閱讀22為之崛起而讀書

類文閱讀-22少年發(fā)奮讀書少年是個(gè)學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時(shí)他就被父親送到私塾讀書。當(dāng)時(shí)流一種教學(xué)生練字的方法叫“填紅蒙字”，就是先生寫出字樣來，蒙上紙，再讓學(xué)生用毛筆在上面寫但不愿簡單地照著填他要自己放手寫一遍寫不好就多寫幾遍有的字，他要練寫幾百遍。除了手寫，他還用心寫，走路、吃飯，甚至夢里還想著練寫的字的結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn)，所以，他寫的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。從懂事開始，就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動(dòng)的時(shí)候，他也不忘讀書。在讀書過程中，少年還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習(xí)慣。他讀的書中，許多地方打著者、者，他們占有土地，高高在上；而農(nóng)民終年勞累，吃不飽、穿不暖，沒有條件讀書寫字，更談不上著書立說。悟出了其中的道理，少年愈加發(fā)憤讀書了，同時(shí)他小小的心中燃起了反抗、改造社會(huì)的熊熊火焰。（選自《新編小學(xué)生作文好詞好句好段雙色版》“津津有味”的意思 仿寫詞語（AABC式 最后一段說到少年讀書的時(shí)候，不僅從中發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，而且還感悟到其中的道理，這體現(xiàn)了少年具有 什么是“填紅蒙字”？請?jiān)谖闹姓页鰜恚?”少 是怎樣發(fā)奮讀書的1911年暑假期間，在奉天(沈陽)東關(guān)模范學(xué)堂讀書的，應(yīng)同學(xué)真的邀請，來到奉天城郊西南70里的天賜堡(今區(qū)永樂鄉(xiāng)永樂村)。一天傍晚，與真等同學(xué)從郭家走出，一說說笑笑，不知不覺信步來到村中的古廟處。只見廟前掛有一口大銅鐘，上邊鑄有“天賜堡”字樣。便問這村名的來歷。在古廟前歇息的一位老者言道:“那還是清順治八年(1651郭、師四姓來到此地落戶，他們?nèi)　旃儋n?！械摹熨n’二字，將村名起為‘天賜對說:“生活所需要的各種物質(zhì)資料，大多來源于人們的勞動(dòng)創(chuàng)造，不能祈求和等待上天的恩賜?！彼嶙h把這天賜堡村名改為甜水堡，讓人們飲水思源，不忘祖先當(dāng)（選自《民族友愛的大家庭中》1.邀請—— 信步）環(huán)顧—— 秀麗）沒有覺察到，沒有。 青綠色的波浪起伏不定。 心境開闊，精神愉快。 從文中找出“天賜堡”村名的來歷，用 ”畫出來形容趣味很濃厚或很有滋味的樣子。念念不忘滔滔不絕這篇短文主要寫了少年時(shí)候發(fā)奮讀書的故事少年在私塾讀書的時(shí)候刻苦練字，在勞動(dòng)的時(shí)候，仍然不忘讀書，在讀書的過約 漫 環(huán) 秀不知不覺碧波蕩漾因?yàn)樗X得生活所需要的各種物質(zhì)資料，大