總結(jié)講義普心2心理學(xué)導(dǎo)論

意識(shí)：a意識(shí)是一種覺知。b意識(shí)是一種高級(jí)的心理官能，不只對(duì)信息察覺和感知，還有能動(dòng)性和調(diào)節(jié)作用。c意識(shí)是一種心理狀態(tài)為（空間模式）和（時(shí)間模式。c使我們能利用過去的對(duì)現(xiàn)在輸入的信息做出的判斷和行為。睡眠中腦電波的類型有：I、β波：大腦清醒和警覺狀態(tài)時(shí)出現(xiàn)，頻率高，波幅小。II、α波 和休息狀態(tài)時(shí)出現(xiàn)，頻率較低，波幅較大。III、δ波：睡眠狀態(tài)時(shí)出現(xiàn)，頻率更低， 、，：，I入睡期：淺睡易醒，持續(xù)約十分鐘。II、淺睡期偶爾會(huì)爆發(fā)頻率高波幅大的腦波（睡眠錠），較難喚醒，持續(xù)約 分鐘。III、中睡期：腦波頻率繼續(xù)降低，波幅變大，出現(xiàn)δ波、，：，III和IV又稱為慢波睡眠（SWS?？焖賱?dòng)眼睡眠（異相睡眠）階段：δ波，高頻率、低波幅的腦電波出現(xiàn)，腦溫度、腦血鐘以后，會(huì)有第二次REM，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)于第一次。睡眠的功能：a恢復(fù)理論：睡眠使大腦和身體得到休息休整和恢復(fù)。b生態(tài)學(xué)理論：睡眠使生物避免消耗能量，以及在一天不能適應(yīng)的那段時(shí)間避免受到。，；；精神分析學(xué)派認(rèn)為夢(mèng)是性本能和本能的反映生理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：夢(mèng)是人對(duì)大腦隨機(jī)神經(jīng)活動(dòng)的體驗(yàn)認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為夢(mèng)負(fù)擔(dān)著一定的認(rèn)知功能，認(rèn)知，；；在夢(mèng)境中自己在做夢(mèng)，這種現(xiàn)象稱為“明夢(mèng)被的人其實(shí)并沒有入睡，與易受暗示的程度有關(guān)人的意識(shí)有執(zhí)行和監(jiān)督兩種基本功能，正常情況下，兩種功能是緊密聯(lián)系的，狀態(tài)下，兩種功能的聯(lián)系斷開。注意的功能：a選擇功能（選擇有用信息，排除無關(guān)信息。b整合功能。c維持功能（保證心理活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行）d調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。 a提供了內(nèi)外環(huán)境信息，是人認(rèn)識(shí)外界的基礎(chǔ)。b保證了有機(jī)體與環(huán)境息平衡，使人能正常生存。c較為高級(jí)復(fù)雜的心理現(xiàn)象如知覺、、思維等都是在感覺的A視覺：光刺激作用于人眼所產(chǎn)生的感覺，人獲得的外界80%來自視覺。Aa三色說：人的視網(wǎng)膜中有三種不同的感受器，分別能感受紅綠藍(lán)三種不同波長(zhǎng)的光，當(dāng)光。b四色說：德國(guó)生理和心理學(xué)家黑林認(rèn)為人的視網(wǎng)膜上有三對(duì)互相拮抗的視素——黑-白，色感覺。四色說能較好地解釋顏色的、后像以及色盲等現(xiàn)象的原因不足之處在于無法。B聽覺：人耳在聲波的直接刺激下產(chǎn)生的感覺，聽覺的適宜刺激是16-20000。Ba響度：人的聽覺對(duì)聲音的大小和強(qiáng)度的感受，取決于聲波的幅度，正常人聽覺強(qiáng)度范圍為0-130分貝，若長(zhǎng)時(shí)間處于超強(qiáng)聲音的環(huán)境中會(huì)導(dǎo)致失聰。b音高：又稱音調(diào)，指人的聽覺判斷聲音高低的感受，取決于聲波的頻率，頻率越高，c音色：即音質(zhì)，指人的聽覺判斷聲波波形的感受，音色是將聲音的基本頻率和強(qiáng)度相知覺：客觀事物直接作用于感官而在腦中產(chǎn)生的對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)，在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是對(duì)感覺信息整合后的反映。