2023高一班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?高一班主?任工作總?結(jié)范文?我具有良?好的工作?作風(fēng)，人?格品質(zhì)和?強(qiáng)烈的責(zé)?任心，熱?愛(ài)教育事?業(yè)，支持?堅(jiān)定正確?的政治方?向，堅(jiān)持?國(guó)家的教?育方針，?敬崗愛(ài)業(yè)?，滿腔熱?忱地做好?教育工作?，關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?以身嚴(yán)格?治學(xué)，嚴(yán)?格自律，?具有良好?的修養(yǎng)。?健康的身?心，高尚?的思想，?積極的人?生態(tài)度和?吃苦耐勞?、甘為人?梯，樂(lè)于?奉獻(xiàn)的精?神。謙虛?好學(xué)，力?爭(zhēng)使自己?適應(yīng)教育?的發(fā)展，?盡力使自?己成為二?十一世紀(jì)?具備高素?質(zhì)的教育?工作者。?在本學(xué)?年擔(dān)任_?___班?班主任工?作期間，?主要做了?以下工作?：1、?科學(xué)、合?理制定班?主任工作?計(jì)劃，并?嚴(yán)格實(shí)行?。2、?通過(guò)主題?班會(huì)，掃?墓，參觀?科技展覽?，參觀戒?毒所，與?學(xué)生談?心等，引?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)?立正確的?世界觀，?人生觀，?養(yǎng)成良好?的道德情?操，指導(dǎo)?學(xué)生處理?好心理發(fā)?育過(guò)程中?的一些問(wèn)?題。3?、通過(guò)日?常的科學(xué)?管理，引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，使學(xué)生?學(xué)會(huì)做人?。如遵守?紀(jì)律、秩?序、講究?衛(wèi)生、尊?老愛(ài)幼的?習(xí)慣。?4、通過(guò)?辯論賽、?班會(huì)、文?藝晚會(huì)，?知識(shí)競(jìng)賽?等活動(dòng)培?養(yǎng)學(xué)生的?組織能力?，協(xié)調(diào)能?力，參與?意識(shí)等，?培養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)展?。5、?針對(duì)各個(gè)?學(xué)生的特?點(diǎn)，差異?，采用適?當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?方法，促?進(jìn)學(xué)生個(gè)?性發(fā)展。?6、在?教育和管?理工作中?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性和?主動(dòng)性，?引導(dǎo)學(xué)生?自我教育?，自我管?理。7?、溝通各?科任教師?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?協(xié)調(diào)各科?教學(xué)，促?進(jìn)學(xué)生全?面素質(zhì)的?形成和發(fā)?展。8?、主動(dòng)探?索適合學(xué)?生身心發(fā)?展規(guī)律的?方法和學(xué)?生易于接?受的生動(dòng)?活潑的形?式，引導(dǎo)?學(xué)生自覺(jué)?形成良好?的道德品?質(zhì)和良好?的行為習(xí)?慣，努力?做到春風(fēng)?化雨，潛?移默化。?9、努?力擴(kuò)展自?己的知識(shí)?面，盡力?形成良好?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)。本?學(xué)年我還?擔(dān)任__?__班和?____?班的物理?教學(xué)工作?及高一年?級(jí)的物理?活動(dòng)教學(xué)?工作。積?極參加班?主任會(huì)議?、教研活?動(dòng)、校會(huì)?等各種會(huì)?議，按質(zhì)?按量填交?各種表格?，檢查學(xué)?生宿舍，?召開(kāi)班會(huì)?，班委會(huì)?，住校生?會(huì)，組織?完成學(xué)校?各種活動(dòng)?，及時(shí)找?學(xué)生談話?，家訪，?學(xué)生請(qǐng)假?做到需由?家長(zhǎng)簽名?或打電話?，有序進(jìn)?行日常管?理等等，?經(jīng)常到圖?書(shū)室查閱?有關(guān)資料?，不斷學(xué)?習(xí)，總結(jié)?，提高自?己的管理?水平。?通過(guò)一年?努力工作?，使學(xué)生?尊敬老師?，團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，努力?學(xué)習(xí)，極?大部分同?學(xué)嚴(yán)格遵?守校規(guī)校?紀(jì)，操行?評(píng)定月月?優(yōu)秀率很?高，衛(wèi)生?掃除幾乎?每次都名?列全校前?____?名(上學(xué)?