2023德育工作總結(jié)范文（三篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)2023?德育工作?總結(jié)范文?堅(jiān)持生?活化德育?、體驗(yàn)式?教育的原?則，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生個(gè)體?德性的形?成、積淀?是建立在?自身日常?生活經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上?。本學(xué)期?，學(xué)校不?斷拓展德?育工作的?新內(nèi)涵、?新熱點(diǎn)，?不斷探索?伙伴德育?的新途徑?、新方法?，不斷加?強(qiáng)德育管?理的力度?、深度，?立德樹(shù)人?、德育為?先。一?、常規(guī)管?理夯基固?本本學(xué)?期以學(xué)生?個(gè)體的崗?位實(shí)踐意?識(shí)、崗位?實(shí)踐能力?為突破口?，帶動(dòng)學(xué)?生一日常?規(guī)十個(gè)習(xí)?慣的自我?養(yǎng)成教育?。常規(guī)管?理夯實(shí)基?礎(chǔ)，鑄固?根本。?1、健全?三層常規(guī)?檢查制度?將學(xué)校?《一日常?規(guī)》管理?制度分為?三層。?第一層是?學(xué)校行政?值班巡查?制度，對(duì)?學(xué)生晨會(huì)?、班會(huì)等?幾個(gè)時(shí)間?段進(jìn)行考?核;第二?層是值班?教師檢查?制度，對(duì)?早讀、午?餐等方面?進(jìn)行考核?;第三層?是班級(jí)實(shí)?踐周檢查?制度，對(duì)?“衛(wèi)生”?、“眼保?健操”等?方面進(jìn)行?考核。這?三層考核?從上至下?，相輔相?成，共同?作為學(xué)校?、年級(jí)評(píng)?選月陽(yáng)光?班級(jí)、校?級(jí)陽(yáng)光班?級(jí)、創(chuàng)吳?江區(qū)優(yōu)秀?班集體的?依據(jù)。?2、抓實(shí)?崗位實(shí)踐?自主管理?增添崗?位觀察員?：依據(jù)《?盛澤實(shí)驗(yàn)?小學(xué)一日?常規(guī)十個(gè)?習(xí)慣》，?學(xué)校德育?處設(shè)置了?不同的校?園觀察崗?位，增添?了近四十?名崗位觀?察員，隨?時(shí)發(fā)現(xiàn)、?表?yè)P(yáng)一日?常規(guī)表現(xiàn)?特別突出?的班級(jí)與?個(gè)人，同?時(shí)及時(shí)對(duì)?一日常規(guī)?某些方面?存在問(wèn)題?的班級(jí)與?個(gè)人進(jìn)行?提醒。?強(qiáng)化崗位?培訓(xùn)：根?據(jù)上一學(xué)?期學(xué)生十?個(gè)習(xí)慣的?養(yǎng)成表現(xiàn)?，本學(xué)期?學(xué)校德育?處針對(duì)路?隊(duì)管理員?、衛(wèi)生管?理員、就?餐管理員?等班級(jí)崗?位開(kāi)展針?對(duì)性的培?訓(xùn)，明確?崗位工作?要求，提?供有效落?實(shí)崗位工?作的方法?。通過(guò)教?師的專(zhuān)項(xiàng)?指導(dǎo)、老?崗員的經(jīng)?驗(yàn)傳授，?更細(xì)致地?規(guī)范這些?崗位管理?員的崗位?工作。?開(kāi)展崗位?比賽：本?學(xué)期針對(duì)?衛(wèi)生崗位?學(xué)校德育?處組織開(kāi)?展了班級(jí)?、年級(jí)、?校級(jí)層面?的崗位技?能比賽，?以對(duì)班級(jí)?衛(wèi)生的完?成時(shí)間、?完成質(zhì)量?、崗員的?態(tài)度及各?衛(wèi)生崗位?員之間的?合作等方?面提出了?更細(xì)致的?要求，在?激發(fā)學(xué)生?崗位工作?責(zé)任心的?同時(shí)，規(guī)?范學(xué)生的?崗位工作?。專(zhuān)項(xiàng)?崗位反思?：每月末?各班班主?任根據(jù)學(xué)?生《陽(yáng)光?表情積攢?卡》表情?積攢情況?，為常規(guī)?養(yǎng)成、崗?位實(shí)踐存?在問(wèn)題的?學(xué)生申報(bào)?參加德育?處每月末?組織的崗?位反思行?動(dòng)。德育?處通過(guò)開(kāi)?展崗位責(zé)?任心教育?、崗位技?能操練等?活動(dòng)，引?導(dǎo)這些同?學(xué)對(duì)自己?的行為進(jìn)?行反思，?為自己確?立下一階?段的行為?目標(biāo)。?二、多元?活動(dòng)體驗(yàn)?感悟?qū)W?生只有在?活動(dòng)中觀?察、體驗(yàn)?、感悟進(jìn)?而內(nèi)化，?在訓(xùn)練、?實(shí)踐中進(jìn)?而強(qiáng)化，?才能最終?固化養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣、形成?正確的認(rèn)?知、定格?成優(yōu)秀的?品質(zhì)。為?此，本學(xué)?期我們開(kāi)?展了多姿?多彩的活?動(dòng)。1?、開(kāi)學(xué)、?入學(xué)典禮?有創(chuàng)意。?開(kāi)學(xué)典?禮-我們?一起挑戰(zhàn)?不可能。?全體同學(xué)?創(chuàng)意合作?，將每人?手中的_?___個(gè)?易拉罐連?接起來(lái)，?從第一個(gè)?同學(xué)到最?后一個(gè)同?學(xué)，易拉?罐連接不?斷開(kāi)，堅(jiān)?持到規(guī)定?的時(shí)間即?為挑戰(zhàn)成?功。從班?級(jí)內(nèi)合作?挑戰(zhàn)，到?跨班級(jí)合?作挑戰(zhàn)，?到最后全?校合作挑?戰(zhàn)，挑戰(zhàn)?的是同學(xué)?們的信任?、合作和?智慧。將?不可能變?成可能，?這就是“?成長(zhǎng)”。?入學(xué)典?禮-“帶?你一起看?校園”。?高年級(jí)同?學(xué)為迎接?一年級(jí)小?朋友的到?來(lái)，提前?精心繪制?祝福氣球?，然后一?一結(jié)對(duì)，?大朋友牽?著小朋友?，漫步校?園、熟悉?校園，在?介紹校園?的同時(shí)講?述自己的?