第14輯：總有一扇門(mén)為你而開(kāi)-2021年語(yǔ)文備考高三早讀時(shí)文美文選編

第14輯總有一扇門(mén)為你而開(kāi)推薦者語(yǔ)：父母、子女、故鄉(xiāng)，是支撐起我們?nèi)松娜龎K基石，正是因?yàn)橛辛诉@三塊基石，就算我們一貧如洗，就算我們身處逆境，就算我們過(guò)著艱苦的生活，我們都能坦然面對(duì)，因?yàn)槲覀冎肋@三塊基石總能在人生道路上給予我們無(wú)窮的力量和長(zhǎng)久的感動(dòng)。三條魚(yú)吳振宇有三條魚(yú)讓我感動(dòng)。第一條是海洋深處的大馬哈魚(yú)。母馬哈魚(yú)產(chǎn)完卵后，就守在一邊，孵化出來(lái)的小魚(yú)還不能覓食，只能靠吃母親的肉長(zhǎng)大，母馬哈魚(yú)忍著劇痛，一動(dòng)不動(dòng)的任憑撕咬。小馬哈魚(yú)長(zhǎng)大了，母馬哈魚(yú)卻只剩下了一堆骷髏，無(wú)聲地詮釋著這個(gè)世界上最偉大的母愛(ài)。大馬哈魚(yú)是一條母愛(ài)之魚(yú)。第二條是微山湖的烏鱧，據(jù)說(shuō)此魚(yú)產(chǎn)子后便雙目失明，無(wú)法覓食而只能忍饑挨餓，孵化出來(lái)的千百條小魚(yú)天生靈性，不忍母親餓死，便一條一條地主動(dòng)游到母魚(yú)的嘴里供母魚(yú)充饑。母魚(yú)活過(guò)來(lái)了，子女的存活量卻不到總數(shù)的十分之一，它們大多為了母親獻(xiàn)出了自己年幼的生命。烏鱧是一條子孝之魚(yú)。第三條是鮭魚(yú)。每年產(chǎn)卵季節(jié)，鮭魚(yú)都要千方百計(jì)地從海洋回到位于陸地上的出生地——那條陸地上的河流。央視《動(dòng)物世界》曾經(jīng)播放了鮭魚(yú)的回家之路，極其慘烈和悲壯?；丶业穆飞弦w躍大瀑布，瀑布旁邊還守著成群的灰熊，不能躍過(guò)大瀑布的魚(yú)多半進(jìn)入了灰熊的肚中；躍過(guò)大瀑布的魚(yú)已經(jīng)筋疲力盡，卻還得面對(duì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的魚(yú)雕的獵食，只有不多的幸運(yùn)者才可以躲過(guò)追捕，耗盡所有的能量和儲(chǔ)備的脂肪后，鮭魚(yú)游回到了自己的出生地，完成他們生命中最重要的事情，談戀愛(ài)，結(jié)婚產(chǎn)卵，最后安詳?shù)厮涝谧约旱某錾?。?lái)年的春天，新的鮭魚(yú)破卵而出，沿河而下，開(kāi)始了上一輩艱難的生命之旅。鮭魚(yú)是一條鄉(xiāng)戀之魚(yú)。常常想，在這個(gè)世上，至少還有三條魚(yú)讓我們感動(dòng)，成為生命的依靠。一條是父母，給了我們生命扶著我們走路又目送著我們走向遠(yuǎn)方，無(wú)怨無(wú)悔地付出直到無(wú)所付出；一條是子女，從呱呱墜地的那一天就與我們結(jié)下了血脈之緣，從此無(wú)比信任無(wú)比依賴(lài)相伴到老；一條是故鄉(xiāng)，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，飄得多高，終有一天我們還是要踏上這條回家的路。我們都是一群孤獨(dú)的魚(yú)，不小心游到了這個(gè)世界上，從此被這個(gè)世界收留，成為今生今世三條魚(yú)最大的牽掛?！觉r讀一】：文中提到的三種魚(yú)之間其實(shí)并沒(méi)有太多的聯(lián)系，一般人是很難想到把它們放在同一篇文章中的。本文作者的高明之處在于將這三種魚(yú)在生物學(xué)上的某些習(xí)性賦予人類(lèi)的情感，分別將它們上升到母愛(ài)、孝心、鄉(xiāng)戀的高度，如此一來(lái)三種魚(yú)就順理成章地成為三個(gè)經(jīng)典的素材，為作者所用?！觉r讀二】：可能不少同學(xué)在以前就對(duì)文章提到的三種魚(yú)有所了解，但這種了解僅僅局限于生物學(xué)的范圍內(nèi)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在寫(xiě)作的時(shí)候用到這三種魚(yú)。