初中英語- Do you want to watch a game show Section B 2b教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2bLinyiShuheMiddleSchoolTongJingUnit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2bLinyiShuheMiddleSchoolTongJing文本分析本單元的話題是娛樂活動（entertainment）,SectionA的話題主要是圍繞電視節(jié)目（TVshows）,SectionB在此基礎(chǔ)上拓展了電影（movies）這個話題。其中2a-2e是一個完整的閱讀版塊，語篇圍繞卡通片（cartoons）這一電影類型展開，主要談?wù)撘粋€為學(xué)生熟知的美國卡通形象——米老鼠（MickeyMouse）,讓學(xué)生通過閱讀了解卡通片在美國文化中的地位，特別是米老鼠的誕生和成名過程以及人們喜歡它的原因。學(xué)情分析卡通片是學(xué)生非常感興趣的話題，與他們的生活息息相關(guān)，容易調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但是文本中出現(xiàn)的一些卡通片的名字、人名等會對學(xué)生的閱讀造成一定的難度。教學(xué)目標知識與技能掌握culture,famous,appear,bereadyto等詞匯的用法。熟練表達自己的喜好及原因。掌握預(yù)測、速讀、概括等閱讀技巧。過程與方法通過猜信息，引導(dǎo)學(xué)生回憶起自己喜歡的動畫片，進而談?wù)撟约旱挠^點。讀前的活動中，讓學(xué)生通過對于文章內(nèi)照片的理解預(yù)測文本信息。然后采用問題推進的方式，步步推進，構(gòu)建mind-map，幫助學(xué)生理清邏輯關(guān)系，理解文章。情感態(tài)度與價值觀通過對米老鼠的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)會欣賞美、享受生活的興趣。TeachingProceduresStepⅠleadinginAguessinggame.(設(shè)計意圖：學(xué)生通過聽聲音或者音樂來猜測卡通形象，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時自然的過渡到卡通片這個主題上，進而通過交流先談?wù)撟约簩τ诳ㄍㄈ宋锏南埠谩?Freetalkaboutfavoritecartooncharacter(設(shè)計意圖：通過師生進行互動，讓學(xué)生感知學(xué)生即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為后面文本的學(xué)習(xí)降低難度。)3.Gettoknowsomesymbolsofdifferentcultures.(設(shè)計意圖：進一步談?wù)摽ㄍㄆ蜗?，使學(xué)生認識到卡通形象可以成為文化的象征，讓學(xué)生感知學(xué)生即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為后面文本的學(xué)習(xí)降低難度。)StepⅡPre-readingPredict:What’sthepassageabout?(Tip:Wecanpredictaccordingtothepicture.)(設(shè)計意圖：通過預(yù)測，初步了解文本，激發(fā)好奇心。)StepⅢWhile-readingFastreadingReadandmatch:Readquicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.（Scanning:Thesentencesatthebeginning&theendofeachparagraphareuseful.）(設(shè)計意圖：通過快讀文本幫助學(xué)生了解每一段的大意，進而對整篇文章進行理解。)Readandfillinthechart.CarefulreadingPara.11.Readandanswer:(1)Whatdoesitlooklike?(2)Whatwashisfirstcartoon?(3)Whocreatedhim?(設(shè)計意圖：借助問題引領(lǐng)學(xué)生深入閱讀，并獲取主要信息。讀完之后，帶領(lǐng)學(xué)生一起構(gòu)建思維導(dǎo)圖，通過思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生對第一部分內(nèi)容進行梳理，使學(xué)生能更好地理解文本。)2.Think:WaltDisneymade87cartoonsinonlytenyears,itreallymeansMickeybecomesopopularatthattime.(設(shè)計意圖：通過向?qū)W生展示迪士尼的成就，引出米奇很受歡迎，從而自然過渡到下一段。)Para.21.Readandfindout::(設(shè)計意圖：通過閱讀梳理米奇受歡迎的原因，讓學(xué)生能更好地理解米奇背后所代表的精神，培養(yǎng)永不服輸、樂觀向上的思想品質(zhì)。)2.Introducethebackground:thedepressioninAmerica(設(shè)計意圖：通過介紹時代背景，讓學(xué)生了解米奇受歡迎的深層次原因，米奇的經(jīng)歷代表大多數(shù)當時美國人，他們能從米奇身上找到共鳴。)3.Think:WhatcanyoulearnfromMickey’sspirit?(設(shè)計意圖：通過思考充分思考文本背后的含義。)Para.31.ReadandtellTorF.(設(shè)計意圖：通過判斷正誤這個練習(xí)加深學(xué)生對于文本中細節(jié)地方的理解和掌握。)2.Think:whycanMickeystillbepopular?(設(shè)計意圖：通過問題引出全國人民眾志成城抗擊新冠肺炎，使學(xué)生認識到為米奇的精神依然能夠鼓舞人們克服任何困難。)StepⅣPost-reading&SummaryTrytoretellthepassageaccordingtothemind-map.（設(shè)計意圖：通過復(fù)述，學(xué)生能根據(jù)關(guān)鍵詞和句型結(jié)構(gòu)梳理3段的內(nèi)容，理清文章脈絡(luò),并通過思維導(dǎo)圖的形式來回顧文章，使所學(xué)的內(nèi)容能夠豐富學(xué)生們的知識儲備。StepⅤGroupwork&Writing1.Writeapassageaboutyourfavoritecartooncharacter.（設(shè)計意圖：教師引發(fā)學(xué)生思考他們最喜歡的卡通形象是什么以及通過他、她能學(xué)到什么。運用課堂上的所學(xué)所想來完成自己的寫作。）