2023年教師德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第5頁共5頁2023?年教師德?育工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板根據(jù)?____?年德育工?作的要點?，結(jié)合我?校的實際?情況，工?作中確立?了一種意?識：以人?為本，以?學(xué)生為主?體;抓牢?兩條線：?養(yǎng)成教育?，班級常?規(guī)管理。?確立與新?時期新形?式要求相?適應(yīng)的德?育理念，?堅定不移?地推進(jìn)每?一位德育?工作者的?育人方法?的改進(jìn)。?一、明?確職責(zé)，?保障各項?德育工作?有效開展?。學(xué)校?確立了以?陶校長為?組長，分?管校長劉?校長為副?組長，德?育主任和?輔導(dǎo)員老?師為組員?的德育領(lǐng)?導(dǎo)小組。?開學(xué)初，?大隊委組?織大隊委?員開展競?爭上崗。?同時進(jìn)一?步完善了?德育工作?檔案制度?，學(xué)校重?大事件快?報制，完?善德育先?進(jìn)班集體?，個人評?比制度，?使德育工?作制度化?、規(guī)范化?。二、?抓班主任?建設(shè)，促?師德師風(fēng)?建設(shè)。?根據(jù)學(xué)校?工作安排?，重視班?主任工作?的指導(dǎo)與?管理，班?級配置了?配班老師?，并為新?教師開展?師徒結(jié)對?活動，進(jìn)?一步明確?班主任：?職責(zé)填好?《班主任?工作手冊?》、通過?每周的常?規(guī)訓(xùn)練，?促使學(xué)生?良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成，通過?中隊活動?晨會課教?育，強(qiáng)化?班集體建?設(shè)。注重?特殊學(xué)生?的幫扶，?作好成長?記錄。通?過班主任?沙龍，交?流身邊的?育人故事?，總結(jié)良?好的德育?經(jīng)驗，挖?掘樹立優(yōu)?秀的德育?典型。在?每期的家?長學(xué)校中?，讓學(xué)生?、家長一?起參與到?師德師風(fēng)?的評比過?程中，填?寫好反饋?表和問卷?調(diào)查表。?三、突?出重點，?以養(yǎng)成教?育和班級?管理為突?破口，濃?郁育人氛?圍。根?據(jù)各年級?段學(xué)生的?特點，進(jìn)?一步落實?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?廣開渠道?強(qiáng)化小學(xué)?生的基礎(chǔ)?道德和日?常行為規(guī)?范的養(yǎng)成?。我校還?制定了《?小學(xué)日常?行為規(guī)范?》，以五?項常規(guī)競?賽為抓手?，由條線?分管，將?此和班主?任月考核?掛鉤，通?過每周的?常規(guī)訓(xùn)練?重點的反?饋，國旗?下事跡介?紹，櫥窗?宣傳，對?學(xué)生的常?規(guī)行為訓(xùn)?練有效到?位。學(xué)?生是在活?動中成長?起來的，?本學(xué)期我?校開展了?小學(xué)綠色?家園特色?活動，充?分利用社?會教育資?源，發(fā)揮?優(yōu)勢，積?極開展教?育實踐活?動，營造?良好的育?人環(huán)境，?優(yōu)化學(xué)生?成長的環(huán)?境。制定?了具體制?度和評比?標(biāo)準(zhǔn)，開?拓了學(xué)生?的視野，?提高了學(xué)?生的實踐?能力，此?外，推普?周系列活?動，愛牙?周活動、?法制教育?系列活動?、科技節(jié)?系列活動?，更是層?出不窮。?202?3年教師?德育工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）本學(xué)?期，我校?德育工作?以“__?__為指?導(dǎo)，進(jìn)一?步___?_、__?__《_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?和改進(jìn)未?成人思想?道德建設(shè)?的若干意?見》，圍?繞市教育?重點和學(xué)?校工作計?劃，把德?育工作擺?在重要位?置，在提?高德育工?作的針對?性、實效?性上下功?夫，努力?開創(chuàng)德育?工作新局?面，不斷?完善學(xué)校?德育工作?機(jī)制，強(qiáng)?化德育工?作責(zé)任，?不斷加強(qiáng)?和改進(jìn)未?成年人思?想道德建?設(shè)工作，?切實落實?德育實效??，F(xiàn)就本?學(xué)期德育?工作做如?下總結(jié)。?一、健?全德育管?理體系，?提升德育?工作者自?身素質(zhì)?學(xué)校進(jìn)行?德育教育?管理，需?要有一個?健全的組?織機(jī)構(gòu)。?我校建立?健全了校?、室、班?三級管理?網(wǎng)絡(luò)，同?時，明確?規(guī)定各級?的德育管?理職責(zé)。?成立了由?校長、德?育主任、?大隊輔導(dǎo)?員、班主?任和法制?副校長組?成德育工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，從校?長到基層?的班級，?形成一種?垂直的聯(lián)?系，使學(xué)?校的德育?工作從組?織系統(tǒng)方?面做到了?上下左右?聯(lián)系密切?，指揮靈?活，步調(diào)?一致，信?息暢通，?充分發(fā)揮?德育管理?的效能，?