芳香環(huán)狀齊聚物的合成及開環(huán)聚合教學課件

芳香環(huán)狀齊聚物的合成及開環(huán)聚合56、極端的法規(guī)，就是極端的不公。——西塞羅57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法?！魅_芳香環(huán)狀齊聚物的合成及開環(huán)聚合芳香環(huán)狀齊聚物的合成及開環(huán)聚合56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法?！魅_芳香環(huán)狀齊聚物的合成及開環(huán)聚合第一章前言今本領域的位置今本領域發(fā)展的推動力今研究內(nèi)容狀中間體的合成環(huán)聚合今芳香環(huán)狀低聚物研究領域的發(fā)展過程1989年以前的工作GE公司的工作成為里程碑近十年來的工作進展英語課程是初中階段的必修課程，初中英語的教學宗旨是培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，但傳統(tǒng)初中英語教學以考試為方向標，重知識輕技能，重講授輕參與，學生的英語學習興趣不高。加之一些學生小學階段英語基礎薄弱，進入初中后受教學環(huán)境、教師教學方法、家庭等多種因素的影響，很容易出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象。為此，加強對農(nóng)村初中學生英語學習掉隊的探究，這無論是提升英語教學效率，還是對學生的發(fā)展都有著不可忽視的作用。1.農(nóng)村初中英語學生學習掉隊歸因分析就廣大農(nóng)村初中英語教學而言，所沿用的是傳統(tǒng)的講授式教學，英語教學重成績而忽視學生的綜合能力培養(yǎng)，英語教學效率不高。結合農(nóng)村初中英語教學實踐來看，一些學生在英語學習中掉隊，其原因是多方面的，要讓這些學生能更好地學好英語，還得對其掉隊的原因進行分析。首先，農(nóng)村初中一年級的學生對母語的語言、語法、詞匯相當熟悉。當他們接觸一門與母語表達方式迥然不同的新語種時，由于兩種語言的三要素相差甚遠，在接受目的語教育時，心理上產(chǎn)生一些障礙。這種心理障礙首先表現(xiàn)在語言轉換過程的不適應。漢語的字有初學者學習外語的過程，就是他們不斷克服這種舊的認知習慣，建立新的認知習慣，克服母語的干擾，不斷掃除心理障礙的過程。這個過程過渡得越快，外語學習效果就越好；難以克服，則掉隊。其次，由于教師對學生心理障礙研究不夠，單從技術（知識和技能）上指導，不能收到預期效果。方法的不力，使這些本來可以爭取過來的"同盟軍"，沒有爭取過來。掉隊生隊伍的不斷擴大使掉隊生在心理上也得到"安慰"。這種掉隊學生厭學情緒一旦在班里蔓延開來，則愈加不可收拾，甚至會影響到一部分"意志不堅定的"中等學生。尤其是在評價上，教師更喜歡傾向于尖子生和優(yōu)等生，對掉隊學生的關注力度不夠，甚至很多時候會批評掉隊學生，這也給掉隊學生造成了一定的心理壓力。其三，教材的課程量重，聽說讀寫對學生的要求較高。由于教學內(nèi)容多，時間緊，很多學校甚至完不成課時教學計劃。有的學校采用加課時的辦法，有的采取趕進度的辦法。加課時導致學生負擔過重，趕進度造成學生消化不良。加之學生年齡小，自控力差，不大動腦筋研究自己的學習方法，在學習上遇到困難沒有及時解決，便滑了下來。最后，教師傳統(tǒng)的教學模式和教學方法已經(jīng)不能適應對新課程理念下的英語教學的要求。有的學生既已掉了隊，這要讓這部分學生趕上來，不能只給他們"吃大鍋飯"，要給他們"開小灶"，他們需要個別幫助。一些學生底子薄弱，抱定初中畢業(yè)后不再升學，對各科目持放棄態(tài)度，尤其是英語。他們覺得不值得在英語學習上花費那么多時間和精力。2.在農(nóng)村初中英語教學中幫助學生克服掉隊問題的對策要在英語教學中讓學生從掉隊的困境中走出來，不僅要專研好教材教法，以新的課程理念為指導，還得研究學生，做好因材施教。尤其是要注重優(yōu)化課堂教學，促進學生主動參與。首先，研究學生，因材施教，及時幫助。初中英語的教學重點是基礎知識和基本技能，因此教學應面向全體同學，爭取做到人人基本達標。在教學過程中學生學習出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就應該及時找學生談，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到學習外語的重要性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。其次，關注學生興趣培養(yǎng)，樹立掉隊學生的學習自信心和熱情。初一學生要是能聽懂老師和同學說的英語，自己能用英語表達簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產(chǎn)生，所以每堂課都注意讓學生有練的內(nèi)容，有練的時間。