福建省龍巖市新羅區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題（解析版）

龍巖二中2022—2023學(xué)年上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。）1.中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩(shī)中不涉及化學(xué)變化的是A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 B.爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 D.千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑【答案】C【解析】【詳解】A、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，描寫(xiě)的是下雪的場(chǎng)景，只是水的狀態(tài)的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，發(fā)生了碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。2.下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是A.取氯化鈉 B.稱量C.氣體發(fā)生裝置 D.讀取體積【答案】D【解析】【詳解】A、用藥匙取用顆粒狀塊固體，瓶塞要倒放，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)，藥品放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、長(zhǎng)頸漏斗的末端要在液面以下，實(shí)行液封，以防氣體由長(zhǎng)頸漏斗逸出，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、讀取量筒內(nèi)液體的體積，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項(xiàng)正確。故選D。3.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（）A.空氣污染物：二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧等B.空氣中的氧氣有助燃性，可用作火箭發(fā)射的燃料C.分離液態(tài)空氣的原理是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量差【答案】B【解析】【詳解】A、空氣污染物：二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧等，正確；B、空氣中的氧氣有助燃性，沒(méi)有可燃性，不可用作火箭發(fā)射燃料，錯(cuò)誤；C、分離液態(tài)空氣的原理是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，正確；D、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量差，正確。故選B。4.宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列分析中錯(cuò)誤的是A.壓癟的乒乓球放熱水中鼓起來(lái)——溫度升高，分子體積變大B.室內(nèi)消毒后，氣味彌漫四周——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C.H2O2溶液可用于消毒，H2O不能消毒——H2O2和H2O分子構(gòu)成不同D.氫氣燃燒生成水——分子種類發(fā)生改變【答案】A【解析】【詳解】A、壓癟的乒乓球放熱水中鼓起來(lái)，是因?yàn)闇囟壬?，分子之間的間隔變大，分子的體積不變，符合題意；B、室內(nèi)消毒后，氣味彌漫四周，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，引起氣味的分子四處擴(kuò)散，不符合題意；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，過(guò)氧化氫和水分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，故過(guò)氧化氫溶液可用于消毒，水不能消毒，不符合題意；D、氫氣燃燒生成水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故分子種類發(fā)生改變，不符合題意。故選A。5.下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)A.H B.Fe C.N2 D.CO【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、H是氫元素的元素符號(hào)，能夠表示氫元素和1個(gè)氫原子，氫元素組成的單質(zhì)由分子構(gòu)成，所以H不能表示物質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、Fe是鐵元素的元素符號(hào)，能夠表示鐵元素和1個(gè)鐵原子，鐵元素組成的單質(zhì)由原子直接構(gòu)成，所以Fe還能夠表示鐵單質(zhì)，選項(xiàng)正確；C、N2是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，能夠表示1個(gè)氮分子，不能表示1個(gè)氮原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、CO是一氧化碳的化學(xué)式，能夠表示1個(gè)一氧化碳分子，不能表示1個(gè)原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。6.如圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的是A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，圖中為兩種單質(zhì)組成的混合物，不符合題意；B、化合物是含有不同種元素的純凈物，圖中為兩種化合物組成的混合物，符合題意；C、圖中為一種化合物，屬于純凈物，不符合題意；D、圖中為一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，不符合題意；故選B。7.