這篇文章其實(shí)給了我們這樣一種啟示，很多我們看似與寫(xiě)作扯不上關(guān)系的知識(shí)，例如生物、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，只要我們的思維足夠靈動(dòng)，往往就能把它們轉(zhuǎn)化成我們作文創(chuàng)新的利器?？傆幸簧乳T(mén)為你而開(kāi)馬德你要相信，這個(gè)世界上，總有一扇門(mén)為你而開(kāi)。當(dāng)學(xué)業(yè)一團(tuán)糟糕的時(shí)候，當(dāng)生活舉步維艱的時(shí)候，當(dāng)失敗接踵而至的時(shí)候，當(dāng)煩惱揮之不去的時(shí)候，當(dāng)痛苦無(wú)法排遣的時(shí)候，你要相信，這個(gè)世界上，總有一扇門(mén)為你而開(kāi)。只要你打開(kāi)這扇門(mén)，學(xué)業(yè)就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，生活就會(huì)柳暗花明，成功就會(huì)悄然光顧，煩惱就會(huì)一掃而光，苦痛就會(huì)煙消云散。也許這扇門(mén)正虛掩著，須要你賦予自己力量和膽魄，果敢地把它推開(kāi)；也許這扇門(mén)與眾不同，須要你賦予自己方法和技巧，換一種方式把它打開(kāi)；也許這扇門(mén)正被煙鎖霧籠，須要你賦予自己多一些時(shí)間和耐心，等到天清氣朗后打開(kāi)；也許這扇門(mén)敞開(kāi)在另一條路上，須要你賦予自己多一些智慧和眼光，及時(shí)改變自己行進(jìn)的方向才能打開(kāi)；也許這扇門(mén)已經(jīng)被我們悄然錯(cuò)過(guò)，須要你賦予自己敏銳的洞察和清醒的感知，果敢地重走回頭路，才能把它打開(kāi)。一帆風(fēng)順的路途固然令人向往，但缺少了起伏與坎坷，這樣的路，底蘊(yùn)不會(huì)厚重；直視無(wú)礙的景致固然一覽無(wú)遺，但缺少了曲折與回環(huán)，這樣的景致難以蕩氣回腸。所以，你沒(méi)必要畏懼人生的失敗?；蛟S這就是生活對(duì)你的錘煉。然后艱難困苦，玉汝于成。是的，只要你不放棄自己，總有一扇門(mén)為你而開(kāi)的，過(guò)去的一切，在你跨過(guò)這扇門(mén)后，都會(huì)成為你精神背囊里最寶貴的財(cái)富。找到一個(gè)解題的角度，知識(shí)會(huì)為你打開(kāi)一扇門(mén)；結(jié)識(shí)一個(gè)知心的朋友，友情會(huì)為你打開(kāi)一扇門(mén)；抓住一個(gè)即將擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)，事業(yè)會(huì)為你打開(kāi)一扇門(mén)；發(fā)現(xiàn)一種快樂(lè)的生活方式，情趣會(huì)為你打開(kāi)一扇門(mén)；適時(shí)地恭讓對(duì)手，謙遜會(huì)為你打開(kāi)一扇門(mén)；樂(lè)觀地幫助別人，愛(ài)心會(huì)為你打開(kāi)一扇門(mén)。一扇門(mén)后面就是一條路，這條路不僅可以愉悅你的心靈，也會(huì)最終引領(lǐng)你抵達(dá)生活的彼岸。沒(méi)有雄鷹飛不過(guò)的高山，沒(méi)有水手征服不了的江河。同樣，生活中，也不會(huì)有你無(wú)法贏取的目標(biāo)。實(shí)際上，從你開(kāi)始追求理想的那一刻起，一扇門(mén)就已經(jīng)等在了你前行的路上。它不會(huì)背離你，也不會(huì)丟棄你，它堅(jiān)貞不渝地等著你，只不過(guò)，有時(shí)候你須要付出一些耐心和艱辛罷了。只要你對(duì)生活的希望沒(méi)有泯滅，只要你的心門(mén)沒(méi)有關(guān)上，這個(gè)世界上，總有一扇門(mén)會(huì)為你而開(kāi)。（選自2009年第10期《文苑》）這是一篇優(yōu)美的哲理散文，情真理至，賞心悅目，其成功首先在于排比運(yùn)用之得當(dāng)。一、句型多樣化展現(xiàn)豐厚美文中排比句句型多樣。