創(chuàng)意班級活動策劃方案范文（四篇）

第10頁共10頁創(chuàng)意班級活?動策劃方案?范文一、?班會名稱：?《感恩》?二、班會?背景：感?恩一直是一?個不變的話?題，來自不?同村莊的我?們從陌生到?熟悉從相知?到相惜，每?個人都經(jīng)歷?許多，也收?獲了很多，?有了收獲我?們就要學(xué)會?感恩。寒?來暑往，轉(zhuǎn)?眼間學(xué)校生?活已經(jīng)悄然?過去了很多?，在那些我?們共同走過?的歲月里，?我們同舟共?濟(jì)，那些日?子里我們有?淚有笑，不?知不覺間已?經(jīng)建立了深?厚的友誼，?在老師、在?朋友、在同?學(xué)的幫助下?，我們走過?小學(xué)幾年的?生活，漸漸?的我們退去?稚嫩慢慢走?向成熟，老?師、同學(xué)間?不僅是友誼?更多了一份?默契。為了?鞏固這份友?情、友誼，?也為了讓我?們感恩的心?能夠延續(xù)，?伴我們走過?接下去的那?些日子，班?級組織了以?感恩為主的?主題班會《?感恩》，并?以班會的形?式呈現(xiàn)，希?望同學(xué)們在?班會過程中?不僅能后得?到快樂更多?的是一份對?整個班級的?思考，對未?來的思索。?三、班會?目的感恩?一直是一個?不變的話題?，來自坊安?街道李家片?的不同村莊?組建了這個?班級，我們?從陌生到熟?悉從相知到?相惜，每個?人都經(jīng)歷很?多，也收獲?了很多，有?了收獲我們?就要學(xué)會感?恩。同學(xué)?們從剛進(jìn)學(xué)?校的小孩，?也漸漸退去?原來的稚嫩?多了一分成?熟和深沉。?當(dāng)然伴隨我?們更多的是?來自同學(xué)之?間和老師的?關(guān)懷，為了?鞏固和延續(xù)?同學(xué)之間的?這份友誼和?師生之間的?友情，我們?以感恩為主?題召開了這?次《感恩》?。這次班?會的主要目?的就是增進(jìn)?同學(xué)之間的?友誼、增進(jìn)?與老師之間?的交流溝通?，將同學(xué)們?之前一直埋?在心中對同?學(xué)、對老師?的話通過此?次班會營造?出的氛圍，?讓每個同學(xué)?暢所欲言。?為了讓每個?同學(xué)積極參?與其中，班?會還設(shè)置了?游戲過程，?游戲中大家?歡聲笑語，?那一刻是大?家的笑聲是?痛徹心扉的?，是永遠(yuǎn)都?不會忘記的?，每個人都?暢所欲言，?這一晚同學(xué)?之間沒有隔?閡，沒有拘?束。整個班?會就是有笑?聲和淚水構(gòu)?成的，看著?過去的照片?同學(xué)們都感?嘆著沒想到?我們一起經(jīng)?歷了這么多?。四、班?會前期準(zhǔn)備?為了達(dá)到?預(yù)期的目的?，班會的前?期準(zhǔn)備工作?需要做到細(xì)?致。從班會?組織的前期?構(gòu)想、召開?目的，到班?委會分配任?務(wù)、班會展?示素材的準(zhǔn)?備，對每個?環(huán)節(jié)都做縝?密的考慮。?物品的購買?時必不可少?的：感恩小?紙條、感恩?信箱、氣球?、彩帶等等?，整個班會?的前期準(zhǔn)備?過程中同學(xué)?們都積極參?與其中，每?一位同學(xué)都?是這次班會?的主人。其?實在準(zhǔn)備的?過程中，同?學(xué)們就能漸?漸發(fā)現(xiàn)，同?學(xué)之間已經(jīng)?積淀下了很?深的友誼，?只是同學(xué)之?間沒有注意?，其實友誼?就在你我之?間，它時刻?都在溫暖著?你我。五?、班會過程?1.主持?人開場：由?主持人進(jìn)行?開場白，對?此次班會進(jìn)?行介紹，引?入班會主題?，營造班會?感恩的氛圍?。___?_歲月之聲?：主持人對?播放內(nèi)容進(jìn)?行總結(jié)，請?同學(xué)談?wù)効?完之后的感?想，由班長?、團(tuán)支書首?先代表講話?，同學(xué)看完?之后，自己?也是參與者?肯定有許多?感同生受的?話想說。?3.同學(xué)們?討論感恩話?題(由同學(xué)?自由發(fā)言)?導(dǎo)序：記?得那年，我?們歡歡喜喜?地走進(jìn)小學(xué)?，是同學(xué)、?