2023師范生實習(xí)情況總結(jié)例文（二篇）

第6頁共6頁2023?師范生實?習(xí)情況總?結(jié)例文?教育實習(xí)?已經(jīng)結(jié)束?，回顧兩?周的實習(xí)?生活，感?慨頗多。?而讓我感?受最深的?是：教育?實習(xí)對每?一個準(zhǔn)教?師來說，?都是非常?重要的一?步，是我?們師范生?將理論知?識付諸于?行動的必?需環(huán)節(jié)。?我們可以?通過實習(xí)?，接觸與?專業(yè)相關(guān)?的實際工?作，綜合?運用所學(xué)?的理論知?識，所鍛?煉的基本?技能和專?業(yè)知識運?用到實踐?中，用理?論指導(dǎo)實?踐，提高?自己在社?會中，在?學(xué)生面前?，在學(xué)校?里的實際?操作能力?，而不僅?僅是局限?于書本的?知識。這?兩周的生?活工作體?驗，在指?導(dǎo)老師吳?鳳娟的幫?助輔導(dǎo)下?，我收獲?了很多學(xué)?校里學(xué)不?到的知識?，綜合素?質(zhì)得到了?很大的提?高，體會?了作為一?名教師的?光榮與責(zé)?任，以及?明白了成?為一名優(yōu)?秀的教師?所要付出?的艱辛和?勞累?，F(xiàn)?將實習(xí)期?間的教育?教學(xué)工作?的基本情?況總結(jié)?如下：?1、聽課?2、備?課教學(xué)?工作的第?二個方面?就是備課?。備課是?教學(xué)的開?始，備課?不僅僅要?聯(lián)系書本?上的內(nèi)容?，還要和?學(xué)生的實?際生活相?聯(lián)系，還?要考慮學(xué)?生原有的?知識水平?，學(xué)生的?接受能力?，學(xué)生對?課堂的反?應(yīng)，教學(xué)?實際情景?等方面的?情況。在?備課的時?候，我的?教案教案?一般是祥?案，一字?一句把上?課的每一?句話寫出?來。在備?好課后，?首先要把?教案交給?吳老師修?改，吳老?師會告訴?我哪些地?方需要更?多的加重?，提醒那?些地方該?更多的與?學(xué)生互動?，那些地?方注意引?導(dǎo)學(xué)生勾?勒重點等?等。在老?師指導(dǎo)完?初稿后，?會再次整?理，整理?后交給吳?老師檢查?，然后才?可以上講?臺講課。?這一系列?的環(huán)節(jié)我?都非常認(rèn)?真地對待?，以爭取?在講臺上?發(fā)揮出更?加好的效?果。3?、講課?教學(xué)工作?最重要的?環(huán)節(jié)就是?上講臺講?課，這個?步驟是把?前面所有?工作拿到?實際環(huán)境?中去的重?要一步。?在這個過?程中，就?可以看到?每位教師?的真正實?力，每位?教師是否?在前面的?過程中認(rèn)?真對待，?是否把上?講臺講課?當(dāng)作一件?重要的事?，是否對?學(xué)生負(fù)責(zé)?。以前作?為學(xué)生聽?課，目的?是學(xué)習(xí)知?識;現(xiàn)在?作為教師?上課，是?為了學(xué)生?學(xué)習(xí)。目?的不一樣?，我們的?注意點就?不一樣。?剛看教材?的時候，?我覺得_?___分?鐘怎么就?說四五頁?書;后來?經(jīng)過備課?、上課，?我發(fā)現(xiàn)要?講解的問?題很多，?學(xué)生的接?受能力有?限，一節(jié)?課能說完?幾頁書就?已經(jīng)很不?錯了。講?課帶給我?們最初、?最大的感?受是，講?臺下坐著?的雖然不?是真正的?學(xué)生，而?是與自己?一同實習(xí)?的同學(xué)。?他們不會?像學(xué)生那?樣隨意附?和、快捷?地回答我?們提出的?問題，而?是真正地?思考和等?待著我們?的解答。?他們在聽?不明白的?時候會突?然提問，?以模擬最?真實的教?學(xué)過程。?教師既?要講授知?識，又要?注意課堂?氣氛，并?且與學(xué)生?進行個別?交流。我?在剛開始?時心情特?別緊張，?由于經(jīng)驗?不足和應(yīng)?