每次練習五分鐘左右，費時不多收獲較大。另外，給學生留同步閱讀訓練作業(yè)，以開闊學生眼界。異國他鄉(xiāng)的風俗習慣、名人趣事，居然依靠自己的能力在英語閱讀中了解到，這會大大激發(fā)學生的學習熱情，增強學習興趣。同時良好的師生關系對培養(yǎng)學生的興趣大有幫助。最后，要注重優(yōu)化課堂設計，引導學生主動參與。以8BUnit7Topic3IcookedthemostsuccessfullySectionA的教學為例，先以動畫形式而引出美食節(jié)的主題，引導學生完成1b，接著組織學生自主閱讀，合作交流1a中如ThefirstInternationalFoodFestivalisnowopen！Thanksforcoming！Let'swishthemsuccess！Enjoyyourselves！等句子的含義，初步感知開幕詞，引導學生閱讀并弄清如MayItakeyourorder？Whichkindofdrinkwouldyoulike…Thanksforyourorder.MayIhavethebill，please？Here'syourchange.的含義，創(chuàng)設情境嘗試用上述句子對話，在學生對話基礎上進行知識梳理。如此，變講授式的教學為引導參與式的教學，這樣，掉隊學生的參與興趣被激發(fā)，課堂中主動參與，這樣才利于其知識的構建，讓其從掉隊的困境中走出來。造成學生在初中英語學習過程中掉隊的原因是多方面的，在農(nóng)村初中英語課堂教學中，我們應樹立學生發(fā)展意識，以學生為主體，在研究教材的同時研究學生，以新課程理念為指導，優(yōu)化英語課堂教學，通過對學生興趣的激發(fā)而引導學生主動參與，這樣才能讓學生從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，不斷獲得英語知識的構建，從掉隊的困境中走出來。一、引言從基本國情上看，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，農(nóng)村中學是農(nóng)業(yè)建設人才的主要基地。近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)、健康、快速發(fā)展，農(nóng)村居民物質(zhì)生活的日益改善，人們的精神文化生活也日益豐富，同時也給當代農(nóng)村中學生思想的形成帶來了積極和消極的影響，因此，正確認識農(nóng)村中學思想政治教育教學工作的地位和作用，對于提高農(nóng)村學校的教學質(zhì)量，提高農(nóng)村建設人才的思想道德素質(zhì)，具有極其重要的意義。二、農(nóng)村中學思想政治教學的重要性隨著改革開放的深入，我國教育事業(yè)取得了可喜的成績，義務教育的推行，實現(xiàn)了農(nóng)村更多孩子上學的夢想。面對社會發(fā)展帶來的思潮，農(nóng)村中學思想政治課也受到前所未有的挑戰(zhàn)，作為我們對學生進行先進的思想政治理論和社會主義政治教育的重要陣地，是每一所學校進行思想政治教育的重要途徑，有效影響著中學生的思想觀點、政治立場，而且在很大程度上也影響著、甚至可以說決定著我國的政治方向和前途。三、農(nóng)村中學思想政治教學存在的問題農(nóng)村中學思想政治教學過程中存在以下主要問題：思想政治教學受重視程度不夠，思想政治教學內(nèi)容、手段單一，教師隊伍不穩(wěn)定、整體素質(zhì)有待提高。1、思想政治教學受重視程度不夠由于不斷的追求升學率，一些部門和學校缺乏對思想政治教育工作的重視，形成“有名無實”的格局。首先，農(nóng)村中學從校領導到其他課程教師，都存在一個基本認識的誤區(qū)，都認為與數(shù)學、語文、外語相比政治課并不是主科，知識的含金量較低，這種長期的錯誤觀念對農(nóng)村中學思想政治教學起到了嚴重的阻礙。其次，農(nóng)村中學基礎教育設施有限，教學資源的配備也先交付所謂的“主科”使用，因此，教師和學生除了使用課本外在使用計算機、圖書館等資源時，很難找到這類的學習資料。2、思想政治教學形式、內(nèi)容、手段單一由于廣大農(nóng)村學校，教學設備陳舊、教學資金有限，思想政治教學仍停留的傳統(tǒng)教學形式上，老師站著講，學生坐著聽，師生間缺乏有效互動，“一塊黑板、幾支粉筆”的教學形式還是農(nóng)村思想政治教學的上課常態(tài)，很多先進的教學形式受經(jīng)濟條件制約難以實現(xiàn)。由于思想政治課程本身需要對歷史、經(jīng)濟、政治等多學科的了解，掌握起來比較難，尤其對于信息閉塞的廣大農(nóng)村學生而言，思想政治課程對于他們來說較為抽象，看不見摸不著，難以理解，自然失去對課程的興趣。直接影響了他們的學習積極性，甚至產(chǎn)生厭煩情緒。