學校師德師風整改措施

學校師德師風整改措施篇一：2022學校師德整改方案

2022年人民路小學教育集團

師德師風整改方案

為進一步加強教師隊伍建立，增強教師師德師風建立的自覺性,按照市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神我校認真組織全校教師開展了暑期政治集訓。在集訓期間做到了責任到人、分工明確、內(nèi)容詳細〔責任人負責搜集學習資料，編寫、印發(fā)、回收導學案〕、學有實效〔全員參與完成導學案、學習筆記和課后作業(yè)〕，不斷促進學校師德師風整體程度的進步。政治集訓采用“三究四學〞高效課堂教學形式進展，在落實政治學習任務的同時，加強穩(wěn)固“三究四學〞高效課堂教學形式成果。8月15日下午，在師德師風大討論過程中教師們先認真獨學?關(guān)于開展師德師德師風教育活動的施行方案?，再通過互學開展大討論、查擺自己師德方面存在的問題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫了師德師風剖析材料。通過活動的開展，我校工會梳理出了教師們存在的共性問題及產(chǎn)生的原因，特制定本整改方案。

一、存在的問題及原因分析

(一)、政治理論學習松懈。有一局部一線教師認為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強，離自己的教學實際太遠，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原那么性錯誤就行了，學不學無所謂。再說這些理論性太強的知識學起來太枯燥無味，不如應付了事。

(二)、對教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動。認為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門專門從事教學研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學

習、理論、探究，但仍有觀望思想。

(三)、缺乏鉆研和進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務主面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多，總認為那些業(yè)務書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于考慮教學方法，疏于練習教學根本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。

〔四〕教育學生缺乏耐心和細心。局部青年教師缺乏教學和管理經(jīng)歷。教學的方式方法簡單，教育學生的手段及措施不夠科學、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受才能差，應變、處理、解決各種問題的才能欠缺等，遇到學生出現(xiàn)問題時不可以耐心、細致地做好學生的心理疏導幫扶工作。

(五)、家訪不主動?？傉J為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不完。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)絡了，也解決不了多大問題，如今很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪的積極性就降低了。二、整改期限及措施

通過開展師德師風大討論，我校教師對師德師風教育的重要意義有了更加明確的認識，對?中小學教師職業(yè)道德標準?、?襄陽市教師行為“十不準〞?等標準要求熟記于心。對照?教師法?和?中小教師職業(yè)道德標準?對教師的要求，結(jié)合本校的工作實際，在本學年內(nèi)我校將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)加強政治學習，不斷進步教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會系統(tǒng)地組織教師們再學習?義務教育法?、?中華人民共和國教師法?、?教師資格條例?等法律法規(guī)，通過新教師宣誓、簽訂師德責任書等多種途徑，號召全體教師用?中小學教師職業(yè)道德標準?、?襄陽市教師行為“十不準〞?等行為標準嚴格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠教育事業(yè)，為人師表。

二、孜孜不倦，積極進取，不斷進步教師業(yè)務才能。社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才可以不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但教師的主導、導向作用是非常重要的。用什么樣的教育思想、理念、形式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學不會的學生，只有不會教的教師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷進步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學生。

走在課堂教學改革的大路上，我們?nèi)嗣衤沸W教育集團的全體教師一定會與時俱進，繼續(xù)孜孜不倦地學習，積極探究新方法。在教育教學過程中，要求教師們不斷豐富自身學識，嚴格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責任心，努力進步自身才能和業(yè)務程度，努力進步教育教學質(zhì)量。在學校課改軍團的帶著下通過集智備課、教學研討、質(zhì)評巡查、大小反思會等途徑，我校教師將努力做到嚴謹治學，誨人

不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水〞來供應學生“一碗水〞。

三、心中有學生，多一份關(guān)愛，多一份責任。在師德師風大討論中，教師們認為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會給學生帶來一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學生，時時處處為學生做出典范。但凡教師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。堅持“一切為了學生，為了學生的一切〞的教育理念，樹立良好的教師形象，樹立正確的人才觀。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與學生家長的關(guān)系，與家長建立聯(lián)絡，及時溝通，互相探究教育學生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教。