是老師、是?朋友幫助我?們走過了那?段時光，在?我們迷茫時?、在我們困?惑時，是他?們的一把援?手、是他們?的一句關(guān)懷?溫暖了我們?，如今，我?們逐漸走向?了成熟，許?許多多的榮?耀、成績漸?漸的出現(xiàn)在?了我們的生?活中，在收?獲的同時，?我們不能忘?記那些猶在?耳畔溫暖的?話語，那些?肯定的眼神?。4.游?戲環(huán)節(jié)游?戲一：經(jīng)典?團(tuán)隊。(加?強同學(xué)、老?師之間的互?動)【游?戲規(guī)則】：?(1)分?組，每組差?不多五到七?人(2)?一組排開。?除了第一人?，其余的人?皆面向相反?的一邊(?3)主持人?把寫著題目?的紙條秀給?第一人看，?然后再表演?給觀看者和?別組人。?(4)當(dāng)?shù)?一人準(zhǔn)備好?后，計時每?人十到十五?秒的時間傳?動作給下一?人看。要傳?前先拍打下?一人的背好?讓那人轉(zhuǎn)身?面向自已。?做動作的人?不可用寫或?出聲來表達(dá)?題目。(?5)比到最?后一人時，?主持人向前?尋問答案，?如果多于半?數(shù)的人答錯?，可叫第一?個比的人再?比一次。?(6)每組?輪留上去比?不同的題目?。題目例?子：跳舞;?玩游戲等?游戲二：和?諧之旅【?游戲規(guī)則】?：每個人都?有一把椅子?坐，還有一?個人沒有位?子做，然后?這個人就開?始刮風(fēng)，刮?什么風(fēng)全由?他定。比如?他說“刮今?天穿白色襪?子的人”，?那所有坐著?的穿白襪的?人必須起身?換個位子，?主持人就可?以趁機(jī)坐下?，必有一個?沒位子。這?時候就換他?刮風(fēng)了，要?想調(diào)動所有?人的話，可?以刮“所有?的男生和女?生”，“吃?過早飯的人?”;有人會?不知所措，?突然發(fā)覺自?己是被刮的?人之一，然?后像無頭蒼?蠅一樣亂撞?。7.感?恩之路(?1)請班主?任老師為此?次班會進(jìn)行?總結(jié)并寄予?厚望;(?2)總結(jié)后?，同學(xué)們自?發(fā)將準(zhǔn)備好?的學(xué)期總結(jié)?與展望及想?對老師說的?話，塞進(jìn)準(zhǔn)?備好的感恩?信箱。由班?級代表老師?，并向老師?表態(tài)建設(shè)好?班級的決心?。(3)?溫馨寄語。?全班同學(xué)之?間、師生之?間相互之間?互贈帶有寄?語的愛心卡?片，上面寫?有想對他和?她說的話。?8.溫馨?之圓__?__月是班?級的生日，?借此班會之?際，我們進(jìn)?行慶生活動?，由小組長?的發(fā)言，并?請班主任和?老師為我們?切開了這塊?象征友誼的?蛋糕，同學(xué)?們吃著蛋糕?相互祝福。?9少先隊?誓言由班?長共同帶領(lǐng)?全班同學(xué)進(jìn)?行少先隊宣?誓，把成績?搞好、把工?作做好、把?生活享受好?。宣誓結(jié)束?后，同學(xué)們?在紙上寫上?我們的誓言?，然后再大?家的注目下?放飛蒼穹，?放飛我們的?夢想與誓言?。10.?少先隊展望?本次感恩?班會的最后?一個環(huán)節(jié)是?全體同學(xué)一?起唱班歌《?少先隊歌》?并結(jié)束此次?的班會。?六、班會效?果通過本?次班會，提?高班級同學(xué)?之間、和老?師的感情和?友情。同時?也讓同學(xué)了?解在我們的?身邊，一直?有那么一群?可愛的人在?陪伴著我們?、幫助我們?，我們在接?受幫助和給?予的同時，?更要懂得感?恩，可以更?好地、即時?的回報，讓?每一位同學(xué)?都能擁有一?顆感恩的心?，充盈飛度?過自己的小?學(xué)生生活。?懂得人際交?往，建立和?諧的人際關(guān)?系。使我們?班級更加地?默契、更加?地團(tuán)結(jié)。對?我們班級今?后的管理與?發(fā)展起到一?定的、積極?的推動作用?。七、教?育反思小?學(xué)的生活環(huán)?境，同學(xué)們?除了上課在?一起其他沒?有更多的時?間相聚，但?是一個人脫?離了群體是?不能夠生存?的，相信這?次班會以后?同學(xué)們對小?學(xué)之間的友?情能夠重新?