人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson28》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson28》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并能正確拼寫(xiě)單詞：boat,train,plane,bus,bike。能使用一般疑問(wèn)句進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如：Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican’t.能了解并掌握不同交通工具的名稱及其用途。二、教材分析本節(jié)教材主要介紹了五種交通工具，要求學(xué)生能識(shí)別、理解并正確發(fā)音。同時(shí)在句型上要求學(xué)生能夠運(yùn)用一般疑問(wèn)句進(jìn)行交流，此外也讓學(xué)生了解到不同交通工具的用途和特點(diǎn)。該教材適用于五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生使用。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：5個(gè)交通工具的名稱、用途和特點(diǎn)；疑問(wèn)句的基本應(yīng)用和回答。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練掌握所學(xué)單詞的發(fā)音和正確應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教材、黑板、彩筆等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)筆記、教科書(shū)及相關(guān)學(xué)習(xí)資料。五、教學(xué)過(guò)程1.Warm-up首先通過(guò)問(wèn)候、打招呼的方式讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以以小組活動(dòng)或課堂游戲的形式進(jìn)行，比如問(wèn)候五個(gè)交通工具對(duì)應(yīng)的詞匯。2.Presentation教師通過(guò)課件或黑板繪制等方式呈現(xiàn)五個(gè)交通工具的形象和名稱，介紹它們的用途及特點(diǎn)，并讓學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、并能拼寫(xiě)單詞：boat,train,plane,bus,bike。3.Practice讓學(xué)生進(jìn)行一系列練習(xí)，包括：聽(tīng)錄音，并選擇相應(yīng)的交通工具圖片。跟隨教師口音朗讀單詞。分組討論五個(gè)交通工具的用途和特點(diǎn)。做練習(xí)題，例如填空和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生掌握疑問(wèn)句的應(yīng)用。4.Production根據(jù)教師提供的情景或者影片，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表述，運(yùn)用疑問(wèn)句對(duì)話，例如：Youwanttogotoapark.Whattransportationdoyouchoose?Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican’t.此環(huán)節(jié)教師可以針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)以提高學(xué)生的自信心。5.Summary讓學(xué)生以小組或個(gè)人為單位回顧所學(xué)東西，包括交通工具名稱、用途及疑問(wèn)句等。6.Homework以練習(xí)、做游戲、繪畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的興趣，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言水平。六、教學(xué)評(píng)價(jià)考核學(xué)生的方式可以采用課堂口頭評(píng)價(jià)及作業(yè)的研究，其中教師可以結(jié)合情境、學(xué)生的回答內(nèi)容、發(fā)音和語(yǔ)法正確性等方面進(jìn)行全面評(píng)估。同時(shí)學(xué)生也可以進(jìn)行自我評(píng)估，根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)加以改進(jìn)。七、教學(xué)反思本節(jié)課教材緊扣學(xué)生實(shí)際生活情境，符合其認(rèn)知習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)多樣化的教學(xué)手段和活動(dòng)如