比喻修辭手法

“3633”教學(xué)改革校內(nèi)賽課課題：修辭無(wú)處不在

高一3班語(yǔ)文鄧麗2017年4月10日

讀一讀下面的句子，哪個(gè)句子比較好，為什么？1，她哭了。2，他哭了。3，她的眼淚像斷了線的珍珠，一顆顆地往下掉。4，他的眼淚像決堤的河水，不太地往下流。教學(xué)目標(biāo)：1、了解和掌握比喻修辭手法的特點(diǎn)及作用，厘清易混淆的概念。2、學(xué)會(huì)鑒賞和運(yùn)用比喻的修辭手法。

什么是比喻句？比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物代替抽象、難理解的事物。也就是將一種事物或情景比作另一種事物或情景。由本體、喻體和比喻詞組成。

比喻的作用1、突出本體事物的特征2、具體、形象、生動(dòng)、淺顯易懂比喻的類型1、明喻2、暗喻3、借喻4、博喻（三）根據(jù)構(gòu)成方式，比喻分為三類：1、明喻：“甲像乙”本體（甲）、喻體（乙）、喻詞都出現(xiàn)?！Ｓ玫挠髟~有：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、宛如、……似的、……一樣（一般）等。①葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。③那聲音（指浪濤聲）仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦，像落花飄零在水上。2、暗喻：“甲是乙”本體、喻體同時(shí)出現(xiàn)但用“是、成為、成了、變成”等系詞代替“像”一類的喻詞。①草原的天氣是孩子的臉，說(shuō)變就變。②慢慢地，月亮成了小船一般。③那排冬青越長(zhǎng)越高，變成一堵綠色的墻。3、博喻（連比）：就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體層層的葉子中間,零星的點(diǎn)綴著些白花,有裊娜的開(kāi)著的,有羞澀的打著朵兒的.正如一粒粒的明星,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人3、博喻（連比）：就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體層層的葉子中間,零星的點(diǎn)綴著些白花,有裊娜的開(kāi)著的,有羞澀的打著朵兒的.正如一粒粒的明星,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人作用：更具感染力，使句子更具有氣勢(shì)4、借喻：“乙代甲”（只出現(xiàn)喻體）①天上有一艘彎彎的小船。（明喻：月像船）②那邊來(lái)了一個(gè)紅領(lǐng)巾。

借代（一）什么叫借代？

——不直接說(shuō)出人或事物的名稱，而用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。（相關(guān)性）①特征代本體

紈绔不餓死，儒冠多誤身。

____（杜甫贈(zèng)韋左丞詩(shī)）紈绔是富貴子弟的標(biāo)幟，儒冠是文人學(xué)者的標(biāo)幟。②具體代抽象。南國(guó)烽煙三十年。（《梅嶺三章》（“烽煙”，是古代邊境用以報(bào)警的煙火，這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)抽象的概念）

③部分代整體兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（用船的一部分“帆”代替船。）借代和借喻的區(qū)別我們?nèi)フ夷莻€(gè)歪嘴巴算帳。我們?nèi)フ夷莻€(gè)寄生蟲(chóng)算帳。借喻可換成明喻，借代則不能那小姑娘好像一朵花一樣。

那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫。

（下雨了）地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。壁角的駝背忽然高興了起來(lái)。

那小姑娘好像一朵花一樣。

那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫。

地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。壁角的駝背忽然高興了起來(lái)。比喻由三部分構(gòu)成：

1、本體

2、喻體（必須有）

3、比喻詞

生動(dòng)、形象判斷下列幾種情況，是不是比喻

他長(zhǎng)得很像他的母親。登上城樓，我心里非常激動(dòng)，仿佛一下子成了一名威武的戍關(guān)武士。新中國(guó)涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿、孔繁森等。構(gòu)成比喻的必備條件一、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩個(gè)事物二、本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。修辭手法的考察方式

鑒賞：古詩(shī)文（鑒賞作品中的修辭手法）現(xiàn)代文（鑒賞作品中的修辭手法）運(yùn)用：語(yǔ)言運(yùn)用（與修辭手法結(jié)合）作文（運(yùn)用修辭手法）詩(shī)歌鑒賞虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰是一江春水向東流!問(wèn)：詞中“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？1、運(yùn)用比喻的修辭手法。2、以水喻愁，將抽象的感情具體化，含蓄地表現(xiàn)出愁思就象那春水一樣汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。蛇馮至我的寂寞是一條蛇，靜靜地沒(méi)有言語(yǔ)。你萬(wàn)一夢(mèng)到它時(shí)，千萬(wàn)啊，不要悚懼！

它是我忠誠(chéng)的侶伴，心里害著熱烈的鄉(xiāng)思；它想那茂盛的草原——你頭上的、濃郁的烏絲。

它月影一般輕輕地從你那兒輕輕走過(guò)；它把你的夢(mèng)境銜了來(lái)，像一只緋紅的花朵。1、主要運(yùn)用了比喻的修辭手法。2、“我的寂寞是一條長(zhǎng)蛇”把寂寞比做長(zhǎng)蛇，凸顯了寂寞綿長(zhǎng)、相思熱烈的特點(diǎn)，用“茂盛的草原”比喻戀人“頭上的、濃郁的烏絲”，寫出了姑娘的美麗。3、表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好愛(ài)情的向往。語(yǔ)言運(yùn)用

仿照下面的示例，仍以“生命”為話題，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，使用比喻和擬人的修辭手法，句式與示例相同。生命像一粒種子，安于沉睡將成為空殼，勇于萌動(dòng)才能長(zhǎng)成大樹(shù)；生命像一眼清泉，吝于噴涌將成為枯井，志在遠(yuǎn)方才能流成大河；生命像一株寒梅，戀于溫室將成為枯枝，傲迎風(fēng)雪才能開(kāi)出絢爛；生命像一塊璞玉，安于自在將成為礫石，耐得磨礪才能琢成寶器。生命像一只小鳥(niǎo)，安于寂靜將成為禁錮，勇于爆發(fā)才能沖出牢籠生命像一方田地，懼于付出將成為荒地，甘于奉獻(xiàn)才能桃李滿園。