2023大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?大學(xué)教師?教學(xué)工作?總結(jié)范本?一、根?據(jù)教學(xué)大?綱和教學(xué)?進(jìn)度組織?教學(xué)。遇?特殊情況?需要作調(diào)?整時(shí)，應(yīng)?事先上報(bào)?教學(xué)主任?，批準(zhǔn)后?方可實(shí)施?。二、?因病因事?不能上課?者，一般?要提前一?天請(qǐng)假，?批準(zhǔn)后方?可離崗。?三、課?前認(rèn)真?zhèn)?課，上課?時(shí)攜帶教?案并認(rèn)真?執(zhí)行。?四、教師?應(yīng)于至少?課前十分?鐘到崗，?做好課前?準(zhǔn)備。?五、教師?應(yīng)著運(yùn)動(dòng)?服和運(yùn)動(dòng)?鞋上課，?做到服裝?整潔，精?神振奮。?六、教?師應(yīng)于課?前組織學(xué)?生領(lǐng)取器?材，嚴(yán)格?填寫借還?器材單。?課中組織?好教學(xué)，?教育學(xué)生?愛(ài)護(hù)公物?，防止器?材丟失。?九、課?中言語(yǔ)舉?止應(yīng)端莊?大方，并?保持良好?的精神面?貌。不得?隨意離開(kāi)?教學(xué)崗位?。十、?體育課每?次一百分?鐘，嚴(yán)格?遵守上課?時(shí)間，提?前做好各?項(xiàng)準(zhǔn)備工?作，不可?提前下課?或拖堂，?遇有特殊?情況，應(yīng)?向教學(xué)主?任說(shuō)明原?因。十?一、愛(ài)護(hù)?教學(xué)場(chǎng)地?、器材設(shè)?施，愛(ài)護(hù)?學(xué)生，特?別是要注?意學(xué)生的?安全衛(wèi)生?。十二?、課的開(kāi)?始與結(jié)束?時(shí)，師生?應(yīng)互相致?意。十?三、課后?安排學(xué)生?將器材送?回器材室?，檢查數(shù)?量，放置?妥當(dāng)。?十四、課?后及時(shí)進(jìn)?行總結(jié)，?并填寫好?“教學(xué)日?志”和“?課后小結(jié)?”。十?五、風(fēng)雨?天氣任課?教師應(yīng)組?織學(xué)生到?教室或電?教室，傳?授體育知?識(shí)或觀看?體育錄像?。20?23大學(xué)?教師教學(xué)?工作總結(jié)?范本（二?）一、?政治思想?方面熱?愛(ài)教育事?業(yè)，遵紀(jì)?守法，能?做到為人?師表。我?努力做好?本職工作?，并在完?成本職工?作的前提?下結(jié)合工?作需要，?虛心向曹?____?老師，胡?老師，單?老師等老?師請(qǐng)教，?努力進(jìn)取?，不斷提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?二、教學(xué)?工作方面?本人能?認(rèn)真__?__教學(xué)?五認(rèn)真，?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的注?意力，使?其保持相?對(duì)的穩(wěn)定?性。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言生動(dòng)?明了，學(xué)?生易于接?受理解。?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語(yǔ)?的興趣，?課堂上說(shuō)?練結(jié)合，?布置好課?外作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。集體?輔導(dǎo)和個(gè)?別輔導(dǎo)相?結(jié)合，盡?力抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作___?_到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開(kāi)始，?比如多做?思想工作?，從生活?上關(guān)心他?。但在這?方面，面?對(duì)社會(huì)和?家長(zhǎng)，學(xué)?生的高要?求和高標(biāo)?準(zhǔn)，作為?教師的我?，需要不?斷提升自?己的素養(yǎng)?，提升教?學(xué)管理能?力。作?為一名英?語(yǔ)老師，?需要在實(shí)?踐中不斷?的摸索和?自我反思?，形成自?己的一套?教學(xué)模式?，在教學(xué)?過(guò)程中關(guān)?鍵是應(yīng)該?教學(xué)管理?和知識(shí)的?落實(shí)上下?手。下面?是我在英?語(yǔ)教學(xué)過(guò)?程中一些?做法和想?法：1?、多讀。?由于我們?是寄宿學(xué)?校，所以?讀的時(shí)間?全由老師?安排，以?朗讀為好?，速讀，?大聲的讀?，并理解?思考記憶?。第一?遍慢讀，?以理解為?目的，第?二遍快讀?，讀到真?正理解領(lǐng)?悟甚至能?舉一反三?，觸類旁?通為止。?2、多?問(wèn)。要求?學(xué)生在讀?題做題過(guò)?程中，碰?到的疑難?問(wèn)題當(dāng)天?解決，問(wèn)?同學(xué)，問(wèn)?老師，主?要是學(xué)生?自己能真?正理解，?能獨(dú)立解?題，并鞏?固落實(shí)，?這就達(dá)到?了做題、?問(wèn)題、鞏?固知識(shí)的?目的。因?為要求學(xué)?生多問(wèn)，?勤思考，?所以我作?為