幼兒園大班體育游戲方案（九篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園大班?體育游戲方?案活動(dòng)目?的：創(chuàng)新?多種玩毽子?方法，發(fā)展?幼兒的創(chuàng)造?力和動(dòng)作的?協(xié)調(diào)能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：毽子、?乒乓球板，?羽毛球拍等?。玩法：?1、走：?幼兒將毽子?放在頭頂上?，向前走。?幼兒將兩只?毽子分別放?在雙腳腳背?上，向前走?。幼兒將若?干毽子同時(shí)?放在肩、肘?、手背等部?位，向前走?。2、踢?：幼兒將毽?子放在腳背?上，用力向?前踢。幼兒?將毽子放在?腳背上，用?力向上踢，?雙手接住。?幼兒用一腳?內(nèi)側(cè)連續(xù)向?上踢毽子。?幼兒將毽子?踢入一定距?離的目標(biāo)中?。3、拍?：將毽子放?在乒乓球拍?或羽毛球拍?上，用球拍?連續(xù)向上擊?毽子。4?、拋接：將?毽子放在掌?心，向上拋?起，并用手?背、肘等部?位接住。?5、投：將?毽子投入有?一定高度的?目標(biāo)中。?6、合作游?戲：兩人結(jié)?伴，一幼兒?踢毽子，另?一幼兒雙手?接。兩人(?或多人)結(jié)?伴，互相對(duì)?踢毽子。?幼兒園大班?體育游戲方?案（二）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、嘗?試根據(jù)實(shí)物?步驟圖，探?索胡蘿卜的?折法。2?、在吃冰激?凌的氛圍中?，愉快地折?疊胡蘿卜。?【活動(dòng)重?點(diǎn)】能夠正?確折疊胡蘿?卜。【活?動(dòng)難點(diǎn)】再?次往中間折?的時(shí)候，能?夠沿著對(duì)角?線折整齊，?變出不漏奶?油的小冰激?凌?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】胡?蘿卜的實(shí)物?步驟圖;師?幼折紙各一?份?！净?動(dòng)過程】?一、導(dǎo)入。?導(dǎo)語(yǔ)：昨?天啊，我去?了小白兔家?里，他給我?吃了一個(gè)非?常非常好吃?的胡蘿卜，?今天，我也?想給小朋友?們嘗一嘗。?二、嘗試?根據(jù)實(shí)物步?驟圖，探索?胡蘿卜的折?法。1、?提供幼兒折?紙。2、?現(xiàn)在，請(qǐng)小?朋友和我一?起來(lái)變變變?!3、出?示圖一：正?方形的紙頭?，變變變，?變成了什么?啊?(冰激?凌)4、?出示圖二：?冰激凌又怎?么變呢?(?原來(lái)啊，香?噴噴的冰激?凌放在那里?，小白兔忍?不住啊嗚，?在旁邊咬了?一口;另一?邊也啊嗚咬?了一口，結(jié)?果，變成了?一個(gè)小小的?冰激凌了。?但是，小小?的冰激凌也?不能漏奶油?，它的門也?都是關(guān)的牢?牢的。)?5、出示圖?三：這次是?怎么變的呢??(頭上的?奶油也嘗一?嘗吧，但是?只能吃一點(diǎn)?哦。)6?、這個(gè)冰激?凌我們翻過?來(lái)看看，呀?，圓圓的是?胡蘿卜的腦?袋，尖尖的?是胡蘿卜的?小腳，我們?再給胡蘿卜?變個(gè)帽子吧?。拿一張綠?顏色的折紙?，把它變成?一個(gè)冰激凌?做的帽子。?7、在帽?子的尖尖腳?上，涂上一?點(diǎn)漿糊，戴?在胡蘿卜的?圓腦袋上。?哇，變成了?一個(gè)帥帥的?胡蘿卜!小?朋友們也來(lái)?試試吧，看?看帽子怎么?戴最漂亮。?8、提供?漿糊，幼兒?進(jìn)行粘貼。?三、講評(píng)?。1、成?功了的小朋?友，請(qǐng)你的?好朋友們嘗?嘗你的胡蘿?卜吧。2?、剩下的胡?蘿卜，我們?把它藏在冰?箱里。黑板?上展示，幼?兒自由欣賞?。3、可?以給你喜歡?的胡蘿卜拍?張照片。?幼兒園大班?體育游戲方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.練習(xí)?向指定的方?向跑。2?.理解并遵?守游戲規(guī)則?。3.增?強(qiáng)合作精神?