個人反思工作總結模板5篇

個人反思工作總結模板5篇

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好季節(jié)!

勞碌的20__的腳步遠了，更遠了。嶄新的20__的腳步近了，更近了。透過窗外照舊可見雪白的雪花飄落下來，好美的雪夜，學生已經考試完畢，此時作為班主任的我的心也已“放假”，可謂人間好季節(jié)，好季節(jié)里寫總結，別有一番味道在心頭。!

飄落的雪花將我的思緒帶到了20__的眾多回憶中：

一、班主任工作

送走了我心愛的、懂事的、穩(wěn)重的六年二的孩子們，很自然的接了新的一年級。這群準__后的孩子們天真、活潑、好動、沒有良好的習慣，沒有良好的常規(guī)。我知道小學生就應當贏在習慣、贏在常規(guī)上，所以我便從入學的第一天開頭培育他們的習慣，標準他們的常規(guī)。從如何整理書包、怎樣擺放學具，如何文明舉手、怎樣坐立行走為原點進展訓練;從如何預習、怎樣復習，如何傾聽、怎樣書寫為起點進展教育;從如何輔導孩子、怎樣以身作則，如何培育孩子、怎樣預備學具上培訓家長。經過三個星期不厭其煩的重復地說、反復地做，孩子們最終有了小學生的雛形——懂得了一些日常標準，形成了一些良好習慣。我便趁熱打鐵，在班級中實施了魏書生的“事事有人做，人人有事做”的治理模式，在宣布每個人的頭銜時，這群天真的孩子別提有多快樂了，比過年穿新衣、吃年夜飯還興奮，或許是人生第一次吧!我把他們分別封為督察(即班長)、檢查院院長(即檢查桌洞衛(wèi)生人員)、衛(wèi)生部部長(即檢查個人衛(wèi)生的人員)、水利部部長(即通知高年級學生取送水的人員)、外交大使(即幫班級辦事的人員)、護花使者(即澆花的人員)等等，孩子們喜愛這樣的名字，更情愿為同伴們效勞，熱忱極高，就是不知道怎樣執(zhí)行工作，還好孩子們懂得不懂就問，在我手把手的調教下，一學期下來，這些孩子在處理不太麻煩的問題時都能雷厲風行，各盡其職，我也有更多的時間去輔導學困生，有更多的時間去思索、去反思。

對于剛步入小學一年級的學生要輔導，家長更要輔導。一學期以來，我給家長開了兩次家長會，一次是學期初的家長會，主要從細節(jié)上講解怎樣做好一年級孩子的家長，另外一次是借讀書節(jié)啟動儀式的時機，開了其次次家長會，這次家長會也正值期中考試剛剛完畢，在會上我沒有做更多的介紹，只是把孩子的考卷放在了孩子的座位上，把成績單發(fā)給了家長，說了一句，我也是一名一年級孩子的家長，我此時更能體會成績不夠抱負的孩子的家長的心情，其實你比我付出的還多、比我還焦急，盼望你們能用進展的眼光看孩子，并且信任你們仍能一如既往的支持幫忙你們的孩子，然后與家長們一同觀看了鄒越在松江試驗中學的題為“讓世界布滿愛”的演講，此演講感人至深，使家長明確了該從哪些方面引導、教育自己的孩子，在場的家長都靜靜地拿出紙巾擦拭淚水，此時無聲勝有聲，在演講完畢之際，我把屏幕切換到了事先做的課件上，(正楷紅色加粗寫的字)人生三不等：教育孩子不能等，孝敬父母不能等，終生學習不能等。我用飽含感情的語調誦讀著這幾句至理名言，以此來把家長此時的“教育孩子不能等”的激情推向高潮，并把11月，12月份學校的工作安排通知給了家長，包括各項力量測驗，如何做好讀書節(jié)的工作。會后家長都帶著自己的思索走出班級，目送著家長的背影，我照舊能感受到他們的那顆責任心被這次不尋常的家長會點燃著，而且會越燃越旺。我慶幸我的明智選擇，沒有在會上點名道姓的夸一些家長(間接的批判沒有被點名的家長)，點名道姓的夸一些家長的家長會形式也不是我的作風。我想這樣的家長會起到了事半功倍的效果，我會連續(xù)沿用此做法的。其實這種做法可用《心理詢問師》中“黃金規(guī)章”來解釋，即“像你盼望別人如何對待你那樣去對待別人。”自從學了心理詢問之后，我會自不自覺地用其中的理論來指導自己的現實生活，我也嘗試著專心理詢問的學問來處理與家長的每次溝通，以求到達積極關注，力求避開以往的消極示意。

