發(fā)展體操技巧能力-前滾翻

體操技巧—《前滾翻》教案（水平二）

泉州市泉港區(qū)峰尾中心小學鄭章發(fā)教案主題

我是快樂的小主人

學習內(nèi)容

體操：技巧能力前滾翻

學習目標

1、讓每一位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入學練中；2、讓學生自我體驗，并能展示體操的簡單組合動作前滾翻。3、培養(yǎng)學生在學練中的合作意識和創(chuàng)新精神。

課堂序曲教師：播放“來吧，可愛的貝貝”輕樂曲。學生：隨著輕快悅耳的音樂聲，愉快地步入操場。導向意圖

利用音樂對學生產(chǎn)生一種課前心理預熱效應(yīng)，有意識地形成學生自然間的情感碰撞，讓學生不由自主地進入課堂運動角色。教師：1、播放“噢！課間十分鐘”樂曲2、融入學生中玩。學生：兩人一組，三五一群隨著音樂情不自禁地歡舞。課堂要素

教師活動

學生活動

教學意圖

體驗性導入一、集隊教師：“同學們，上課啦！”在學生簇擁下，進入教學場地。

一、興高采烈，蹦蹦跳跳進場。學生為自己貼上一顆自信“星”。

激發(fā)學生渴望學習，爭先學習，愉快學習的熱情。

二、組織學生徒手游戲1、了解學生課外小游戲準備情況。2、提示游戲建議。3、參與學生游戲。4、巡回觀察，樂于贊賞。教師獎賞學生“星”。

二、學生自我創(chuàng)編，又自由結(jié)合，在規(guī)定的范圍內(nèi)進行課前準備好的游戲。

摒棄陳舊的準備活動框框，利用學生自創(chuàng)游戲，吸引學生及早進入活動狀態(tài)。

課堂要素

教師活動

學生活動

教學意圖

自主性實踐一、組織學生墊上自主性活動（游戲）1、提示練習注意點。2、巡回觀察，參與學生活動。一、分組進行體驗和嘗試。1、互相討論。2、單人式多人配合進行練習。

培養(yǎng)學生對墊上活動的興趣，并熟悉體操墊性能。

二、啟發(fā)學生各種技巧動作嘗試。1、教師示范：跪平衡。2、引導學生思索，做出多種技巧動作?！罱處煪勝p學生“星”。

二、學生演練1、個別學生做與教師不同技巧動作。2、學生體驗各種技巧動作。

因人而異，自我體驗，每位學生至少選擇嘗試一項技巧動作。

課堂要素

教師活動

學生活動

教學意圖

自主性實踐三、帶領(lǐng)學生進行技巧組合創(chuàng)編。1、啟發(fā)學生進行技巧組合運動創(chuàng)編。請一至二位學生嘗試。2、引導學生自我體驗技巧組合動作?！罱處煪勝p學生“星”。

三、分組進行練習1、自我創(chuàng)編，自我練習。2、基礎(chǔ)較好的學生利用多種動作形成一套技巧組合動作。3、在小組長帶領(lǐng)下，小組內(nèi)學習交流。

創(chuàng)造輕松學習的環(huán)境，大家都成為學習的主人，讓每位學生獲得成功。

課堂要素

教師活動

學生活動

教學意圖

自主性實踐四、組織學生重點復習前滾翻技巧動作。1、教師演示：一根皮線不能滾動，使其滾動必須圍圓。2、教師邊觀察，邊提示動作要領(lǐng)。3、對有關(guān)學生做好保護與幫助。四、分組進行練習。1、互觀、互幫、互學。2、基礎(chǔ)較差的學生可選擇其一進行練習。幫助每位學生至少完成一項動作技術(shù)。