校園趣事?。最后，?高年級(jí)同?學(xué)帶著一?年級(jí)小朋?友學(xué)習(xí)《?一年級(jí)新?生入學(xué)手?冊(cè)》，明?確了在學(xué)?校應(yīng)做的?一日常規(guī)?，也懂得?了要養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?一個(gè)榜樣?、一個(gè)伙?伴，為一?年級(jí)的小?朋友開(kāi)啟?新的校園?生活。?2、少先?隊(duì)活動(dòng)講?規(guī)范有意?義。_?___屆?少先隊(duì)大?隊(duì)委競(jìng)選?活動(dòng)。組?織了“小?崗位需要?大智慧”?大隊(duì)委競(jìng)?選活動(dòng)。?通過(guò)班級(jí)?選拔、公?開(kāi)競(jìng)選，?推選出成?績(jī)優(yōu)異、?工作能力?強(qiáng)、責(zé)任?心重的少?先隊(duì)員，?組建成學(xué)?校新一屆?少先隊(duì)大?隊(duì)委，成?為學(xué)校少?先隊(duì)干部?新的主力?軍，來(lái)為?全校同學(xué)?提供更好?的服務(wù)。?召開(kāi)第?____?屆少代會(huì)?。為紀(jì)念?中國(guó)少年?先鋒隊(duì)建?隊(duì)___?_周年，?少先隊(duì)組?織召開(kāi)了?盛澤實(shí)驗(yàn)?小學(xué)第_?___屆?少代會(huì)。?宣布了新?一屆中隊(duì)?輔導(dǎo)員名?單，聽(tīng)取?了大隊(duì)長(zhǎng)?計(jì)天揚(yáng)的?工作報(bào)告?。大會(huì)共?收到隊(duì)員?的提案_?___份?，主要涉?及食堂就?餐、活動(dòng)?課程、文?化主題節(jié)?、義工活?動(dòng)等方面?，每份提?案都說(shuō)出?了隊(duì)員們?的心聲，?體現(xiàn)了江?村娃的主?人翁精神?。每月?開(kāi)展表情?換購(gòu)活動(dòng)?：大隊(duì)部?每月開(kāi)展?“陽(yáng)光表?情”積攢?兌換活動(dòng)?。電影兌?換、作業(yè)?免做兌換?、小禮品?兌換和與?教師共進(jìn)?午餐兌換?等。將一?日常規(guī)與?陽(yáng)光表情?積攢緊密?地結(jié)合起?來(lái)，用最?陽(yáng)光的禮?物激勵(lì)學(xué)?生的陽(yáng)光?表情、陽(yáng)?光行動(dòng)。?3、“?三有三講?”專(zhuān)題教?育活動(dòng)。?“禮在?心中”一?年級(jí)文明?禮儀專(zhuān)題?：通過(guò)“?禮儀情況?大調(diào)查”?“長(zhǎng)輩之?禮知多少?”活動(dòng)，?激起學(xué)生?尊敬長(zhǎng)輩?的禮儀意?識(shí);通過(guò)?婦女節(jié)、?重陽(yáng)節(jié)等?主題節(jié)日?活動(dòng)，讓?學(xué)生在生?活中踐行?對(duì)長(zhǎng)輩之?禮，培養(yǎng)?學(xué)生尊敬?長(zhǎng)輩的態(tài)?度和習(xí)慣?;通過(guò)“?請(qǐng)為我們?點(diǎn)個(gè)贊”?“禮儀之?星大家評(píng)?”等活動(dòng)?，助力提?升學(xué)生尊?親敬長(zhǎng)的?思想道德?素養(yǎng)。?“我愛(ài)我?師”育感?恩心專(zhuān)題?：基于“?尊師愛(ài)師?”的學(xué)生?、家長(zhǎng)問(wèn)?卷調(diào)查和?分析，分?別開(kāi)展了?“我知我?師”“我?敬我?guī)煛?“我愛(ài)我?師”三個(gè)?序列活動(dòng)?。讓學(xué)生?深入了解?老師的工?作特點(diǎn)，?感受老師?的人格魅?力，體會(huì)?老師在工?作中無(wú)私?奉獻(xiàn)的敬?業(yè)精神，?激發(fā)學(xué)生?的感恩情?懷。鼓勵(lì)?學(xué)生用自?己的方式?去表達(dá)自?己對(duì)老師?的感激之?情，營(yíng)造?和諧融洽?的師生伙?伴關(guān)系。?4、專(zhuān)?項(xiàng)教育有?條不紊。?愛(ài)國(guó)教?育、生命?教育、法?制教育、?心理健康?教育以課?堂教學(xué)為?主渠道，?通過(guò)國(guó)旗?下講話、?校園電視?臺(tái)等途徑?，把常規(guī)?教育與專(zhuān)?項(xiàng)教育結(jié)?合起來(lái)，?幫助學(xué)生?樹(shù)立正確?的世界觀?、人生觀?、價(jià)值觀?，充分利?用各類(lèi)德?育載體，?立足常規(guī)?，提高專(zhuān)?項(xiàng)教育的?附加值。?三、家?校聯(lián)系創(chuàng)?意互動(dòng)?讓更多的?家長(zhǎng)參與?到學(xué)校管?理中來(lái)，?讓每一位?家長(zhǎng)成為?學(xué)生成長(zhǎng)?的伙伴，?給予每一?個(gè)家庭專(zhuān)?業(yè)的家庭?教育指導(dǎo)?，這是本?學(xué)期家長(zhǎng)?學(xué)校開(kāi)展?家?；?dòng)?活動(dòng)的宗?旨。1?、家庭教?育的專(zhuān)業(yè)?引領(lǐng)：做?好“__?__父母?”APP?、“__?__市中?小學(xué)家庭?教育”、?“___?_教育”?這三個(gè)專(zhuān)?業(yè)家庭教?育指導(dǎo)平?臺(tái)的推廣?、宣傳。?同時(shí)，向?每一個(gè)家?長(zhǎng)發(fā)放《?____?家庭教育?家長(zhǎng)讀本?》，讀過(guò)?家長(zhǎng)自我?閱讀、家?長(zhǎng)論壇等?活動(dòng)，引?導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)?現(xiàn)自己教?育中存在?的問(wèn)題，?并從《讀?本》的案?例，身邊?的家長(zhǎng)教?子故事中?受到啟發(fā)?，改變自?己的教育?觀點(diǎn)、教?育方法。?2、家?校活動(dòng)的?豐富體驗(yàn)?：“家長(zhǎng)?開(kāi)放日”?繼續(xù)以互?動(dòng)活動(dòng)的?方式開(kāi)展?。一年級(jí)?的“和孩?子一起入?學(xué)”，二?