知覺與感覺的關(guān)系：a都是事物直接作用于感官產(chǎn)生，同屬對(duì)現(xiàn)實(shí)的感性認(rèn)識(shí)形式，兩者的 由感覺所提供的信息，而不是個(gè)別感覺的簡(jiǎn)單相加。C知覺受人的 ，a知覺理解性：人在知覺過程中，不是 識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象做出某種解釋，使其具有一定的意義。在理解過程中言，b知覺整體性：知覺是對(duì)事物整體的反映，人的知覺系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性、個(gè)別部分綜合成c知覺選擇性：人在進(jìn)行知覺時(shí)從復(fù)雜的環(huán)境中把某些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺的對(duì)象，而把另一些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺的背景物體本身的特點(diǎn)和人的因素都會(huì)影響選擇性對(duì)象與。。。。a接近或相鄰原則：人傾向于把視野中時(shí)間或空間上相鄰或接近的刺激物知覺為整體（人c連續(xù)性原則：人傾向于把具有彼此連續(xù)或運(yùn)動(dòng)方向相同的刺激物組合在一起形成整體，這視野中也能看到輪廓，這種輪廓叫輪廓或錯(cuò)覺輪廓。深度知覺：人對(duì)同一物體的凹凸或?qū)Σ煌矬w的遠(yuǎn)近的反應(yīng)，是一種涉及三 的知覺， ，，為：a動(dòng)景運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)刺激物按一定的時(shí)間空間間隔相繼呈現(xiàn)，會(huì)有連續(xù)運(yùn)動(dòng)的感覺動(dòng)畫。眼長(zhǎng)時(shí)間注視一個(gè)固定光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)光點(diǎn)飄動(dòng)的現(xiàn)象。d運(yùn)動(dòng)后效（注視一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的物，，、、 、、 a眼動(dòng)理論：人眼在知覺圖形時(shí)做掃描運(yùn)動(dòng)，在掃描圖形的某些特定部分時(shí)，受周圍輪廓的c深度加工和常性誤用理論：人在知覺三維物體的大小時(shí)，總把距離估計(jì)在內(nèi)，如果把這一的作用：I提供知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，參與知覺活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周圍事物。II積累經(jīng)驗(yàn)，為心理發(fā)展提供基礎(chǔ)。III是學(xué)習(xí)、工作、生活的基本機(jī)能。 的分類一：a感覺b短時(shí)c長(zhǎng)時(shí)分類二：a內(nèi)隱：無意識(shí)狀態(tài)下，的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響作用的記憶。b外顯：在意識(shí)控制下，主動(dòng)收集知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來來完成當(dāng)前任務(wù)所表現(xiàn)出來的。短時(shí)：是感覺到長(zhǎng)時(shí)之間的過渡階段（不超過一分鐘，容量為7±2個(gè)組塊），分b將感覺信息加以整合c信息加工暫存器d保存當(dāng)前的策略和意愿。長(zhǎng)時(shí)時(shí)間一分鐘以上的，其中了我們過去所有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為所有心理特點(diǎn)為中介進(jìn)行編碼（如語(yǔ)意、發(fā)音、字形等。c組織（將分離的項(xiàng)目構(gòu)成一個(gè)有聯(lián)。，，，長(zhǎng)時(shí)的特征：a容量（信息的種類和數(shù)量）是無限的。b對(duì)信息保留的時(shí)間很長(zhǎng)。c信息主要來源是對(duì)短時(shí)的加工，也有映像深刻一次獲得的。。，，，，有或全遺忘不能再認(rèn)也不能回憶叫。，有或