二、教學工作

(一)、語文教學

1、仔細備課，幾乎每節(jié)課都能制作課件，以此來吸引學生的留意力，調動學生的多種感官，到達良好的識字效果。

2、注意的書寫力量的培育，每節(jié)課都評書法星，以此來培育學生良好的寫字習慣。

3、課上培育學生的表達力量，形成說完整話的習慣，培育傾聽的習慣。

4、注意培育學生的預習、復習習慣。

5、培育學生讀課外書的習慣，自從學完拼音之后，每天讓學生回家讀一個拼音故事。

6、虛心向本學年的教師請教，并能到達資源共享。

(二)、數學教學

1、仔細備課，幾乎每節(jié)課都能制作課件，以此來吸引學生的留意力，調動學生的多種感官，培育學生的觀看、分析力量。

2、注意計算力量的培育，每節(jié)課都評計算星，以此來提高學生的計算精確率。

3、課上培育學生的看圖說話，提數學問題的力量，以此培育學生學習數學的潛力，挖掘其學習數學的潛能。

4、注意培育學生的復習習慣。

5、虛心向本學年的教師請教，并能到達資源共享。

(三)、力量測試、校本教材驗收

1、拼音測試：在家長會上要求每位家長給孩子做音節(jié)匯總的單頁紙，并在家熟讀，其次天拿到班級，與同伴交換讀，每隔一天交換一次，做到資源共享。從我班的拼音測試成績看，此方法可行。

2、朗讀驗收：我與學生共同討論讀的語調、語氣，并與學生一起朗讀，做充分的示范，經過訓練，朗讀成績可佳，不過還要連續(xù)努力。

3、校本教材驗收：每周利用周五的早自習學一首新詩或一句新的文言名句，平常利用上課的前2分鐘時間復習穩(wěn)固，并有小組長過關，我把關。從我班的測驗成績看，此方法可行。

4、蒙學讀本驗收：我把VCD光盤中的弟子規(guī)內容拷在了電腦中，并與每天中午播放給學生聽，學生每天耳濡目染，最終將近90%的學生能背誦到指定的頁數，同樣由小組長過關，我把關。從我班的測驗成績看，此方法可行。

三、個人學習

本學期主要學習了心理詢問師的四本大書，從9月5日到11月21日，除了教師節(jié)休息了幾天外，始終加班學習心理詢問，回首那段沒有休息日的日子，我從心底里佩服自己。在那段學習心理詢問的日子里，我經受了有生以來最大的挫折——面臨離婚的危機，我?guī)捉涊氜D反側，其間有朋友的勸告，有領導的勸解，更有心理詢問學問的支撐，使我明白了“我是一切的根源”，我應當努力去做我想要的，最終我找到了答案，走出了一條解決問題的陽光大道，使那段陰霾的日子重見了天日，經過了這件事，使我真正體會到了“經受就是財寶”這句話的真諦。我要感謝生活中的酸甜苦辣咸，是五味的生活讓我成熟，更讓我頑強，讓我懂得珍惜，更讓我懂得感恩。生活這本大書，我們每個人都無法選擇著去讀，上帝拋給我們什么樣的書，我們都要讀下去，要想讀得透徹，活得精彩，我想就應當向有字之書請教，與偉人對話，與哲人共同思索，只有站在巨人的肩膀上看人間百態(tài)，用辨證的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸，才算在世間不白走一遭。

四、個人反思

2022年著實是不平凡的一年，09年上半年我送走了我從教以來的第一屆畢業(yè)生，下半年我教了00后的一批孩子，我反思著，并在反思中成長著。

這一年中我的內心始終在煎熬著，上半年為畢業(yè)復習做垂死掙扎，唯恐學生的成績不抱負，內心在煎熬著;下半年由于個人的生活經受，內心在煎熬著。09年盡管去著，10年盡管來著，經過了09年，使我明白了“要笑對人生，生活就象一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑?！贝藶?9年反思之一。