課堂要素

教師活動

學生活動

教學意圖

自主性實踐五、組織各小組學生進行技巧組合動作展示。1、以飽滿激情做好鼓動工作。2、對每位學生表演給予充分的肯定和贊賞。☆教師獎賞學生“星”。

五、各組分別技巧組合動作展示1、小組討論，集體創(chuàng)編一套技巧組合動作。2、各組形成多樣展示。

在展示活動中，讓表演的學生享受到一種自豪感，讓觀賞的學生產(chǎn)生一種羨慕感，同時讓全體學生沉浸在歡樂而愉快鍛練的氣氛中。

課堂要素

教師活動

學生活動

教學意圖

放松身心一、組織學生做游戲：“撿物比多”1講述游戲規(guī)則。2宣布游戲結(jié)果。一、分組游戲活動1小組協(xié)調(diào)配合。2各組各行驗收成果，并上報。

引導學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生合作精神，同時達到身心放松的效果。

二、創(chuàng)設(shè)一種身心娛樂的情境。1與學生進行輕松、愉快地內(nèi)心交流。2引導學生參與評價，互相贈“星”。

二、評價1以贈“星”的形式，讓學生相互地評價。2推薦本課學練“小明星”。3學生們對老師評價，向老師贈星。

積極交流，交換體驗，讓學生與教師之間真正產(chǎn)生一種心靈之間的共鳴，同時也讓學生產(chǎn)生一種課趣未盡的感覺。

課堂要素

教師活動

學生活動

教學意圖

放松身心三、組織總結(jié)播放“歡樂頌”輕音樂

在優(yōu)雅的音樂聲中學生默默地或情不自禁地哼著小曲，歡歡喜喜，輕輕松松地離開場地。

讓學生享受體育，讓學生留戀體育，讓學生渴望體育。

發(fā)螞展畫體幼操沙技紅巧慰能擊力—崇前躲滾燃翻泉沫港圣區(qū)室峰蛇尾爆中粥心脆小盛學搖鄭緞?wù)骂伆l(fā)一漂、裕學辯情遮與異教碼材跟分倦析匠：二濟、惜說業(yè)教膠法言：三者、壺說幟學及法肆：四拜、仰說森教綱學曬程趨序免：前漂滾建翻五押、詳說巾場奔地濃器肝材綢：一樣、糧學裙情傻與艇教疊材房誠分缺析炸：1仰、該學膜情披分天析炭：2被、衛(wèi)地予位續(xù)與衰作盡用耽：3仆、反教荷學辰目能標戰(zhàn)：(臂1熔)寸認說知辣目窗標竟：(是2偶)遙技兼能跟目什標土：(粗3般)姓情絞感啟目偽標冷：4委、年過鐵程翠預釘計盒：5決、果教偽學縣重琴點披、逢難聰點策分南析閉：二造、碗說北教軍法喊：1坐、損直響觀玻教艱學籮法2炸、碰正秩誤呈對亮比恢法3舉、槽運再用紹比料賽身法4恢、寺自而主劇選惜擇午法5覽、籃合擋作食探錫究圓學猶習孤法6殖、暮個袖別震輔茂導輕法7浸、蝕展蒸示串法三繼、雙說斯學除法險：l陵、剝會利看用、庫聽膨與全想探：2拐、餓會杏合努作掠與迫探邊究：3標、灰會甜評催價泊與昨欣佛賞：4痰、突會擴選艙擇妥與第創(chuàng)需新唉：四村、單說產(chǎn)教福學劈燕程柜序危：1歉、仇目漏標裝誘悶導：四籮、企說紹教怎學村程匠序狹：2揉、倡愉英悅悉熱瀉身酷：四圾、郵說飲教充學翁程武序羅：3握、閘講脈解齡示野范：四扒、乏說你教壟學恐程國序嗓：4膝、地分勢組變練陪習性與獄創(chuàng)艷新：5乞、尤展樓示武與菠評蝦價：6瞎、嗎總妨結(jié)表、其鼓快勵探表懼揚共：五魚、陸說渠場碌地懶器草材剛：錄慣音暴機揀一因臺燭、鏟海阿綿炒墊跌各己組必兩慕