高中生物必修一第一章

高中生物必修一第一章課件第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月我們身邊的科學(xué)水果=減肥？食物的搭配飯后犯困是何緣故第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

第一章走近細(xì)胞

第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月非典型性肺炎----SARS冠狀病毒第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月侵染：上呼吸道和肺部細(xì)胞果子貍：冠狀病毒的主要載體討論：1.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是如何繁殖和生活的？-----寄生于活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞的物質(zhì)生活和繁殖。2.SARS病毒是如何危及人類生命的？-----侵染人體的上呼吸道細(xì)胞和肺部細(xì)胞，導(dǎo)致呼吸困難，因此患者因為呼吸功能衰竭和死亡。也可侵染其他部位的細(xì)胞。第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月一、生命活動離不開細(xì)胞細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。人的生殖和發(fā)育縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)草履蟲的運(yùn)動和分裂1人的生殖和發(fā)育2縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)3HIV病毒侵染人體免疫系統(tǒng)4第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月草履蟲的結(jié)構(gòu)草履蟲：單細(xì)胞生物。(單個細(xì)胞組成生物個體。）討論1：草履蟲能完成哪些生命活動？---運(yùn)動，分裂攝食，呼吸生長，應(yīng)激性。第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月討論2:在胎兒和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？--精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁。父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞通過受精作用形成受精卵，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進(jìn)一步發(fā)育成胎兒.胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？--細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月傳入神經(jīng)末梢的感受器傳入神經(jīng)中間神經(jīng)元傳出神經(jīng)效應(yīng)器：傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉神經(jīng)沖動神經(jīng)沖動縮手反射討論3:完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？----完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞，等等。

第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月討論:你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與呢？人的學(xué)習(xí)活動需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞，但主要是神經(jīng)細(xì)胞的參與。第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月討論4:HIV破壞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致愛滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？胰島細(xì)胞-----胰島素依賴型糖尿?。患顾柚械倪\(yùn)動神經(jīng)元---相應(yīng)的肢體癱瘓；大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元----聽覺發(fā)生障礙，等等。HIV主要是由蛋白質(zhì)外殼和核酸RNA構(gòu)成，還有逆轉(zhuǎn)錄酶（用來制造DNA），外殼上有糖類物質(zhì)。形狀成雞蛋狀

第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月討論5:生命活動離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？例如:生物體的運(yùn)動——肌細(xì)胞；興奮的傳導(dǎo)——神經(jīng)細(xì)胞；腺體的分泌——相關(guān)的腺（上皮）細(xì)胞，等等。第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月1.下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B．SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨立完成生命活動C．除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位D．單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動2．下列各項中，都不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（

）A.細(xì)菌和SARS病毒B.SARS病毒和AIDS病毒C.3周的人胚胎和草履蟲D.烏龜和病原微生物3.下列說法正確的是（）A.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征B.草履蟲無細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能D.細(xì)胞是一切生命活動的結(jié)構(gòu)和功能單位BBD第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月細(xì)胞（心肌細(xì)胞）種群（同一區(qū)域內(nèi)的同種龜）個體（龜）

群落（同一區(qū)域內(nèi)的所有龜和其他所有生物的種群）生物圈（地球上只有一個生物圈）二·

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次組織（心肌組織）系統(tǒng)（循環(huán)系統(tǒng)）器官（心臟）生態(tài)系統(tǒng)（龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)）第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月1.池塘中，生活著許多同種草履蟲。從結(jié)構(gòu)上看，一只草履蟲就是由一個_______構(gòu)成的，這些草履蟲共同構(gòu)成一個_______，這些草履蟲與其它生物一起形成一個_________。細(xì)胞種群群落復(fù)習(xí)題2.在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了()A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物個體B3.將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個_____________。A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

C第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月4、下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（）①水分子②石頭③遷徙中的一群大雁④變形蟲⑤病毒⑥生物圈⑦恐龍化石⑧蛋白質(zhì)⑨跳動的心臟⑩運(yùn)輸營養(yǎng)的導(dǎo)管

A.①③⑧⑨B.②④⑥⑦C.⑤⑦⑧⑩D.③④⑤⑥D(zhuǎn)5.一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個（）A．種群 B．群落C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈A第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月6.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個層次？（1）受精卵（2）樹葉（3）心臟（4）一塊骨骼?。?）血液（6）篩管（7）一個酵母菌（8）池塘中的所有金魚（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某農(nóng)場的所有水稻（14）市場上賣的一只西瓜（15）心臟與血管（16）肝臟A．細(xì)胞:____________；B．組織:_____________；C．器官:____________；D．系統(tǒng):______________；E．個體:_____________；F．種群:______________；G．群落:_______；H.生態(tài)系統(tǒng)：___________。15，62，3，4，164，157，12，148，1310，119第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

紅細(xì)胞、白細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月肌細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中性粒細(xì)胞卵細(xì)胞精細(xì)胞血紅細(xì)胞細(xì)胞具有多樣性細(xì)胞為什么具有多種多樣、各不相同的形態(tài)結(jié)構(gòu)?生物體內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月顯微鏡的構(gòu)造思考：物鏡越

，放大倍數(shù)越大，離裝片越近；目鏡越

,放大倍數(shù)越小。顯微鏡的放大倍數(shù)：物像邊長的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)=X

長長物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月1.一個細(xì)小的生物被顯微鏡放大100倍，這里的放大100倍指的是該細(xì)小物體的（）

A體積B表面積C像的面積D長度或者是寬度D2.在一臺光學(xué)顯微鏡中，目鏡和物鏡均最短的一組是（）A目鏡（15X）和物鏡（45X）B目鏡（15X）和物鏡（10X）C目鏡（5X）和物鏡（10X）D目鏡（5X）和物鏡（45X）B第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月3.顯微鏡的目鏡為10X，物鏡為10X時，視野中被128個細(xì)胞充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40X后，可在視野中檢測到幾個細(xì)胞？（）BA.4個B.8個C.2個D.16個4.顯微鏡的目鏡為10X，物鏡為10X時，視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（）A2個B4個C16個D32個A第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗：應(yīng)用高倍鏡觀察細(xì)胞制作臨時裝片顯微鏡觀察2.低倍鏡聚焦——視野中心3.高倍鏡觀察——細(xì)準(zhǔn)焦螺旋1.放置裝片討論1：高倍鏡觀察的要點轉(zhuǎn)換器第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月思考（1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？（2）為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？

（3）用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？

低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)?。桓弑剁R則相反。如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。

不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片。

第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月第一章走近細(xì)胞5．在低倍鏡下，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，移動裝片后，污點位置不變；轉(zhuǎn)換成高倍鏡后污點消失，由此可以判斷污點的位置在（）

A．低倍物鏡B．高倍物鏡

C．目鏡D．裝片A6．在用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一典型的分裂中期的細(xì)胞，要將其移至視野中央，應(yīng)將裝片推向 （）

A．右上方B．右下方

C．左上方D．左下方A第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月細(xì)菌藍(lán)藻第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月原核細(xì)胞和真核細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分類：1.依據(jù)：有無核膜包被的細(xì)胞核——成形的細(xì)胞核2.分為：真核細(xì)胞——真核生物原核細(xì)胞-——原核生物3.擬核原核細(xì)胞中，沒有核膜包被的細(xì)胞核，也沒有染色體，只有一個環(huán)狀DNA分子，位于無明顯邊界的區(qū)域，這個區(qū)域即為擬核。第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)第28頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月核孔核膜核仁染色質(zhì)第29頁，課件共30頁，創(chuàng)