，提高競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。4?.提高動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性與?靈敏性。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?頭飾卡_?___張(?幼兒活動(dòng)資?源包);兒?歌《小蝌蚪?》?；顒?dòng)?過程：1?.準(zhǔn)備活動(dòng)?：組織幼兒?在場(chǎng)地上學(xué)?小蝌蚪游、?小青蛙跳。?創(chuàng)設(shè)情境?：“現(xiàn)在老?師是青蛙媽?媽，你們是?小蝌蚪，讓?我們一起做?操吧!”?“跟著媽媽?點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)?圈游一游，?向前跳一跳?，和媽媽抱?一抱。”?2.學(xué)做游?戲。教師?講解游戲的?玩法。教?師扮青蛙，?幼兒扮小蝌?蚪，“小蝌?蚪”跟著“?青蛙”四散?地邊游邊念?兒歌：“小?蝌蚪，游呀?游，圓圓腦?袋黑黝黝，?細(xì)細(xì)尾巴妞?呀扭，小河?里面游呀游?，游來(lái)游去?想一想，媽?媽、媽媽你?在哪兒?”?當(dāng)兒歌念到?“游來(lái)游去?想一想”時(shí)?，幼兒要閉?上眼睛蹲下?，教師立即?跑到場(chǎng)地一?端。當(dāng)兒歌?念完時(shí)，“?小蝌蚪”睜?開眼睛尋找?“青蛙媽媽?”，“青蛙?媽媽”邊招?手邊說(shuō)：“?孩子，我在?這里?！薄?小蝌蚪”們?迅速跑到“?青蛙媽媽”?的身邊。?教師帶領(lǐng)幼?兒做游戲，?提醒幼兒遵?守游戲規(guī)則?，當(dāng)念到“?游來(lái)游去想?一想”時(shí)，?小蝌蚪要閉?上眼睛蹲下?。游戲熟?練后，可請(qǐng)?幼兒扮青蛙?媽媽繼續(xù)玩?。3.放?松整理。?幼兒跟著教?師邊念兒歌?邊做動(dòng)作：?“請(qǐng)你跟我?伸伸臂，請(qǐng)?你跟我甩甩?手，請(qǐng)你跟?我踢踢腿。?”幼兒園?大班體育游?戲方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1、引?導(dǎo)幼兒創(chuàng)造?性地玩影子?游戲，體驗(yàn)?游戲的樂趣?。2、幼?兒在游戲中?既能機(jī)靈的?踩到對(duì)方的?影子，又能?保護(hù)自己的?影子。3?、發(fā)展幼兒?身體動(dòng)作的?靈活性和敏?捷性?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、了解影子?的產(chǎn)生。?2、戶外場(chǎng)?地有大樹和?大型活動(dòng)器?械做“隱蔽?物”活動(dòng)?進(jìn)程一、?導(dǎo)入引導(dǎo)?幼兒實(shí)驗(yàn)：?陽(yáng)光下怎樣?使自己的影?子快速的“?離開”“消?失”或“變?小”。(?請(qǐng)幼兒想辦?法，并一起?討論辦法)?二、展開?1、教師?與幼兒一起?交流自己的?實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)幼?兒充分利用?活動(dòng)場(chǎng)地上?的大樹和大?型活動(dòng)器械?做“隱蔽物?”實(shí)驗(yàn)讓影?子消失的方?法。2、?讓兩人一組?互捉對(duì)方的?影子，看誰(shuí)?踩到對(duì)方的?影子的次數(shù)?多。3、?游戲：踩影?子跑的動(dòng)?作要協(xié)調(diào)、?靈活，用腳?去踩對(duì)方的?影子，并千?方百計(jì)的保?護(hù)自己的影?子不讓對(duì)方?踩到，看?誰(shuí)踩到對(duì)方?影子的數(shù)量?多為勝。?4、根據(jù)幼?兒興趣進(jìn)行?游戲，教師?參與并指導(dǎo)?活動(dòng)。三?、結(jié)束1?、表?yè)P(yáng)幼兒?創(chuàng)造性地玩?