變能力不?是十分強?，課堂出?現(xiàn)了實習(xí)?老師會經(jīng)?常會犯的?問題：備?課“太完?美”了，?一直按自?己的思路?講，不夠?顧慮到學(xué)?生的反應(yīng)?;語速過?快、提問?技巧不夠?到位等，?但這些問?題在經(jīng)過?指導(dǎo)老師?的提點后?在后面的?課中逐漸?得到了改?善和克服?。4、?說課實?習(xí)工作的?最后階段?是檢查教?學(xué)效果的?環(huán)節(jié)-說?課，從中?我可以知?道自己上?課中存在?的問題，?然后根據(jù)?此進行查?漏補缺。?說課過程?中，聽的?對象不是?學(xué)生，述?說的也不?是知識的?傳授，而?是面對同?行敘事說?理。最能?反映說課?本質(zhì)特點?的部分，?即“怎樣?教”和“?為什么要?這樣教”?的部分。?特別是由?于說課者?的教學(xué)能?力、水平?綜合反映?在教材處?理上，所?以說課中?的教學(xué)過?程這部分?內(nèi)容更需?要詳說、?細(xì)說。說?清楚教學(xué)?過程有哪?些環(huán)節(jié)，?這些環(huán)節(jié)?是怎樣一?步一步安?排的，每?個環(huán)節(jié)又?有哪些內(nèi)?容，這些?內(nèi)容又是?怎樣一步?一步落實?的等等，?對于我們?這些師范?學(xué)生，一?旦脫離了?實際教材?和具體內(nèi)?容，突然?感到無話?可說了，?也突然感?受到了老?師一名老?師的要求?不僅僅是?淵博的知?識，教學(xué)?方法和研?究學(xué)生的?能力同樣?不可或缺?!以上?就是教育?教學(xué)工作?的整個過?程。在這?個過程中?，我做到?了認(rèn)真仔?細(xì)的備課?，虛心聽?取指導(dǎo)老?師的意見?，用心修?改教案，?重心放在?講課上，?課后虛心?接受同學(xué)?的建議，?重新修改?教案，認(rèn)?真思考改?進教學(xué)過?程等等。?這一系列?的環(huán)節(jié)我?都非常認(rèn)?真對待，?使得我的?課堂知識?點到位，?講課思路?清晰，得?到了指導(dǎo)?老師的肯?定。在講?課的過程?中，我深?深的體會?到作為一?個老師，?俗話說得?好：要給?學(xué)生一滴?水，自己?要有一桶?水。我的?專業(yè)知識?和社會知?識還需要?更多的改?進提升，?以便更加?有利于我?的教學(xué)水?平。從?整個實習(xí)?來看，我?覺得收獲?很多。當(dāng)?我第一次?站在學(xué)生?講臺上的?時候，我?有點緊張?，但現(xiàn)在?我能非常?自如地面?對多位同?學(xué);當(dāng)我?第一次教?課時，我?有點害怕?他們不聽?我的，會?讓我很尷?尬，但事?實并不是?這樣，他?們很配合?我的工作?。在這一?系列的過?程中，我?成長了，?我學(xué)到了?很多。但?在這個過?程中，我?因為初次?涉及有些?問題，如?在處理學(xué)?生緊急情?況的時候?，還沒有?更多的經(jīng)?驗等。這?些情況都?還是需要?更多時間?的磨合才?會得到提?升的。總?的來說校?內(nèi)實習(xí)教?學(xué)工作方?面我得到?了很大的?提高，這?是我走向?教師崗位?的重要一?課。這?次實習(xí)，?對我來講?也算是上?了一堂重?要的社會?課，受益?匪淺。在?這個過程?中，非常?感謝我的?指導(dǎo)老師?吳鳳娟老?師，感謝?我可愛的?同組同學(xué)?，你們我?更加明白?要成為一?名優(yōu)秀的?老師需要?怎樣的努?力，走入?社會，需?要學(xué)習(xí)的?東西還很?多。只有?堅持自我?，不斷努?力，才會?不斷的完?善自己，?取得成功?。實習(xí)，?不僅是我?人生中一?段珍貴的?記憶，更?是我另一?段人生的?起點，我?相信在未?來的路上?我會做的?更好。?2023?師范生實?習(xí)情況總?結(jié)例文（?二）為?期三個多?月的實習(xí)?，讓我重?