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幼兒師德演講稿幼兒師德演講稿
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),友愛(ài)的老師:
大家好!我演講的題目是《幼師如花,花似你》。
將老師比作花,也許是不常見(jiàn)的。而我始終堅(jiān)持認(rèn)為,幼兒老師就是猶如睡蓮、猶如玫瑰、猶如山茶……生氣勃勃盛開(kāi)著的花兒。生活中,課堂上,她們都顯示出漂亮女子的獨(dú)特魅力,那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,那是一種對(duì)事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有膚淺的愛(ài)心又心細(xì)如絲,她們既勤于治學(xué),又同樣悉心經(jīng)營(yíng)著自己的人生,花兒一樣的幼師專(zhuān)心培育了一批又一批聰慧可愛(ài)的孩子。
記得剛走進(jìn)人生的花季,我的心中帶著少女的稚氣和特有的向往,離開(kāi)了幼兒師范學(xué)校,走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地,開(kāi)頭和咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子打交道。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時(shí),當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時(shí),一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,此時(shí),卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”,卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,幫他們洗臉、穿衣,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股——此時(shí)的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體驗(yàn)到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣。
第一天上班時(shí),一個(gè)鬧肚子的孩子大便在褲子里,我手里拿著剛換下滿(mǎn)是濁物的褲子,不知所措。是扔?是放?是洗?剎時(shí),大腦里蹦滿(mǎn)小問(wèn)號(hào)。是選錯(cuò)了業(yè)?還是擇錯(cuò)了崗?我的內(nèi)心布滿(mǎn)了懷疑。但當(dāng)時(shí)的狀況也不容許我再多想。我咬緊牙關(guān)幫小伴侶清理身體,并幫她換上了潔凈的褲子,突然間一聲悅耳、洪亮的“老師,感謝你!”響在我的耳邊,立刻,我的心中一熱,淚水噙滿(mǎn)了我的雙眼。
記得08年的陽(yáng)春三月,那是布滿(mǎn)生氣勃勃的春天,是盼望的春天。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院,看到這一些可憐的孩子時(shí),我們落淚了,回來(lái)的路上,我們仿佛還聽(tīng)得到一聲聲撕心裂肺的召喚,“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀睦锇??”我們震撼了,我們向這些孤兒伸出了雙手,來(lái),到老師的身邊,老師就是你們的媽媽?zhuān)罱K,一批孤兒背著書(shū)包走進(jìn)了幼兒園,開(kāi)頭了他們布滿(mǎn)愛(ài)的生活。
是的,只要我們把心交出來(lái),用行動(dòng)來(lái)關(guān)懷孩子,那將是我的最初的幻想,也是全部幼兒園老師的幻想。
我們老師是高尚的、漂亮的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致舒適的心去面對(duì)紛亂簡(jiǎn)單的世界;對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師,熱忱似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,承載了歲月的歷練,糅取了自己的感悟,在一群機(jī)智淘氣的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,面對(duì)幼教科研的尖峰,從不畏縮,勇于攀登,一次次用事實(shí)向人們宣告:誰(shuí)說(shuō)女子不如男!
幼師如花,花似你……
我的演講到此結(jié)束,感謝大家。
幼兒師德演講稿
各位家長(zhǎng),老師,伴侶們,大家好:
每當(dāng)提到“幼兒老師”這個(gè)稱(chēng)呼,有人不以為然,淡淡一笑,認(rèn)為幼兒老師就是帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認(rèn)為幼兒老師對(duì)孩子很有愛(ài)心,對(duì)工作很有責(zé)任心。
其實(shí)幼兒訓(xùn)練是一項(xiàng)一般、平凡而又宏大的工作,有肯定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,的確不簡(jiǎn)單。
身為一名幼兒老師,首先要喜愛(ài)幼教事業(yè),喜愛(ài)幼兒。老師要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配,以樂(lè)觀的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿(mǎn)腔的熱忱,來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒訓(xùn)練的目標(biāo):讓每一個(gè)幼兒都能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
我認(rèn)為幼兒老師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與訓(xùn)練。老師在工作中除了教書(shū)教人之外,還要關(guān)懷、愛(ài)惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能健壯成長(zhǎng)。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后,我就知道做一名幼兒老師是不簡(jiǎn)單的,老師要喜愛(ài)、關(guān)懷、敬重和相信每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、調(diào)皮的、寧?kù)o的、害羞的?都一視同仁,努力做到不偏愛(ài),讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“有愛(ài)才有訓(xùn)練”。認(rèn)真揣摩,的確如此。老師的真誠(chéng),孩子是能感受到的。在日?;顒?dòng)中,老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,多多發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn),并準(zhǔn)時(shí)賜予評(píng)價(jià),樹(shù)立孩子的自信念。當(dāng)孩子接受了老師,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的訓(xùn)練。
作為幼兒老師,我認(rèn)為老師肯定要有愛(ài)心、細(xì)心、急躁、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)懷、愛(ài)惜,在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí),熱忱地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子,讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后,要督促幼兒多喝開(kāi)水,對(duì)有汗的幼兒準(zhǔn)時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,要因人而宜,因材施教。對(duì)于力量強(qiáng)的幼兒要賜予表?yè)P(yáng)和確定,對(duì)于力量弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓舞;戶(hù)外活動(dòng)后,要依據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;假如發(fā)覺(jué)有缺席的幼兒,老師要準(zhǔn)時(shí)打電話(huà)給家長(zhǎng),問(wèn)候幼兒,并詢(xún)問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),老師要準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和進(jìn)展?fàn)顩r。
作為一名幼兒老師,其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和樂(lè)觀心。由于隨著社會(huì)進(jìn)展,人們對(duì)幼兒老師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來(lái)越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在訓(xùn)練失敗后,能自我反思,吸取教訓(xùn),漸漸積累、總結(jié)閱歷,提高教學(xué)技能,使自己不斷進(jìn)步。
幼兒師德演講稿
愛(ài),使我們不言放棄,不言自我,不容選擇,不墮入低潮。當(dāng)我們從事了老師這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,當(dāng)我們以一個(gè)訓(xùn)練者的角色消失;我們注定肩負(fù)歷史的使命,以老師博大的心胸投入戰(zhàn)斗。然而,要塑造幼兒的靈魂,首先要塑造自己的靈魂。老師訓(xùn)練幼兒既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以老師必需加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對(duì)訓(xùn)練愛(ài)的熱潮,在愛(ài)的訓(xùn)練過(guò)程中找到老師的樂(lè)趣。
是啊,訓(xùn)練需要愛(ài),愛(ài)就是最好的訓(xùn)練。老師愛(ài)幼兒,幼兒愛(ài)老師,這是人性的根本,是訓(xùn)練的召喚,是一個(gè)老師應(yīng)有的品德閃爍,是寬宏、博大、和諧訓(xùn)練的理念。愛(ài)是相信,就要相信幼兒,相信幼兒有無(wú)限的潛力,而且老師也要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒,發(fā)覺(jué)他們身上有各俱特色的潛能,然后挖掘它們,鼓舞孩子們?nèi)プ灾魈骄?,從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來(lái),這樣才算達(dá)
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