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伊索寓言讀后感20字篇一:伊索寓言讀后感
伊索寓言讀后感
古希臘所有寓言家都像是天上閃閃耀眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最璀璨奪目的
恒星,它有著美麗的散發(fā)著銀白色的閃耀光環(huán)。那就是在寓言界,享有一定高級待遇的伊索。
他為我們鉆刻了一本嘔心瀝血的?伊索寓言?。?伊索寓言?這本書,很多人都看過,很多人都知道它。對它都有千篇一律地看法:“它
像一個宏大的百寶袋,裝著許許多多含義深化的道理,讓人去領悟,讓人去考慮,讓人們明
白這些道理。〞一開始接觸到這本書我也這樣認為,但是多看了幾遍之后,我產(chǎn)生了不一樣的
看法,有了不同的理解。
伊索把這本書里的故事寫得這樣的生動,形象,是因為他寫得就是自己親身所經(jīng)歷過的
事情,或者發(fā)生在他身邊的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的,而是要經(jīng)過
反反復復的考慮,深化的理解。伊索既然把這些道理都深深地記錄在書里了,也一定是有目的的:“讓你好好體會地這本
書,用聰明的大腦深化的記住那些書中提到過的道理。〞假設有一天你遇到了一些從未碰到過
的難題,解決不了。說不定你一拍腦門,就想起了?伊索寓言?中的方法:該用怎樣的態(tài)度,
怎樣的精神,怎樣的方法解決它。這樣再大的難題在你眼中也是一點雞毛蒜皮的小事。我讀了它學會了許多的道理,悟出了與眾不同的理解,相信你也會有收獲。收獲可大可
小,不要輕易氣餒,也不要隨意放棄,相信總有一天,你也會創(chuàng)始一個只屬于自己的新天地,新生活!篇二:伊索寓言讀后感寓言讀后感
桐梓林七年級四班李高亮寓言是一個魔袋,雖然很小,卻能拿出很多東西;寓
言是一個魔豆,雖然很小,卻能長成參天大樹;寓言是一個魔杖,雖然很短,卻能變出很多
寶物他以非凡的智慧和哲思,將動物為主角的擬人手法,走遍世界各地,將寓言故事傳播到世界
的各個角落。
使我印象最深的是?蚊子與獅子?,這那么寓言講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子,想和
獅子比比誰厲害,它吹著喇叭飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻
子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認輸,要求停戰(zhàn)。
蚊弱者所消滅。〞這那么寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,有些人雖然擊敗過比自己強大的
人,也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手,能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰,最終會落到和蚊子
一樣的下場。在我平時的學習中,我的數(shù)學成績一直不是很穩(wěn)定,有時候能考出全班矚目的
第一名,有時又只能考六、七非常。過去一直不知道是什么原因,讀了這那么寓言,我終于明
白了那是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時,我總是沾沾自喜,認為下一次的第一名也是
穩(wěn)拿,可下一次考試時成績總是不理想。書中每個簡短的故事背后,又有哪個沒有深化的含義呢?有的故事教導人們考慮問題要
全面——?兩只青蛙?;有的那么說明了不可違犯自然,勉強做事——?烏龜和老鷹?;還有的
高速我們不可犯經(jīng)歷主義錯誤——?馱鹽的驢?等。面對寓言大師伊索的文章,會讓我感受頗深,受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀才能,理
解才能,更能讓我感受到生活的真諦,領略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理。讀一
篇寓言,我就好象長大了一歲,又積累到了一點經(jīng)歷,對生活看得更透徹了。讀這本書使我獲得深化的人生智慧,使我受益匪淺。篇三:伊索寓言讀后感?伊索寓言?讀后感
我讀完?伊索寓言?后,讓我感觸頗深的是一篇小故事是?螞蟻和蟬?的故事,冬天,
螞蟻翻曬受潮的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說:“你為什么不在夏天儲存糧食呢?〞
蟬答復說:“那時我在唱悅耳的歌曲,沒有功夫。〞螞蟻笑著說:“假設你夏天吹簫,冬天就去
跳舞吧!〞這那么寓言說了:對任何事情都得有所考慮,才能防止不幸的危險。只有在人生的
春季〔年少〕時,辛勤的學習和勞動才能換來人生的冬季〔年老〕安逸的生活,不勞動最終
只有被餓死的悲慘結(jié)局。
還有一那么?馬和驢?。故事很簡單:馬不肯分擔一點貨物,最后驢累死了,所有的貨物都
要馬背,還外帶一張驢皮。這個故事告訴我們一定要團結(jié)和互相幫助。驢被累死了,那
匹馬過一會兒也可能會累死,假設不團結(jié)就會有不好的結(jié)果。還有一那么?烏龜和老鷹?,通過一只烏龜非要讓老鷹教它學飛翔,結(jié)果從高空中落下來從
而摔死的悲劇告訴人們:無論做什么事,首先要去考慮事情的結(jié)果,然后再去做。也就是說,
不能盲目地模擬別人。要是不考慮結(jié)果,盲目地去做的話,就容易犯錯誤。嚴重的時候,還
會有很大危險。?伊索寓言?用小故事告訴我們大道理,讓我們更加智慧,懂得更多
東西!篇四:伊索寓言讀后感800字伊索寓言讀后感800字寓言是一個魔袋,雖然很小,卻能拿出很多東西;寓言是一個魔豆,雖然很小,卻能長