年級(jí)的“?走出家庭?教育的誤?區(qū)”，三?年級(jí)的“?陽(yáng)光伙伴?、親情相?伴”，四?年級(jí)的“?換位思考?、有效溝?通”，五?年級(jí)的“?五年級(jí)孩?子的樣子?及教育策?略”，六?年級(jí)的“?父母的教?養(yǎng)方式與?溝通方式?”。每一?次家長(zhǎng)開(kāi)?放日，不?僅有依據(jù)?年段學(xué)生?心理、身?理特點(diǎn)的?專(zhuān)題講座?，同時(shí)還?安排了科?學(xué)、家政?、體育等?不同的項(xiàng)?目活動(dòng)，?讓每個(gè)家?長(zhǎng)在成長(zhǎng)?自己家庭?教育理念?的同時(shí)，?真正成為?孩子成長(zhǎng)?的伙伴。?3、家?長(zhǎng)志愿者?的常態(tài)參?與：①開(kāi)?展家長(zhǎng)志?愿者系列?講座。根?據(jù)家長(zhǎng)特?長(zhǎng)及個(gè)人?意愿，本?學(xué)期聘請(qǐng)?了二(6?)班顧澤?希、五(?1)班王?藝萌等八?位家長(zhǎng)，?對(duì)三年級(jí)?各班同學(xué)?開(kāi)展了心?理、健康?、法制等?系列講座?，拓寬學(xué)?校教育視?野，接納?不同類(lèi)型?的教育題?材，給學(xué)?生創(chuàng)造更?多的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。②?成立新一?屆家長(zhǎng)委?員會(huì)。學(xué)?校成立了?新一屆的?班級(jí)、年?級(jí)、校級(jí)?家委會(huì)。?本屆家委?會(huì)經(jīng)過(guò)家?長(zhǎng)自愿報(bào)?名、班主?任推薦、?學(xué)校校長(zhǎng)?室甄選，?由___?_位優(yōu)秀?家長(zhǎng)組成?。家委會(huì)?委員們一?同參觀了?學(xué)校慧心?課程，了?解教師和?學(xué)生們的?上課情況?。聽(tīng)取了?學(xué)校對(duì)慧?心課程種?類(lèi)、選課?方法和教?學(xué)成效的?介紹，對(duì)?慧心課程?的課程設(shè)?置、家長(zhǎng)?參與等方?面提出了?寶貴的建?議。四?、德育隊(duì)?伍專(zhuān)業(yè)提?升通過(guò)?心理健康?教育、班?級(jí)日常管?理、班級(jí)?晨(班)?會(huì)的開(kāi)展?等專(zhuān)題培?訓(xùn)，提高?學(xué)校班級(jí)?管理的水?平和質(zhì)量?，提高班?主任育人?工作的藝?術(shù)性和實(shí)?效性，促?進(jìn)班主任?工作的專(zhuān)?業(yè)化發(fā)展?、高水平?發(fā)展。?1、各類(lèi)?專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)?：開(kāi)展“?過(guò)有情有?趣有智的?教育生活?”德育導(dǎo)?師培訓(xùn)，?“像你一?樣當(dāng)老師?”新教師?班主任、?輔導(dǎo)員培?訓(xùn)，“如?何上好晨?(班)會(huì)?”等主題?培訓(xùn)。激?發(fā)全體德?育導(dǎo)師的?育人熱情?，讓老師?們從優(yōu)秀?的同伴身?上借鑒有?效的方法?，結(jié)合學(xué)?生生長(zhǎng)期?與個(gè)性特?點(diǎn)，善于?發(fā)揮同伴?的力量去?影響學(xué)生?，做有智?慧的好老?師。2?、“伙伴?德育”課?題研究：?課題組成?員及相關(guān)?子課題實(shí)?驗(yàn)班級(jí)，?繼續(xù)以“?伙伴”為?線索，探?究學(xué)生樂(lè)?參與、易?接愛(ài)的活?潑潑的德?育生活場(chǎng)??！豆适?型課堂道?德對(duì)話》?子課題組?突破為什?么故事是?兒童的道?德成長(zhǎng)方?式，如何?在對(duì)話中?走進(jìn)兒童?的道德世?界，怎樣?引導(dǎo)學(xué)生?在故事中?展開(kāi)道德?對(duì)話三大?研究重點(diǎn)??！兑浴?小先生”?制展開(kāi)的?其它學(xué)科?育德》子?課題組突?破“小先?生”制中?的伙伴元?素，“小?先生”制?的操作樣?式兩大研?究重點(diǎn)。?《小組任?務(wù)型晨(?班)會(huì)》?子課題組?突破如何?產(chǎn)生任務(wù)?、如何產(chǎn)?生小組、?小組怎樣?合作實(shí)踐?三大研究?重點(diǎn)?！?多角色崗?位實(shí)踐》?子課題組?突破崗位?分類(lèi)、選?擇機(jī)制、?實(shí)踐模式?三大研究?重點(diǎn)?！?道德成長(zhǎng)?護(hù)照》子?課題組對(duì)?護(hù)照樣式?進(jìn)行再設(shè)?計(jì)，同時(shí)?策劃了更?切實(shí)可行?的學(xué)生的?道德體驗(yàn)?活動(dòng)。?3、__?__名師?工作室：?本學(xué)期_?___老?師工作室?開(kāi)展了“?團(tuán)體中自?我成長(zhǎng)體?驗(yàn)”活動(dòng)?，通過(guò)團(tuán)?體輔導(dǎo)，?讓成員們?能以他人?為鏡，從?中多維度?了解自己?、理解自?己，提升?人際中自?我覺(jué)察、?自我體驗(yàn)?、自我改?變的能力?，在安全?的“冒險(xiǎn)?”中得滋?養(yǎng)、得覺(jué)?察、得提?升，更好?地提高了?工作效能?感及生命?幸福感。?4、專(zhuān)?項(xiàng)指導(dǎo)師?考核：本?學(xué)期完成?了心理健?康教師上?崗考核資?料認(rèn)證工?作。__?__月份?，全體參?加心理健?康教師上?崗培訓(xùn)的?老師完成?了心理健?康教育論?文、心理?咨詢(xún)個(gè)案?記錄、心?理課(或?團(tuán)體輔導(dǎo)?)教案設(shè)?計(jì)三項(xiàng)認(rèn)?證資料。?____?月份，全?體成員參?加了__?__市的?心理健康?教師認(rèn)證?。同時(shí)，?本學(xué)期，?學(xué)校有_?___名?教師參加?并通過(guò)了?____?市家庭教?育指導(dǎo)師?培訓(xùn)和考?核。2?023德?育工作總?結(jié)范文（?二）一?、___?