2.Emotionaleducation.StepⅥHomework1.Writeapassageaboutyourfavoritecartooncharacter,andsendittome.(846011957@)2.Gettoknowmoreaboutsomeothercartooncharacters(ifyouhavetime).Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2b學(xué)情研究八年級學(xué)生活潑好動，求知欲強，接受能力較強。經(jīng)過一年的任務(wù)型課堂的熏陶，他們對課堂上的英語活動已經(jīng)習(xí)慣，要求參與課堂活動的熱情很高，課堂表現(xiàn)活躍。學(xué)生基本上能接受大密度的語言輸入與語言輸出課堂授課模式，課堂上，他們也能夠進行多人合作學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的“Doyouwanttowatchagameshow?”比較貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，容易被學(xué)生接受，同時利用與課文內(nèi)容有關(guān)的活動場景和知識的出現(xiàn)，讓他們在“劇”中學(xué)英語，我相信會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣的！在教學(xué)活動中盡量讓他們參與到活動中來,有更多的機會來說英語,減少他們的恐懼感,通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),降低他們的學(xué)習(xí)難度,使他們體驗到成功的喜悅.同時在閱讀和書面表達中加以落實,提高他們綜合運用語言的能力,使各層次的學(xué)生都有所收獲。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2b評測結(jié)果分析一、調(diào)查基本情況本次調(diào)查主要是采取隨機抽取學(xué)生座談方式進行，調(diào)查對象為本節(jié)課上課學(xué)生。此次調(diào)研活動累計聽課36人次，主要從學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果評價和教學(xué)環(huán)境、設(shè)施狀況等四個方面展開調(diào)查，并就調(diào)查結(jié)果進行了分析。二、調(diào)查結(jié)果與分析（一）調(diào)查結(jié)果項目序號調(diào)查項目調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果優(yōu)良中差1學(xué)生課堂表現(xiàn)攜帶教材、配套習(xí)題冊等學(xué)習(xí)資料。90%10%0%0%2課堂無吃東西、交頭接耳、睡覺、玩手機、看課外書籍等現(xiàn)象。100%0%0%0%3課堂學(xué)習(xí)氛圍活躍，踴躍發(fā)言、積極參與、形成師生良好互動。75%15%10%0%4能跟隨教師的教學(xué)思路、認真做好課堂筆記、完成課堂練習(xí)。90%10%0%0%5學(xué)習(xí)效果評價學(xué)生理解和接受授課內(nèi)容。75%10%5%5%6教學(xué)環(huán)境設(shè)施情況課桌椅擺放整齊、課室照明、衛(wèi)生情況良好。95%5%0%0%7教學(xué)用具準備齊全。90%10%0%0%8教學(xué)設(shè)備、設(shè)施正常運行。95%5%5%0%（二）調(diào)查分析1、學(xué)生課堂表現(xiàn)（1）第1、2項主要是從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面進行的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果來看，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但仍存在著不帶教材現(xiàn)象。（2）第3、4項是調(diào)查學(xué)生的課堂參與度和聽課的專注程度。從調(diào)查結(jié)果來看，近十分之一的學(xué)生未能很好發(fā)揮主體能動性，課堂投入不夠。2、學(xué)習(xí)效果評價第5項是對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行的調(diào)查，通過與學(xué)生交流，85%的學(xué)生認為可以很好的接受并理解教學(xué)內(nèi)容，但仍有少數(shù)學(xué)生反映聽課緊張，影響發(fā)揮。3、教學(xué)環(huán)境、設(shè)施運行情況第6、7、8項主要是對課室的衛(wèi)生狀況、教學(xué)用具的準備情況以及教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的運行等方面進行的了解。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，對以上幾方面的認可度較高。三、結(jié)果分析（一）打造具有個人教學(xué)特色的教學(xué)。認真?zhèn)湔n，把知識輸入設(shè)計的具有“啟發(fā)性”，讓學(xué)生在自我預(yù)習(xí)的知識基礎(chǔ)上，主動利用已有知識構(gòu)建新的知識體系。（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，落實學(xué)生主體地位。簡單指令，讓學(xué)生理解教師教學(xué)意圖，充分利用肢體語言，教師做到少說不說，學(xué)生才能多說多練，簡化教學(xué)模式，高效課堂學(xué)習(xí)。積極探索教學(xué)方法，更多的是啟發(fā)學(xué)生，留給學(xué)生一些思考的空間，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，正所謂“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用”，帶著知識走向?qū)W生，只是“授人以魚”，帶著學(xué)生走向知識，才是“授人以漁”。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。（三）對待后進生，要有耐心，持之以恒從課上回答問題可以看出，有個別學(xué)生沒有掌握好課堂教學(xué)內(nèi)容，這些學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，教師要做好課后輔導(dǎo)，促其進步。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2b教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選自是人民教育出版社義務(wù)教育教科書新目標英語八年級上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow?sectionB2b部分。以“Doyouwanttowatchagameshow