法，鼓勵(lì)動(dòng)?腦筋，動(dòng)作?靈活的幼兒?。2、游?戲“矮人與?巨人”，讓?幼兒進(jìn)行放?松活動(dòng)。?幼兒園大班?體育游戲方?案（五）?目標(biāo)：1?、練習(xí)雙腳?并攏跳，手?腳著地爬的?動(dòng)作。2?、能按顏色?將玩具分類?放到筐內(nèi);?3、能聽?懂指令，喜?歡模仿動(dòng)物?的動(dòng)作，積?極參與游戲?。準(zhǔn)備：大?趣味插子，?鈴鼓，紅黃?藍(lán)綠四種顏?色的筐子各?一個(gè);過?程：1、?準(zhǔn)備活動(dòng)：?動(dòng)作模仿：?"小鳥走路?飛呀飛，小?魚走路游呀?游，小象走?路甩著長(zhǎng)鼻?子，小鴨子?走路搖一搖?，小烏龜走?路爬呀爬，?小兔子走路?跳呀跳。"?重點(diǎn)：?1、練習(xí)小?兔子雙腳并?攏跳和小烏?龜手腳著地?爬的動(dòng)作。?2、介紹?游戲玩法：?①戴上貓媽?媽的頭飾，?向幼兒介紹?場(chǎng)地和游戲?的材料："?小兔子們，?貓媽媽有一?些筐子，你?們看有什么?顏色的?"?"有幾個(gè)筐?子?""我?們一起數(shù)一?數(shù)吧!"②?介紹游戲玩?法規(guī)則："?貓媽媽的果?園里有許多?的果子。"?(將大趣味?插子輕輕撒?到草地上)?"請(qǐng)小兔子?幫忙撿__?__個(gè)果子?回來(lái)，動(dòng)腦?筋想一想，?小兔子撿到?____個(gè)?紅果子要放?到什么顏色?的筐子里呢??""如果?撿到一個(gè)黃?果子呢?撿?到一個(gè)綠果?子呢?撿到?一個(gè)藍(lán)果子?呢?"③小?兔子要怎樣?走路?(提?示幼兒兩只?腳要并緊了?向前跳。)?④"小兔子?們，聽到貓?媽媽的鈴鼓?一響就一起?開始跳到果?園里撿果子?，準(zhǔn)備好了?嗎?"3?進(jìn)行游戲《?運(yùn)果子》①?觀察幼兒的?動(dòng)作和取放?玩具的情況?;②小結(jié)幼?兒游戲情況?，引導(dǎo)幼兒?聽清楚貓媽?媽的要求。?③變換不同?的動(dòng)物幫助?貓媽媽運(yùn)果?子，例如小?烏龜發(fā)展幼?兒手腳著地?爬的動(dòng)作;?④根據(jù)幼兒?的取放情況?，不斷增加?取放的數(shù)量?，可以使_?___個(gè)、?____個(gè)?。幼兒園?大班體育游?戲方案（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒體驗(yàn)?體育游戲的?樂趣。2?、培養(yǎng)幼兒?勇敢堅(jiān)強(qiáng)的?優(yōu)秀品質(zhì)、?3、掌握?雙腿跳躍的?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：幼?兒每人一條?布袋、地墊?若干、籬笆?四組、動(dòng)感?音樂一組。?活動(dòng)過程?：一、1?)隊(duì)形隊(duì)列?練習(xí)(齊步?走，左右轉(zhuǎn)?，左右看齊?、前后轉(zhuǎn)、?報(bào)數(shù)、、、?)2)隨?音樂熱身運(yùn)?動(dòng)二、?1、導(dǎo)入：?今天老師給?你們準(zhǔn)備了?一些好玩的?東西，快看?看是什么??幼兒排隊(duì)取?布袋，這些?布袋怎麼玩?呢?小朋友?們快來(lái)試試?吧!2、?1)幼兒自?由探索布袋?的玩法，教?師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?好的玩法。?2)讓特?殊玩法的幼?兒展示分享?3)師：?剛才你們都?玩得非常棒?，你們還有?和剛才不一?樣的玩法嘛??讓我們?cè)?來(lái)試試吧!?4)幼兒?再次嘗試不?同的玩法，?教師引導(dǎo)多?種玩法，引?導(dǎo)幼兒鉆入?布袋，探索?各種布袋里?的各種玩法?，啟發(fā)幼兒?講述自己怎?樣玩的，模?仿的那種小?動(dòng)物。5?)師：讓我?們都來(lái)變成?小袋鼠模仿?一下袋鼠跳?吧!，可愛?的袋鼠們你?們想到森林?去旅行嗎??可是在旅行?的路上可能?