二輪復(fù)習(xí)使用古典詩(shī)詞鑒賞問(wèn)答模式例析課件

古典詩(shī)詞鑒賞題

問(wèn)答模式例析

7/21/20231古典詩(shī)詞鑒賞題問(wèn)答的八種模式第一種模式分析意境型第二種模式分析技巧型第三種模式分析語(yǔ)言型

第四種模式煉字型第五種模式一詞領(lǐng)全詩(shī)型第六種模式:一句統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)第七種模式:評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度型第八種模式:提出觀點(diǎn)不同型7/21/20232第一種模式分析意境型

提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?7/21/20233第一種模式分析意境型

解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。7/21/20234第一種模式分析意境型

答題步驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。7/21/20235第一種模式分析意境型答題步驟：

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。7/21/20236第一種模式分析意境型答題步驟：

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。7/21/20237答題示例

絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7/21/20238絕句二首（其一）

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。7/21/20239第二種模式分析技巧型

提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?7/21/202310第二種模式分析技巧型

解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類。7/21/202311第二種模式分析技巧型

解答分析：抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情又分借景抒情、托物言志（一般是詠物詩(shī)）、托物寓理（一般是哲理詩(shī)）等。7/21/202312第二種模式分析技巧型

解答分析

描寫(xiě)手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。反襯又有以動(dòng)襯靜、以聲襯寂、以樂(lè)景襯哀情等。(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合。(3)對(duì)比。(4)白描。7/21/202313第二種模式分析技巧型

解答分析

修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興。先言它物引起所詠之物。(2)比喻。(3)擬人。(4)夸張。(5)雙關(guān)。(6)用典。此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。7/21/202314第二種模式分析技巧型

答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。7/21/202315答題示例

早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。

此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?7/21/202316早行

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。

[注]駝褐(h6)：駝毛制的上衣。闌干：縱橫錯(cuò)落的樣子。這兩句是說(shuō)，露水浸濕了外衣，寒氣襲人；星斗橫斜下沉，天將要亮了

答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。7/21/202317第三種模式分析語(yǔ)言型

提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。7/21/202318詩(shī)歌的個(gè)人風(fēng)格類

陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩(shī)畫(huà)一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛(ài)國(guó)（孟）郊寒（賈）島瘦“韓孟詩(shī)派”的奇崛險(xiǎn)怪7/21/202319第三種模式分析語(yǔ)言型

解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……7/21/202320第三種模式分析語(yǔ)言型

答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。7/21/202321答題示例

春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。7/21/202322春怨

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。7/21/202323第四種模式煉字型

提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?7/21/202324第四種模式煉字型解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。7/21/202325第四種模式煉字型

答題步驟：(1)這個(gè)字或者詞是什么意思；

(2)看該字詞有無(wú)運(yùn)用修辭手法.(3)看該字詞有無(wú)轉(zhuǎn)化(動(dòng)靜、虛實(shí)、樂(lè)哀、遠(yuǎn)近等）現(xiàn)象。（4）該字詞所反映的事物情狀（展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象）。(5)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。（6）該字詞在結(jié)構(gòu)上的作用。第1、4、5點(diǎn)不能少，其它三點(diǎn)有則分析，沒(méi)有就不寫(xiě)

7/21/202326答題格式

該詞采用……修辭手法，化……為……，寫(xiě)出了……情形，烘托了……的意境，表達(dá)了作者……的思想感情，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上還照應(yīng)了（前）后的……（或?yàn)椤髁虽亯|）。參看2006《語(yǔ)文周報(bào)》第2期第六版。7/21/202327答題示例

南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?7/21/202328南浦別

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。答：同意?？?，在詩(shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟四)。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟五)。7/21/202329第五種模式一詞領(lǐng)全詩(shī)型

提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么?解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。7/21/202330第五種模式一詞領(lǐng)全詩(shī)型

答題步驟：(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。7/21/202331答題示例

春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么?(2002年高考題)。7/21/202332春夜洛城聞笛

