計(jì)算機(jī)系統(tǒng)介紹與硬件認(rèn)識課件

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)介紹與硬件認(rèn)識服從真理，就能征服一切事物計(jì)算機(jī)系統(tǒng)介紹與硬件認(rèn)識計(jì)算機(jī)系統(tǒng)介紹與硬件認(rèn)識服從真理，就能征服一切事物計(jì)算機(jī)系統(tǒng)介紹與硬件認(rèn)識1計(jì)算機(jī)的分類及發(fā)展史2計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成3關(guān)于計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)1.計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成(1)計(jì)算機(jī)的分類:按處理方式分:模擬計(jì)算機(jī)、數(shù)字計(jì)算機(jī)按用途:通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)按字長:8位、16位、32位、64位按綜合性能指標(biāo):巨型計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)、中型計(jì)算機(jī)、小型計(jì)算機(jī)、微型計(jì)算機(jī)、大學(xué)生只有在思想上對國家前途命運(yùn)有了一定的了解，有良好的素養(yǎng)，健康的心理和正確的政治立場，才能更好地成為民族的希望。因此，如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是當(dāng)前全社會共同關(guān)注的一個時代課題。認(rèn)真分析研究大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)之策，對于全面貫徹落實(shí)中央加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的精神，有效推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。改革開放以來，大學(xué)生思想政治教育在學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、教材建設(shè)以及工作評估等方面取得了巨大的進(jìn)步，使大學(xué)生思想政治教育體系進(jìn)一步健全與完善，相互運(yùn)作更加和諧，教育效果也明顯改善，高校黨團(tuán)組織圍繞學(xué)生思想政治教育積極開展工作，思想政治狀況主流繼續(xù)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好發(fā)展態(tài)勢[1]?，F(xiàn)在，我國社會正在發(fā)生的深刻而復(fù)雜的變化，這些變化必然對大學(xué)生的思想、品德和行為舉止發(fā)生直接或間接的影響。大學(xué)生思想政治教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，思想政治教育的內(nèi)容、方式和途徑都不是一成不變的。教育者必須從實(shí)際出發(fā)，對新形勢下大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新。這不僅是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效的需要，也是思想政治教育與時俱進(jìn)的必然要求[2]。一、大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)1、復(fù)雜的社會環(huán)境社會環(huán)境對受教育者的影響是無所不在的。這就要求教育者要強(qiáng)化環(huán)境意識，及時地對各種環(huán)境影響作出選擇和調(diào)節(jié)，充分利用環(huán)境中的有利影響，抵制和克服環(huán)境中的不良影響，并著力清除環(huán)境中的不健康因素，努力凈化和優(yōu)化環(huán)境[3]。國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)整處在一個大改革、大調(diào)整、大發(fā)展、大變化的重要?dú)v史時期。一方面，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，促進(jìn)了社會主義民主政治體制的建設(shè)，并進(jìn)一步促進(jìn)了社會主義文化體制的建設(shè)；另一方面，市場經(jīng)濟(jì)的確立和發(fā)展也帶來了社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、等各種社會問題，這在很大程度上增加了大學(xué)生思想政治教育工作的難度。2、復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展可以把大量信息，包括價值觀念、理論觀點(diǎn)、生活樣式、文化類型展現(xiàn)在人們面前?，F(xiàn)代社會的大眾傳媒發(fā)展的商業(yè)化趨勢，特別是網(wǎng)絡(luò)的開放性、虛擬性、不可控性，對大學(xué)生思想政治教育帶來了極大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生雖然是成年人，但是，面對形形色色的網(wǎng)絡(luò)信息有時候難辨真假，因此，如何指導(dǎo)大學(xué)生明辨是非，增強(qiáng)大學(xué)生對錯誤思潮的免疫力，促進(jìn)大學(xué)生主動對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的消極因素進(jìn)行抵制。通過思想政治教育，使大學(xué)生自覺地用先進(jìn)的思想武裝自己，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，用自己的行動影響社會環(huán)境，保障良好社會環(huán)境的健康發(fā)展也是當(dāng)今思想政治教育面臨的難點(diǎn)之一。