成參天大樹;寓言是一個魔杖,雖然很短,卻能變出很多寶物內(nèi)涵,美在語句。
?伊索寓言?的作者伊索是一位傳說中的人物,他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。
他以非凡的智慧和哲思,將動物為主角的擬人手法,走遍世界各地,將寓言故事傳播到世界
的各個角落。
使我印象最深的是?蚊子與獅子?,這那么寓言講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子,想和
獅子比比誰厲害,它吹著喇叭飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻
子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認輸,要求停戰(zhàn)。
蚊子戰(zhàn)勝了獅子,非常得意,它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘
到了蜘蛛網(wǎng)上,被蜘蛛抓住了。在臨死的時候,它悲嘆道:“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者,卻被弱者所
消滅。〞這那么寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,有些人雖然擊敗過比自己強大的人,也會
被比自己弱小的人擊敗。
強中自有強中手,能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰,最終會落到和蚊子
一樣的下場。在我平時的學習中,我的數(shù)學成績一直不是很穩(wěn)定,有時候能考出全班矚目的
第一名,有時又只能考六、七非常。過去一直不知道是什么原因,讀了這那么寓言,我終于明
白了那是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時,我總是沾沾自喜,認為下一次的第一名也是
穩(wěn)拿,可下一次考試時成績總是不理想。書中每個簡短的故事背后,又有哪個沒有深化的含義呢?有的故事教導人們考慮問題要
全面——?兩只青蛙?;有的那么說明了不可違犯自然,勉強做事——?烏龜和老鷹?;還有的
高速我們不可犯經(jīng)歷主義錯誤——?馱鹽的驢?等。面對寓言大師伊索的文章,會讓我感受頗深,受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀才能,理
解才能,更能讓我感受到生活的真諦,領略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理。讀一
篇寓言,我就好象長大了一歲,又積累到了一點經(jīng)歷,對生活看得更透徹了。讀這本書使我獲得深化的人生智慧,使我受益匪淺。篇五:伊索寓言讀后感?伊索寓言?讀后感
14123270孫明?伊索寓言?相傳為公元前六世紀,被釋放的古希臘奴隸伊索所著,大
多是古希臘民間故事,并參加印度、阿拉伯及基督教故事。這本書里有很多我們耳熟能詳?shù)?/p>
故事,不僅如此伊索本人的經(jīng)歷也非常具有傳奇色彩。
伊索一生曲折富有傳奇的經(jīng)歷深深吸引了我去讀一個個精彩的寓言故事,從一個個寓言
故事里我們有可以讀到很多人生的道理。這些道理蘊含在一個個故事里,一個個故事通過一
代代人的傳承。我很好奇,為什么一個個寓言故事可以流傳千年,終究是怎樣的表達方式才
能如此吸引人,假設廣告能學會這種表達方式,會不會對消費者有很強的吸引力。
?伊索寓言?中的角色大多是擬人化的動物,它們的行為舉止都是人的方式,伊索借以
形象化地說出某種道理或者生活經(jīng)歷,故事大多含有挖苦意味,采取幽默的方式告訴人們許
多充滿興趣的人生處世哲理。這些蘊含著深化寓意的故事篇幅短小,通常在結(jié)尾以一句話畫
龍點睛地提醒蘊含的道理往往簡潔客觀地表達一個故事,最后以一句話畫龍點睛地提醒蘊含
的道理。這就是?伊索寓言?語言不多卻值得回味,篇幅短小卻寓意深化。?伊索寓言?以凝
練的文字,生動的故事,豐富的想象,融思想性和藝術性于一體,成為人類的文化寶藏。其
中?農(nóng)夫和蛇??狐貍和葡萄??狼和小羊??龜兔賽跑??烏鴉喝水?等已成為全世界極為家
喻戶曉的故事。
?伊索寓言?不僅告訴我們很多生活哲理,更重要的是它向我們展示了一種表達的方式,
如何生動形象的講述一個道理。這種表達方式可以用在生活的方方面面,帶給我們很多意想
不到的效果。
篇二:?伊索寓言?讀后感好開頭
?伊索寓言?這本書記載了許多有趣的故事.這些故事中都蘊含著深化的道理.雖然篇幅短小,但是內(nèi)容卻極為豐富,你看著這本書時,往往會被里面豐富多彩的內(nèi)容所陶醉.這本書也深受到廣闊讀者的喜歡,特別是青少年.
在我讀?伊索寓言?時,我常常感慨,伊索到底是一個什么樣的人?當我看完這本書時,我終于明白,他是一個富有智慧、非常睿智的人,正是因為他懂得這些道理,才寫出了一篇又一篇出類拔萃的文章,把他的文學才能發(fā)揮到了極點。
篇三:?伊索寓言?讀后感
?伊索寓言?讀后感
我的是?伊索寓言?,這本書中有?狐貍和烏鴉?,?狼和小羊?,?驢和獅子皮?等許多有趣的寓言故事,通過這些故事告訴了我許多的大道理。
比方,?狐貍與獅子?,這個故事說獅子雖然名氣很大,兇猛威武,但是狐貍不斷地接近獅子,理解獅子,就不再害怕獅子了。就像是我對于陌生的事物總是很害怕,怕自己會失敗,但是只要不斷地去接近,理解了就不會在害怕了。所以這個故事讓我明白,只要嘗試了,說不定就可以成功,因為你理解了,不試就一定不會成功。
例如,上一次老師說讓參加跳繩隊,可我
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