幼兒園中班體育活動(dòng)教學(xué)方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?體育活動(dòng)教?學(xué)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼兒?體驗(yàn)體育游?戲的樂(lè)趣。?2、培養(yǎng)?幼兒勇敢堅(jiān)?強(qiáng)的優(yōu)秀品?質(zhì)、3、?掌握雙腿跳?躍的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒每人?一條布袋、?地墊若干、?籬笆四組、?動(dòng)感音樂(lè)一?組?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、1)隊(duì)形?隊(duì)列練習(xí)(?齊步走，左?右轉(zhuǎn)，左右?看齊、前后?轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、?、、)2?)隨音樂(lè)熱?身運(yùn)動(dòng)二?、1、導(dǎo)?入：今天老?師給你們準(zhǔn)?備了一些好?玩的東西，?快看看是什?么?幼兒排?隊(duì)取布袋，?這些布袋怎?麼玩呢?小?朋友們快來(lái)?試試吧!?2、1)幼?兒自由探索?布袋的玩法?，教師引導(dǎo)?發(fā)現(xiàn)好的玩?法。2)?讓特殊玩法?的幼兒展示?分享3)?師：剛才你?們都玩得非?常棒，你們?還有和剛才?不一樣的玩?法嘛?讓我?們?cè)賮?lái)試試?吧!4)?幼兒再次嘗?試不同的玩?法，教師引?導(dǎo)多種玩法?，引導(dǎo)幼兒?鉆入布袋，?探索各種布?袋里的各種?玩法，啟發(fā)?幼兒講述自?己怎樣玩的?，模仿的那?種小動(dòng)物。?5)師：?讓我們都來(lái)?變成小袋鼠?模仿一下袋?鼠跳吧!，?可愛(ài)的袋鼠?們你們想到?森林去旅行?嗎?可是在?旅行的路上?可能會(huì)有很?多很多的困?難，有小河?，小山，如?果小袋鼠們?沒(méi)有本領(lǐng)行?不行?那袋?鼠們趕快來(lái)?學(xué)本領(lǐng)吧!?3、師介?紹場(chǎng)地和規(guī)?則：“小袋?鼠要一個(gè)接?一個(gè)要雙跳?過(guò)籬笆，一?個(gè)一個(gè)爬過(guò)?草地然后到?起點(diǎn)重新開(kāi)?始，小袋鼠?要注意安全?，把袋子提?起來(lái)不要摔?倒，不退不?擠，可愛(ài)的?小袋鼠們趕?快來(lái)聯(lián)系我?們的本領(lǐng)吧?!幼兒園?中班體育活?動(dòng)教學(xué)方案?（二）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1.在情境?中嘗試采用?匍匐爬行的?方式爬過(guò)障?礙物，提高?匍匐爬的能?力。2.?積極地參加?活動(dòng)并在烏?龜搬家的的?活動(dòng)中感受?爬行及團(tuán)隊(duì)?合作的重要?性。二、?教學(xué)重難點(diǎn)?：1.教?學(xué)重點(diǎn)：掌?握匍匐爬得?動(dòng)作要領(lǐng)，?在爬行過(guò)程?中不碰響小?鈴鐺。2?.教學(xué)難點(diǎn)?：嘗試帶物?匍匐爬行，?并在過(guò)程中?勇于探索不?輕言放棄。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?大積木若干?。2.三?根橡皮筋并?穿有小鈴鐺?。3.椅?子六把4?.紅黃兩色?即時(shí)貼標(biāo)記?四、活動(dòng)?過(guò)程(一?)情景導(dǎo)入?1.T：?“立正，你?們都是神氣?的小烏龜，?快跟著媽媽?一起跑一跑?，鍛煉一下?身體吧!”?(媽媽帶著?烏龜寶寶跑?步進(jìn)場(chǎng))?____隊(duì)?列練習(xí)T?：“立正，?向右看齊，?立正，稍息?，立正?！?T：“孩?子們你們可?真是神氣勇?敢的小烏龜?啊!你們能?幫媽媽實(shí)現(xiàn)?一個(gè)很難實(shí)?現(xiàn)的愿望嗎??”(二?)分層活動(dòng)?1.