二、與時俱進(jìn)的對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新1、通過新媒體進(jìn)行思想政治教育當(dāng)今是一個新媒體飛速發(fā)展的時代，在校大學(xué)生的手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)等電子設(shè)備使用率達(dá)到98%以上，由此給新媒體的應(yīng)用帶來了廣泛的發(fā)展空間。新媒體以其信息資源的豐富和交流的便捷，已成為大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道，深受大學(xué)生的關(guān)注和喜愛。網(wǎng)絡(luò)等新媒體的發(fā)展對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育遇到的新情況、新問題，可以使我們深入思考，認(rèn)真研究，探索如何利用新媒體轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教育方法、更新教育內(nèi)容、拓展教育渠道、創(chuàng)新教育模式，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[4]。多媒體為大學(xué)生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在眾多的新媒體中，大學(xué)生們最喜聞樂見的是微博這種娛樂資訊平臺及信息交流平臺。因此，高校思政教育工作者要深刻認(rèn)識到利用微博開展學(xué)生教育工作的優(yōu)勢，主動通過微博與大學(xué)生建立起“雙向關(guān)注”的溝通模式。一方面，經(jīng)常針對思想政治教育的熱點(diǎn)問題開展討論，準(zhǔn)確把握學(xué)生們的思想動態(tài)；另一方面，可以用積極、健康、正確的思想觀念來引導(dǎo)大學(xué)生，幫助學(xué)生在潛移默化的互動過程中逐步樹立起科學(xué)的世界觀、積極的人生觀和正確的價值觀，提高思想政治覺悟，抵制消極文化影響，在良性互動、健康和諧的氛圍中成長成才，實(shí)現(xiàn)人格的健全發(fā)展[5]。2、思想政治的內(nèi)容創(chuàng)新時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，新思想的浪潮也沖擊著高校學(xué)生，因此，在這個社會變革的時代，高校的思想政治教育應(yīng)該更貼近時代、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容。首先，我們要把我國傳統(tǒng)優(yōu)秀的文化貫穿到學(xué)生的思想教育中，用可歌可泣的歷史事件，英勇獻(xiàn)身的英雄人物及那些雖然默默無聞但工作戰(zhàn)斗在生產(chǎn)第一線為國家做奉獻(xiàn)認(rèn)為楷模，激勵學(xué)生；。其次，要對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題予以關(guān)注，如現(xiàn)在的就業(yè)問題。隨著高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生的比例日益加大，這也意味著走出校門的學(xué)生也與日俱增，就業(yè)的壓力因此也越來越巨大。因此，很大一部分畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，為此，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)成為高校思想政治教育的重要內(nèi)容。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育除了注重創(chuàng)業(yè)意識的強(qiáng)化和創(chuàng)業(yè)人格的優(yōu)化外，還應(yīng)包括理想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等，應(yīng)該吧這部分包含到高校思想政治教育體系中，作為重要的內(nèi)容。3、課堂教育的方法創(chuàng)新首先，就要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，高校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)認(rèn)識思想政治理論課程的重要地位，保證學(xué)時，加大課程建設(shè)投入，改善教學(xué)設(shè)施和教學(xué)條件，鼓勵教師進(jìn)修深造、攻讀學(xué)位，提高自身素質(zhì)。同時思想政治理論課教師自身也要不斷改革教學(xué)方法，理論聯(lián)系實(shí)際地開展教學(xué)活動，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性、感染力和說服力。教師應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)形式多樣、生動活潑的課堂教學(xué)形式，同時根據(jù)每門課程的特點(diǎn)，圍繞教學(xué)大綱和教材內(nèi)容組織學(xué)生開展討論式、體驗(yàn)式、辯論式、互動式的教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決實(shí)際問題的能力，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正使馬克思主義意識形態(tài)入耳入腦入心。總之，面對當(dāng)今新形勢、新任務(wù)，大學(xué)生的思想政治教育也不能墨守成規(guī)，一定要探索出一條符合時代發(fā)展的新路子，走出一條思想政治教育的創(chuàng)新之路。學(xué)校心理健康教育在我國相對而言還是一個新生事物。對農(nóng)村學(xué)校而言，心理健康教育更是處在初級階段和探索階段。