上半年教的90后的孩子與下半年教的00后的孩子的性格截然不同，90后的孩子穩(wěn)重、懂事，00后的孩子普遍活潑、好動、無拘無束。00后的孩子讓我懂得了治理上不能墨守陳規(guī)，要用00后孩子的思維方式去教育他們，去治理他們。而本學期的我還沒有從90后的治理方式上飛躍到00后的治理形式上，這便是我今后要主攻的治理課題。此為09年反思之二。

在教學中，還沒有形成自己的教學風格;在生活中，遇到困難時還不夠沉著。主要緣由是讀的書不夠，所以今后要做好規(guī)劃，強迫自己多讀書。此為09年反思之三。

時間消逝，歲月無情，20__，只能變成追憶。

再見，我的20__!快樂的，哀痛的，幸福的……一切一切都向我告辭。再見20__，走進20__，信任這是一個全新的開頭，也是一個幸福的開頭……

個人反思工作總結模板2

轉瞬間，新同學到了，我也進入了老同學的行列。我還能記得我入學時的情景。感覺自己做了一個很奇異的夢，然后醒來發(fā)覺自己在另一個世界。人們不禁感慨，時間可能是世界上最殘酷的東西，沒有人能抓住它的流淌。隨著時間的推移，我學到了許多，經受了許多，學到了許多，重新熟悉了自己，一個與過去完全不同的自己。

高中的時候，我甚至初中都在埋頭讀書學習。我所學的學問全部來自課本，只適用于理論上的紙上談兵，在實踐中沒有實質性的作用。但是大學里不同的學問是我以后踏上工作崗位后需要的，對我以后的工作影響很大。而且，我也意識到大學課堂不同于高中課堂，不再是被動承受，而是主動汲取把握，學會如何嫻熟運用的關鍵。此外，還要把握一些與自己專業(yè)相關的課外學問，這樣才能擴大學問面，跟上專業(yè)的社會潮流，為畢業(yè)后找工作做好充分的預備，這與剛進入大學時的迷茫和空虛是不同的，由于現實離抱負太遠，不能一下子掌握自己，無法預知自己要去哪里，大學要學什么，如何處理時間問題，如何學習，如何生活。

個人生活方面，我覺得過去一年我最大的體會應當是學會獨立。我沒有像以前一樣去找身邊的親朋好友幫我解決苦惱，而是靠自己的力氣去解決，學會自己去思索，自己去解決，許多事情我以前都沒有做過。結果發(fā)覺自己越來越成熟，一點一點的變化，生活閱歷不斷豐富，漸漸體會到生活的真諦。

通過這一年的經受，我學會了如何合理安排自己的時間，如何更好地照看自己，如何面對生活中的困難，如何理解身邊的人而不是一味地埋怨。與此同時，我漸漸意識到父母的辛苦，漸漸意識到他們對我的關懷其實是無價之寶，父母永久是我們在這個世界上頑強的后盾。

此外，這一學年我還參與了學校班級組織的很多課外活動。比方部門和班級組織的郊游、運動會、紅歌大賽、養(yǎng)老院之旅等。我也因此受益匪淺，這不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學生活布滿了意義。這一天不只是在宿舍看電影談天，或者舍命看書背單詞，而是努力把工作和休息結合起來，做一些不影響學習的事情，放松自己。我想我應當記得這些美妙的時間!究竟每個人都只有一次大學生活，所以我們應當好好利用和享受只有一次人生的經受。

至于我的學習，經過一年的英語學習，我明白我的弱點在于我的英語口語。首先，我應當大膽練習我的英語口語，我應當在課堂上更加活潑。至于上課聽講，我有了新的體驗，每節(jié)課都要有它的價值。關鍵在于專心聽，發(fā)覺，而不是盲目聽課。我不認為我會像大一那樣盲目上課。

總的來說，在過去的一年里我學到了太多，這是我將來生活和工作所必需的。盡管如此，大一的我還是有許多缺點，其中我的作息不規(guī)律，學習最仔細。這一年，我要嚴格要求自己，重新調整生物鐘。對于明天，我只想說，革命還沒有勝利，同志們還需要努力。

個人反思工作總結模板3

新的一年緩緩到來，舊的一年慢慢褪去，作為一名公司的老員工，我想我對于這一切都是有著許多的感受和理解的。這一年又在急趕忙忙當中過去了，我實現了自己這一年的小目標，也收獲了許多沒有意料到的成績，真的很感謝這一年來各位領導以及各位同事平日里對我的關懷和幫忙，更是感謝我的親人對我始終以來的支持。工作真的是很勞碌的，平常也沒有什么時間留在家里，雖然很內疚，但是自己也沒有辜負對工作上的努力，還是收獲了許多的。所以對這一切我都是特別感恩的。

