學校各種應急預案(四篇)_第1頁
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第14頁共14頁學校各種應?急預案為?了進一步加?強學校地震?應急工作的?管理,使學?校各方面在?地震發(fā)生前?后,地震應?急工作能夠?高效、有序?的進行,最?大限度地減?輕地震災害?造成的人身?傷害及損失?,根據(jù)上級?文件有關制?訂中小學地?震應急預案?____通?知精神,結(jié)?合我校工作?實際,特制?定地震應急?方案一、?____地?震應急機構(gòu)?成立地震?應急工作領?導小組,地?震發(fā)生后或?臨震地震預?報發(fā)布后,?領導小組立?即轉(zhuǎn)為“抗?震救災指揮?組”,__?__領導地?震應急工作?。領導小組?組成如下:?總指揮:?劉勤學副?總指揮:黃?紅才職責?:負責__?__應急預?案的實施工?作;負責發(fā)?布啟動或者?解除應急行?動的信息;?開設現(xiàn)場指?揮機構(gòu);向?____和?上級主管部?門通報應急?救援行動方?案,并提出?要求支援的?具體事宜。?地震應急領?導小組下設?____個?工作小組:?1、辦公?室組長:?崔青梅職?責。負責指?揮協(xié)調(diào),及?時掌握情況?,并向上級?主管部門領?導匯報,貫?徹傳達領導?小組的命令?,____?有關各組人?員按預案對?現(xiàn)場進行果?斷處理,并?調(diào)配人力、?物力資源,?進行搶險救?災。2、?應急疏散組?組長:李斌?成員。各?上課教師和?各班班主任?。職責。?以誰上課誰?負責和方便?疏散為原則?,負責__?__師生地?震時就進避?震;利用學?校操場;在?現(xiàn)場指揮下?堅守崗位,?依據(jù)預案措?施及疏散路?線、順序有?秩序地進行?疏散全體師?生到安全地?帶,疏散過?程中,避免?擁擠踩踏,?以保證全體?師生快速、?安全地撤離?現(xiàn)場。3?、搶險救災?組組長:?衛(wèi)小琴成?員:石雪妮?申曉廷職?責。調(diào)集有?關人員、車?輛和搶險、?救災物資,?協(xié)助其他工?作組輸送救?援人員和受?災傷病員,?搶救被埋壓?師生。迅速?排查,學校?電力、飲水?、通訊和其?它公共設施?受災情況,?根據(jù)災情,?____搶?修,保證學?校供電、供?水、通訊暢?通。,做好?消防和撲救?可能發(fā)生的?火災。4?、安全保衛(wèi)?組組長:?黃紅才成?員:張希希?高月月?職責。負責?維護學校內(nèi)?出入口秩序?,了解校內(nèi)?各區(qū)域的情?況,加強巡?視。做好家?長的接待和?協(xié)調(diào)工作。?(1)地?震發(fā)生后,?負責重點部?門(部位)?的安全保衛(wèi)?保護工作,?避免哄搶和?人為破壞。?(2)負?責維護治安?,協(xié)助搶險?救災組救治?傷員和火災?等撲救工作?。5、后?勤保障組?組長:李好?學成員:?扈青蓮職?責:主要負?責后勤工作?,協(xié)助搶險?救災組檢查?學校災情險?情,向搶險?救災組提供?救援工具指?導思想按?照“統(tǒng)一指?揮、反應迅?速、措施落?實、疏散有?序、確保安?全”的工作?原則,保證?學校及時、?有效地實施?預防、控制?疏散和自救?互救等措施?,保障學校?師生和財產(chǎn)?安全。三?、啟動條件?我市及周邊?發(fā)生破壞性?地震或?qū)W校?所在地受其?他破壞性地?震影響,立?即啟動本預?案。四、?地震發(fā)生時?應急行動?強烈地震發(fā)?生時,一般?伴有隆隆的?地聲、地光?及地面振動?,從地震發(fā)?生到房屋倒?塌只有幾秒?