筆者作為一線的心理教育工作者，經(jīng)過幾年的實(shí)踐和反思，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村心理健康教育存在的主要問題有：一、學(xué)校缺乏心理健康教育的合格師資和必備設(shè)施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定：各校應(yīng)有專職心理教師。并設(shè)一名心理咨詢主任。但不少農(nóng)村學(xué)校由于編制問題，沒有聘任這一崗位，尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，有的連小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和英語教師都不能保證足夠數(shù)量，更不要說專門的心理教師了。一般只能安排班主任兼任。如果教師緊缺，就只能忍痛割愛了。農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的緊張是眾所周知的事實(shí)，尤其是在實(shí)施一費(fèi)制之后。經(jīng)費(fèi)更是捉襟見肘。這樣，學(xué)校難以配置必備的教育設(shè)施，多數(shù)學(xué)校沒有專門的心理輔導(dǎo)室和心理咨詢室，更不要說建立電子檔案所需要的設(shè)施了。二、教師對心理健康教育認(rèn)識片面有些教師認(rèn)為，心理健康教育就是新開設(shè)的一門活動課，教師只要圍繞《小學(xué)心育活動》進(jìn)行教學(xué)，把課本中的主題活動一一開展，就算是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育了；有些教師認(rèn)為學(xué)校心理健康教育就是開展心理測驗(yàn)，了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r；有些教師認(rèn)為心理健康教育就是面向家長和學(xué)生開展心理咨詢；有些教師認(rèn)為心理知識太高深，需要專門的人才來教育，現(xiàn)有教師不勝任，還是不教為好，免得誤人子弟；更有少數(shù)教師的應(yīng)試教育觀念嚴(yán)重，認(rèn)為心理健康教育可有可無，不如讓學(xué)生多學(xué)些語文、數(shù)學(xué)知識更實(shí)惠。三、家長忽視心理健康教育農(nóng)村有很多家庭是隔代撫養(yǎng)子女，老一輩由于歷史原因，知識水平普遍較低，只能解決孩子的吃、穿問題。他們無力對孩子進(jìn)行心理健康教育。多數(shù)家庭最重視的還是孩子的分?jǐn)?shù)。他們認(rèn)為，現(xiàn)代社會的孩子在升學(xué)和就業(yè)方面的壓力太大了，沒有分?jǐn)?shù)絕對不行。在他們心中，孩子只要考得好，其他一切都無所謂。雖然媒體經(jīng)常出現(xiàn)孩子因心理問題而引發(fā)社會問題的報道。但他們總認(rèn)為那是別人家的事，離自己的孩子太遙遠(yuǎn)了，常在有意無意間忽視了對孩子的心理健康教育。另外，他們也缺乏對孩子進(jìn)行心理健康教育方面的知識。四、學(xué)生的心理問題得不到及時疏導(dǎo)有些獨(dú)生子女由于家庭教育等原因產(chǎn)生了心理問題；農(nóng)村的單親家庭或重組家庭逐漸增多，父母均外出打工的家庭也逐年增加，這些家庭的孩子在心理上常常會出現(xiàn)諸如學(xué)習(xí)疲勞、過度焦慮、多動癥或厭學(xué)等心理問題?？梢哉f，孩子的心理問題在逐年增加，但他們卻很難得到心理疏導(dǎo)，因?yàn)樗麄兒苌儆袃A訴的對象，多數(shù)問題只能自生自滅，個別問題因得不到及時疏導(dǎo)而導(dǎo)致學(xué)生出走、甚至造成悲劇(鄰近學(xué)校曾發(fā)生一個小學(xué)生因母親批評而喝農(nóng)藥致死的事件)。針對上述問題，筆者提出一些相應(yīng)對策：一、政府及主管部門要保證經(jīng)費(fèi)投入和師資的培養(yǎng)政府在保證學(xué)校正常辦公經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)上。要為學(xué)校添置一些必備的教育設(shè)施，使學(xué)校具備獨(dú)立的心理輔導(dǎo)室、相關(guān)書籍以及建立電子檔案必備的電腦等；教育主管部門要力爭在短時間內(nèi)為各個學(xué)校培養(yǎng)一批心理教師：一方面要調(diào)整院校的學(xué)科設(shè)置，多培養(yǎng)一些心理專業(yè)人才：另一方面要加大對現(xiàn)有教師的繼續(xù)教育力度，并向心理師資培訓(xùn)適當(dāng)傾斜；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在時間和經(jīng)費(fèi)上給予保證和支持。在此基礎(chǔ)上，教育主管部門還要經(jīng)常開展活動，促使心理教師有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、學(xué)校要對所有教師普及心理健康教育進(jìn)行有效的、系統(tǒng)的心理健康教育，使教師明白心理健康教育的意義、目標(biāo)和方法，使每位教師都能掌握心理調(diào)控方法，每天都以較好的心態(tài)去從事正常的教育教學(xué)工作，逐步形成正確的“兒童觀”和“教育觀”，并用良好的心態(tài)去影響學(xué)生。具體地說：(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)；(2)在教師中普及心理衛(wèi)生知識，以引起廣大教師對學(xué)生心理健康教育問題的高度重視；(3)開展針對教師的心理咨詢活動，幫助教師疏導(dǎo)自身的一些心理問題。這樣，他們才能自覺營造有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的學(xué)校環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和控制學(xué)生身上可能出現(xiàn)的心理問題，并對個別學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)的心理問題給予必要的幫助。三、學(xué)校要向家長廣泛宣傳心理健康知識父母對子女的評價和態(tài)度的偏差會對子女的心理發(fā)展造成不良影響。