學(xué)生考勤制度

學(xué)生考勤制度1.考勤管理意義學(xué)生考勤是學(xué)校管理工作的重要組成部分，也是學(xué)生管理中必不可少的一項(xiàng)管理工作。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，實(shí)行科學(xué)規(guī)范的考勤管理制度，可以為學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化，提高教育教學(xué)管理水平。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)行科學(xué)規(guī)范的考勤管理制度，可以培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范自身行為的自覺(jué)性和責(zé)任心，為學(xué)生的發(fā)展提供保障。2.考勤制度2.1考勤種類學(xué)生考勤分為日考勤和周考勤兩種情況。日考勤：每天上、下課或考試時(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考勤情況。每日考勤結(jié)束后，教師需將考勤信息上傳到學(xué)校管理系統(tǒng)并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。周考勤：每周五為截止日期，對(duì)學(xué)生一周內(nèi)出勤情況進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)。考勤統(tǒng)計(jì)應(yīng)包括學(xué)生的遲到次數(shù)、早退次數(shù)、曠課次數(shù)。2.2管理流程考勤管理以學(xué)校管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，教師是考勤管理的主要責(zé)任人。以本科目為緯度設(shè)立每個(gè)教師的考勤管理課程；教師在每節(jié)課開(kāi)始前遞交學(xué)生名單進(jìn)行點(diǎn)名；留意缺勤狀況，及時(shí)記錄相關(guān)信息，并在考勤系統(tǒng)中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；提供缺勤學(xué)生課堂表現(xiàn)給學(xué)生輔導(dǎo)員以及家長(zhǎng)的及時(shí)反饋。2.3遲到、早退和曠課的處理2.3.1遲到學(xué)生在上課或考試前到達(dá)教室時(shí)間超過(guò)5分鐘但未超過(guò)15分鐘的，屬于遲到。學(xué)生遲到次數(shù)累計(jì)到3次，則計(jì)為曠課一次。處理方式：記錄遲到學(xué)生的姓名、遲到時(shí)間和原因，并通知學(xué)生所屬班級(jí)輔導(dǎo)員及家長(zhǎng)進(jìn)行督促。2.3.2早退學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中提前離開(kāi)教室的情況，屬于早退。學(xué)生早退次數(shù)累計(jì)到3次，則計(jì)為曠課一次。處理方式：記錄早退學(xué)生的姓名、早退時(shí)間、原因，并通知學(xué)生所屬班級(jí)輔導(dǎo)員及家長(zhǎng)進(jìn)行督促。2.3.3曠課學(xué)生在本應(yīng)該上課期間未經(jīng)請(qǐng)假未請(qǐng)假而逃課的行為，屬于曠課。處理方式：記錄曠課學(xué)生的姓名、時(shí)間、原因，并通知學(xué)生所處班級(jí)輔導(dǎo)員及家長(zhǎng)進(jìn)行督促。3.維護(hù)學(xué)生考勤制度的意義實(shí)行科學(xué)規(guī)范的考勤管理制度，是保證學(xué)校教育教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范自身的自覺(jué)性和責(zé)任心、為學(xué)生的發(fā)展提供保障的重要舉措。同時(shí)，從學(xué)校整體管理的角度，加強(qiáng)考勤管理的有效性和規(guī)范性，不僅可以提高管理效率和管理質(zhì)量，也為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展提供了無(wú)形的支持。4.結(jié)語(yǔ)學(xué)生考勤制度的落實(shí)對(duì)于學(xué)校管理、學(xué)生家庭教育的健康發(fā)展都具有非常重要的作用。建立科學(xué)、規(guī)范、有效的學(xué)生考勤管理制度，要求學(xué)生在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中要張弛有度，把握