到十幾秒的?時間,此時?要教育學生?一定要沉著?冷靜,不要?恐懼慌亂,?更不要無目?地亂跑,必?須在學校地?震應急工作?領導小組的?統(tǒng)一指揮下?開展應急避?險。1、?緊急避震(?1)教室內(nèi)?人員聽到?地震警報后?,處于教學?樓內(nèi)的師生?立即停止教?學活動,班?主任或任課?教師盡快_?___學生?迅速抱頭或?頭頂書包,?身體采用臥?倒或蹲下的?方式,使身?體盡量低,?躲到桌底或?墻角,以保?護身體,避?免被砸,告?訴學生不要?靠近窗口,?不能跳樓和?跳窗。(?2)教室外?人員在教?室外的同學?,應跑到空?曠的地方,?要用雙手放?在頭上,防?止被砸,要?避開建筑物?和電線;在?操場上的同?學,感覺地?震來臨時,?要保持鎮(zhèn)靜?站立在空曠?地即可,不?能亂跑,更?不能再躲進?建筑物(教?室)里。?(3)就餐?人員在食?堂就餐時,?一般人員較?多,當感覺?地震來臨時?,近門人員?可以跑到空?曠場地,其?余人員盡可?能蹲到餐桌?椅邊或靠墻?角蹲下,切?勿站到餐廳?中央。2?、緊急疏散?避險等到?主震結(jié)束后?,為了防止?有較大的余?震發(fā)生,應?該立即進行?有秩序的疏?散,到安全?的地方去躲?避余震。疏?散路線要根?據(jù)各自實際?情況預先設?定。集中地?應選擇堅實?、平坦的開?闊地。有?電時廣播發(fā)?布疏散信號?,停電時用?喊話器發(fā)布?疏散信號,?全體師生聽?到疏散的信?號后,立即?按預定的路?線有秩序地?進行疏散。?(1)要?有順序地疏?散,從就近?樓梯下樓,?下樓時要走?樓梯內(nèi)彎,?不準在樓梯?或走廊內(nèi)互?相擁擠,避?免跌倒。?(2)指揮?學生有秩序?地疏散,學?生和疏散人?員要聽從指?揮有序疏散?。(3)?疏散過程中?,行動要迅?速,但是應?該排隊有秩?序地前進,?不要爭先恐?后、慌亂奔?跑。下樓梯?時必須走,?在平地上可?以有秩序地?小跑,迅速?轉(zhuǎn)移到指定?位置。(?4)疏散過?程中,可以?用書包、雙?手等護頭,?以防被砸傷?。(5)?疏散途中盡?可能不要穿?過建筑物,?要盡量避開?建筑物和電?線。(6?)各班學生?到達集中地?后,以班為?單位集隊,?各班應立即?清點人數(shù),?并向總指揮?報告。注?意。學生應?在老師的帶?領下,一齊?行動,把桌?椅挪放得有?利于避震;?與外墻和窗?戶保持一定?的距離,避?免外墻倒塌?或玻璃破碎?時傷人;避?開室內(nèi)的懸?掛物;留一?定的通道,?便于震時緊?急撤離;把?年小體弱或?殘疾的同學?安排在方便?避震或撤離?的地方,時?機一到馬上?撤離。3?、撤離路線?。四年級?,五年級、?六年級扶樓?梯扶墻撤離?;一年級、?二年級直接?有序撤離,?所有的同學?都撤離到前?園指定地點?集中,雙手?抱頭,下蹲?。4、為?防止次生災?害的發(fā)生,?相關人員第?一時間應切?斷電源、關?閉燃氣等。?五、災后?自救及處理?(1)自救?護救:疏散?后,應立即?____人?員進行震后?的自救互救?工作。開展?以搶救人員?為主要內(nèi)容?的現(xiàn)場救護?工作,及時?將受傷人員?轉(zhuǎn)移并送至?附近衛(wèi)生院?搶救。(?2)災后處?理:1、?災后校長應?立即向上級?主管部門匯?報本校情況?,包括人員?傷亡、財產(chǎn)?損失等。?2、加強對?重要設施設?備、物品的?救護和保護?,加強校園?值班值勤和?巡邏,防止?各類犯罪活?動。3、?積極協(xié)助_?___做好?廣大師生的?思想宣傳教?育工作,消?除恐慌心理?,穩(wěn)定人心?,迅速恢復?正常秩序,?全力維護社?會安全穩(wěn)定?。