學(xué)校可以通過宣傳車、家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡、家長會、家訪等手段向家長滲透心理健康知識教育，使家長既關(guān)心孩子的生理健康，又關(guān)心孩子的心理健康。家長具備了一定的心理知識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和自我心理控制，就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、美滿的家庭氛圍，有利于孩子的健康成長；就能充分了解孩子、正確認(rèn)識孩子，對孩子有適當(dāng)?shù)钠谕?，不給孩子人為增加壓力，有利于幫助孩子保持健康的心理。四、教師要幫助學(xué)生維護(hù)心理健康教師可以通過開展心理測驗(yàn)活動，了解孩子出現(xiàn)的心理問題，有的放矢地開展心理講座，解決孩子的共性心理問題；教師可以開展心理咨詢活動，幫助少數(shù)心理有問題的學(xué)生矯正、解決個體心理問題；教師應(yīng)該認(rèn)真上好心育活動課，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；教師還可以有目的地開展一些專題性活動，幫助學(xué)生正確認(rèn)識智力的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生維護(hù)心理健康。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)介紹與硬件認(rèn)識1計(jì)算機(jī)的分類及發(fā)展史2計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成3關(guān)于計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)1.計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成(1)計(jì)算機(jī)的分類:按處理方式分:模擬計(jì)算機(jī)、數(shù)字計(jì)算機(jī)按用途:通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)按字長:8位、16位、32位、64位按綜合性能指標(biāo):巨型計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)、中型計(jì)算機(jī)、小型計(jì)算機(jī)、微型計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)的發(fā)展史●計(jì)算機(jī)的核心是CPU,各種檔次的計(jì)算機(jī)都是以CPU來劃分的,目前屬于PC系列的個人微機(jī)都采用lnte公司X86系列微處理器組或其它公司生產(chǎn)的兼容性CPU。早期的計(jì)算機(jī)檔次劃分比較簡單,大都以CPU芯片型號為基準(zhǔn)劃分,主要分為:8088→80868028680386-8048680586。第一代:1981年P(guān)CXT機(jī),即8088、8086PC機(jī),16位總線,對外8位數(shù)據(jù)總線,準(zhǔn)16位機(jī),支持CPU為4.77MHz第二代:1BM公司于1985年推出的IBMPC/AT機(jī),即80286機(jī),支持8MHz和16MHz的CPU,是16位機(jī)。第三代:1987年nte公司推出了80386機(jī),支持16MHz和20MHz的CPU,是32位機(jī)。第四代:1989年lnte公司推出了80486機(jī),32位計(jì)算機(jī),支持40MHz、50MHz、66MHz的CPU。第五代:1993年lnte公司推出了Pentium(中文名為“奔騰”),64位計(jì)算機(jī)支持頻率從75MHz到200MHz的CPU第六代:1998年nte公司推出了PIPⅢ的CPU,頻率從75MHz到850MHz,增加了MMX多媒體指令,是64位計(jì)算機(jī)第七代:2000年11月,ntel公司推出了P4的CP∪,頻率從1GHz到32GHz,是64位計(jì)算機(jī)。(2)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成微處理象廠控制器主機(jī)運(yùn)算器內(nèi)存儲器硬件系統(tǒng)外存儲設(shè)備外部設(shè)備〈輸入設(shè)備輸出設(shè)備計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作系統(tǒng)系統(tǒng)軟件語言處理系統(tǒng)軟件系統(tǒng)服務(wù)性程序套裝軟件應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件包用戶程序1.3.2計(jì)算機(jī)的外型隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,目前計(jì)算機(jī)外型多種多樣,但結(jié)構(gòu)外型主要有兩大類,即臺式機(jī)和便攜機(jī)1.臺式機(jī)早期的計(jì)算機(jī)都是臺式的,目前臺式機(jī)依然是主流。2.便攜機(jī)便攜式計(jì)算機(jī)把主機(jī)、鍵盤和顯示器等部件組裝在一起,體積只有手提包大小,并能用蓄電池供電,可以隨身攜帶2.硬件系統(tǒng)及其組成硬件系統(tǒng)是構(gòu)成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的物資基礎(chǔ),主要由各種電子部件和機(jī)電裝置組成。它的基本功能是接受計(jì)算機(jī)程序,并在程序的控制下完成數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)處理和輸出結(jié)果等任務(wù):它主要由控制器、運(yùn)算器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部分組成?？刂破?是計(jì)算機(jī)的指