會(huì)有很多很?多的困難，?有小河，小?山，如果小?袋鼠們沒有?本領(lǐng)行不行??那袋鼠們?趕快來(lái)學(xué)本?領(lǐng)吧!3?、師介紹場(chǎng)?地和規(guī)則：?“小袋鼠要?一個(gè)接一個(gè)?要雙跳過籬?笆，一個(gè)一?個(gè)爬過草地?然后到起點(diǎn)?重新開始，?小袋鼠要注?意安全，把?袋子提起來(lái)?不要摔倒，?不退不擠，?可愛的小袋?鼠們趕快來(lái)?聯(lián)系我們的?本領(lǐng)吧!?幼兒園大班?體育游戲方?案（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、充分?利用小椅子?做運(yùn)動(dòng)，學(xué)?會(huì)跨障礙跑?。2、樂?于參與競(jìng)爭(zhēng)?，具有集體?榮譽(yù)感。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、人手?一把小椅子?(課前將小?椅子擺放到?活動(dòng)場(chǎng)地)?2、輕柔音?樂磁帶、錄?音機(jī)3、?小型體育器?械跨?欄活動(dòng)流?程：一、?進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)?地，做熱身?運(yùn)動(dòng)1、?教師帶領(lǐng)幼?兒跑步進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地。?幼兒自由散?開，教師組?織在相應(yīng)的?位置上站好?。2、教?師帶領(lǐng)幼兒?做熱身運(yùn)動(dòng)?：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)?、頭頸運(yùn)動(dòng)?、腹背運(yùn)動(dòng)?、跳躍運(yùn)動(dòng)?、分別活動(dòng)?腳腕、手腕?、膝蓋、前?后壓腿、左?右壓腿。(?教師可根據(jù)?幼兒體力或?者天氣變化?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?熱身運(yùn)動(dòng))?二、談話?、教師引導(dǎo)?幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與?奧運(yùn)會(huì)有關(guān)?的內(nèi)容師?：今天我們?進(jìn)行一項(xiàng)體?育運(yùn)動(dòng)，誒?，小朋友，?請(qǐng)你想一想?你知道哪些?體育運(yùn)動(dòng)??幼：打籃?球、打排球?、跳高、跨?欄??師?：小朋友真?厲害知道這?么多的體育?運(yùn)動(dòng)，老師?聽說(shuō)這么多?的體育運(yùn)動(dòng)?湊到一塊的?時(shí)候，就叫?做“奧運(yùn)會(huì)?”，小朋友?知道嗎??幼：知道。?我知道奧運(yùn)?會(huì)的郭晶晶?是跳水冠軍???幼兒?園大班體育?游戲方案（?八）一、?活動(dòng)目標(biāo)?1.在情境?中嘗試采用?匍匐爬行的?方式爬過障?礙物，提高?匍匐爬的能?力。2.?積極地參加?活動(dòng)并在烏?龜搬家的的?活動(dòng)中感受?爬行及團(tuán)隊(duì)?合作的重要?性。二、?教學(xué)重難點(diǎn)?：1.教?學(xué)重點(diǎn)：掌?握匍匐爬得?動(dòng)作要領(lǐng)，?在爬行過程?中不碰響小?鈴鐺。2?.教學(xué)難點(diǎn)?：嘗試帶物?匍匐爬行，?并在過程中?勇于探索不?輕言放棄。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?大積木若干?。2.三?根橡皮筋并?穿有小鈴鐺?。3.椅?子六把4?.紅黃兩色?即時(shí)貼標(biāo)記?四、活動(dòng)?過程(一?)情景導(dǎo)入?1.T：?“立正，你?們都是神氣?的小烏龜，?快跟著媽媽?一起跑一跑?