就排比的構(gòu)成看，有的是短語(yǔ)，有的是單句，有的是復(fù)句；就其語(yǔ)法功能看，有的作單句的成分，有的作復(fù)句的分句，有的只是一個(gè)句子，有的則同時(shí)又是一個(gè)句群。第二段由兩個(gè)排比句構(gòu)成，第一句連用五個(gè)“當(dāng)……的時(shí)候”，展現(xiàn)了人生的多種困境；第二句連用五個(gè)“××就會(huì)……”，揭示打開(kāi)“門(mén)”的多重意義。第一句是單句，排比充當(dāng)句子的狀語(yǔ)，第二句是一個(gè)條件復(fù)句，排比實(shí)際是條件復(fù)句里表結(jié)果的幾個(gè)分句。這里的兩個(gè)排比還完全是句子，而第三段和第五段里的兩個(gè)排比就兼為句群了。第三段連用五個(gè)“也許這扇門(mén)……，須要你……，……”，分析打開(kāi)“門(mén)”的可能性，第五段連用六個(gè)“……，××?xí)槟恪?，指出打開(kāi)“門(mén)”的多種途徑。這兩個(gè)排比里的每一個(gè)分支都是一個(gè)完整的復(fù)句，可以單獨(dú)存在，它們結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)義相關(guān)，組合在一起，就產(chǎn)生了極強(qiáng)的表現(xiàn)力。正是這些不同句型的排比，滿足了表達(dá)的需要，豐富了文章的內(nèi)蘊(yùn)。二、句式多變化形成參差美排比講究的是句式的整齊，整齊才有氣勢(shì)。但是，過(guò)于整齊，在文章中只見(jiàn)一排排火柴盒，一則顯得呆板，二則影響思維和表達(dá)；只有不過(guò)于拘泥形式，堅(jiān)持整齊與變化相結(jié)合的原則，根據(jù)表達(dá)的實(shí)際需要，靈活地處置語(yǔ)言，排比運(yùn)用才能恰到好處?！爱?dāng)……的時(shí)候”五個(gè)排比短語(yǔ)，不僅整體上十分整齊，而且連同其五個(gè)修飾成分也十分整齊?！皩W(xué)業(yè)一團(tuán)糟糕”、“生活舉步維艱”、“失敗接踵而至”、“煩惱揮之不去”、“痛苦無(wú)法排遣”，均為主謂結(jié)構(gòu)，甚至節(jié)拍也完全一樣。在“也許這扇門(mén)……，須要你……，……”這一排比句群里，情況就大不一樣。首先，在每一個(gè)排比分支里，其下屬分句的數(shù)量就不一樣，前四個(gè)分支各有三個(gè)分句，第五個(gè)分支則有四個(gè)分句。再看各分支里對(duì)應(yīng)的分句，結(jié)構(gòu)也不十分一致。比如各分支里的第一個(gè)分句，在“也許這扇門(mén)”之后，或四字，或六字，或八字，或九字，或偏正結(jié)構(gòu)，或動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，或主動(dòng)句式，或被動(dòng)句式，整齊中有變化。在“……，××?xí)槟恪边@一句排比群里，前四個(gè)排比分支的第一分句是“找到……”、“結(jié)識(shí)……”、“抓住……”、“發(fā)現(xiàn)……”，均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，極為整齊，但后兩分句則變成了偏正結(jié)構(gòu)的“……地……”。既不排斥絕對(duì)的整齊，又不拘泥于絕對(duì)的整齊，整齊中有變化，變化中求整齊，這就造成了一種參差的整齊之美。三、安排有疏密構(gòu)建和諧美疏密有間，整散結(jié)合本文排比運(yùn)用恰到好處的再一個(gè)表現(xiàn)。文章首先以散句開(kāi)篇，二、三兩段則以排比相承，第二段以兩個(gè)排比句共成一段，第三段則是五個(gè)多重復(fù)句組成的排比句群。連續(xù)兩段排比，氣勢(shì)如虹，大有美不勝收、目不暇接之感。第四段轉(zhuǎn)用散句，在讀者稍事喘息之后，第五段再用排比，把感情推向高潮。最后兩段以散句為主，穿插對(duì)偶句，靈活多變。統(tǒng)觀全文，七段文字三段排比，四段散句，整散結(jié)合，而在四段散句中，亦安排局部對(duì)偶性整句，散中有整，形成另一種形態(tài)的整散結(jié)合。文章就這樣錯(cuò)落有致，疏密有間，構(gòu)成了一種和諧之美。