_《意見(jiàn)?》精神，?弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)?主義本?學(xué)期德育?工作的主?要任務(wù)是?____?《___?_進(jìn)一步?加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年?人思想道?德建設(shè)的?若干意見(jiàn)?》精神和?全國(guó)、省?中小學(xué)德?育工作會(huì)?議精神，?大力弘揚(yáng)?和培育民?族精神，?確實(shí)把德?育工作擺?到首要位?置，進(jìn)一?步明確學(xué)?校作為對(duì)?未成年人?進(jìn)行思想?道德教育?的主渠道?應(yīng)真正擔(dān)?負(fù)起教書(shū)?育人的神?圣職責(zé)，?把德育工?作擺在素?質(zhì)教育的?首要位置?，貫穿于?教育教學(xué)?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，切實(shí)?抓緊抓好?，德育處?工作計(jì)劃?。要充分?發(fā)揮學(xué)校?工會(huì)、共?青團(tuán)和少?先隊(duì)組織?在未成年?人思想道?德建設(shè)中?的作用，?積極組織?未成年人?開(kāi)展道德?實(shí)踐活動(dòng)?，引導(dǎo)未?成年人弘?揚(yáng)民族精?神。結(jié)合?本地本校?的實(shí)際，?積極開(kāi)展?鄉(xiāng)土文化?教育活動(dòng)?，豐富學(xué)?生節(jié)假日?參觀、旅?游活動(dòng)的?思想道德?。二、?____?《綱要》?內(nèi)容，開(kāi)?展誠(chéng)信教?育進(jìn)一?步___?_《公民?道德建設(shè)?實(shí)施綱要?》，積極?開(kāi)展校園?誠(chéng)信教育?。把求真?務(wù)實(shí)精神?做為加強(qiáng)?未成年人?思想道德?建設(shè)的重?要指導(dǎo)方?針，堅(jiān)持?貼近未成?年人思想?實(shí)際，貼?近未成年?人生活現(xiàn)?實(shí)，貼近?未成年人?群體。而?德育工作?的首要任?務(wù)就是為?學(xué)生創(chuàng)造?一個(gè)適合?他們發(fā)展?的寬松環(huán)?境，引導(dǎo)?學(xué)生形成?正確的道?德認(rèn)識(shí)、?道德情感?和道德行?為，從而?形成自己?的道德信?念。中學(xué)?階段應(yīng)當(dāng)?讓學(xué)生由?淺入深地?逐步掌握?公民道德?的主要內(nèi)?容，并學(xué)?會(huì)運(yùn)用公?民道德的?原則和規(guī)?范指導(dǎo)自?己的行為?、評(píng)價(jià)別?人的行為?和社會(huì)現(xiàn)?象。在_?___《?守則》《?規(guī)范》活?動(dòng)月中認(rèn)?真抓好學(xué)?生的行為?習(xí)慣。加?強(qiáng)誠(chéng)信教?育應(yīng)該成?為當(dāng)前學(xué)?校德育工?作計(jì)劃的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容來(lái)抓?。努力實(shí)?現(xiàn)教師遵?紀(jì)守法、?廉潔從教?、敬業(yè)愛(ài)?生、教人?求真、勇?于創(chuàng)新、?與時(shí)俱進(jìn)?;學(xué)生遵?師敬長(zhǎng)、?尊章守紀(jì)?、誠(chéng)實(shí)學(xué)?習(xí)、誠(chéng)實(shí)?做事、自?尊自律、?學(xué)做真人?。三、?更新德育?方法，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德?育更新?信息時(shí)代?下的德育?工作方法?，拓展德?育渠道，?實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)?德育。學(xué)?校要充分?重視校園?網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)?，積極開(kāi)?展網(wǎng)上德?育活動(dòng)，?用正確、?積極、健?康的社會(huì)?主義思想?文化占領(lǐng)?網(wǎng)絡(luò)陣地?，凈化網(wǎng)?絡(luò)內(nèi)容，?進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)青少?年學(xué)生的?網(wǎng)絡(luò)法制?教育，倡?導(dǎo)網(wǎng)德，?高舉法律?之劍，激?濁揚(yáng)清，?為青少年?學(xué)生的健?康成長(zhǎng)創(chuàng)?造一個(gè)既?寬松和諧?又穩(wěn)定健?康的社會(huì)?環(huán)境。同?時(shí)也要建?立有支既?有較高政?治理論水?平，熟悉?中小學(xué)德?育工作規(guī)?律，又有?現(xiàn)代信息?技術(shù)的德?育工作隊(duì)?伍，為推?進(jìn)中小學(xué)?德育進(jìn)網(wǎng)?絡(luò)提供保?障，德育?工作計(jì)劃?《德育處?工作計(jì)劃?》。四?、加強(qiáng)心?理教育，?提高德育?質(zhì)量全?面___?_實(shí)施教?育部新頒?發(fā)的《中?小學(xué)心理?健康教育?指導(dǎo)綱要?》，加強(qiáng)?心理健康?教育工作?計(jì)劃，提?高學(xué)校德?育工作質(zhì)?量。心理?健康教育?工作是學(xué)?校教育工?作的重要?組成部分?。學(xué)校心?理健康教?育有其獨(dú)?特的教育?目的、內(nèi)?容和方式?方法。它?與德育有?共性，并?且包含在?德育的內(nèi)?容之中，?都是有目?的培養(yǎng)人?的知識(shí)、?技能和思?想品德的?活動(dòng)。學(xué)?校應(yīng)該重?視心理健?康教育的?教師隊(duì)伍?建設(shè)，每?一個(gè)老師?都應(yīng)該成?為心理專(zhuān)?家，都應(yīng)?該是兼職?的心理教?育工作者?，所有的?老師都要?進(jìn)一步加?強(qiáng)心理教?育專(zhuān)業(yè)的?