，或錯(cuò)誤地再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象能再認(rèn)不能回憶叫不完遺忘一時(shí)不能再認(rèn)或回憶叫暫時(shí)性遺忘永久不能再的影響也有積極的作用忘記痛苦的經(jīng)歷有助于人們更 習(xí)與回憶之間受其他刺激干擾，一旦干擾排除，就能恢復(fù)。c壓抑說（遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，一旦壓抑解除，就能恢復(fù)。d提取失敗說（不會(huì)消與是影響遺忘的因素：最主要的此外還有：識(shí)記材料的性質(zhì)識(shí)的、的法與是按思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法分為：a直觀動(dòng)作思維（發(fā)生在三歲以前，借助動(dòng)作解決問題）b形象思維（發(fā)生在三歲至七歲之間，利用頭腦中的具體形象來解決問題）c邏輯思維（發(fā)生在七歲以后，利用語(yǔ)言工具進(jìn)行思維）

、學(xué)習(xí)的程度、識(shí)記材料的系列位置（近因、首因效應(yīng) BBa b c樣例學(xué)習(xí)說 CCa演繹推理：從一般原理到特殊事例的推理形式，前提是關(guān)于事物一般特征的真實(shí)判斷。又

并不總是嚴(yán)格遵循邏輯規(guī)則。 斯“氣氛效應(yīng)”認(rèn)為推理的前提條件的性質(zhì)會(huì)造成某種氣氛，從而引導(dǎo)得出某種推理后的結(jié)論（比如兩個(gè)肯定前提會(huì)使人得出肯定結(jié)論，：ii條件推理利用前提條件進(jìn)行推斷并得出新結(jié)論的過程，這里前提條件的真假以邏輯為準(zhǔn)，：，在條件推理中會(huì)發(fā)生許多錯(cuò)誤，表明很多人的思維和推理活動(dòng)有時(shí)是不符合邏輯原，b歸納推理：從特殊事例到一般結(jié)論的推理，在概念形成、將感覺、 歸納推理的三個(gè)特征：a歸納推理產(chǎn)生了增加知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，是一種概念形成的過程。b歸納推理有一定程度的性，即使前提為真，結(jié)論也可能是。c要產(chǎn)生正確結(jié)論，必須嚴(yán)格限制歸納推理的過程。的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是限制因一。DD 可操作性、可分解性、非多余性、最少性）EE：：a算法策略：按照邏輯步驟保證問題得到解決的一套規(guī)劃或程序，是能夠得出正確答案的特 b其他心理因素：i知識(shí)的表征ii定勢(shì)（活動(dòng)的一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)）iii功能固著與變通（習(xí)慣某物體的一種慣常用途后就很難看出他的其他新用途）iv動(dòng)機(jī)（動(dòng)機(jī)A

呈U形曲線）v情緒（樂觀、平靜、積極的情緒有助于問題解決）情緒和情感的功能：a適應(yīng)功能（使人適應(yīng)當(dāng)前情景，了解自身或他人處境，適應(yīng)社會(huì)需求）b動(dòng)機(jī)功能（能產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，激勵(lì)人活動(dòng)）c組織功能（對(duì)其他心理活動(dòng)有組織作用，具體表現(xiàn)為積極情緒的協(xié)調(diào)作用和消極情緒的破壞作用）d信號(hào)功能（是人傳遞信息、溝通表情：和情緒情感有關(guān)的外部表現(xiàn)與行為特征。包括：a面部表情（主要反映在唇、、眼上）b體態(tài)表情（身段表情，包括身體表情和手勢(shì)表情）c言語(yǔ)表情（情緒在言語(yǔ)的聲調(diào)、BB擴(kuò)張產(chǎn)生。但者的實(shí)驗(yàn)證明，情緒不只與機(jī)體變化有關(guān)，它還受更高級(jí)的神經(jīng)中樞坎農(nóng)—巴德學(xué)說：坎農(nóng)認(rèn)為情緒產(chǎn)生的中心不在外周系統(tǒng)，而位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦，因而提出了丘腦學(xué)說。此學(xué)說將研究推進(jìn)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，著重情緒在大腦中的定位機(jī)制，有一定的貢獻(xiàn)，但忽視了大腦皮層對(duì)情緒的作用，是不完整的。。關(guān)拉扎魯斯在此基礎(chǔ)上認(rèn)為個(gè)人的先入觀點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是左右自己。