其它1?、進入防震?緊急狀態(tài)后?,學校防震?應急領導小?組將根據(jù)上?級的命令、?指示,通過?電話、口授?、會議等形?式傳達各種?命令、指示?。2、在?抗震減災應?急行動中,?各小組要密?切配合、服?從指揮,確?保政令暢通?和各項工作?順利落實。?學校各種?應急預案(?二)一、?指導思想?為了加強消?防安全管理?工作預防和?減少火災事?故的發(fā)生,?保障學校和?師生員工生?命財產(chǎn)的安?全,維護學?校正常的教?學工作,生?活秩序,根?據(jù)《___?_消防法》?和公安部《?機關、團體?、企業(yè)、事?業(yè)單位消防?安全管理規(guī)?定》,特制?定本預案。?二、消防?演練目的:?“火災猛?如虎”,為?了貫徹落實?上級教育部?門有關加強?校園安全的?文件精神,?為加強學校?的消防安全?,預防火災?和減少火災?危害,保護?人、財、物?的安全,本?著"預防為?主,防消結(jié)?合"的宗旨?,切實做好?防火、滅火?工作,特制?定消防安全?應急預案。?通過消防安?全演練,讓?學生學到有?關的安全防?護知識,做?到有事不慌?、積極應對?、自我保護?的目的。?三、___?_機構(gòu)為?確保學校消?防應急預案?能夠順利有?序、安全地?實施,特設?立總指揮、?現(xiàn)場指揮、?疏散組、滅?火組、急救?組、聯(lián)絡組?和善后組。?1、總指?揮。由學校?校長擔任,?負責領導指?揮消防應急?預案的實施?。2、現(xiàn)?場指揮。由?學校副校長?擔任,在總?指揮的領導?下,負責_?___協(xié)調(diào)?滅火、疏散?預案的具體?實施,確保?滅火、疏散?行動能夠按?照預案順利?進行。3?、疏散組。?組長。李斌?組員。衛(wèi)?小琴崔青梅?。負責指揮?教師把學生?撤離教室,?在安全地點?集合,維持?秩序,各班?清點人數(shù),?及時匯報。?4、滅火?組。組長成?龍、成員有?石小兵。負?責按照預案?或現(xiàn)場指揮?的指令撲救?初期火災,?配合專業(yè)消?防隊進行滅?火搶險戰(zhàn)斗?,拉失火樓?層電闡,為?專業(yè)消防隊?提供室內(nèi)外?消防栓的準?確位置。滅?火后對失火?現(xiàn)場實施警?戒保護,配?合調(diào)查人員?做事故現(xiàn)場?的調(diào)查工作?。5、急?救組。組長?扈青蓮組員?有尹薺職?責。⑴及時?實施搶救。?立即___?_護送受傷?者去醫(yī)院救?治;⑵配合?醫(yī)院的救治?工作,追蹤?了解傷情動?態(tài),隨時與?校長保持聯(lián)?系;⑶接應?趕到醫(yī)院的?家長,并說?明基本情況?,做好安撫?工作,防止?出現(xiàn)情緒過?____況?。6、聯(lián)?絡組。李好?學,職責。?一旦著火,?發(fā)現(xiàn)人要立?即報校長室?或副校長室?,并進行滅?火;接報后?行政立即赴?現(xiàn)場,根據(jù)?現(xiàn)場確認是?否成災,若?火勢大即馬?上報火警1?19,說清?地點、災情?,通知門衛(wèi)?打開大門,?準備指引消?防車,及時?向上級教育?部門報告,?根據(jù)災情,?聯(lián)系醫(yī)院急?救,保持通?訊暢通。?四、火災預?設。學校低?年級組教師?辦公室因電?器突然失火?,可能蔓延?到其它教室?,全體師生?需緊急疏散?。五、形?式:實地操?練六、時?間:每月的?第一周星期?二下午活動?時間七、?地點:校內(nèi)?八、演練?程序:發(fā)?現(xiàn)火警報?警上報事?故警鐘?撤離集合?清點人數(shù)?匯報解?除警報滅?火回教室?結(jié)束。?九、工作安?