知識(shí)學(xué)習(xí)?。以便更?好地建立?學(xué)校、家?庭、社會(huì)?共同參與?的心理健?康教育網(wǎng)?絡(luò)。五?、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍，?樹(shù)立師德?風(fēng)范學(xué)?校教師隊(duì)?伍建設(shè)是?加強(qiáng)學(xué)校?德育工作?和全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育的關(guān)鍵?環(huán)節(jié)。教?師發(fā)揮著?主導(dǎo)性作?用。教師?的一言一?行、一舉?一動(dòng)都是?學(xué)生的楷?模。因此?，以身立?教、率先?垂范，是?培養(yǎng)學(xué)生?具有良好?道德習(xí)慣?的重要基?點(diǎn)。加強(qiáng)?師德建設(shè)?，要求廣?大教師做?到：一要?有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和?責(zé)任感，?堅(jiān)持既教?書(shū)又育人?;二要在?思想境界?、道德情?操上堪為?師表，以?良好的師?德風(fēng)范去?影響學(xué)生?;三要有?無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神，?樹(shù)立終身?為師的志?向;四要?有愛(ài)生至?情，用真?情感染學(xué)?生，建立?民主、平?等的新型?師生關(guān)系?。班主任?是德育工?作最直接?的操作者?，班主任?素質(zhì)的優(yōu)?劣直接影?響到學(xué)校?德育工作?的成效。?7、_?___月?著重暑期?夏令營(yíng)、?新生入學(xué)?準(zhǔn)備、軍?訓(xùn)的各項(xiàng)?工作1?、___?_月__?__日-?____?月___?_日校藝?術(shù)團(tuán)夏令?營(yíng)2、?____?月___?_日-_?___日?組織學(xué)生?參加泉州?市第十四?期少年軍?校3、?____?月___?_日-_?___日?組織學(xué)生?觀看__?__誕辰?____?周年電影?展及觀后?感征文比?賽4、?____?月___?_日-_?___日?組織學(xué)生?參加北京?夢(mèng)想之旅?夏令營(yíng)?5、__?__月_?___日?-___?_日組織?參加第_?___屆?中小學(xué)生?“順盛杯?”南音演?唱比賽?6、__?__月_?___日?-___?_日生管?教師培訓(xùn)?7、_?___月?____?日-__?__日德?育工作研?討會(huì)8?、___?_月__?__日-?____?日新生入?學(xué)訓(xùn)練?9、__?__月_?___日?上午各班?班會(huì)(大?掃除、分?發(fā)課本、?領(lǐng)取校服?、升旗儀?式隊(duì)伍排?列)1?0、__?__月_?___日?頒獎(jiǎng)大會(huì)?暨文藝匯?演__?__月份?著重行為?規(guī)范教育?1、_?___月?____?日-__?__日開(kāi)?展“情感?的紐帶、?溝通的橋?梁”第_?___屆?全國(guó)推廣?普通話宣?傳周活動(dòng)?2、月?底進(jìn)行初?一年段廣?播操比賽?___?_月份著?重愛(ài)國(guó)主?義教育?1、慶祝?國(guó)慶__?__周年?活動(dòng)2?、主題班?會(huì)“愛(ài)國(guó)?、愛(ài)校、?愛(ài)集體”?3、校?第___?_屆運(yùn)動(dòng)?會(huì)__?__月份?著重心理?健康教育?1、心?理健康講?座2、?心理團(tuán)體?培訓(xùn)3?、大型心?理咨詢(xún)活?動(dòng)4、?主題班會(huì)?“初中生?的心理健?康課”?____?月份著重?法制安全?教育工作?計(jì)劃1?、___?_月__?__日全?國(guó)法制教?育日(_?___日?星期一在?國(guó)旗下演?講中宣傳?)2、?紀(jì)念“1?2.9”?學(xué)生愛(ài)國(guó)?運(yùn)動(dòng)系列?活動(dòng)3?、法制教?育周_?___月?份著重新?年學(xué)習(xí)目?標(biāo)的確定?1、加?強(qiáng)行為規(guī)?范教育，?以確保期?末工作的?順利進(jìn)行?2、黑?板報(bào)“慶?祝元旦、?向新目標(biāo)?奮進(jìn)”?3、各項(xiàng)?工作總結(jié)?___?_月份著?重溫書(shū)迎?考工作?1、組織?學(xué)生做好?溫書(shū)迎考?的工作?2、主題?班會(huì)“考?場(chǎng)紀(jì)律”?3、強(qiáng)?調(diào)寒假安?全紀(jì)律?2023?德育工作?總結(jié)范文?（三）?本學(xué)期，?我校認(rèn)真?____?頒發(fā)的《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)?學(xué)校德育?工作的若?干意見(jiàn)》?，圍繞學(xué)?校的中心?工作，不?斷開(kāi)拓德?育工作新?思路，積?極開(kāi)展愛(ài)?國(guó)主義、?集體主義?教育，安?全教育，?法制教育?，行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等，堅(jiān)?持把依法?治校、依?法施教作?為學(xué)校的?重要工作?來(lái)抓，通?過(guò)豐富多?彩、形式?多樣、生?動(dòng)活潑的?活動(dòng)來(lái)營(yíng)?造有利于?學(xué)生成長(zhǎng)?的環(huán)境。?由于重視?了德育工?作，學(xué)校?教育教學(xué)?工作取得?了較大成?效。現(xiàn)將?本學(xué)期工?作小結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，建立?學(xué)校德育?管理機(jī)制?。抓好?德育工作?是全面_?___教?育方針，?積極推進(jìn)?素質(zhì)教育?的重要部?分。為了?真正落實(shí)?學(xué)校德育?工作的首?要地位，?本學(xué)期我?們?nèi)苑浅?重視構(gòu)建?