用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，其中甲中液體具有吸收水的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①關(guān)閉Ⅰ、打開(kāi)Ⅱ；②關(guān)閉Ⅱ、打開(kāi)Ⅰ。下列說(shuō)法不正確的是A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中紫色小花不變紅B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中紫色小花變紅C.使紫色小花變紅的是二氧化碳D.該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)【答案】C【解析】【詳解】A、關(guān)閉Ⅰ、打開(kāi)Ⅱ；潮濕的二氧化碳進(jìn)入甲中，變成干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊變紅，紫色小花不變紅，正確．B、關(guān)閉Ⅱ、打開(kāi)Ⅰ，潮濕的二氧化碳進(jìn)入乙中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊變紅，紫色小花變紅，正確．C、由過(guò)程①②可知使紫色小花變紅的是碳酸，而不是二氧化碳，故錯(cuò)誤．D、由過(guò)程①②對(duì)照可知二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，生成了新物質(zhì)，正確．故選C．8.某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度線，初次仰視量筒內(nèi)液體的凹液面，讀數(shù)為amL；隨后又倒入部分該液體后，向下俯視凹液面最低處，讀數(shù)為bmL，則該學(xué)生第二次倒入液體的實(shí)際體積是()A.大于(b-a)mL B.等于(b-a)mL C.小于(b-a)mL D.無(wú)法確定【答案】C【解析】【詳解】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．該學(xué)生初次讀數(shù)時(shí)仰視量筒內(nèi)液體凹液面，讀數(shù)為amL，實(shí)際體積大于amL；倒入部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為bmL，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大，那么實(shí)際體積應(yīng)小于bmL；則該學(xué)生實(shí)際加入的液體體積小于（b﹣a）mL，故選C?！军c(diǎn)睛】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則小．9.新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)肺炎威脅著人們的身體健康，公共場(chǎng)所尤其要注意消毒殺菌，戊二醛是一種廣譜高效的消毒劑，其分子結(jié)構(gòu)如下圖所示，有關(guān)戊二醛的下列敘述錯(cuò)誤的是A.戊二醛的相對(duì)分子質(zhì)量為100B.戊二醛中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C.戊二醛中含有5個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子D.戊二醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：2：8【答案】C【解析】【詳解】由微觀示意圖可知，戊二醛的化學(xué)式是C5H8O2；A、戊二醛的相對(duì)分子質(zhì)量12×5+1×8+16×2=100，故正確，不符合題意；B、由戊二醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×5）：（1×8）：（16×2）=15：2：8可知，戊二醛中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故正確，不符合題意；C、正確說(shuō)法是一個(gè)戊二醛分子中含有5個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，故C錯(cuò)誤，符合題意；D、戊二醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比（12×5）：（1×8）：（16×2），約分后15：2：8，正確，不符合題意；故選C。10.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．在盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液B．在盛有一定量過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳C．用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體D．加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！驹斀狻緼、在盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液，隨著過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量增加，氧氣的質(zhì)量增加，正確；B、在盛有一定量過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳，開(kāi)始氧氣的質(zhì)量增加，過(guò)氧化氫分解完全，氧氣的質(zhì)量不再增加，不正確；C、用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化錳的質(zhì)量增加，高錳酸鉀分解完全，二氧化錳的質(zhì)量不變，不正確；D、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，開(kāi)始剩余固體的質(zhì)量減少，反應(yīng)完全，不再變化，不可能減少至零，不正確。故選A。第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題（本大題包括8小題，共70分。把各題的答案填寫(xiě)在答題卡上）11.下列生活中常見(jiàn)物質(zhì)①可樂(lè)、②泥漿、③二氧化碳、④醬油、⑤銅，其中屬于混合物的有_______（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的有_______，屬于單質(zhì)的有_______，屬于化合物的有_______?！敬鸢浮竣?①②④