已經是公司的一名老員工了，八年的工作經受將我練就成為了一名實實在在的“老手”，這一年的工作，我?guī)е块T的幾個小伙伴一路披荊斬棘，在這一年之中收獲了許多的成果，其實努力的是一個方面，力量也是另外一個方面。有時候力量并非是努力就可以培育出來的，沒有目標的努力是毫無作用的，是沒有任何價值可言的。所以這一年中，我始終提倡的是，要帶著努力和思想同行，走到哪里就要想一想將來的道路，隨時做出調整，這樣，我們才有可能真正的有一些成長和進步。

時間有時候真的是特別珍貴的，就像對于我們這份工作而言，就是在跟時間比拼，跑得快收獲的東西就多，但假如說落伍了，或者是怎么樣，那就是會付出慘痛的結果。對于任何一個行業(yè)，任何一份工作而言，我們都是要去學會探究的。改善自己的思維方式，才是這條路上最為關鍵的一點，一個人的思索是和他的力量相關的，所以這幾者都是要不斷去提升和進步的。

這一年，我在時間方面利用的還是很好的，至少沒有消失太大的問題，在紀律方面也表現出了一個老員工應當有的樣子。其實在這份崗位上，我始終都是保持一份激情和熱忱的。盡管時間這么久了，但是我還是能夠照舊保持初心，我認為這是一件特別珍貴的事情。不管經受什么，不管遇見什么，我都有自己的把握和方向，這才是成長之中最關鍵的一個地方。歲月無情，但是我們在這份工作上制造的價值是有情的，這會讓我感到傲慢和滿意，這便已經足夠了。將來一年，我會用一個更好的態(tài)度，更好的方式去工作，去爭取一些新的進步，新的將來!

個人反思工作總結模板4

自從1997年踏上教師這一工作崗位以來，有9年擔當班主任的工作經受。反思自己將近十年的班主任工作，可以說是有苦有甜?？嗟氖亲鳛橐幻W班主任自的確付出了許多汗水，甜的是當你得到了學生的敬重和愛戴以后，那種快樂又是令人難忘的。在參與班主任研修的日子里，聽到專家對班主任工作的解讀和指導，更加讓我感到班主任工作的重要，也促使我不斷反思，不斷提高。

反思一：再多點急躁和愛心

“沒有愛就沒有教育”，在這幾年的班主任工作中班主任工作總結王志鑫，我始終以為我對學生賜予的愛夠多的了。但是現在好好靜心地想一想，其實，我賜予學生許多的是帶有“標簽”的愛——一種有償的愛，談不上什么真情、什么無私。比方：在平日里，當學生學習上遇到困難時，我會急躁地賜予他們分析講解;當學生犯錯時，我會苦口婆心地引導奉勸;當學生遇到挫折時，我會準時賜予他們寬慰和鼓舞……尤其是在接近考試前，這種似愛非愛的關心會表現得更加地突出。其實，這種關愛學生的表現說白了，歸根起來是教學考核評比的壓力在作怪。

因此，這不能算是真愛，充其量只能算小學五年級班主任工作總結是一種有償的愛。正由于這樣，師生的感情溝通只停留在外表，尤其是學生屢次犯錯的時候，有時也會大發(fā)脾氣，但每次發(fā)完脾氣后我又會很懊悔，為什么不能再抑制(自，請保存此標記。)一下自己的心情呢?由于有時抑制不住自己，所以雖然對學生付出了許多，并八年級班主任工作總結不能讓學生理解自己的良苦專心，甚至拉遠了與學生間的距離，在以后的工作中，這是我首先要改正的。

反思二：對學生學會放手

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參加班級事務的治理。剛擔當班主任的時候，許多班級工高二年級班主任工作總結作都是由我自己來完成，一學年下來，我累得不輕，學生得不到熬煉，后來，在班級工作中，我反思總結了這一問題。以后，每當接手一個新的班級，我總是充分信任學生的力量，為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和治理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

反思三：做好家校聯(lián)系

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，平日的教學工作中我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長，共同商議對策。

以上就