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢?jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。7/21/202333第六種:一句統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)型【提問(wèn)方式】某句是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？【提問(wèn)變體】前人認(rèn)為某句在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你有什么看法？【方法點(diǎn)撥】古詩(shī)非常講究構(gòu)思，抓住某一句就成了把握全詩(shī)的線索，進(jìn)一步把握它的深刻含義、修辭意義和情感意義對(duì)我們?nèi)胬斫庠?shī)歌有導(dǎo)向作用。7/21/202334第六種:一句統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)【答題步驟】第一步，該句對(duì)突出主旨所起的作用（表達(dá)技巧）；第二步，該句在全詩(shī)所起用的作用（思想內(nèi)容）。7/21/202335閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

江陰浮遠(yuǎn)堂

戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。

【注】戴復(fù)古，南宋后期詩(shī)人。提問(wèn)：前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

7/21/202336【答題示例】

【參考答案】

這首詩(shī)寫(xiě)作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無(wú)山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中（步驟一）；該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理，在寫(xiě)法上別出蹊徑，通過(guò)詩(shī)人望之則不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤之情（步驟二）。7/21/202337第七種:評(píng)價(jià)古詩(shī)的思想內(nèi)容

和作者的觀點(diǎn)態(tài)度【提問(wèn)方式】這首詩(shī)是怎樣來(lái)描寫(xiě)了某種藝術(shù)形象的哪種特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【提問(wèn)變體】

歷代名人稱這首詩(shī)表現(xiàn)了某種“味道”，結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。7/21/202338評(píng)價(jià)古詩(shī)的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度型【答題步驟】

古詩(shī)的思想內(nèi)容大致有九種：憂國(guó)傷時(shí)、建功報(bào)國(guó)、思鄉(xiāng)懷人、離情別緒、傷春悲秋、懷才不遇、隱逸志趣，山水之情、吊古傷今等。

第一步，找出詩(shī)歌的意象，歸納其特點(diǎn)和所營(yíng)造的意境；第二步，結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析意象、形象和詩(shī)歌主旨的關(guān)系；第三步，明確詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想情感。7/21/202339【答題示例】閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

鷓鴣天

晏幾道

十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。

提問(wèn)：在這首詞中，作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？7/21/202340【答題示例】

【參考答案】

第一步，古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)：“不如歸去！不如歸去！”；第二步，這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲入手；第三步，最后兩句是說(shuō)：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期，表達(dá)了作者無(wú)法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。7/21/202341第八種模式觀點(diǎn)不同型7/21/202342觀點(diǎn)不同型提問(wèn)方式：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺(jué)得呢？提問(wèn)變體：有人認(rèn)為某字用得好，有人認(rèn)為某字用得好，你認(rèn)為呢？7/21/202343觀點(diǎn)不同型解答分析:依據(jù)原詩(shī)詞作答，一定要從原詩(shī)詞中找到原因、理由。7/21/202344觀點(diǎn)不同型答題步驟:找到原詞句中的關(guān)鍵幾點(diǎn)，分條作答,用翻譯的形式就可以。7/21/202345答題示例蝶戀花

蘇軾

花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。

墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。

(1)“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫(xiě)作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(2)俞陛云在《宋詞選釋》中對(duì)這首詞的上闋作過(guò)這樣的整體評(píng)價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)?！蹦阃馑目捶▎?為什么?請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。

7/21/202346蝶戀花

蘇軾

花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。

（1）答：①“繞”字好，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美。

②“曉”字好，因?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。

7/21/202347蝶戀花

蘇軾

花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。

（2）答案之一：

同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫(xiě)了花之凋零，卻又寫(xiě)了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫(huà)面帶來(lái)了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來(lái)，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開(kāi)闊?？傊?，詞的上片雖寫(xiě)“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見(jiàn)曠達(dá)之語(yǔ)。

7/21/202348蝶戀花

蘇軾

花褪