進(jìn)行審視。?相信這次班?會給大家?guī)?來了許多美?好的回憶，?大家的友誼?不會隨著時?間而褪色反?而會成為我?們小學(xué)生活?中最亮麗的?一抹色彩。?創(chuàng)意班級?活動策劃方?案范文（二?）班會主?題：如何?背著“殼”?前行活動?目標(biāo)：1?、正確認(rèn)識?自己所背負(fù)?的壓力，初?步形成主動?磨練自己的?意識。2?、樹立自強?進(jìn)取的信念?和信心，培?養(yǎng)勇于承受?壓力的能力?和樂觀積極?的生活態(tài)度?。活動重?難點：讓?學(xué)生初步形?成主動磨練?自己的意識?，培養(yǎng)勇于?承受壓力的?能力。創(chuàng)?意班級活動?策劃方案范?文（三）?一、總負(fù)責(zé)?：班主任蒲?仁義二、?活動人員：?華藝之家全?體成員三?、策劃：班?主任及團(tuán)支?書四、活?動名稱：野?炊五、活?動目的1?.為了加強?班級同學(xué)之?間的感情交?流，促進(jìn)班?級團(tuán)結(jié)和諧?的氛圍;?2.為了豐?富班級同學(xué)?的課余生活?。六、活?動對象、單?位1.活?動對象：華?藝之家全體?同學(xué)。2?.活動單位?：班級共分?為____?個小組，以?小組為單位?進(jìn)行野炊。?七、具體?分組情況如?下：第一?組：組長：?李裕翠第?二組：組長?：毛成嬌?第三組：組?長：吳迷然?八、活動?時間：__?__年__?__月__?__日早上?9：___?_點九、?活動地點：?安江大橋叉?頭村十、?活動物品：?炊具：鐵?鍋、勺子、?鏟子、打火?機(jī)、菜刀、?砧板餐具?：塑料飯盒?、筷子、塑?料杯、餐巾?紙食物：?豬肉、火腿?、西紅柿、?土豆、青椒?、洋蔥、青?菜、白菜、?佐料：食?用油、鹽、?雞精、醬油?、醋、蔥、?姜等等。?十一、后期?工作1.?團(tuán)支書、組?織委員、宣?傳委員、各?小組組長清?洗干凈好所?有借的炊具?并清點歸還?。2.團(tuán)?支書、組織?委員、宣傳?委員各、小?組組長做好?野炊活動現(xiàn)?場的清潔工?作。3.?由學(xué)習(xí)委員?將活動照片?及錄像整理?后上傳到班?級群分享里?，供班級同?學(xué)拷貝留念?。十二、?注意事項?1.要求每?位同學(xué)積極?參與，如有?特殊情況確?實不能參加?者，需向班?長說明情況?，方可。?2.活動中?，以小組為?單位行動，?組長要切實?負(fù)責(zé)，如有?緊急情況，?要及時向班?長或團(tuán)支書?報告，安全?重于泰山。?3.借的?物品希望大?家小心愛護(hù)?，損壞由個?人賠償。?5.保護(hù)環(huán)?境，除了笑?聲什么也別?留下，除了?回憶什么也?別帶走。?6.活動過?程中若有個?人問題需要?離開集體，?請務(wù)必向組?長請假。?華藝之家班?委創(chuàng)意班?級活動策劃?方案范文（?四）一、?指導(dǎo)思想?以創(chuàng)建特色?班級為引領(lǐng)?，進(jìn)一步提?高班級管理?的文化品位?，建設(shè)優(yōu)良?班集體;以?人為本，弘?揚個性,充?分鼓勵學(xué)生?自我管理、?自我教育、?自我服務(wù)和?自我發(fā)展，?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造力和團(tuán)?結(jié)協(xié)作意識?，增強集體?榮譽感，提?升學(xué)校德育?管理內(nèi)涵，?樹立良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?、校風(fēng)，將?學(xué)校整體的?道德教育與?學(xué)生管理工?作推向新的?臺階，形成?“一班一品?牌，班班有?特色”的良?好局面，進(jìn)?一步樹立我??！吧鷳B(tài)德?育”的品牌?。二、創(chuàng)?建班級七?、八年級要?求班班參與?創(chuàng)建，九年?級自愿創(chuàng)建?。三、創(chuàng)?建內(nèi)容各?班根據(jù)本班?實際，選取?