2023幼兒園德育年度工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁共5頁2023?幼兒園德?育年度工?作總結(jié)模?板隨著?一張張的?日歷被撕?落，轉(zhuǎn)眼?間一學年?結(jié)束了。?在這段日?子里，有?很多值得?回憶的事?情，而回?顧這一年?的教育歷?程，我記?憶猶新;?一、思?想政治方?面本人?能認真_?___教?育方針、?政策，執(zhí)?行教育規(guī)?程，全心?全意為幼?兒和家長?服務(wù)。積?極參加政?治學習，?為人師表?，團結(jié)同?志，嚴于?律己，寬?以待人。?服從分配?，對班級?工作認真?負責，在?工作中努?力求真、?求實、求?新。以積?極熱情的?心態(tài)去完?成領(lǐng)導安?排的各項?工作。積?極要求進?步，愛崗?敬業(yè)，做?到耐心、?愛心、公?平、尊重?的對待每?一位孩子?。二、?教育教學?方面帶?了一學期?的學前班?班幼兒，?對這個年?齡段孩子?的心理、?生理特點?以及他們?在各個領(lǐng)?域應(yīng)該達?到哪些目?標已了如?指掌，并?能夠在日?常生活當?中嚴格認?真地去執(zhí)?行。我從?沒帶過幼?兒園孩子?，一切都?是從頭開?始的。我?結(jié)合其年?齡特點，?在“幼小?銜接”的?工作上面?，根據(jù)本?班幼兒的?實際發(fā)展?水平，及?幼兒全面?平衡發(fā)展?的理論基?礎(chǔ)，根據(jù)?開放教育?理念，以?挖掘幼兒?潛能為教?育模式，?以幼兒的?經(jīng)驗、能?力、興趣?、為出發(fā)?點，在課?程統(tǒng)整化?、教材生?活化、教?學活動化?的理念指?導下，用?主題統(tǒng)整?的形式，?將個領(lǐng)域?的學習關(guān)?聯(lián)起來，?園內(nèi)園外?活動并重?，使幼兒?在生活中?學習，在?與環(huán)境中?人、事、?物產(chǎn)生交?互作用中?獲取各種?經(jīng)驗而成?長本學?年主要以?基礎(chǔ)知識?教學為主?，我擔任?的是本班?的語言、?音樂、舞?蹈等課程?，開學初?我首先了?解孩子大?班學習情?況，根據(jù)?已經(jīng)所掌?握的東西?制訂了一?年的教學?計劃，主?要包括拼?音、漢等?方面的教?學內(nèi)容安?排，其次?再在周計?劃中制訂?了關(guān)于音?樂，舞蹈?等方面的?計劃。在?教學中，?我沒有沿?襲孩子們?以前接受?的那種單?調(diào)的教學?方式，讓?孩子在枯?燥乏味中?不斷重復?機械的抄?寫，不斷?重復無味?的朗讀。?我注重?實物教學?，游戲教?學，采取?各種提高?幼兒興趣?的方式進?行教學，?讓幼兒在?輕松愉快?中學到了?知識，達?到了事半?功倍的效?果。我新?的教學方?式慢慢被?家長接受?，最后深?得家長的?好評。一?年下來，?孩子們不?僅掌握了?學前教育?應(yīng)該掌握?的東西，?還養(yǎng)成了?一些良好?的學習習?慣，家長?們看在眼?里，喜在?心里，我?從家長們?的神情中?，目光中?，語言中?，讀出了?這一切。?有付出?就有收獲?，我收獲?的不是金?錢，也不?是豐厚的?物質(zhì)，只?是獲得了?一些認可?，但我覺?得這就夠?了。另外?我還學習?了新操，?對孩子進?行系統(tǒng)的?教授，讓?他們感受?到一種新?的早操形?式，不再?只是單純?的做一些?模仿小動?物的操，?結(jié)合幼兒?喜愛的音?樂、自編?一些幼兒?容易接受?和學習的?動作，幼?兒在這種?形式下積?極參與學?習。和幼?兒們一起?在游戲中?快樂的成?長。大大?豐富了幼?兒的學習?、生活。?經(jīng)過這?學期的學?習、生活?，大部分?孩子養(yǎng)成?了良好的?一日常規(guī)?，學會了?自己的事?情自己做?，學會了?互相幫助?、互相謙?讓、互相?合作。能?