《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》2023年公務(wù)員考試河南省三門峽市預(yù)測(cè)試題含解析

《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》2023年公務(wù)員考試河南省三門峽市預(yù)測(cè)試題一.言語(yǔ)理解與表達(dá)人類已經(jīng)進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。人才、知識(shí)、科技、教育等要素，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性日益凸顯。高等教育作為高端人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的主陣地，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要引撃；高等教育發(fā)展的質(zhì)量，已經(jīng)成為影響一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展能力的重要因素。新的形勢(shì)，迫切要求高等教育深化改革，更進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能，更加深入地參與到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中來(lái),參與到改革發(fā)展的時(shí)代大潮中來(lái)。這段文字意在說(shuō)明（）oA、 新形勢(shì)下高等教育改革的迫切性和改革方向B、 新時(shí)期高等教育應(yīng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才C、 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為高等教育進(jìn)一步改革提供了廣闊空間D、 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等教育肩負(fù)的責(zé)任越來(lái)越重大那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上 的表情，像孩子那樣快樂(lè)，像農(nóng)夫那樣淳樸。我 一次感受到，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實(shí)，寧?kù)o，沉湎于自己的園地， 那是音樂(lè)、繪畫 書籍。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）oA、迷醉不止不管還是B、陶醉不只不管還是C、迷醉不只如果或者D、陶醉不止如果或者隱形技術(shù)絕不是假的，它能縮小飛機(jī)在雷達(dá)屏幕上的信號(hào)特征。假如普通飛機(jī)在距離200公里時(shí)在雷達(dá)屏幕上形成一個(gè)光點(diǎn)，那么隱形飛機(jī)要到34公里時(shí)才會(huì)在雷達(dá)屏幕上顯現(xiàn)。問(wèn)題是，雷達(dá)最終會(huì)發(fā)現(xiàn)飛機(jī)，天氣也會(huì)帶來(lái)問(wèn)題。對(duì)材料的測(cè)試工作是在很少下雨的愛(ài)德華茲空軍基地開(kāi)展的，但當(dāng)該機(jī)在巴爾干半島執(zhí)行任務(wù)時(shí).遭到雨淋后，用于填充復(fù)合材料外殼接縫的膠帶往往會(huì)松脫，從而擴(kuò)大了飛機(jī)的雷達(dá)信號(hào)特征。本段文字主要說(shuō)明（）oA、 雷達(dá)探測(cè)信號(hào)的靈敏性B、 隱形飛機(jī)并不適合以B-2為材料C、 隱形技術(shù)的缺陷D、 天氣狀況對(duì)隱形效果的影響流量壓縮裝置和電子注入器把脈沖高壓電轉(zhuǎn)換成電子束。高強(qiáng)電磁場(chǎng)把它在長(zhǎng)長(zhǎng)的電子槍中加速，通過(guò)電子噴嘴向集流加速器噴射，作為形成和加速質(zhì)子的介質(zhì)。語(yǔ)段中“它”指的是（）oA、 流量壓縮裝置B、 電子注入器C、 脈沖高壓電D、 電子束三清山風(fēng)景如畫，有 的峰巒， 的奇石。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）oA、 凸岀崎嶇B、 突出崎嶇C、 突岀嶙峋D、 凸出嶙峋如今，市場(chǎng)開(kāi)始青睞手工制作的陶藝、鍛打的鐵藝和種種編織的手藝，為之標(biāo)上高價(jià)。市場(chǎng)的規(guī)律是“物以稀為貴”和“按工計(jì)價(jià)”O(jiān)人們認(rèn)可這種高價(jià)，是因?yàn)槭止ぶ破芳儤?、生?dòng)，帶著人的氣息。人用雙手觸弄和制造這些物品時(shí)，總是滲透著心中的想法、審美情趣以及對(duì)生命的感悟，而且不會(huì)重復(fù)。這是機(jī)器制品不具有的。在冷峻的千篇一律的工業(yè)文明的時(shí)代，手工給人一種具有懷舊意味的人文的溫馨，就像那些仿古餐廳中搖曳的燭光。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）oA、 探討手工制品被標(biāo)上高價(jià)現(xiàn)象的合理性B、 分析高價(jià)的手工制品在如今備受青睞的原因C、 闡述手工制品流行與懷舊風(fēng)蔓延的關(guān)系D、 說(shuō)明手工制品與工業(yè)時(shí)代的機(jī)器制品的區(qū)別文字批評(píng)中有句老話叫“知人論世”，也就是說(shuō)，論其世，才能知其人其文。接受美學(xué)有條重要原則叫“視野融合”，只有讀者的期待視野和文學(xué)文本相融合時(shí)，才談得上理解接受，而讀者的期待視野因時(shí)而異，故討論作品的接受就不能不牽涉到時(shí)事變遷。作者通過(guò)這段文字重在說(shuō)明（）oA、 討論作品的接受必須考慮讀者所處的時(shí)代因素B、 不同時(shí)期的讀者對(duì)于作品的理解是不一樣的。C、 不同人生階段對(duì)于同一作品的理解也可能不同D、 討論作品必須考慮作者所處時(shí)代及作者的經(jīng)歷央視《全球資訊榜〉〉欄目有段廣告：每天，我們只給你介紹三位全球熱門人物；只報(bào)道最受關(guān)注的全球要聞事件；只評(píng)選岀全球五大上榜公司；只發(fā)布全球最新的財(cái)經(jīng)新聞；只介紹最具有想象力的前沿科技一《全球資訊榜》，中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道，每天中午12:OOo知訊者生存。對(duì)這段文字中“知汛者生存”的理解最