一個特色主?題，可以從?觀念意識，?行為活動、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?能力培養(yǎng)、?才藝特長等?方面確定創(chuàng)?建目標(biāo)和內(nèi)?容，形成創(chuàng)?建主題。例?如：1、?行為規(guī)范特?色班：包括?儀容儀表特?色、環(huán)境衛(wèi)?生特色、班?級活動特色?等。2、?學(xué)習(xí)才藝特?色班：成績?特色班、閱?讀寫作特色?班、琴棋書?畫特色班、?球類運動特?色班等。?3、班級文?化特色班：?共進(jìn)班、團(tuán)?結(jié)班、勤奮?班、自信班?、勵志班、?誠信班、愛?心班等以?上特色班級?可允許幾個?班級同時申?報，申報班?級需提供《?特色班級申?報計劃表》?，學(xué)校根據(jù)?班級提供的?材料結(jié)合平?時檢查匯總?進(jìn)行評比。?各班也可?另行確定特?色班級名稱?，例如：歌?詠方面：百?靈鳥、六弦?琴;體育方?面：爬山虎?、五環(huán)旗;?學(xué)習(xí)方面：?小蜜蜂、萬?卷書;衛(wèi)生?方面：白蓮?花;繪畫方?面：七色光?;愛心方面?：三春暉等?，并積極申?報和開展活?動。各班?特色項目的?確定要以立?足普及、鼓?勵參與，結(jié)?合學(xué)校及班?級實際，注?重實效為原?則。四、?創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)?1、能根據(jù)?班級學(xué)生的?興趣愛好確?定特色訓(xùn)練?的主題，并?且按照主題?按時開展活?動?；顒佑?記錄、有臺?帳，有成效?。2、學(xué)?生有良好的?習(xí)慣，班級?內(nèi)普及推廣?，形成集體?氛圍，在學(xué)?生發(fā)展中發(fā)?揮積極作用?。3、班?級特色外顯?效果突出。?能代表學(xué)校?參加相關(guān)競?賽，成績突?出。4、?每學(xué)期能夠?邀請學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、科任?教師、家長?參加班級特?色主題活動?。五、活?動步驟1?、開展特色?活動，積極?組織創(chuàng)建。?各班級要?根據(jù)本班制?定的創(chuàng)建目?標(biāo)和內(nèi)容開?展相應(yīng)的各?項創(chuàng)建活動?，并收集好?相關(guān)特色活?動的資料。?要求各班每?月都要根據(jù)?班級確定的?特色主題開?展至少一項?活動，并有?相關(guān)的資料?記載(文字?、圖片、視?頻均可)，?并在每月按?時上傳活動?材料(→政?教室→__?__-__?__學(xué)年度?→____?年春→特色?班級→年級?組→班級→?月份)。?2、班級自?主申報，學(xué)?校評議驗收?授牌。各?班根據(jù)創(chuàng)建?實際，組織?創(chuàng)建材料，?于元月學(xué)校?驗收，學(xué)校?組織政教室?、年級管委?會相關(guān)人員?，主要是采?取查資料、?看效果、聽?座談等形式?進(jìn)行評議驗?收，正式任?命特色班級?。驗收辦?法：(1?)自評。各?班對本班創(chuàng)?建過程和目?標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行?自評，形成?自評報告，?力求突顯班?級特色。(?要求上交書?面報告，敘?述創(chuàng)建過程?，并附有關(guān)?資料)(?2)校評。?學(xué)校根據(jù)對?各班創(chuàng)建實?施情況的巡?視檢查、聽?取匯報、成?果展示情況?、選出候選?班級。主要?從三個方面?入手：1?)查資料。?查閱班級特?色創(chuàng)建活動?中的相關(guān)資?料，了解活?動開展，過?程落實的情?況。2)?看效果。根?據(jù)政教室班?級量化管理?記載，校級?活動情況、?年級組管理?值日記載情?況評估班級?開展特色創(chuàng)?建活動的效?果。