小班數(shù)學(xué)活動-4以內(nèi)的按數(shù)取物教案

小班數(shù)學(xué)活動——4以內(nèi)的按數(shù)取物教案?4以內(nèi)的按數(shù)取物教案

小班數(shù)學(xué)活動4以內(nèi)的按數(shù)取物教案主要包含了活動設(shè)計(jì)，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，能進(jìn)行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，下面是4以內(nèi)的按數(shù)取物教案。

活動設(shè)計(jì)

1只小猴去釣魚，鱷魚來了，鱷魚來了，嗷、嗷、嗷這首是幼兒特別喜愛的數(shù)字手指謠。

結(jié)合小班數(shù)學(xué)活動宜情景化、嬉戲化的特點(diǎn)，以及孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4的構(gòu)成的基礎(chǔ)上，我以這個手指謠為引子，設(shè)計(jì)了這個《智救小猴，勇闖難關(guān)》的數(shù)學(xué)嬉戲，引導(dǎo)幼兒初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，激發(fā)幼兒斗志，渲染活動氛圍，使孩子們在解決難題的過程中即可以體驗(yàn)到勝利的喜悅，又能通過動手操作，逐步建構(gòu)抽象的數(shù)概念。

讓幼兒在嬉戲中逐步地親近數(shù)學(xué)，開心地步入數(shù)學(xué)世界。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、能進(jìn)行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力和動手力量。

4、樂于參與集體嬉戲。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

一個數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個、14的數(shù)字卡若干數(shù)、物拼板、印章若干、雪花片若干

活動過程

一、預(yù)備活動

老師帶幼兒邊念手指謠，邊走到相應(yīng)的位置。

二、集體活動

1、引起幼兒活動愛好

師可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了，猴媽媽可難過了，為了愛護(hù)其他的小猴，猴媽媽他準(zhǔn)備搬家，離開這個壞鱷魚，你們說這個辦法好不好呀?但是，壞鱷魚在小猴家旁邊出了很多難題，猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。

小伴侶們，小猴他們這么可憐，我們幫他們解決難題，好不好?我昨天呀，乘鱷魚不在，偷偷的到小猴家旁邊看了看，我發(fā)覺了四個難題，我們就先來解決這四個難題吧。

2、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字

師我們現(xiàn)在就來解決第一難題數(shù)字大轉(zhuǎn)盤。

在這個轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針，老師來轉(zhuǎn)動指針，當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾，就請幼兒大聲地說出這個數(shù)字。

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字

師小伴侶們真棒，一下子就解決樂第一個難題，現(xiàn)在我們來解決其次題誰不見了

老師出示14的大數(shù)字卡，拿掉其中一個數(shù)字，請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了。

4、4以內(nèi)的按數(shù)取物

1)聽鼓說數(shù)

師其次題我們也順當(dāng)解決拉，我們每個人都表揚(yáng)一下自己，真棒。

接下來我們做一個嬉戲

我這有一個鼓，請小伴侶們依據(jù)鼓聲來說數(shù)字，告知我我敲了幾下。

2)按數(shù)取物

師現(xiàn)在，我們第三個難題來啦，預(yù)備好了沒有?4套14的物卡，請幼兒依據(jù)老師說的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。

三、分組活動

師小伴侶們，你們太棒拉，這么快就解決了第三個難題。

現(xiàn)在我們就要向第四題動身拉，剛才前幾題都是小伴侶們在一起通過的，第四關(guān)呀壞鱷魚要把小伴侶們分開了，要分組考你們。

老師一一介紹每組的活動

第一組蓋印章

其次組數(shù)、物拼板

第三組數(shù)、物對應(yīng)

幼兒活動時，老師巡回指導(dǎo)

四、老師講評

針對幼兒在操作中的現(xiàn)象加以講評

五、整理教具

師小伴侶們，我們一下子就幫小猴他們解決了四個難題，讓猴媽媽能搬去離鱷魚遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的地方啦，但是這只是前面四題，而且在分組解決第四題的時候，有些小伴侶只去解決了其中一組。

老師會把這幾組投放到區(qū)角里，小伴侶們你們有時間還可以去練一練。

后面還有很多的難關(guān)等著我們呢，我們還要連續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的本事，解決更多的難題!

活動反思

數(shù)學(xué)活動離不開操作。

為了讓幼兒更好地把握，在活動中我預(yù)備了豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量，并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜愛的解決難題的嬉戲，讓幼兒聽一聽、說一說、動手做一做，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動中去。

在活動中