊做?擰水龍頭的?動(dòng)作，然后?給每個(gè)幼兒?“抹香皂”?，帶領(lǐng)幼兒?跟隨音樂有?節(jié)奏地扭動(dòng)?。⑷請(qǐng)幼?兒跟著音樂?來洗澡，教?師觀察幼兒?的舞動(dòng)情況?，及時(shí)表揚(yáng)?表現(xiàn)得逼真?、有趣的幼?兒。引導(dǎo)幼?兒跟著音樂?有節(jié)奏地扭?動(dòng)。3、?香寶寶來了?。⑴在家?里洗完澡會(huì)?抹一點(diǎn)什么??⑵表演?結(jié)束，給幼?兒“抹香粉?”，教師聞?一聞?dòng)變海?欣喜地告訴?幼兒“香極?了”。幼?兒園中班生?活活動(dòng)方案?常用版（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?關(guān)注自己的?早餐情況，?逐漸養(yǎng)成健?康的早餐習(xí)?慣。2、?能夠運(yùn)用“?可能”“或?者”來表達(dá)?自己的想法??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?材料準(zhǔn)備：?各種早餐的?繪畫;師生?自制書《早?餐，你喜歡?吃什么?》?;PPT?2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：前期做?過幼兒早餐?情況的調(diào)查?活動(dòng)過程?：一、看?看說說—了?解自己早餐?的情況1?.交流各自?早餐吃了些?什么。2?.主要提問?：早餐，你?最喜歡吃什?么?為什么??(邊講?邊出示繪畫?紙)小結(jié)?：我們最喜?歡吃的早餐?都不一樣。?二、猜猜?講講—理解?故事《早餐?，你喜歡吃?什么?》?1、邊看圖?片邊猜猜講?講句型感?受：“可能?是……，也?可能是……?”“或者是?……”2?、說說自己?的感受：你?覺得這個(gè)故?事怎么樣??3、老師?連貫地講述?故事。小?結(jié)：我們可?以變著花樣?來吃，這樣?就能吃出美?味。三、?尋找問題—?了解一些健?康早餐的習(xí)?慣1、通?過情景表演?，發(fā)現(xiàn)本班?小朋友早餐?中的問題。?2、通過?交流，尋找?解決的方法?。小結(jié)：?原來吃早餐?也有許多學(xué)?問，我們不?僅可以變著?花樣來吃，?還要坐下來?安安心心吃?，這樣就能?吃出美味，?吃出健康。?幼兒園中?班生活活動(dòng)?方案常用版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.知道指?甲長了對(duì)自?己身體及同?伴帶來的危?害，養(yǎng)成勤?剪指甲的良?好衛(wèi)生習(xí)慣?。2.培?養(yǎng)良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?3.了解保?持個(gè)人衛(wèi)生?對(duì)身體健康?的重要性。?4.積極?的參與活動(dòng)?，大膽的說?出自己的想?法。5.?初步了解健?康的小常識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：有關(guān)?細(xì)菌影響身?體健康的V?CD，圖片?等?；顒?dòng)?過程：_?___組織?幼兒收看有?關(guān)細(xì)菌影響?身