很多教師依然照本宣科、死記硬背式教學，將書本知識點劃出，以檢查、提問等方式讓學生被動的機械地背誦所學內(nèi)容，使學生在壓力的面前去被動的學習，無法更深層次地去理解、把握、運用所學知識內(nèi)容，經(jīng)常是出現(xiàn)學生害怕上課前老師的檢查和提問，對思想政治課產(chǎn)生“害怕”越聽越疲憊、越聽越?jīng)]勁，甚至以逃離課堂躲避老師。3、教師隊伍不穩(wěn)定、整體素質(zhì)有待提高近年來，在九年制義務教育任務最重、覆蓋面最廣的農(nóng)村基層學校，教師流失現(xiàn)象不斷發(fā)生，很多重點師范類學生畢業(yè)后因當時就業(yè)壓力大臨時選擇在農(nóng)村學校工作，但內(nèi)心還是向往經(jīng)濟發(fā)達的城市工作，一旦遇到合適的機會就會離開農(nóng)村學校，給本來就薄弱的農(nóng)村基礎教育“雪上加霜”。多數(shù)農(nóng)村中小思想政治課教師，年紀大些的為中專學歷，年輕些為?？扑?，整體上學歷還不是很高，素質(zhì)也有待于提高，同時教師在上課時缺少課外內(nèi)容的聯(lián)系，教學激情缺乏，使學生積極性難以調(diào)動。四、農(nóng)村中學思想政治教學對策研究1、重視農(nóng)村中學思想政治教學工作的成果化加快發(fā)展農(nóng)村義務教育意義深遠，在實際工作中，應該重視農(nóng)村中學的思想政治教學工作。全社會和農(nóng)村學校要積極貫徹落實黨和國家的教育方針，提高思想政治教育重要性的認識，在教育過程中要避免將學科分主、次，每一門課程對于學生的成長都具有重要的作用。2、打造優(yōu)秀農(nóng)村中學思想政治教師團隊為打造一批優(yōu)秀的農(nóng)村中學思想政治教師隊伍，首先要穩(wěn)定農(nóng)村思想政治教師隊伍，減少教師城市外流現(xiàn)象，這需要提高農(nóng)村中學思想政治教師的待遇，增加農(nóng)村特崗教師職位數(shù)量，同時必須大幅度提高農(nóng)村教師的待遇，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師工資標準，從根本上解決農(nóng)村教師的工資和福利問題。3、轉變應試教育觀念為素質(zhì)教育農(nóng)村由于軟硬條件均比城市環(huán)境差，學生、家長都傾注了更多的心血付出了更多的努力想要通過層層的考試最終可以實現(xiàn)上大學的夢想，但急功近利的追求成績，會抹殺農(nóng)村孩子的創(chuàng)新思維，自由的天性，長期的應試教學使學生深受應試教育之害。因此，轉變觀念要打破應試教育思想的束縛，推進農(nóng)村中學思想政治課的素質(zhì)教育的改革。芳香環(huán)狀齊聚物的合成及開環(huán)聚合第一章前言今本領域的位置今本領域發(fā)展的推動力今研究內(nèi)容狀中間體的合成環(huán)聚合今芳香環(huán)狀低聚物研究領域的發(fā)展過程1989年以前的工作GE公司的工作成為里程碑近十年來的工作進展

領域的位置環(huán)糊精冠醚酞菁聚芳酯聚酰亞胺聚碳酸酯卟啉高性能化合物撈香環(huán)狀齊聚物苯硫醚杯芳烴索狀物輪軸烴聚芳醚砜聚芳醚酮聚芳酰膠大環(huán)化學高性能樹脂材料縮合聚合高分子合成化學

發(fā)展的推動力航天航空以及先進武器裝備上對先進熱塑性樹脂復合材料的依賴和需求新的高分子加工工藝如增強反應注射成型(RRM及樹脂傳遞模塑(RTM)的發(fā)展需求高分子合成化學的發(fā)展:模糊縮聚和加聚界限的開環(huán)聚合反應的發(fā)展今研究內(nèi)容芳香環(huán)狀中間體(齊聚物)的合成大環(huán)芳香齊聚物的開環(huán)聚合CyclingCDP/Recycling心本領域的發(fā)展沿革:1989年以前的研究發(fā)現(xiàn),分離和確認某些芳香環(huán)狀化合物存在于線性高聚物中GE公司R&D中心的工作成為里程碑開創(chuàng)了芳香環(huán)狀齊聚物及開環(huán)聚合的研究領域及環(huán)狀碳酸酯等的研究工作近十年的工作進展開拓了一系列芳香大環(huán)化合物環(huán)化率>90%已成為可能√結構表征:HPLC→GPC—MALDI-MS的發(fā)展開環(huán)聚合,機理及方法Brunelle(美國)GE公司Colquhoun(英國)LC公司Mullins(美國)Dowchen公司Gibson(美國)VirginiaTech.CollegHay(加)McGillUnivHodge(英國)Manchesteruniv長春應化所浙江大學吉林大學廣州化學所北京大學四川聯(lián)大第二章芳香環(huán)狀低聚物今定義今芳香環(huán)狀低聚物的特點結構上的特點(1)與環(huán)狀小分子單體的區(qū)別(結構)性能上的特點(2)與非芳香環(huán)狀低聚物的區(qū)別(性能)√功能上的特點(3)作高性能樹脂的預聚體(功能)今芳香環(huán)狀低聚物的分類和研究工作≥芳香環(huán)狀聚碳酸酯芳香環(huán)狀聚酯芳香環(huán)狀聚醚芳香環(huán)狀聚硫醚其它今定義芳香環(huán)狀