夠幫助老?師做一些?力所能及?的事情。?幼兒在日?常生活中?、學習中?都學會了?良好的學?習習慣、?進餐習慣?、衛(wèi)生習?慣、身體?素質(zhì)也逐?步上升。?這點也得?到家長的?肯定。在?與孩子們?朝夕相處?的學習和?生活中，?我與他們?結(jié)下了了?深深地感?情，孩子?們常常拿?些吃的或?者是玩的?東西來討?好我，還?會在我累?了的時候?問候我，?甚至給我?捶捶背什?么的，每?當那時我?就特別溫?暖，他們?是那么的?天真可愛?，純潔溫?情。我甚?至覺得他?們就是_?___派?到我身邊?的天使!?202?3幼兒園?德育年度?工作總結(jié)?模板（二?）時間?如流水，?轉(zhuǎn)眼間，?一年的時?間又過去?了?，F(xiàn)將?本年度幼?兒教師德?育工作總?結(jié)如下，?敬請各位?領(lǐng)導提出?寶貴意見?。經(jīng)過?一學年的?德育滲透?，我班的?孩子已形?成了初步?的道德觀?，能判斷?日常事件?的對與錯?，說話有?禮貌，會?使用禮貌?用語，知?道正確地?處理問題?的方法，?懂得謙讓?和尊重勞?動者等等?。這一切?，都歸功?于我們班?安排的系?列活動和?我們平時?的點點滴?滴隨機的?品德行為?的培養(yǎng)。?主要工作?總結(jié)如下?：一、?精心設(shè)計?活動，在?活動中培?養(yǎng)幼兒優(yōu)?良的品德?行為我?們設(shè)計、?組織的活?動，注重?綜合運用?各種教育?手段，從?而發(fā)揮教?育的整體?效益，寓?教于樂，?讓幼兒在?玩樂中，?在輕松愉?快的活動?氣氛中，?懂得道理?，受到熏?陶，達到?教育過程?的化。?(1)節(jié)?日活動?一年四季?，有不少?節(jié)日，我?國在歡慶?節(jié)日的同?時，利用?節(jié)日，開?展系列教?育活動。?如“三·?八”節(jié)進?行愛媽媽?教育;“?五·一”?節(jié)進行勞?動教育;?“十·一?”節(jié)進行?愛國教育?等等。?(2)參?觀活動?組織幼兒?參觀小區(qū)?風光，認?識各種花?草。讓幼?兒了解珍?惜人們的?勞動，激?發(fā)幼兒愛?護花草樹?木、愛護?公共設(shè)施?的情感。?(3)?娛樂活動?幼兒喜?歡看表演?，也喜歡?參加表演?，因此，?在娛樂活?動中對幼?兒進行德?育滲透，?也是一種?有效的途?徑。(?4)體育?活動幼?兒園體育?活動形式?多樣，內(nèi)?容豐富多?彩，這就?為德育滲?透提供了?得天獨厚?的條件。?如在各類?競賽性游?戲中，教?育幼兒團?結(jié)一致，?激發(fā)上進?心和勝不?驕、敗不?餒的品德?;(5?)“大帶?小”活動?由大班?哥哥姐姐?為主角的?每周一的?升旗儀式?，我們班?的孩子最?感興趣了??？粗?哥哥姐姐?們精神地?升旗、敬?禮，讓孩?子感受到?國旗的莊?嚴和神圣?。通過這?種活動，?培養(yǎng)了幼?兒相互關(guān)?心、相互?照顧、團?結(jié)友愛、?和善交往?、辦事有?責任感等?優(yōu)良品質(zhì)?。二、?把德育滲?透到幼兒?家庭教育?中去幼?兒園和家?庭，是兩?個背景極?不相同的?群體，幼?兒進入幼?兒園后，?一方面受?到幼兒園?的教育，?一方面繼?續(xù)受到家?庭教育的?影響。俗?話說，“?孩子是父?母的一面?鏡子”。?家長的品?德個性、?習慣、愛?好特長，?為人處世?的態(tài)度及?對子女的?教育方法?，對幼兒?品德的形?成和發(fā)展?，具有特?殊的潛移?默化的作?用。根據(jù)?這些情況?，我們努?力做好幼?兒家長工?作，如家?訪、電訪?、定期召?開家長會?、家長開?放日，接?待家長來?訪等，及?時了解家?長對子女?教育的情?況，向幼?兒家長宣?傳和普及?教育幼兒?的知識和?方法，幫?助他們端?正教育觀?點，促使?家庭教育?和幼兒園?教育協(xié)調(diào)?一致。?通過教