②.③⑤##⑤③③.⑤④.③【解析】【分析】由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)為混合物，由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)為純凈物，由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物；可樂(lè)是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，故為混合物；泥漿是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，故為混合物；二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，故為純凈物，是由不同種元素組成的純凈物，故還是化合物，醬油是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，故為混合物；銅是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，故為純凈物，還是由同種元素組成的純凈物，故銅還是單質(zhì)?！驹斀狻坑煞治隹芍?，屬于混合物的有①②④；屬于純凈物的的有③⑤；屬于單質(zhì)的有⑤；屬于化合物的有③。12.從氧氣、水蒸氣、紅磷、氮?dú)?、二氧化硫中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。（填物質(zhì)的化學(xué)式）（1）能支持燃燒，供給呼吸的氣體是_______；（2）能使餅干變軟的氣體是_______；（3）能在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是_______；（4）燃放鞭炮后產(chǎn)生的大量空氣污染物是_______；（5）空氣中含量最多的物質(zhì)是_______?！敬鸢浮浚?）O2（2）H2O（3）P（4）SO2（5）N2【解析】【小問(wèn)1詳解】氧氣具有助燃性，能支持燃燒，供給呼吸，故能支持燃燒，供給呼吸的氣體是：O2?！拘?wèn)2詳解】能使餅干變軟的氣體是空氣中的水蒸氣，故填：H2O?！拘?wèn)3詳解】紅磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白煙，放熱，故能在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是紅磷，故填：P。【小問(wèn)4詳解】燃放鞭炮后產(chǎn)生的大量的二氧化硫，而且二氧化硫是空氣污染物，故燃放鞭炮后產(chǎn)生的大量空氣污染物是：SO2?！拘?wèn)5詳解】空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%，稀有氣體體積分?jǐn)?shù)為0.94%，二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為0.03%，其他氣體體積分?jǐn)?shù)為0.03%，故空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?，故填：N2。13.水是生命之源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）如圖1為電解水的裝置，用_______來(lái)檢驗(yàn)b管的氣體。b管中氣體與a管中氣體的體積比為_(kāi)______。由實(shí)驗(yàn)得出水是由_______組成的。（2）本市某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如圖2表示。向水中通入明礬，其作用是_______；向水中加入_______（填物質(zhì)名稱），除去其中的異味。（3）區(qū)別硬水和軟水的試劑是_______，生活中常用_______方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水?！敬鸢浮浚?）①.帶火星的小木條②.1：2③.氫元素和氧元素（2）①.吸附水里懸浮的雜質(zhì)②.活性炭（3）①.肥皂水②.煮沸【解析】【小問(wèn)1詳解】1、電解水時(shí)與電源正極相連產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的小木條來(lái)檢驗(yàn)b管的氣體，故填：帶火星的小木條；2、由圖可知b管中氣體與a管中氣體的體積比為1：2，故填：1：2；3、由電解水的實(shí)驗(yàn)可知水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素；【小問(wèn)2詳解】1、明礬凈水是過(guò)去民間經(jīng)常采用的方法，它的原理是明礬在水中可以電離出兩種金屬離子，而Al3?很容易水解，生成氫氧化鋁Al(OH)3膠體，氫氧化鋁膠體的吸附能力很強(qiáng)，可以吸附水里懸浮的雜質(zhì)，并形成沉淀，使水澄清，故填：吸附水里懸浮的雜質(zhì)；2、向水中加入活性炭，除去其中異味，故填：活性炭；【小問(wèn)3詳解】區(qū)別硬水和軟水的試劑是肥皂水，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，生活中常用煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故填：肥皂水；煮沸；14.請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：①地殼中含量最多的元素_______。②4個(gè)鉀原子_______。③兩個(gè)鋁離子_______。④畫(huà)出鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖_______。⑤重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中Cr元素的化合價(jià)為_(kāi)______。⑥氯化鈉是由_______構(gòu)成的；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______。（2）下面是鈦元素在元素周期表中的信息和幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：①鈦的原子序數(shù)為_(kāi)______。②B中粒子若為原子，則X＝_______。③屬于同種元素的粒子是_______（填字母，下同），C、D、E中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______。④屬于陰離子的是_______（填字母）。【答案】（1）①.O②.4K③.2Al3+④.⑤.