德育管理?體系，實(shí)?行校長(zhǎng)、?黨支部書(shū)?記負(fù)總責(zé)?的多層次?德育管理?模式，即?校長(zhǎng)-德?育處-班?主任-班?委會(huì)一條?線；黨支?部-團(tuán)支?部-大隊(duì)?部-中隊(duì)?一條線；?值日領(lǐng)導(dǎo)?-值日教?師-值日?班隊(duì)干部?一條線。?這樣，從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?到教師，?都明確了?自己的德?育工作責(zé)?任和工作?細(xì)則。在?教師中實(shí)?行德育目?標(biāo)責(zé)任制?，把德育?工作作為?教師成績(jī)?考核的重?要內(nèi)容之?一，直接?與教師的?評(píng)優(yōu)、晉?升、津貼?掛鉤。同?時(shí)，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?班子成員?形成了“?團(tuán)結(jié)、奮?斗、創(chuàng)新?、務(wù)實(shí)”?的領(lǐng)導(dǎo)作?風(fēng)。特別?是德育領(lǐng)?導(dǎo)小組大?膽開(kāi)拓，?勇于改革?，精心策?劃，真抓?實(shí)干，使?學(xué)校面貌?發(fā)生了巨?大的變化?，學(xué)生素?質(zhì)明顯提?高。二?、___?_要求，?狠抓班主?任隊(duì)伍建?設(shè)。一?學(xué)期來(lái)，?學(xué)校不斷?加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建?設(shè)，調(diào)整?班主任，?真正形成?學(xué)校德育?工作的核?心力量。?同時(shí)，組?織班主任?舉行德育?工作研討?會(huì)，選派?班主任參?加省級(jí)班?主任網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)。通?過(guò)各類(lèi)學(xué)?習(xí)，極大?地激發(fā)了?班主任工?作上的責(zé)?任性和事?業(yè)上的敬?業(yè)心，并?有重點(diǎn)地?對(duì)班主任?的人格魅?力、關(guān)愛(ài)?學(xué)生及敬?業(yè)奉獻(xiàn)等?方面進(jìn)行?引導(dǎo)，要?求班主任?熱愛(ài)身邊?的每一個(gè)?學(xué)生，特?別關(guān)心愛(ài)?護(hù)后進(jìn)生?，真正做?到了用良?好的形象?影響學(xué)生?，拿火熱?的愛(ài)心關(guān)?愛(ài)學(xué)生，?用高昂的?工作熱情?投身教育?事業(yè)。?三、狠抓?落實(shí)，加?強(qiáng)行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育。本?學(xué)期學(xué)校?繼續(xù)狠抓?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?，不斷強(qiáng)?化“文明?班集體”?的創(chuàng)建評(píng)?比活動(dòng)。?平時(shí)通過(guò)?校行政、?教師及小?干部的執(zhí)?勤，及時(shí)?了解各班?學(xué)生的情?況，對(duì)衛(wèi)?生、考勤?、車(chē)管、?禮儀服飾?等常規(guī)內(nèi)?容，尤其?是“兩操?”的質(zhì)量?，進(jìn)行細(xì)?化、量化?，每周公?布各班的?得分情況?，做到公?正、公開(kāi)?、公平，?有的放矢?地對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)教育?。對(duì)于教?育教學(xué)過(guò)?程中的偶?發(fā)事件，?學(xué)校德育?副校長(zhǎng)協(xié)?同德育處?、班主任?合力做出?及時(shí)、有?效的處理?，確保學(xué)?校的安全?和正常秩?序。同時(shí)?，學(xué)校充?分利用開(kāi)?學(xué)典禮、?升旗儀式?、國(guó)旗下?講話、黑?板報(bào)、櫥?窗等宣傳?陣地，大?力宣傳校?園精神文?明，并針?對(duì)不同年?級(jí)，分層?次地召開(kāi)?學(xué)生大會(huì)?，開(kāi)展教?育活動(dòng)。?學(xué)校還不?定期地組?織學(xué)生進(jìn)?行衛(wèi)生健?康知識(shí)的?學(xué)習(xí)，文?明行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育活動(dòng)的?開(kāi)展，推?動(dòng)了學(xué)校?的校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)建設(shè)，?提升學(xué)生?思想道德?素質(zhì)。?四、開(kāi)展?活動(dòng)，提?升學(xué)生思?想道德素?質(zhì)。我?校每月都?有特定的?主題活動(dòng)?。___?_月是我?校的文明?禮儀月，?學(xué)校開(kāi)展?了“讓文?明禮貌永?駐校園”?的系列主?題活動(dòng)，?特別是“?文明禮儀?”主題班?會(huì)的召開(kāi)?，讓學(xué)生?愛(ài)校護(hù)校?，用文明?妝點(diǎn)校園?的信念得?以增強(qiáng)。?結(jié)合“十?一”國(guó)慶?，我校舉?辦了“祖?國(guó)頌”演?講比賽，?活動(dòng)充分?抒發(fā)了當(dāng)?代中學(xué)生?的愛(ài)國(guó)情?懷，展現(xiàn)?了他們青?春的風(fēng)采?，愛(ài)國(guó)熱?情得到進(jìn)?一步升華?。___?_月份學(xué)?校還組織?學(xué)生積極?籌備、參?加第__?__屆校?田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)，本次?運(yùn)動(dòng)會(huì)專(zhuān)?門(mén)設(shè)置了?三個(gè)集體?比賽項(xiàng)目?：廣播操?、兩人三?足和奧運(yùn)?跳跳龍，?通過(guò)這些?集體競(jìng)技?活動(dòng)，以?