關于現(xiàn)代學校制度的

關于現(xiàn)代學校制度的探討

趙宏強

國家教育行政學院教育制度創(chuàng)新研究中心主任2014.11.26一、建設現(xiàn)代學校制度的動因1、政府職能的缺失期待制度創(chuàng)新多管制、少服務，越位、缺位，法治不足，運動式治理成為常態(tài)治理模式，遠不適應教育轉型的需要2、學校主體性缺失期待制度創(chuàng)新教育改革并未解決學校對教育行政的依附性，自主能力不足，犧牲辦學活力和辦學特色3、恩利肚益返相脈關耕者掌利按益學表趣達勿機遣制距缺鼠失偏期姨待鞭制約度據(jù)創(chuàng)映新教沸育造決憐策察和忽管態(tài)理續(xù)機漠制虧屏腐蔽改利送益天相昏關選者業(yè)的立利衣益古訴高求救，鄭背亮離龍教獸育勞的擾基墊本復價歲值4、肉學收校襲內(nèi)蚊部拌治油理葉結怪構藥的鋪缺雁失槍期欺待玩制晴度邁創(chuàng)辛新校戲長鮮負堵責簽制店在偵實遇際憲運令行引中燭存駝在植許網(wǎng)多沿缺廉陷素，香無念法肚為直學帝校缺健包康墾運副行匠提鼓供亂體冶制脊保闊障二旺、拌關碎于羊現(xiàn)城代癢學嗓校脫制陣度經(jīng)的東基側本脆認辜識學抱校乘是仿一宵個嚼典革型蔑的得利棗益毅相倍關板者胞組栽織康：學校政府社區(qū)/社會學生家長教師校長我祖國魄基觸礎酸教牌育閃制毅度斥架慕構驚中絞的鄭委纖托鍛代絡理鏈關擾系趁：社芒會捏公袖眾教茂育兆行買政橋主組管喚部宇門校馬長政肅府（攏中斧央今、統(tǒng)地布方克）委泥托征關欠系代容理央關梁系學陷校冷與弓政刮府含關冊系技圖學碼校災制朽度拿：躲建選構繩學說校照主沙體扯的常關博系月模折式誰膛之彎學擺?！妗怼獛煛v民/人揪民誰交來投舉冠辦—灣—皂—截—政鏟府/社杠會誰鮮來趨管鼠理—摸—汽—稀—政組府誰浮來抽辦劈燕學—絨—徑—餅—校隆長勒、豬教滾師為云誰庭辦炊學—駐—累—戚—公冶民/人略民學嘗校嚷制效度—否—規(guī)糟定夜不脅同損主尖體屠責興、增權庸、游利憂，憑明憂晰祥各磨自青權貧力鬼邊郵界憐，在完斑善炎權傭力碌結標構令，身形槽成呆相牽對燒穩(wěn)采定悼的辱規(guī)備則毒與串秩洽序懸，烏以館實醫(yī)現(xiàn)眠教家育惱的葛公僅共肆性—徹—公梅共守利炸益佩最丸大秩化餅。三來、讀建惑設恐現(xiàn)蓮代植學玻校失制吃度筋的萌政乖策襲取誤向“教見育宰要棗發(fā)爪展贊，殖根降本弟靠丙改爹革哪?！薄案獕泽w博制勢機浪制改對革闊為閑重迫點墨，隙鼓扎勵爺?shù)刎毞介L和痰學捐校介大提膽臥探般索和船試紋驗寒，病加戰(zhàn)快螺重燒要歇領慚域租和爬關叉鍵甘環(huán)擇節(jié)復改慢革肥步掀伐熄。創(chuàng)絞新六人稠才培癥養(yǎng)途體迷制刷、瘡辦勉學退體北制凈、淋教聯(lián)育朵管脖理佳體申制押，廉改佛革賞質(zhì)梁量普評色價載和考蔑試貓招歇生扯制面度，核改咽革紛教柿學誰內(nèi)狂容涌、性方必法猛、柄手棵段型，建拉設碑現(xiàn)頂代學超校響制億度。川”—雀—槍—銜《綱紅要》“仍加豎快記解齒決墓經(jīng)珍濟詳社束會情發(fā)宇展容對鐵高嗽質(zhì)頓量換多徑樣跨化昌人惕才爸需鋒要去與縣教姨育禁培易養(yǎng)射能端力微不亞足晌的遍矛睜盾殼、掩人斜民蹲群葵眾孔期描盼博良行好焰教已育妙與律資象源課相制對沖短崇缺歉的臉矛借盾勁、蹄增芳強姻教鉤育待活筐力哪與奮體息制索機儲制濱約輛束誓的緣瑞矛肺盾樂，靈為左教敵育旅事豆業(yè)芳持嗚續(xù)呼健翁康霉發(fā)鹽展移提學供案強臺大付動聚力晚。修”—補—鞠《綱丈要》

活力質(zhì)量

公平

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