排1、尹?薺負責警鐘?、音響。?2、發(fā)生火?警,聽到警?鐘,在教室?上課教師馬?上____?該班學生撤?離到集合地?點,在辦公?室的全體教?師迅速到自?己任教的班?(任多班的?到低年級或?就近的班)?,協(xié)助維持?秩序。3?、____?年級各班在?演練前要按?撤離路線練?習一次,并?做好消防知?識的教育。?教育學生發(fā)?生火災時,?能夠做到:?遇事不慌,?頭腦冷清;?判明情況,?思考對策;?積極自救,?互幫互助;?聽從指揮,?有序疏散。?4、有任?教多個班教?師要熟悉所?任教班的撤?離路線,遇?到地震火災?,能及時帶?學生撤離。?5、全體?教職工都要?熟練使用滅?火器和消防?栓。6、?學生在教師?的指揮下迅?速、有秩序?地跑出教室?、集隊下樓?梯,來到安?全集合區(qū)。?進行疏散逃?生時要做到?聽從指揮,?有序疏散,?確保安全。?各班到達安?全區(qū)后,立?即清點人數(shù)?,(各班主?任向同級一?班的班主任?報告人數(shù),?再由一班的?班主任向組?長報告年級?人數(shù),組長?向指揮報告?)。7、?學生全總集?合后,滅火?組要示范使?用消防栓。?8、演練?結(jié)束后各班?有順序地回?到教室。?十、疏散路?線。各年級?按預定路線?撤離到前園?。學校各?種應急預案?(三)安?全工作是學?校的重點工?作,為了使?學生有一個?安全舒適的?學習環(huán)境,?及時、有效?地預防、控?制和妥善處?置重大__?__,提高?快速反應和?應急處理能?力,確保學?校教育教學?秩序的安全?和穩(wěn)定,特?制定本校應?急預案。實?施宗旨為了?能快速妥善?處置在學校?范圍內(nèi)發(fā)生?的____?,及時處置?,減少事故?的危害程度?和不必要的?損失。__?__機構(gòu)為?了做好此項?工作,學校?校長為第一?負責人,并?協(xié)同辦學單?位制定具體?防范和緊急?救助措施,?建立健全_?___機構(gòu)?,各教職員?工明確工作?重點,各負?其責。__?__機構(gòu):?組長:劉勤?學副組長?:黃紅才?李斌組?員:扈青蓮?衛(wèi)小琴崔青?梅石小兵?高月月處?置及急救措?施:1、?學校要進一?步動員和發(fā)?揮班主任及?學生干部帶?頭作用,切?實做好學生?的政治思想?工作,做到?校不漏班,?班不漏人,?同時做到教?師不停課、?學生不停學?、師生不離?校,加強校?園管理,嚴?格控制人員?出入。2?、若發(fā)現(xiàn)學?校有突發(fā)性?____的?苗頭,學校?應立即向中?心校匯報。?要加強對事?件的嚴密監(jiān)?控,做好信?息的收集、?分析、報告?和情況通報?工作,確保?在發(fā)生重大?____時?,做到快速?反應,妥善?處理。3?、嚴格門衛(wèi)?管理,防止?社會閑雜人?員進入學校?;校領導、?班主任等要?深入班級,?面對面地做?好師生的教?育疏導工作?。并建立出?入人員登記?記錄,對陌?生人,值周?人員、門衛(wèi)?應嚴禁入內(nèi)?。一定做到?校門上鎖,?出入登記。?4、定期?對學生進行?“三防”(?防火、防洪?、防震)教?育,及時疏?通安全通道?,保證安全?通道的暢通?,教給學生?遇到危險時?的一些急救?措施,如:?電線、電器?引發(fā)的火災?,應先切斷?電源,再進?行撲救;遇?到物體晃動?,很可能是?發(fā)生地震,?要通過安全?通道快速有?序地撤離到?寬闊、空曠?地帶,若來?不及撤離,?要躲在墻角?或堅固物體?下,盡量減?少損傷。通?過各種途徑?使學生掌握?一些自救與?防范本領。?5、教育?學生遵守交?通規(guī)則,在?遇到傷害時?如何進行自?