推薦人語(yǔ)：什么是高學(xué)歷的野蠻人？其實(shí)就是有知識(shí)而缺少良知的人?？挂咂陂g出現(xiàn)的一些怪事，不是當(dāng)事人學(xué)歷不高，所掌握的知識(shí)不足以讓他們應(yīng)對(duì)面臨的問(wèn)題，歸根到底還是良知欠缺。我們推介這篇文章，旨在引導(dǎo)同學(xué)們打開(kāi)思考問(wèn)題的新角度，寫(xiě)出新穎深刻的考場(chǎng)作文。（9）我們培養(yǎng)了很多高學(xué)歷的野蠻人鮑鵬山常有人說(shuō)我的演講很有激情，可是今天我聽(tīng)了前面兩位嘉賓的演講，我覺(jué)得自己被秒殺了。尚老師、許院長(zhǎng)他們的激情，來(lái)自對(duì)文化的熱愛(ài)。文化確實(shí)是一個(gè)能夠激發(fā)我們感情的崇高東西，它和知識(shí)是不一樣的。一個(gè)有文化的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的生命力是非常旺盛的。他不是冷冰冰的，而是富有激情、情懷，對(duì)這個(gè)世界充滿了愛(ài)和詩(shī)意的眼光?？墒墙裉?，我們從中小學(xué)到大學(xué)的教育，更多的是在教知識(shí)、技術(shù)、專(zhuān)業(yè)，唯獨(dú)缺少文化。我們培養(yǎng)了很多精致的利己主義者，很多高學(xué)歷的野蠻人，他們是冷冰冰的。有句很有名的話：知識(shí)就是力量。中國(guó)人耳熟能詳，而且對(duì)它很是認(rèn)同。從歷史上看，1840年以后，中國(guó)面對(duì)西方的科學(xué)技術(shù)，不堪一擊，于是得出一個(gè)結(jié)論：落后就要挨打。這個(gè)落后，就是指科學(xué)技術(shù)的落后。從現(xiàn)實(shí)上看，如果今天我們不能用知識(shí)很好地答出一份標(biāo)準(zhǔn)化試卷，可能就讀不了好大學(xué)、好專(zhuān)業(yè)，找不到好工作，以更好地滿足自己物質(zhì)的欲望。無(wú)論從歷史經(jīng)驗(yàn)還是現(xiàn)實(shí)壓力，我們都知道知識(shí)太重要了。但是我今天要對(duì)大家講的是，盡管知識(shí)確實(shí)重要，但知識(shí)也有局限性。這根胡蘿卜把他一輩子都拴死了首先，知識(shí)是無(wú)限的。什么叫知識(shí)？知識(shí)是對(duì)這個(gè)世界所有事實(shí)的認(rèn)知。既然世界是無(wú)限的，那么知識(shí)也是無(wú)限的，可悲劇的是人生是有限的。莊子就說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯；以有涯隨無(wú)涯，殆矣?！笔澜缡菬o(wú)限的，我們的生命是有限的，用有限的生命去追求無(wú)限世界所包含的無(wú)限知識(shí)，那我們的人生就會(huì)廢掉。

當(dāng)知識(shí)不成體系時(shí)，它是無(wú)用的，只是碎片。舉個(gè)例子，曾有一家報(bào)社搞國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，找了一批專(zhuān)家出了一套國(guó)學(xué)題目。題目出完后，編輯想讓我審一下。我看了5分鐘，對(duì)它的判斷就是6個(gè)字：無(wú)趣、無(wú)聊、無(wú)用。比如有一道題目問(wèn)：在中國(guó)歷史上哪一個(gè)時(shí)代的宦官是可以娶妻的？這是非常嚴(yán)肅的知識(shí)。如果你專(zhuān)門(mén)研究宦官，把他們的生存狀況、心理狀態(tài)以及他們?cè)谥袊?guó)歷史上的地位、影響、作用都搞明白，你將會(huì)成為一名了不起的專(zhuān)家?？墒羌偃缒愕闹饕Σ辉诖?，這樣的知識(shí)碎片，對(duì)你一點(diǎn)用處都沒(méi)有。還有一道題目：胡蘿卜是什么時(shí)候傳入中國(guó)的？如果你能把它變成系統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行分析研究，它是有意義的。