溫了小學(xué)?校園里豐?富多彩的?生活，也?感受到了?教學(xué)工作?的明快節(jié)?奏，我真?正體會到?了初為人?師的快樂?。在實?習(xí)期間，?我學(xué)到了?很多書本?上所沒有?的東西，?當(dāng)然也遇?到不少困?難，從而?我看到了?自己的優(yōu)?勢和不足?。還記?得指導(dǎo)老?師讓我準(zhǔn)?備第一堂?課的那一?刻，我的?心弦繃得?很緊，我?害怕極了?。因為我?知道，作?為一名人?民教師，?為人師表?很重要，?所以我必?須要做好?，我要把?我的最好?的第一印?象留給我?的第一批?學(xué)生。為?此，我花?了整整一?個周末的?時間去準(zhǔn)?備，包括?搜索資料?，對著鏡?子脫稿演?練，細(xì)到?說每句話?時的語氣?，我都小?小心心的?準(zhǔn)備著。?整個過程?，正應(yīng)了?那句話：?臺上一分?鐘，臺下?十年功。?終于，我?帶著緊張?的心情第?一次登上?了三尺講?臺。而當(dāng)?我看到一?張張童真?、可愛、?無憂無慮?的面龐，?和一雙雙?好奇、渴?望的眼神?時，我明?顯放松了?許多，我?想用心的?投入才是?最最重要?的。就這?樣，第一?堂課在“?熱鬧”中?接近了尾?聲。課后?，指導(dǎo)老?師及時地?給我做出?了點評，?我知道了?最明顯的?不足在于?：因為過?分注重知?識競賽的?熱鬧氣氛?，我忽視?了整個課?堂的紀(jì)律?，足以用?一個“亂?”字作為?概括。?之后我也?上了不少?課，既然?找到了不?足，我就?應(yīng)該努力?避短，所?以我把重?點放在抓?紀(jì)律方面?。我很珍?惜這些上?課的機會?，也很用?心的去準(zhǔn)?備每一堂?課。作為?一名教師?，我想沒?有什么比?把自己的?學(xué)生培養(yǎng)?成優(yōu)秀、?有用的人?才更值得?欣慰的了??？偨Y(jié)?起來說，?我把自己?從第一節(jié)?課開始意?識到的不?足都一一?列了出來?，包括：?聲音不夠?響亮，時?間安排有?時不夠合?理，教學(xué)?重難點不?夠突出，?引導(dǎo)學(xué)生?進行討論?時表達不?夠詳盡，?給予學(xué)生?獨立思考?的空間不?夠大……?我小心翼?翼的記錄?著每一點?，雖然看?起來很多?，但我并?不為此失?去信心，?因為只有?找出自己?的不足，?才能夠有?針對性的?去改進，?看到了自?己的進步?，我的自?信自然就?增加了。?我決定要?自我教育?，揚長避?短，把我?的不足一?一攻破，?在不斷進?步中逐步?完善自己?,努力成?為一名合?格優(yōu)秀的?人民教師?。在改?進自己的?同時，我?還花了些?心思在研?究小學(xué)生?方面。小?學(xué)，是個?好動、思?維活躍、?好奇心強?的年齡階?段，因此?，他們的?注意力很?容易被轉(zhuǎn)?移。所以?，如何來?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣成了首?要任務(wù)。?在課堂上?，教師可?以借助自?己的人格?魅力，再?結(jié)合一些?生動形象?的表情、?姿態(tài)、手?勢，使語?言更具表?現(xiàn)力，這?樣就能夠?讓學(xué)生感?受到學(xué)習(xí)?的樂趣。?此外，小?學(xué)生也是?需要重視?的群體，?他們愛表?現(xiàn)，教師?應(yīng)該爭取?給每個人?機會，并?適當(dāng)?shù)倪M?行獎懲，?以優(yōu)生帶?動后進生?，營造一?個良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。我想，?只要用心?關(guān)愛每個?學(xué)生，就?一定可以?看到他們?的進步。?短短的?幾個月很?快就過去?了，天下?無不散筵?席，我要?感謝我的?指導(dǎo)老師?，你的點?評讓我受?益良多，?真所謂“?聽君一席?話，勝讀?十年書。?”還要謝?謝我的第?一批學(xué)