⑥.Na+、Cl-⑦.H2O（2）①.22②.8③.CD##DC④.CE##EC⑤.E【解析】【小問(wèn)1詳解】①地殼中含量最多的元素為氧元素，符號(hào)為O。②元素符號(hào)前的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，則4個(gè)鉀原子符號(hào)為4K。③元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，離子符號(hào)前的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)，則兩個(gè)鋁離子符號(hào)為2Al3+。④鈉原子序數(shù)為13，核外電子排布為2、8、1，鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子，則鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為。⑤重鉻酸鉀中，鉀元素化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)鉻元素化合價(jià)為x，根據(jù)“化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零”，則（+1）×2+2x+（-2）×7=0，解得x=+6，則其中鉻元素的化合價(jià)可表示為。⑥氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，符號(hào)為Na+、Cl-；水是由水分子構(gòu)成，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為水分子，符號(hào)為H2O?！拘?wèn)2詳解】①元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則鈦的原子序數(shù)為22。②在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則X=10-2=8。③C、D質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；C、E最外層電子數(shù)均為8，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。④C中質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；D中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；E中質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子，則屬于陰離子的為E。15.A—H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色粉末狀固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（1）請(qǐng)寫(xiě)出B、C、E、F的化學(xué)式：B_______、C_______、E_______、F_______。（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式，并指出其屬于什么基本反應(yīng)類型。反應(yīng)①_______，屬于_______反應(yīng)；反應(yīng)③_______，屬于_______反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）①.MnO2②.K2MnO4③.H2O2④.H2O（2）①.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2②.分解③.C+O2CO2④.化合【解析】【分析】A是一種暗紫色固體，受熱分解成三種物質(zhì)，推斷：A是高錳酸鉀；A生成B，B是黑色粉末狀固體，且E、F都是無(wú)色液體，B在E中不變，E生成F和D，則B是催化劑二氧化錳，E是過(guò)氧化氫，F(xiàn)是水；D能使帶火星的木條復(fù)燃，D是氧氣；C是錳酸鉀；H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，H是二氧化碳；D和G點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳，G是碳，上述結(jié)論代入框圖驗(yàn)證無(wú)誤?！拘?wèn)1詳解】由分析可知，B是二氧化錳，故化學(xué)式為MnO2；C是錳酸鉀，故化學(xué)式為K2MnO4；E是過(guò)氧化氫，故化學(xué)式為H2O2；F是水，故化學(xué)式為H2O?！拘?wèn)2詳解】由分析可知，反應(yīng)①高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故化學(xué)表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；反應(yīng)為一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，符合“一變多”的反應(yīng)特點(diǎn)，故為分解反應(yīng)；反應(yīng)③為碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，故化學(xué)表達(dá)式為C+O2CO2；反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”的反應(yīng)特點(diǎn)，故為化合反應(yīng)。16.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______；②_______。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，如需要隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_______（填字母序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)______。檢驗(yàn)該氣體選用的實(shí)驗(yàn)藥品是：_______（填名稱），其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)______。（3）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選用的收集裝置是_______（填字母序號(hào)）【答案】（1）①.