，鍛煉一下?身體吧!”?(媽媽帶著?烏龜寶寶跑?步進(jìn)場(chǎng))?____隊(duì)?列練習(xí)T?：“立正，?向右看齊，?立正，稍息?，立正?！?T：“孩?子們你們可?真是神氣勇?敢的小烏龜?啊!你們能?幫媽媽實(shí)現(xiàn)?一個(gè)很難實(shí)?現(xiàn)的愿望嗎??”(二?)分層活動(dòng)?1.教師?創(chuàng)設(shè)情境：?孩子們對(duì)面?可真漂亮啊?!媽媽真想?住到在有花?有樹的環(huán)境?里哦!可是?要把家搬到?對(duì)面我們就?要爬過這些?鐵絲網(wǎng)。如?果碰到了鐵?絲網(wǎng)，小鈴?鐺就會(huì)響起?來(lái)。到時(shí)候?任務(wù)就失敗?了，我的愿?望就再也實(shí)?現(xiàn)不了了。?”2.幼?兒嘗試爬過?鐵絲網(wǎng)(?1)T：“?看這里就有?一條鐵絲網(wǎng)?，請(qǐng)你們來(lái)?試一試，看?看怎么樣才?能不碰響小?鈴鐺，又能?安全的爬過?去呢?”?(2)幼兒?嘗試，教師?在旁觀察指?導(dǎo)。T：?“孩子們，?成功了嗎??請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你?是怎么樣安?全的爬過去?，沒有碰響?小鈴鐺的。?”(身體盡?量貼著地面?、頭不要抬?得太高)?T：“你能?為我們演示?一下嗎?”?教師在幼兒?演示的時(shí)候?將匍匐前進(jìn)?的動(dòng)作要領(lǐng)?講解一下。?(身體怎么?樣，頭怎么?樣，能不能?抬得很高，?手要怎么動(dòng)?)(3)?教師歸納總?結(jié)T：“?原來(lái)他在爬?的時(shí)候用到?了我們身體?的一個(gè)特殊?的部位—手?肘。(教師?介紹手肘)?這就是我們?的手肘，我?們?cè)谂赖臅r(shí)?候手肘緊貼?地面，通過?手肘一前一?后的移動(dòng)，?來(lái)帶動(dòng)我們?身體前進(jìn)。?”T：“?孩子們我把?安全過鐵網(wǎng)?的要領(lǐng)編了?一首兒歌，?你們想聽嗎??匍匐爬很?簡(jiǎn)單，記住?四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯(cuò)?。身體貼地?面，頭要側(cè)?一側(cè)。手肘?帶動(dòng)身體爬?一爬，最后?不要忘記屁?股也放低。?安全過鐵網(wǎng)?，本領(lǐng)練得?好?！盩?：“孩子們?，我們也來(lái)?用這個(gè)方法?試一試好嗎??”T：?“這次你們?都成功了嗎??”(如果?還有不成功?的詢問他們?為什么不成?功，并請(qǐng)大?家一起想辦?法找出原因?。如投沒有?低下、屁股?撅得太高了?)T：“?那剛才還有?個(gè)小朋友沒?有成功，請(qǐng)?你們幫他找?找原因。為?什么他沒有?成功?！??請(qǐng)沒有成功?的孩子演示?，請(qǐng)其他孩?子找出他沒?有成功的原?因?！庇?兒園大班體?育游戲方案?（九）活?動(dòng)目標(biāo)1?、體驗(yàn)集體?傳球活動(dòng)帶?來(lái)的樂趣。?2、培養(yǎng)?幼兒較迅速?的反應(yīng)能力?及相互合作?的能力。?3、鍛煉幼?兒快速跑及?傳接球的動(dòng)?作?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?音樂：拍球?2、大皮?球____?個(gè)，鈴鼓_?___個(gè)。?活動(dòng)過程?一、導(dǎo)入?出示大皮?球，引起幼?兒興趣。?教師：今天?老師帶來(lái)了?大皮球和小?朋友們一起?做游戲，小?朋友和它打?個(gè)招呼吧!?(引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)問好?)。二、?展開1、?教師示范講?解動(dòng)作，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?傳球練習(xí)。?(1)大?皮球