幼兒園小班數(shù)學公開課教案《按顏色分類》含反思

幼兒園小班數(shù)學公開課教案《按顏色分類》含反思幼兒園小班數(shù)學公開課教案《按顏色分類》含反思幼兒園小班數(shù)學公開課教案《按顏色分類》含反思

【活動目標】

1、教幼兒熟悉紅、黃、綠三種顏色，并能按物體的紅、黃、綠顏色分類。

2、培育幼兒初步的歸類力量。

3、愿意并開心地參加數(shù)學活動，在活動中體驗歡樂。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

5、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

【活動預備】

1、紅、黃、綠三種顏色的卡片小豬各一只，卡片房子各一座。

2、紅、黃、綠三種顏色的頭飾和卡紙做的馬甲各兩個。

3、紅、黃、綠三種顏色的大三角形和盒子各一個，小三角形各20個。

4、手偶一個。

【活動過程】

一、預備活動手指嬉戲《剪刀、石頭、布》。

二、談話激趣今日，老師要為小二班的小伴侶介紹三位新伴侶，它們是誰呢？我們一起來熟悉一下。

三、鞏固復習紅、黃、綠三種顏色，并學習分類。

1、貼出紅、黃、綠三只卡片小豬，引導幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名小紅豬、小黃豬、小綠豬。

2、貼出紅、黃、綠三座卡片房子，請幼兒說出房子的顏色。

談話三只小豬各蓋了一座房子，現(xiàn)在三只小豬要回家了。

小紅豬回到了自己的小紅房子里（老師邊說邊將小紅豬貼到小紅房子里）由于小紅豬是紅色的，所以它的房子也是紅色的。

提問小伴侶們想一想，小黃豬的家是什么顏色的房子？小綠豬呢？3、請兩名幼兒將小黃豬放進小房子里，將小綠豬放進小綠房子里，并引導幼兒講明理由。

4、點題小伴侶們真棒，知道將相同顏色的物體放在一起，這就是按顏色分類。

（老師板書課題）四、嬉戲顏色找家。

1、利用手偶嬉戲小老頭將紅、黃、綠三種顏色的6個物體頭飾分別發(fā)給6個幼兒。

并請幼兒說出頭飾的名稱及顏色。

2、出示紅、黃、綠三個大圈，請幼兒依次說出每個圈的顏色。

老師明確嬉戲規(guī)章這三個大圈是6個頭飾的家，你的頭飾是什么顏色你就鉆進相同顏色的圈里，請帶頭飾的6個寶寶把你的頭飾送回家吧。

3、6個幼兒按要求鉆圈，鉆錯的，集體訂正。

五、嬉戲找伴侶。

1、出示紅、黃、綠三種顏色的6個卡紙馬甲，請幼兒分別說出馬甲的顏色。

2、先請3名幼兒上前分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲，再請3名幼兒也分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲坐在自己的座位上。

3、老師講明嬉戲規(guī)章穿相同顏色馬甲的兩個小伴侶是好伴侶，現(xiàn)在，請臺上的3位小伴侶找一找你的好伴侶在哪？把他牽到前面來，和他手拉手站在一起。

4、老師和其他幼兒同唱歌曲《找伴侶》，臺上的3個幼兒找伴侶。

5、活動評價六、嬉戲三角形找媽媽。

1、談話有一群三角形寶寶找不著媽媽了，請小伴侶們幫

它們找一找媽媽吧！2、給每個幼兒發(fā)一個小三角形，請幼兒和同伴說一說自己三角形的顏色。

3、老師出示紅色的大三角形，扮演媽媽召喚紅三角形寶寶回家，請拿紅色小三角形的幼兒將其放進紅色的盒子里。

教師拿著紅色大三角形巡察，指導幼兒分類。

4、用同樣的方法，指導幼兒進行黃色、綠色的分類嬉戲。

七、活動結束。

教學反思

次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點，主要通過嬉戲的形式綻開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等幫助教具，極大地吸引了幼兒的留意力，增加了活動的趣味性。

活動中，我設計了形式多樣的嬉戲貫穿始終，并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展嬉戲活動。

在整個活動過程中，我為幼兒供應了一個特別寬松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，并進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。

有力的激發(fā)了幼兒的學習愛好，使其充分體驗到了數(shù)學活動的歡樂。

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