保證了學(xué)?校德育工?作的實施?。與此同?時，我校?注重加強(qiáng)?師德師能?和班主任?隊伍建設(shè)?。以新修?訂的《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》為?準(zhǔn)則，以?教育部《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)中小學(xué)?班主任工?作___?_》為指?導(dǎo)，深入?開展鑄師?魂、養(yǎng)師?德、樹師?表、正師?風(fēng)、練師?能活動。?組織班主?任參加培?訓(xùn)，使教?師具備了?高尚的職?業(yè)道德和?良好的師?表風(fēng)范，?全面提高?了教師的?整體素質(zhì)?和教育教?學(xué)能力，?為德育工?作的有效?開展奠定?了良好的?基礎(chǔ)。?二、抓好?行為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)練?，實施常?規(guī)育人?播種行為?，可以收?獲習(xí)慣;?收獲習(xí)慣?，可以養(yǎng)?成性格;?養(yǎng)成性格?可以成就?未來。規(guī)?范行為，?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?是學(xué)生健?康成長的?根本保證?。(一?)、提高?認(rèn)識，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?行為規(guī)范?的養(yǎng)成訓(xùn)?練，是學(xué)?校德育的?基礎(chǔ)工程?。行為規(guī)?范訓(xùn)練工?作包容方?方面面，?關(guān)鍵是提?高認(rèn)識，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?。(二?)、形式?多樣，強(qiáng)?化訓(xùn)練?行為規(guī)范?訓(xùn)練工作?啟動后，?我校通過?多種渠道?，多種方?式，積極?采取行之?有效的措?施，努力?提高學(xué)生?行為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)練?的效果。?1、加?強(qiáng)宣傳，?潛移默化?。在行為?規(guī)范養(yǎng)成?訓(xùn)練中，?我校注重?宣傳教育?，利用板?報、?？?等載體向?學(xué)生展現(xiàn)?行為規(guī)范?養(yǎng)成的重?要性及意?義，利用?國旗下講?話、早會?課、班隊?課等機(jī)會?向?qū)W生講?解訓(xùn)練的?內(nèi)容，讓?學(xué)生在耳?聞目染中?受到潛移?默化的熏?陶。我校?還要求班?主任有計?劃地組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?《守則》?《規(guī)范》?等，觀看?有教育意?義的影視?材料。通?過這些宣?傳教育活?動使學(xué)生?提高了思?想認(rèn)識，?樹立了正?義感，激?勵了了上?進(jìn)心。?2、常規(guī)?教育，明?確是非。?“行為規(guī)?范養(yǎng)成訓(xùn)?練月”活?動啟動之?后，我校?經(jīng)常性地?利用集隊?時間，對?學(xué)生進(jìn)行?“道德規(guī)?范”、“?文明禮貌?”、“言?行規(guī)范、?“禁毒、?法制”、?“交通安?全”、“?社會公德?”等教育?，讓學(xué)生?明辨是非?。同時，?我校要求?各班主任?每星期組?織一次主?題班隊活?動，寓教?于樂，并?積極與科?任老師配?合，把行?為規(guī)范滲?透到各種?教學(xué)活動?中。在全?體教師的?努力下，?我校的行?為規(guī)范養(yǎng)?成訓(xùn)練得?到了有效?的開展及?落實。?3、細(xì)處?著手，養(yǎng)?成習(xí)慣。?我校在活?動中，循?序漸進(jìn)，?指導(dǎo)學(xué)生?從細(xì)微處?入手，從?學(xué)習(xí)生活?中的小事?做起，使?學(xué)生體驗?到養(yǎng)成良?好行為規(guī)?范的重要?及意義，?樹立信心?，積極參?與訓(xùn)練活?動。如：?開展“美?化校園、?凈化心靈?”、“感?謝勞動者?，珍惜勞?動果實”?、“做好?學(xué)習(xí)主人?”等活動?，取得了?良好的收?效。4?、自我教?育，形成?自制。良?好行為習(xí)?慣的形成?關(guān)鍵在于?自省，在?各種環(huán)境?中進(jìn)行自?我約束。?自訓(xùn)練活?動開展以?來，我校?非常重視?學(xué)生的自?我教育，?致力于學(xué)?生自我約?束能力的?提升。?5、加強(qiáng)?監(jiān)督，鞏?固成效。?小學(xué)生自?制力和持?久性差，?我校在開?展訓(xùn)練活?動中推選?出一批行?為習(xí)慣較?好、較有?有組織能?力的學(xué)生?擔(dān)任監(jiān)督?員，明確?分工，各?司其職，?隨時隨地?督促其他?同學(xué)的行?為。通過?加強(qiáng)監(jiān)督?，鞏固了?訓(xùn)練成效?，學(xué)校里?違規(guī)犯紀(jì)?現(xiàn)象逐漸?減少，學(xué)?生的良好?習(xí)慣也慢?慢地養(yǎng)成?了。三?、創(chuàng)設(shè)活?動載體，?寓教育于?活動中?“教”，?既指社會?道德教育?，又指德?育文化開?發(fā)，德育?工作