教師?創(chuàng)設(shè)情境：?孩子們對(duì)面?可真漂亮啊?!媽媽真想?住到在有花?有樹(shù)的環(huán)境?里哦!可是?要把家搬到?對(duì)面我們就?要爬過(guò)這些?鐵絲網(wǎng)。如?果碰到了鐵?絲網(wǎng)，小鈴?鐺就會(huì)響起?來(lái)。到時(shí)候?任務(wù)就失敗?了，我的愿?望就再也實(shí)?現(xiàn)不了了。?”2.幼?兒嘗試爬過(guò)?鐵絲網(wǎng)(?1)T：“?看這里就有?一條鐵絲網(wǎng)?，請(qǐng)你們來(lái)?試一試，看?看怎么樣才?能不碰響小?鈴鐺，又能?安全的爬過(guò)?去呢?”?(2)幼兒?嘗試，教師?在旁觀察指?導(dǎo)。T：?“孩子們，?成功了嗎??請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你?是怎么樣安?全的爬過(guò)去?，沒(méi)有碰響?小鈴鐺的。?”(身體盡?量貼著地面?、頭不要抬?得太高)?T：“你能?為我們演示?一下嗎?”?教師在幼兒?演示的時(shí)候?將匍匐前進(jìn)?的動(dòng)作要領(lǐng)?講解一下。?(身體怎么?樣，頭怎么?樣，能不能?抬得很高，?手要怎么動(dòng)?)(3)?教師歸納總?結(jié)T：“?原來(lái)他在爬?的時(shí)候用到?了我們身體?的一個(gè)特殊?的部位—手?肘。(教師?介紹手肘)?這就是我們?的手肘，我?們?cè)谂赖臅r(shí)?候手肘緊貼?地面，通過(guò)?手肘一前一?后的移動(dòng)，?來(lái)帶動(dòng)我們?身體前進(jìn)。?”T：“?孩子們我把?安全過(guò)鐵網(wǎng)?的要領(lǐng)編了?一首兒歌，?你們想聽(tīng)嗎??匍匐爬很?簡(jiǎn)單，記住?四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)?。身體貼地?面，頭要側(cè)?一側(cè)。手肘?帶動(dòng)身體爬?一爬，最后?不要忘記屁?股也放低。?安全過(guò)鐵網(wǎng)?，本領(lǐng)練得?好?！盩?：“孩子們?，我們也來(lái)?用這個(gè)方法?試一試好嗎??”T：?“這次你們?都成功了嗎??”(如果?還有不成功?的詢問(wèn)他們?為什么不成?功，并請(qǐng)大?家一起想辦?法找出原因?。如投沒(méi)有?低下、屁股?撅得太高了?)T：“?那剛才還有?個(gè)小朋友沒(méi)?有成功，請(qǐng)?你們幫他找?找原因。為?什么他沒(méi)有?成功?！??請(qǐng)沒(méi)有成功?的孩子演示?，請(qǐng)其他孩?子找出他沒(méi)?有成功的原?因。”幼?兒園中班體?育活動(dòng)教學(xué)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、發(fā)展?幼兒手眼的?協(xié)調(diào)和身體?的靈敏性。?2、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒玩?球的興趣。?重點(diǎn)：控?制球按指定?方向滾動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、聽(tīng)過(guò)?“獅子王”?故事的錄音?和看過(guò)其錄?像。2、?已初步掌握?左右手拍球?的方法。?3、紅、黃?、綠、藍(lán)小?旗各一面。?4、皮球?若干、頭飾?一個(gè)?；?動(dòng)流程：扮?演角色活動(dòng)?身體—自由?練習(xí)激發(fā)興?趣—難點(diǎn)練?習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)?—游戲結(jié)束?放松身體。?活動(dòng)過(guò)程?1、扮演?角色，活動(dòng)?身體(1?)教師啟發(fā)?：“我們小?朋友看過(guò)獅?子王的故事?，故事里面?有個(gè)球球最?喜歡玩球，?小朋友今天?你們就來(lái)做?小球球，老?師做大球球?，我們一起?來(lái)玩玩好嗎??”幼兒?在教師的指?