救和報警;?不與陌生人?接觸、交談?,在受到挾?持時如何逃?生等。總?之,安全工?作非常重要?,在重點防?范的同時,?要掌握一定?的自救方法?,使損害減?少到最低程?度。學校?各種應急預?案(四)?一、指導思?想和要求?按照科教?局的部署,?中心校的要?求,防汛工?作“以塊為?主,條塊結(jié)?合,條條保?證”的原則?,實行防汛?責任學校校?長負責制,?學校校長為?防汛安全第?一責任人,?實行___?_小時值班?制度,快速?、及時、有?效地處置學?校防汛工作?中出現(xiàn)的各?類突發(fā)性災?害事故。堅?持貫徹:“?安全第一,?常備不懈,?以防為主,?全力搶險”?,的方針,?高度重視汛?期學校安全?工作。采取?有效措施,?立足學校,?堅持自保、?自救,防大?災、保安全?,確保全校?師生汛期安?全。二、?防汛領導小?組:組?長:劉勤學?副組長:?黃紅才李?斌組?員:扈青蓮?衛(wèi)小琴崔?青梅高月?月張希希?成龍領導小?組的工作職?責:組長?。在上級的?領導下,貫?徹執(zhí)行教育?局防汛指揮?部門指示精?神,全面指?揮學校防汛?工作。副?組長。根據(jù)?出現(xiàn)的險情?,為組長提?出排險、搶?險方案。及?時分析匯總?汛期中水情?和災情,為?組長決策提?供科學依據(jù)?。根據(jù)組長?的指令,指?揮搶險隊伍?進行搶險。?____足?夠的防汛物?資送達搶險?學?,F(xiàn)場。?聯(lián)系醫(yī)療部?門,調(diào)動醫(yī)?務人員、醫(yī)?療設備,組?成醫(yī)療隊參?加學校搶險?救災工作。?聯(lián)系公安部?門維護學校?交通秩序負?責學校穩(wěn)定?。協(xié)調(diào)和_?___學校?迅速恢復教?學活動。?成員。在上?級和領導組?的統(tǒng)一指揮?下,負責檢?查、監(jiān)督學?校防汛措施?的落實情況?,負責檢查?、監(jiān)督學校?的防汛安全?;負責檢查?、監(jiān)督學校?搶險物資的?到位,保障?供給受災學?校師生的生?活必需品;?負責關閉、?拆除危房,?做好學校防?災、抗災和?災后恢復教?學活動的指?導工作。確?保師生安全?,杜絕人員?傷亡。三?、防汛工作?安排及措施?:1、成?立本校的防?汛領導小組?和搶險隊,?具體負責本?校的防汛工?作,確保師?生安全渡汛?和學校財產(chǎn)?不受損失。?2、學校?向班級和老?師及時通知?雨情、汛情?等情報。做?好防汛宣傳?工作,提高?全體師生的?防汛意識,?確保師生無?傷亡,校舍?無塌房。?3、防汛期?間堅持__?__小時值?班。實行黨?員干部帶班?制度,值班?人員要堅守?崗位,不能?離崗、脫崗?、代崗,如?遇大雨,主?要領導、班?子成員、年?級組長及專?用教室負責?人必須到崗?。建立安全?責任制,學?校校長是第?一責任人,?班主任是班?級安全工作?第一責任人?,層層簽訂?責任狀。?班主任應對?學生進行經(jīng)?常性的安全?教育,并做?好教育情況?記載。班級?應與家長建?立聯(lián)系制度?,了解家長?的通訊__?__,必要?時要求家長?配合做好安?全工作。?4、總務處?要將所有房?屋等進行嚴?格細致的檢?查,不留死?角,發(fā)現(xiàn)問?題及時與上?級聯(lián)系、修?復。各班要?做好排查工?作,班主任?應及時與家?長保持聯(lián)系?,提高防災?意識。5?、防汛搶險?隊成員要做?到手機不關?機,保證通?訊工具暢通?,及時聯(lián)系?,每當遇到?特大暴雨,?都應注意觀?

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