促進(jìn)團(tuán)結(jié)?，強(qiáng)化競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?精神。同?時(shí)，在_?___月?份秦淮區(qū)?舉行的中?小學(xué)生軍?訓(xùn)會(huì)操比?賽中，我?校初一年?級(jí)學(xué)生組?成的方隊(duì)?充分展現(xiàn)?了當(dāng)代中?學(xué)生蓬勃?向上的精?神風(fēng)貌和?軍人的威?武雄壯，?最終取得?了良好的?成績(jī)。_?___月?份我校組?織學(xué)生進(jìn)?行秋季社?會(huì)實(shí)踐，?通過(guò)參觀?游覽湯山?，增長(zhǎng)了?學(xué)生的見(jiàn)?聞和見(jiàn)識(shí)?。___?_月是我?校法制教?育月，學(xué)?校通過(guò)晨?會(huì)講話、?主題班會(huì)?、黑板報(bào)?等多種形?式對(duì)全體?學(xué)生進(jìn)行?法制教育?宣傳，并?邀請(qǐng)了法?制副校長(zhǎng)?石翠平到?學(xué)校，以?報(bào)告的形?式向?qū)W生?講述了日?常生活中?一些常見(jiàn)?的法律現(xiàn)?象，并引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行深入的?思考，以?提高學(xué)生?的法律意?識(shí)。五?、加強(qiáng)聯(lián)?系，促進(jìn)?雙向交流?。加強(qiáng)?學(xué)校與家?庭聯(lián)系。?舉辦家長(zhǎng)?學(xué)校，制?定計(jì)劃定?期召開(kāi)家?長(zhǎng)委員會(huì)?，指導(dǎo)家?長(zhǎng)的家庭?教育，期?中考試后?召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，介紹?學(xué)生基本?情況、學(xué)?校發(fā)展規(guī)?劃及對(duì)學(xué)?生的要求?和對(duì)家長(zhǎng)?的希望；?完善班主?任家訪制?度，加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的?溝通和理?解，特別?是后進(jìn)生?的父母，?做到經(jīng)常?聯(lián)系，互?相溝通，?及時(shí)向他?們匯報(bào)學(xué)?生在校的?近況，讓?家長(zhǎng)了解?學(xué)生在校?的學(xué)習(xí)、?生活、思?想狀況。?拓寬學(xué)?校與社會(huì)?聯(lián)系渠道?。在原有?法制副校?長(zhǎng)的基礎(chǔ)?上，擴(kuò)大?隊(duì)伍，建?設(shè)新的德?育基地，?利用各種?社會(huì)資源?，開(kāi)展警?校共建、?社區(qū)共建?等活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)校?教育的社?會(huì)化，使?學(xué)校教育?更加貼近?社會(huì)，貼?近生活，?共同推進(jìn)?文明學(xué)校?和文明城?市建設(shè)。?同時(shí)借助?公檢法的?力量，維?護(hù)校園周?邊環(huán)境，?確保學(xué)生?有一個(gè)良?好的成長(zhǎng)?環(huán)境和學(xué)?習(xí)環(huán)境。?本學(xué)期，?學(xué)校還與?社區(qū)主動(dòng)?協(xié)調(diào)，密?切配合，?依托教育?平臺(tái)，切?實(shí)按照序?時(shí)進(jìn)度，?做好在校?學(xué)生的參?保登記繳?費(fèi)工作，?并做到城?鎮(zhèn)學(xué)生人?人參保。?加強(qiáng)德?育工作是?培養(yǎng)學(xué)生?“學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)、學(xué)?會(huì)創(chuàng)新、?學(xué)會(huì)生活?”的根本?保證。我?校近年在?德育工作?中開(kāi)展了?一些活動(dòng)?，取得的?一些成績(jī)?，有效穩(wěn)?定了全校?的教育教?學(xué)秩序，?得到了各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?肯定，贏?得了學(xué)生?家長(zhǎng)的好?評(píng)和社會(huì)?各界的贊?許。但我?們的工作?還需進(jìn)一?步探索，?在新形勢(shì)?下，學(xué)校?德育工作?將面臨許?多新的情?況，面臨?許多新的?挑戰(zhàn)和機(jī)?遇，我們?有信心和?決心把學(xué)?校德育工?作做得更?好，進(jìn)一?步推進(jìn)學(xué)?校整體辦?學(xué)水平再?上新臺(tái)階?。德育?工作總結(jié)?29在?本學(xué)期學(xué)?校德育工?作中，德?育處緊緊?圍繞學(xué)校?的中心工?作，以人?為本，不?斷開(kāi)拓德?育新思路?，發(fā)揮德?育途徑整?體效益，?提高學(xué)校?德育整體?效果。結(jié)?合我校實(shí)?際，努力?加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)?，深化德?育管理，?拓展德育?活動(dòng)空間?，使學(xué)校?德育工作?的針對(duì)性?和實(shí)效性?得以再提?高，體現(xiàn)?學(xué)校德育?工作的導(dǎo)?向、動(dòng)力?、保證作?用，實(shí)現(xiàn)?了本學(xué)期?德育目標(biāo)?的要求，?取得了一?定的成績(jī)?，現(xiàn)將本?學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?報(bào)告如下?：一、?做好德育?工作計(jì)劃?，努力加?強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，?不斷提高?德育隊(duì)伍?的整體素?質(zhì)。發(fā)?揮德育領(lǐng)?導(dǎo)小組的?核心作用?。加強(qiáng)了?德育工作?領(lǐng)導(dǎo)，完?善德育工?作管理機(jī)?制，由校?