導(dǎo)下，進(jìn)行?各種玩球的?準(zhǔn)備動(dòng)作。?a、左右?手拍球，拍?幾下，轉(zhuǎn)一?下身再拍。?b、兩腿?夾球朝前，?朝后退跳。?c、兩手?旋轉(zhuǎn)球，身?體慢慢地下?蹲，慢慢地?站起來(lái)。?d、手拿球?，身體向左?右兩側(cè)跳，?停下時(shí)即拍?球。2、?自由練習(xí)，?激發(fā)興趣。?教師啟發(fā)?“我們球球?已學(xué)過(guò)一些?玩球的方法?，今天我們?來(lái)比一比，?誰(shuí)玩球的辦?法最多，而?且和別的球?球玩得不一?樣?！庇?兒自由練習(xí)?各種玩球的?方法，教師?隨機(jī)指導(dǎo)。?a、左右?手拍球b?、自拋?zhàn)越?c、接反?彈球d、?互相滾接兩?個(gè)球。3?、難點(diǎn)練習(xí)?，重點(diǎn)指導(dǎo)?(1)教?師提示：“?小球球們玩?球的辦法真?多，我們請(qǐng)?他們來(lái)表演?一下。”教?師請(qǐng)出__?__至__?__位幼兒?表演玩球的?方法。(?2)教師引?導(dǎo)：“大球?球也想來(lái)一?個(gè)很好的玩?球方法給你?們看?！苯?師示范：沿?著直線，把?手中的球貼?著地面用力?向前滾出，?然后奔跑著?去接球，再?向前滾出球?，一直把球?滾到場(chǎng)地所?盡頭為止。?(3)教?師引導(dǎo)：“?現(xiàn)在小球球?跟著大球球?一起來(lái)玩。?”全體幼兒?在教師的帶?領(lǐng)下一起玩?快跑追球的?游戲。(?4)在場(chǎng)地?的四個(gè)方位?角上，插上?紅、黃、綠?、藍(lán)四面小?旗，鼓勵(lì)幼?兒聽(tīng)從老師?的指令，依?次向四個(gè)方?向快跑追球?。(5)?幼兒自由選?擇方法快跑?追球。教師?提醒：四種?顏色的小旗?都要想辦法?讓你的皮球?滾過(guò)去。什?么地方人少?，就到什么?地方去滾皮?球。(注意?對(duì)玩球困難?的個(gè)別兒童?進(jìn)行指導(dǎo))?4、結(jié)束?游戲，放松?身體(1?)幼兒四散?站立，教師?手拿四個(gè)皮?球，間隔一?定距離與幼?兒面對(duì)面站?立。大家一?起念兒歌：?“小球球，?大球球，我?們一起玩皮?球，皮球滾?過(guò)來(lái)了?！?兒歌念完，?教師把手中?的球快速向?幼兒腳下扔?去。扔中者?，游戲停止?一次，隨著?游戲的進(jìn)行?，逐漸增大?難度。第?一次，教師?扔一個(gè)球，?第二次，兩?球同時(shí)扔出?;第三次，?三球快速依?次扔出，第?四次，兩球?同時(shí)扔出，?另兩球隨后?扔出。(?2)游戲結(jié)?束，幼兒跟?著教師拍球?的方向，或?蛇行走回教?室?；顒?dòng)?結(jié)束最后?一個(gè)游戲可?以隨著幼兒?對(duì)游戲玩法?的熟練和躲?閃能力的提?高，逐漸增?加扔球的個(gè)?數(shù)和扔球的?方法。幼?兒園中班體?育活動(dòng)教學(xué)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、幼兒?會(huì)用報(bào)紙進(jìn)?行多種游戲?，有創(chuàng)造游?戲玩法的樂(lè)?趣。2、?幼兒能四肢?協(xié)調(diào)靈活的?進(jìn)行走、跑?、跳、鉆、?平衡等各種?基本動(dòng)作。?3、培養(yǎng)?幼兒活潑開(kāi)?朗的良好性?格?；顒?dòng)?準(zhǔn)備廢舊報(bào)?紙活動(dòng)過(guò)程?1、出示報(bào)?紙，提問(wèn)幼?兒：家人誰(shuí)?最喜歡看報(bào)?紙?為什么?喜歡看?報(bào)?紙上有什么??幼兒回答?。2、教?師讓幼兒說(shuō)?出廢報(bào)紙的?多種玩法，?并嘗試各種?玩法：(?1)過(guò)獨(dú)木?橋：把折?疊成寬20?厘米左右的?報(bào)紙接在一?起，形成獨(dú)?木橋，幼兒?在獨(dú)木橋中?間走，踩邊?、出邊為落?河。(2?)跳報(bào)紙：?①跳遠(yuǎn)：?以報(bào)紙的長(zhǎng)?和寬為距離?，把報(bào)紙有?間隔的平放?在地上，幼?兒雙腳并齊?從上連續(xù)跳?過(guò)去。②?跨