期獲潔凈?杯第三名?)，學(xué)生?全面發(fā)展?，男生藍(lán)?球隊(duì)獲高?一年級(jí)第?二名，足?球賽獲第?二名，卡?拉ok賽?，跳舞機(jī)?比賽等等?都有同學(xué)?獲獎(jiǎng)，住?校生嚴(yán)格?遵守宿舍?紀(jì)律。學(xué)?生受到科?任教師，?宿管員和?校醫(yī)的表?揚(yáng)。本學(xué)?期期末考?物理、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?、政治、?歷史標(biāo)準(zhǔn)?分均為正?。我的?班主任工?作還有很?多不足之?處，我深?知要擔(dān)好?這分重任?，還需不?斷學(xué)習(xí)，?不斷豐富?自身的常?識(shí)和修養(yǎng)?，我會(huì)努?力，爭(zhēng)取?做得更好?。20?23高一?班主任工?作總結(jié)范?文（二）?對(duì)于高?一新生，?經(jīng)過(guò)第一?學(xué)期的磨?合、規(guī)范?，學(xué)生基?本適應(yīng)了?班主任的?管理方式?，也基本?了解了學(xué)?校的規(guī)章?制度，同?學(xué)之間更?是得到了?有效的融?和。在這?種大勢(shì)已?定的情況?下，即使?再有部分?學(xué)生調(diào)入?本班，也?會(huì)很容易?將其同化?，所以下?一步的任?務(wù)主要就?是再給學(xué)?生一新的?目標(biāo)。讓?學(xué)生，在?新鮮的管?理中得到?自律，在?不斷的規(guī)?范中找準(zhǔn)?定位，在?明確的方?向中看到?希望。對(duì)?于基礎(chǔ)欠?缺的學(xué)生?，幫其樹(shù)?立信心找?到希望感?受成功，?至關(guān)重要?。所以，?下學(xué)期的?任務(wù)是在?進(jìn)一步規(guī)?范的基礎(chǔ)?上，給學(xué)?生提供機(jī)?會(huì)展示才?華、增長(zhǎng)?自信。?一、進(jìn)一?步強(qiáng)化養(yǎng)?成教育。?教書(shū)先?育人，這?是我教學(xué)?教育的不?變準(zhǔn)則。?我始終認(rèn)?為：常規(guī)?好，儀容?儀表好，?學(xué)習(xí)，自?然也會(huì)很?好。遍觀?高一年級(jí)?學(xué)生，無(wú)?一不是存?在做事不?規(guī)范的問(wèn)?題。要么?是自我為?中心嚴(yán)，?不欣賞同?學(xué);要么?是懶散應(yīng)?付，學(xué)習(xí)?目的非常?之不明確?，學(xué)習(xí)不?認(rèn)真。?養(yǎng)成教育?，應(yīng)該說(shuō)?在這一屆?學(xué)生身上?尤其欠缺?，但作為?高中生，?很多習(xí)慣?已經(jīng)定型?，且基本?人人都有?問(wèn)題。這?就決定了?養(yǎng)成教育?絕不可能?一蹴而就?，而是要?有計(jì)劃、?分步驟的?進(jìn)行。否?則，貪多?嚼不爛，?造成無(wú)所?不備無(wú)所?不寡的結(jié)?果。具體?計(jì)劃如下?：1、?在教育內(nèi)?容上，重?點(diǎn)放在抓?常規(guī)遲?到、穿校?服、學(xué)生?儀容儀表?，兩操，?室內(nèi)外衛(wèi)?生帶桌罩?、課桌物?品擺放、?值日、文?明禮貌等?方面的教?育上。學(xué)?習(xí)成績(jī)的?取得，并?不完全決?定于聰明?智慧，很?大一部分?因素都在?非智力方?面。學(xué)習(xí)?搞不好的?學(xué)生，基?礎(chǔ)差只是?表面現(xiàn)象?，深層次?的問(wèn)題是?沒(méi)有進(jìn)取?心、沒(méi)有?好習(xí)慣。?但，這種?習(xí)慣的培?養(yǎng)又不能?完全從學(xué)?習(xí)上去做?，因?yàn)樵?學(xué)習(xí)找不?到成就感?的學(xué)生已?經(jīng)麻木了?，已經(jīng)對(duì)?這方面的?教育充耳?不聞了。?要想真正?達(dá)到目的?，必須曲?線射門(mén)，?以另一種?的方式達(dá)?這一目的?。從日常?生活、養(yǎng)?成教育中?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?，再引導(dǎo)?其將能力?遷移到學(xué)?習(xí)上，不?失為一中?有效措施?。2、?在教育時(shí)?間上，分?時(shí)段完成?。擔(dān)當(dāng)?班主任，?又身兼兩?個(gè)班的英?語(yǔ)教學(xué)，?精力實(shí)在?有限，不?可能同時(shí)?全部完成?。更何況?，學(xué)生問(wèn)?題較多，?對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)集中?要求解決?，也是難?以翻越的?高山。這?就決定了?，這一系?列的養(yǎng)成?教育必須?分步進(jìn)行?，每次一?個(gè)重點(diǎn)，?解決一個(gè)?再進(jìn)行下?一個(gè)。為?此，我決?定最短每?周解決一?個(gè)問(wèn)題，?解決完一?個(gè)，找一?個(gè)負(fù)責(zé)人?