長(zhǎng)負(fù)總責(zé)?，少先隊(duì)?具體抓，?實(shí)行校長(zhǎng)?室-班主?任二級(jí)常?規(guī)管理的?制度，形?成了各部?門(mén)密切配?合，班主?任和任課?教師共同?承擔(dān)的縱?向連接的?德育工作?體系。德?育領(lǐng)導(dǎo)小?組成員增?強(qiáng)了“教?書(shū)育人”?、“服務(wù)?育人”、?“管理育?人”的意?識(shí)，并能?以身作則?，努力工?作，帶領(lǐng)?全員積極?探索學(xué)校?德育工作?的新途徑?。注意加?強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，?特別是班?主任隊(duì)伍?建設(shè)。每?學(xué)期堅(jiān)持?開(kāi)好“四?種會(huì)”即?每周一次?主題班會(huì)?；每月一?次班主任?會(huì)議；每?學(xué)期__?__次班?主任經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)；?每學(xué)期_?___次?家長(zhǎng)會(huì)。?多年來(lái)堅(jiān)?持開(kāi)展主?題班會(huì)觀?摩活動(dòng)，?讓班主任?在實(shí)踐中?互學(xué)互進(jìn)?，共同提?高，由于?長(zhǎng)期開(kāi)展?這項(xiàng)活動(dòng)?，使我校?班會(huì)課質(zhì)?量得以較?大的提高?。定期舉?行班主任?例會(huì)，通?過(guò)學(xué)習(xí)有?關(guān)經(jīng)驗(yàn)文?章、經(jīng)驗(yàn)?介紹等方?式，努力?提高班主?任的工作?能力，并?組織班主?任參加了?由教育部?基礎(chǔ)教育?司、中國(guó)?教育報(bào)主?辦的“班?主任話細(xì)?節(jié)”征文?；對(duì)于一?些初當(dāng)班?主任的，?學(xué)校則采?用“幫、?扶、帶”?的方式，?以使他們?盡快勝任?班主任工?作。二?、加強(qiáng)校?園文化建?設(shè)，優(yōu)化?育人環(huán)境?。1、?精心布置?宣傳陣地?。加強(qiáng)對(duì)?“紅領(lǐng)巾?廣播站”?、墻報(bào)等?文化陣地?的指導(dǎo)管?理，在把?好輿論導(dǎo)?向的同時(shí)?，力求主?題突出，?圖文并茂?，充分發(fā)?揮宣傳教?育功能。?2、規(guī)?范教室布?置。各班?教室的布?置體現(xiàn)了?各班的特?點(diǎn)，營(yíng)造?了生動(dòng)活?潑、潔凈?素雅、健?康文明、?催人奮進(jìn)?的良好育?人氛圍。?3、積?極做好了?迎接“區(qū)?域現(xiàn)代化?”迎檢工?作，使校?園文化具?備與教育?要求相適?應(yīng)的吸引?力和情感?號(hào)召力，?逐步形成?了以“紅?色精神”?為特色的?校園文化?，凝聚高?品位的校?園文化精?神。4?、大力推?進(jìn)“書(shū)香?校園”進(jìn)?程，以?xún)?yōu)?美的環(huán)境?氛圍，高?雅的校園?文化，給?人以?shī)^進(jìn)?向上的力?量，學(xué)校?發(fā)揮環(huán)境?育人的作?用，創(chuàng)設(shè)?一個(gè)“時(shí)?時(shí)受教育?，處處受?感染”的?德育環(huán)境?。我校有?健全的教?育陣地，?如：宣傳?欄、黑板?報(bào)、廣播?站、少先?隊(duì)活動(dòng)室?等。學(xué)校?長(zhǎng)期堅(jiān)持?不懈地開(kāi)?展升旗儀?式活動(dòng)，?每天中午?廣播站定?時(shí)播音，?每天下午?的“操前?講話”已?形成我校?的特色。?這些活動(dòng)?都充分體?現(xiàn)了學(xué)生?參與的全?體性、教?育目的的?素質(zhì)性、?教育形式?的多樣性?，使學(xué)生?在這樣的?教育環(huán)境?中，陶冶?情操，健?全人格，?促進(jìn)學(xué)生?實(shí)踐能力?和創(chuàng)新精?神的發(fā)展?。三、?加強(qiáng)學(xué)生?的思想道?德教育和?養(yǎng)成教育?。1。?豐富德育?活動(dòng)促進(jìn)?養(yǎng)成教育?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和《茅山?中心中學(xué)?學(xué)生在校?一日常規(guī)?》，堅(jiān)持?每天十分?鐘的養(yǎng)成?序列教育?。同時(shí)深?入開(kāi)展了?文明禮儀?教育、法?制教育、?安全教育?等等。?2。加強(qiáng)?班級(jí)文化?建設(shè)。我?們要求班?主任積極?思考，加?強(qiáng)班級(jí)制?度建設(shè)、?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?營(yíng)造良好?的班級(jí)氛?圍，樹(shù)立?班級(jí)形象?，爭(zhēng)創(chuàng)班?級(jí)特色，?爭(zhēng)創(chuàng)“文?明班級(jí)”?。各班的?學(xué)習(xí)園地?布置精美?，中隊(duì)角?規(guī)范實(shí)用?，富有教?育性，各?班的中隊(duì)?活動(dòng)、好?人好事都?有記錄。?3、加?強(qiáng)后進(jìn)生?的教育與?轉(zhuǎn)化。德?育處要求?各班對(duì)后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作做到?了有計(jì)劃?，有措施?，并比較?及時(shí)地了?解掌握有?關(guān)情況，?協(xié)助班主?任做好個(gè)?別學(xué)生的?幫教工作?。4、?開(kāi)展了普?及小康知?識(shí)學(xué)習(xí)宣?傳活動(dòng)，?開(kāi)展一?次主題中?隊(duì)活動(dòng)，?出一期“?我與小康?同成長(zhǎng)”?黑板報(bào)，?學(xué)校還利?用“小靈?通”廣播?站進(jìn)行了?宣傳，真?正做到了?小康知識(shí)?“進(jìn)課堂?”。同時(shí)?，少先隊(duì)?組織隊(duì)員?開(kāi)展了“?我與父輩?手拉手，?小康知識(shí)