?”為中心話題，通過談?wù)搨€人喜好，學(xué)習(xí)和運用動詞不定式來談?wù)搶﹄娨暪?jié)目和電影的喜好。這些都是與我們的實際密切相關(guān)，能夠輕松地激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，師生、生生之間的交流也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，促進了學(xué)生，教師的情誼，從而對學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的提高會有很大的促進。本課時為SectionB2b的內(nèi)容，它是在前兩個課時的聽說的基礎(chǔ)上，要求結(jié)合閱讀訓(xùn)練，學(xué)會客觀的評價事物。本節(jié)課是本單元的第三課時，是對sectionA鞏固與延伸，通過對本課時的學(xué)習(xí)，既可以對之前的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，也可以為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課是有關(guān)米老鼠的一篇文章，要求學(xué)生在讀懂文章的同時，掌握一定的閱讀技巧。該部分是一節(jié)閱讀課。本部分內(nèi)容的教學(xué)共需一個課時。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionBⅠ.根據(jù)句意及所給首字母提示，補全所缺單詞。1.It'scforchildrentobeafraidofthedark.2.Franklivesaslifealthoughhehaslotsofmoney.3.Let'sgotothetheater.Therearetwogoodfonthisweek.4.Thegirloftenwearsexpensiveclothes.Shemightbeveryr.5.TherearefourmrolesinBeijingOpera:sheng,dan,jingandchou.6.IthinkChineseteaandmartialarts(武術(shù))aresymbolsofChinesec.Ⅱ.根據(jù)語境，從方框中選擇恰當?shù)膯卧~并用其適當形式填空。lose,lucky,become,reason,meaning,appear1.Denniswas___________enoughtomissthelasttrain.2.IwassurprisedthatSusan___________atDave'sbirthdayparty.3.—Mymother___________herumbrellayesterday.—Really?I'msorrytohearthat.4.Mybrotherdoesn'tlikescarymovies.Hethinksthey're___________.5.I'mtalentedinmusic.Myparentswantme___________asuccessfulsinger.6.Mariachosethisjobfortwo___________.First,it'sfun.Second,ithasashortworkingtime.Ⅲ.根據(jù)句意，從方框中選擇恰當?shù)慕樵~填空。on,in,like,with,than1.Hersongswereverypopular___________the1980s.2.Didyoufinishyourhomeworkearlier___________Mike?3.Mostchildrenenjoyreadingbooks___________pictures.4.Just___________manyotherperformers,Lisaactedverywell.5.Mr.Depphadatriptothissmalltown___________September25th,2016.Ⅳ.根據(jù)句意及所給漢語提示，寫出所缺短語，每空一詞。1.Thiscartoonis______________________________________(不像……一樣有名)thatone.2.Hisbrotheralways__________________________________________(干得好)inthearmy.3.Timis_________________________________(準備離開)intheafternoon.4.Bobdidn'tgototheparty.Jim_________________________________(代替他)togothere.5.SometimesLeo'ssister_____________________________________________________(打扮得像個男孩).答案Ⅰ.1.common2.simple3.films4.rich5.main6.cultureⅡ.1.unlucky2.appeared3.lost4.meaningless5.tobecome6.reasonsⅢ.1.in2.than3.with4.like5.onⅣ.1.notso/asfamousas2.doesagoodjob3.readytoleave4.tookhisplace5.dressesuplikeaboyⅢ.1.Oneofthemainreasonsisthathedidagoodjobinthisfilm/movie.2.Lastyearsheplannedtobuyahousewithaswimmingpool.3.HeknowsmanycartooncharacterssuchasMickeyMouse.4.Thisbedisnotsocomfortableasthatone.5.Weoftenseeherdressuplikeaboy.Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2b教學(xué)反思整個教學(xué)過程圍繞“讀”這一實踐活動，以“練”這條主線貫穿于課文閱讀教學(xué)中，始終以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，自始自終，有輸入，有反饋。由淺入深，全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四方面的能力，尤其是閱讀能力。

優(yōu)點：

1.目標引領(lǐng)、有針對性，體現(xiàn)了本節(jié)課的知識、能力和情感目標。

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