體驗(yàn)和感受斯—朗格情緒生物性的基礎(chǔ)上強(qiáng)緒受社會(huì)文化、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和 特質(zhì)的制約與影響。ii，此理論把認(rèn)知因素引入對(duì)情緒狀態(tài)的解釋，把情緒與認(rèn)知聯(lián)系深化了對(duì)情緒實(shí)質(zhì)的理，A 動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)：a構(gòu)成人類大部分行為的基礎(chǔ)b目的性、指向性、驅(qū)力c要達(dá)成目標(biāo)BB需要層次理論：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。前四層是基本需要，又稱缺失需要，一旦獲得滿足就會(huì)減弱，就會(huì)去追求更次的需要；自我實(shí)現(xiàn)為發(fā)展性需要，反而會(huì)因?yàn)楂@得滿足而不斷加強(qiáng)。需要層次論的特點(diǎn)：a五種需要都是人最基本的需要，是激勵(lì)和指引行為的力量b層次越低，力量越強(qiáng)，潛力越大c先要滿足低層需要，才會(huì)出現(xiàn)需要，高級(jí)需要不是：、需要層次論的評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)是提出了人和動(dòng)物共有的低級(jí)需要和人獨(dú)自具有的復(fù)雜高級(jí)需要，而且看到了高級(jí)需要和低級(jí)需要的區(qū)別。不足是a模糊了生理需要與社會(huì)需要的區(qū)別b忽視了后天生理環(huán)境及教育對(duì)人類需要的影響c沒有解釋各種需要的依從關(guān)系d過于機(jī)械性：、C C AA： 心智活動(dòng)的主體和智力的基礎(chǔ)，S只有在特殊情況下才能表現(xiàn)出來。：力（處理智力與其內(nèi)在活動(dòng)之間的關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)性智力（自動(dòng)利用現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)解決新c多元智力理論：加德納認(rèn)為智力是多元結(jié)構(gòu)，有八種元素構(gòu)成，包括

d層次結(jié)構(gòu)模型：英國(guó)心理學(xué)家1960G因素放在最，、。e三維結(jié)構(gòu)模型：把智力分為操作、內(nèi)容和產(chǎn)品三個(gè)維度，分別是智力工作的方式、智力活動(dòng)的材料智力活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果每一個(gè)維度又分為若干類別，三維結(jié)構(gòu)代表每一個(gè)內(nèi)容都、。f二維結(jié)構(gòu)模型：第一維用直線表示，把智力分為數(shù)學(xué)、言語(yǔ)、空間圖形三大類，第二維用BB 、b斯坦福-比內(nèi)量表：對(duì)比內(nèi)-西蒙量表中的項(xiàng)目進(jìn)行保 修改或刪除，并增設(shè)39個(gè)新項(xiàng)目、首次以IQ作為智力水平的指標(biāo)，對(duì)每個(gè)施測(cè)項(xiàng)目規(guī)定了詳細(xì)的指導(dǎo)語(yǔ)和記分標(biāo)準(zhǔn)。此量表對(duì)于大的比小的被試信度高，對(duì)智商低的比智商高的被試信度高。由于涉及言c韋克斯勒量表：認(rèn)為斯坦福比內(nèi)量表針對(duì)兒童，對(duì)于成人的表面效度低，因此從成年人角度重新編制測(cè)驗(yàn)。信度各組分布為0.96-0.98，結(jié)構(gòu)效度上，各分測(cè)驗(yàn)和分量表之間顯質(zhì)性較高的團(tuán)體中，韋表和斯表的相關(guān)系數(shù)在0.8左右d韋氏