但是假如一個(gè)人并沒(méi)有這樣的意愿和目標(biāo)，他只知道胡蘿卜是什么時(shí)候傳入中國(guó)的，這樣的知識(shí)對(duì)他不僅沒(méi)用，還可能產(chǎn)生負(fù)面影響。因?yàn)樗来蠖鄶?shù)人都不知道答案，心里一陣竊喜，覺(jué)得自己是世界上最牛的人，并且他特別想讓別人知道這一點(diǎn)。于是，他天天等著別人提問(wèn)，以期收獲別人的敬佩。為了等到這一天，他可能每次和朋友吃飯的時(shí)候都點(diǎn)胡蘿卜，別人吃得很香，他卻只等著一個(gè)問(wèn)題。這根胡蘿卜把他一輩子都拴死了。02有不少人用瑣碎的知識(shí)把自己的人生切割成碎片德國(guó)哲學(xué)家尼采寫(xiě)過(guò)一篇文章叫《我為什么這么聰明》。他的結(jié)論就一句話：我之所以這么聰明，是因?yàn)槲覐膩?lái)不在不必要的事情上浪費(fèi)精力。有一次我坐出租車(chē)，司機(jī)正在收聽(tīng)一檔知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目。節(jié)目中，主持人放了5個(gè)音樂(lè)片斷，每個(gè)片斷幾秒鐘，隨后提問(wèn)：這5個(gè)音樂(lè)片斷，有2個(gè)片斷屬于同一首歌，你們誰(shuí)知道？一個(gè)小伙子搶答說(shuō)他知道，并且回答正確。緊接著第二個(gè)問(wèn)題是：其中有2首歌出自同一張音樂(lè)專(zhuān)輯，你知道嗎？這時(shí)我緊張了，我怕他知道。他不知道，說(shuō)明他還是正常人，如果他知道，他這一輩子可能就廢了。但是沒(méi)想到他真知道。這時(shí)我讓司機(jī)把收音機(jī)關(guān)掉。司機(jī)嚇一跳，問(wèn)為什么？我說(shuō)：“它在侮辱我們的智商，并且在誤導(dǎo)我們生命的流向。”這就叫無(wú)用的知識(shí)，生活中有太多這樣無(wú)用的知識(shí)。比如，很多人關(guān)心某個(gè)明星喜歡的顏色是什么，星座是什么，結(jié)了幾次婚，又離了幾次婚。當(dāng)一個(gè)人把精力花在這些地方時(shí)，他可能獲得了知識(shí)，并且在飯桌上能與人聊天，但他會(huì)變得特別瑣碎。我曾寫(xiě)過(guò)一篇文章，題目是《警惕知識(shí)》。主要觀點(diǎn)就是，我們的生命本來(lái)就不可能占有無(wú)限的知識(shí)。更可悲的是，無(wú)聊的知識(shí)會(huì)讓人生變得無(wú)聊，瑣碎的知識(shí)會(huì)讓人格變得瑣碎，甚至猥瑣?？鬃拥膶W(xué)生子夏早就說(shuō)：“雖小道，必有可觀者焉”，但是“致遠(yuǎn)恐泥，是以君子不為也”。即使是胡蘿卜什么時(shí)候傳入中國(guó)的這樣的知識(shí)，你可以拿來(lái)吹吹牛，但如果你老是把認(rèn)知集中在這種信息上，你的一生肯定不會(huì)有什么成就。你用瑣碎的知識(shí)把人生變成了碎片，所以君子不為。荀子曾提出過(guò)對(duì)知識(shí)的鑒別。他說(shuō)有些知識(shí)是無(wú)聊的、無(wú)用的、無(wú)趣的，這樣的知識(shí)荀子有一個(gè)判斷，叫“不知，無(wú)害為君子；知之，無(wú)損為小人?！蹦阒懒诉@樣的知識(shí)，并不能夠因此成為君子，你不知道這個(gè)知識(shí)也不會(huì)因此成為小人。有的知識(shí)對(duì)你的人生，一分都沒(méi)加，又何必耗費(fèi)精力和時(shí)間呢？但是在生活中，確實(shí)有不少人專(zhuān)心致志、興高采烈、興趣盎然地用瑣碎的知識(shí)，把自己的人生切割成碎片。03在知識(shí)之外有一種更重要的東西《列子》里面有篇文章叫《兩小兒辯日》，在座的都讀過(guò)。兩個(gè)小孩辯論說(shuō)，太陽(yáng)早晨離我們近，還是中午離我們近。兩個(gè)人都有根據(jù)，說(shuō)早晨近是因?yàn)樵绯康奶?yáng)比中午大；說(shuō)中午近是因?yàn)橹形绲奶?yáng)比早晨熱?？鬃踊畹谜嬗袎毫?，他幾乎是那時(shí)候的“谷歌”和“百度”，大家有什么問(wèn)題都跑去問(wèn)他。