長(zhǎng)頸漏斗②.試管（2）①.B②.CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2③.澄清石灰水##氫氧化鈣溶液④.CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O（3）E【解析】【小問(wèn)1詳解】圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；圖中標(biāo)號(hào)②儀器的名稱為試管?！拘?wèn)2詳解】可以通過(guò)控制分液漏斗的活塞來(lái)控制液體藥品的滴加速度，從而控制化學(xué)反應(yīng)速率，節(jié)約藥品，故如需要隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用裝置B；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，故化學(xué)式表達(dá)式為CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，故檢驗(yàn)該氣體選用的實(shí)驗(yàn)藥品是澄清石灰水；二氧化碳可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O?！拘?wèn)3詳解】由題意可知，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大，故實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)應(yīng)用向上排空氣法收集，選用的收集裝置是E。17.下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程回顧教師上課時(shí)取出一根細(xì)鐵絲，用砂紙打磨至光亮，并繞成螺旋狀，在下端系上一根火柴（如圖B）。接著點(diǎn)燃火柴，當(dāng)火柴快要熄滅時(shí)慢慢地伸入盛有少量水集氣瓶中（如圖D），觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射。①用砂紙打磨鐵絲的目的是_______。②鐵絲繞成螺旋狀的原因是_______。③寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式_______。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)與反思接著，學(xué)生模仿教師操作也做同樣實(shí)驗(yàn)，有不少學(xué)生沒(méi)有觀察到火星四射的燃燒現(xiàn)象。學(xué)生尋找原因，討論如下：①鐵絲燃燒條件可能與氧氣的濃度有關(guān)？其推測(cè)的依據(jù)是_______。②鐵絲燃燒條件可能與溫度有關(guān)？請(qǐng)你幫助其設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：_______。③小結(jié)：下列可能會(huì)影響鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象有無(wú)的選項(xiàng)是_______。A.集氣瓶?jī)?nèi)水的有無(wú)B.鐵絲的粗細(xì)C.鐵絲的長(zhǎng)短D.引燃火柴后伸入集氣瓶時(shí)的早晚E.鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)的高低F.鐵絲表面的油漆、氧化膜等除去與否（3）實(shí)驗(yàn)再探究某同學(xué)選用硬度不同、粗細(xì)相同的鐵絲分別在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)硬度大的鐵絲火星四射的劇烈程度大，對(duì)此查閱相關(guān)資料如下。鐵絲燃燒的火星四射的原因是反應(yīng)產(chǎn)生大量熱量使生成物熔化成液態(tài)，飛濺本質(zhì)是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生一種氣態(tài)物質(zhì)受熱體積膨脹而產(chǎn)生的噴射狀，鐵絲種類有工業(yè)級(jí)純鐵絲（含碳0.05%），低碳鋼鐵絲（含碳0.2%），中高碳鋼鐵絲（含碳0.6%）等。①實(shí)驗(yàn)中使熔化的生成物飛濺的氣體可能是_______。②鐵絲的硬度與含碳量有關(guān)，硬度大其含碳量_______（選填“高、低”）。③鐵絲燃燒的產(chǎn)物也是固體，而實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中選用紅磷而不選用鐵絲的主要原因是_______?！敬鸢浮浚?）①.除去表面的鐵銹、油漆等雜質(zhì)②.增加鐵絲的受熱面積,使鐵絲維持在較高的溫度③.Fe+O2Fe3O4（2）①.C中的鐵絲沒(méi)有燃燒而D中的鐵絲燃燒②.將B中的鐵絲不經(jīng)C點(diǎn)燃，直接放入D中的集氣瓶,鐵絲不能燃燒③.BDF（3）①.二氧化碳##CO2②.高③.鐵絲在空氣中不能燃燒【解析】【小問(wèn)1詳解】①、鐵絲表面可能會(huì)生銹，也可能會(huì)有一些雜質(zhì)，故用砂紙打磨鐵絲的目的是除去表面的鐵銹、油漆等雜質(zhì)；②、鐵絲繞成螺旋狀的原因是增加鐵絲的受熱面積,使鐵絲維持在較高的溫度；③、鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)生成四氧化三鐵，故符號(hào)表達(dá)式為Fe+O2Fe3O4?！拘?wèn)2詳解】①、C實(shí)驗(yàn)可以得出鐵絲在空氣中不燃燒，D實(shí)驗(yàn)可以得出鐵絲在氧氣中可以燃燒，空氣中氧氣濃度比集氣瓶中的氧氣的濃度低，故鐵絲燃燒條件可能與氧氣的濃度有關(guān)推測(cè)的依據(jù)是C中的鐵絲沒(méi)有燃燒而D中的鐵絲燃燒；②、將B中的鐵絲不經(jīng)C點(diǎn)燃，直接放入D中的集氣瓶,鐵絲不能燃燒可證明鐵絲燃燒條件可能與溫度有關(guān)；③、A、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中水的作用是防止高溫熔融物掉落，使集氣瓶底部炸裂，故集氣瓶?jī)?nèi)水的有無(wú)不會(huì)影響鐵絲燃燒的現(xiàn)象，故A不符合題意；B、鐵絲太粗，外面的燃燒掉了生成氧化物附著在里層鐵的上面，與里層隔離，里面的鐵就不能與氧氣充分的接觸了，所以鐵絲的粗細(xì)會(huì)影響鐵絲燃燒的