，繼續(xù)執(zhí)?行著。保?證勞動(dòng)果?實(shí)繼續(xù)保?有的基礎(chǔ)?上，穩(wěn)步?前進(jìn)。積?少成多，?逐漸把問(wèn)?題解決，?逐步讓學(xué)?生成為完?善的人。?而且一定?要把這些?常規(guī)檢查?制度化，?由班委進(jìn)?行定期檢?查。3?、在教育?方式上，?班主任有?效引導(dǎo)的?基礎(chǔ)上，?充分挖掘?學(xué)生的潛?力。知己?知彼，百?戰(zhàn)不殆。?教育，不?是每一個(gè)?學(xué)生都能?接受的，?所以在了?解學(xué)生的?基礎(chǔ)上，?做及時(shí)的?溝通和引?導(dǎo)就變得?很重要了?。要做好?班主任工?作，必須?了解每一?個(gè)學(xué)生，?了解他們?的優(yōu)點(diǎn)缺?點(diǎn)、家庭?環(huán)境、性?格特點(diǎn)，?只有了解?，才有溝?通，有了?溝通，才?有深入人?心的引導(dǎo)?和幫助。?二、構(gòu)?建良好的?班級(jí)精神?面貌集?體需要凝?聚力，班?級(jí)需要昂?揚(yáng)向上的?班風(fēng)和良?好的班級(jí)?文化。比?如我們班?的班訓(xùn)是?：得意失?意，永不?在意!進(jìn)?步退步，?永不止步?!這是全?班同學(xué)一?起選出的?口號(hào)，反?映同學(xué)的?心聲。班?級(jí)墻上貼?著班規(guī)和?班干部、?課代表、?小組長(zhǎng)等?的職責(zé)，?時(shí)刻提醒?同學(xué)們努?力上進(jìn)。?除此之外?，班主任?也應(yīng)倡導(dǎo)?同學(xué)們養(yǎng)?成良好習(xí)?慣，這是?無(wú)形的財(cái)?富。快樂(lè)?學(xué)習(xí)、熱?愛(ài)生活，?班主任可?以發(fā)起跑?步鍛煉活?動(dòng)、鼓勵(lì)?同學(xué)們每?個(gè)午后齊?聲唱歌，?振奮精神?……諸如?此類(lèi)的方?法有助于?形成互助?互愛(ài)、輕?松但不失?努力、愉?快但絕不?倦怠的班?級(jí)氛圍。?同時(shí)強(qiáng)化?常規(guī)管理?，創(chuàng)設(shè)正?常有序的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。三、?進(jìn)一步做?好信心教?育。因?材施教，?才能最大?限度的挖?掘?qū)W生的?潛力，才?能最大限?度的發(fā)揮?自己的作?用。不管?學(xué)生基礎(chǔ)?如何差，?習(xí)慣如何?不好，畢?竟這是改?變不了的?現(xiàn)實(shí)。這?就是自己?的學(xué)生，?必須要面?對(duì)，而且?還必須有?所改變。?對(duì)于這樣?的學(xué)生，?最大的問(wèn)?題就是信?心問(wèn)題。?由于長(zhǎng)期?的考試不?理想(相?對(duì))，很?多學(xué)生已?經(jīng)失去了?學(xué)習(xí)的信?心，心態(tài)?發(fā)生了變?化，毫無(wú)?斗志可言?。這就決?定了，我?的教育必?須是喚醒?式的教育?。要每位?同學(xué)牢記?班訓(xùn)：得?意、失意?、永不在?意!進(jìn)步?、退步永?、不止步?!上學(xué)?期“超越?自我”的?信心教育?方法，這?學(xué)期繼續(xù)?堅(jiān)持，并?盡可能的?豐富化。?為此，我?設(shè)計(jì)了“?我的學(xué)習(xí)?我做主”?的自我監(jiān)?督形式，?內(nèi)容涉及?到勵(lì)志格?言、成績(jī)?激勵(lì)、聽(tīng)?課狀態(tài)自?我監(jiān)督、?作業(yè)自我?解決、疑?難解決辦?法、學(xué)會(huì)?欣賞和家?長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等?。讓學(xué)生?在不斷刺?激中自我?驚醒，自?我監(jiān)督，?自我競(jìng)爭(zhēng)?。天天一?小步，一?年一大步?。學(xué)生在?日積月累?中，增強(qiáng)?自信，積?極進(jìn)取，?不斷超越?。四、?用激情理?想鼓勵(lì)學(xué)?生十六?七歲的高?中生正是?有激情的?時(shí)候，我?們應(yīng)該調(diào)?動(dòng)他們的?積極性，?而不是壓?制。班里?成績(jī)差的?學(xué)生也學(xué)?習(xí)地很積?極，因?yàn)?我要給了?每一個(gè)學(xué)?生繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。學(xué)?習(xí)是有節(jié)?奏的，該?玩的時(shí)候?不要強(qiáng)迫?學(xué)生學(xué)習(xí)?，否則，?只能適得?其反。所?以，在調(diào)?理好學(xué)習(xí)?節(jié)奏的前?提下，同?時(shí)用熱情?鼓舞學(xué)生?，才能使?整個(gè)班級(jí)?齊心向上?。多理?解、多鼓?勵(lì)，少批?評(píng)。把學(xué)?生看成是?與我一樣?的成年人?，他們有?比較成熟?的想法，