兩個(gè)小兒?jiǎn)柨鬃?，但孔子沒(méi)法判斷。于是作者就借小孩的口吻諷刺孔子：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)多？”作者大概是想，只要否定孔子的知識(shí)多，那就否定了孔子的價(jià)值。這個(gè)思路顯然是錯(cuò)誤的。在人生知識(shí)的考場(chǎng)上，誰(shuí)能站到最后？我今天跟大家打個(gè)賭，我可以出一套100分的知識(shí)類(lèi)題目，每道都有標(biāo)準(zhǔn)答案，但我能讓在座所有人都得零分。反過(guò)來(lái)，你們也可以給我出100分的知識(shí)類(lèi)題目，讓我一分都得不到。比如，復(fù)旦大學(xué)自主招生出過(guò)一道題，老師對(duì)學(xué)生提一個(gè)要求：“你現(xiàn)在問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，必須滿足兩個(gè)條件，第一是要我回答不出來(lái)，第二是你必須要有標(biāo)準(zhǔn)答案?！焙芏嗳苏f(shuō)這個(gè)題目太雷人了，可我就覺(jué)得出得很好。因?yàn)樗嬖V我們，在知識(shí)的考場(chǎng)上，沒(méi)有人可以站到最后。有一個(gè)聰明的學(xué)生馬上問(wèn)：“老師，你知道我祖父的名字嗎？”我也可以按照這個(gè)思路給大家出題，不需要費(fèi)勁，就能讓大家都得零分。你們知道我祖父的名字嗎？知道我祖母的名字嗎？知道我祖父的二大爺?shù)拿謫?？在座的誰(shuí)能答出來(lái)，今晚我請(qǐng)客。可見(jiàn)，知識(shí)可以把任何一個(gè)人打倒。如果要算知識(shí)的總量，我相信今天在座的人，你們的知識(shí)總量都超過(guò)孔子。比如說(shuō)，我可以出計(jì)算機(jī)、物理、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)之類(lèi)的題目，孔子肯定答不過(guò)你們。但我們就比孔子的境界高嗎？這就要思考另一個(gè)問(wèn)題了：決定孔子境界的不是知識(shí)的總量，而是另外一種東西。孔子自己早就說(shuō)過(guò)：“吾有知乎哉？無(wú)知也?！蔽矣兄R(shí)嗎？不，沒(méi)有。蘇格拉底也曾經(jīng)說(shuō)：“我比別人多知道的那一點(diǎn)，就是我知道自己是無(wú)知的?！彼麄冋f(shuō)這些不是謙虛，只不過(guò)說(shuō)出了一種真相。面對(duì)世界的無(wú)限，我們短暫生命里的知識(shí)可以忽略不計(jì)。所以，我們應(yīng)該允許自己的無(wú)知，也應(yīng)該寬容別人的無(wú)知。你看我不順眼，給我出一道數(shù)學(xué)題。我為了防備下一次再有人給我出數(shù)學(xué)題，于是我天天學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了10年以后，解放日?qǐng)?bào)文化講壇大概已經(jīng)到6800期了，我終于有勇氣上臺(tái)演講，突然又有人說(shuō)：“鮑老師，我這有一套物理題。”你不會(huì)這樣干，對(duì)不對(duì)？因?yàn)槟銈儠?huì)寬容我的無(wú)知，我們也會(huì)寬容他人的無(wú)知，但是有種情況是不能寬容的，那是什么呢？沒(méi)有良知。04知識(shí)與良知沒(méi)有知識(shí)可以被寬容，沒(méi)有良知不可以被寬容。我們遇到標(biāo)準(zhǔn)化的試卷，回答不好沒(méi)有問(wèn)題，但是涉及良知判斷、是非判斷、善惡美丑判斷，如果出了問(wèn)題，那就是大問(wèn)題。我講一個(gè)故事。有一位父親發(fā)現(xiàn)15歲的女兒不在家，留下一封信，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)裉煳液吞m迪私奔了。蘭迪是個(gè)很有個(gè)性的人，身上刺了各種花紋，只有42歲，并不老，對(duì)不對(duì)？我將和他住到森林里去，當(dāng)然