總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上增強工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想，樹立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬，用一片熱誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學識引領(lǐng)人，努力培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

人民路小學教育集團

2022年8月28日

篇二：教師師德師風整改措施

教師師德師風整改措施

梁鵬

教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學消費生影響，教師要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作那么，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分表達了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。從教多年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深化的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名教師要時常反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目的。

通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德標準內(nèi)容也更熟悉了。對照要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下：1．本人可以做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，安分守紀，老實待人，對工作認真負責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹言慎行，克已恕人，總是以“做一個好人，做一個好教師〞的標準來嚴格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的考慮方式去對待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學過程中，既重視知識的傳授，更注重對學生的學習方法和思維方式的指導和培養(yǎng)，不僅如此，本人在教書的同時，注重對學生進展良好

品德的浸透和灌輸，到達育人育智育心的目的。2.本人愛崗敬業(yè)，工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都在教初中數(shù)學，教程幾乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的知識是爛熟于心，但因為學生不同，對自己和學生的要求也不同，所以也總是會認真?zhèn)湔n，認真上課，總有“常教常新〞的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認識，因此，堅信“教學相長〞的道理，把知識教給學生，其實也是在進步自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香〞，各有所獲，相得益彰，也有“學而后知缺乏，教而后知困〞的感慨。因此，對于教育教學本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟〞。3．在市場經(jīng)濟條件下,作為一名教師,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利.從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學慣用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度.4.能主動與學生和家長聯(lián)絡,爭取家長的支持,在工作中能做到尊重同志,互相幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境.從不訓斥學生家長,但訓斥過學生。5.在教育教學過程中我可以保護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面,主動,安康開展,無挖苦,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，作為教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，抑制個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出

學校、注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。自身主要存在問題有：工作作風欠踏實。在學習了?師德師風?等書后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內(nèi)疚，但很快便會原諒自己。如今對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)〞這句話的含義。假設(shè)在教育教學中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。

我的整改措施：善學、嚴己、慎獨。1、要善學。積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、學習新時期教師道德標準和要求，進步自覺性；學習優(yōu)秀教師的先進事跡和經(jīng)歷，升華自己的師德境界；更要學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。2、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進展自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷進步自身的責任感，不能有“混“的思想，以〞精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。3、要慎獨。“慎獨“是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、慎重，嚴格要求自己，讓自己的言行符合優(yōu)秀教師要求。擅長團結(jié)教師成為生活中的朋友，團結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的意見，積極改良。作為一名教師是無尚榮耀的，要有高度

的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的開展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美妙心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承當如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。

篇三：教師師德師風自查報告和整改措施

教師師德師風自查報告和整改措施

府谷縣廟溝門中心小學任建明

我深化認識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！在這師德師風活動轟轟烈烈開展之際，應積極投入，抓住契機，深化反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目的。

一、自查反思

〔一〕在依法執(zhí)教方面:

本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

〔二〕愛崗敬業(yè):

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想。

〔三〕在熱愛學生方面:

“愛〞是理智和感情的統(tǒng)計，它表達對學生的尊重，更表達了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話〞的學生，更愛“后進生〞。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

〔四〕在嚴謹治學方面：

做為一名人民教師，重要任務是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細理解每一位學生的特點，深化理解每位學生的心理特點，做到因材施教。

〔五〕在團結(jié)合作方面：

作為一名教師，學校就是我的家，學校的開展也就是教師的開展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探究教學規(guī)律。

〔六〕在為人師表方面：

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，抑制個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。

二、個人對照師德師風建立要求存在的問題和缺乏

1、學習不夠全面。雖然平時比擬注重學習，熟悉業(yè)務知識，但無視了知識才能的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)絡不緊的就很少討論。

2、理論程度不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不擅長口頭表達；工作經(jīng)歷雖有一定的積累，研究考慮問題只注重實效，卻不擅長總結(jié)歸納。

3、自身建立有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時

期開展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。

三、整改措施

通過深化查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有那么改之，無那么加勉〞的原那么，以完本錢職工作為前提、以進步我們學校的教育教學質(zhì)量為目的，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好