水果謎語幼兒園教案

水果謎語幼兒園教案水果謎語幼兒園教案「篇一」目標(biāo)1、知道夏天的水果。2、學(xué)習(xí)找相同的水果，體驗和同伴游戲的快樂。準(zhǔn)備兒童材料水果掛圖、水果圖片或者實物過程引導(dǎo)策略與有效指導(dǎo)重點：認(rèn)識夏天的水果。難點：在活動中找出相同的水果。1、出示水果西瓜、桃子、葡萄等的圖片，讓幼兒辨認(rèn)。2、給小朋友掛上水果卡片，讓幼兒互相說自己是什么水果。3、游戲“水果寶寶找朋友”當(dāng)音樂開始時，小朋友隨著音樂做不同的動作，當(dāng)音樂停止時，幼兒尋找與自己所戴的水果卡片相同的小朋友，手拉手站在一起。4、游戲若干次后，小朋友可交換卡片，繼續(xù)游戲。水果謎語幼兒園教案「篇二」一、引起興趣1、今天天氣真好呀，我們?nèi)バ⊥眉易隹秃貌缓茫啃炖蠋熛却騻€電話問一下小兔在不在家！“喂，小兔，我們想到你家做游戲好嗎？什么，最近天氣太冷了，你生病了。恩，知道了，那你要好好休息呀！”（出示圖片）小兔住在醫(yī)院里，在幾號房間呀？房間里還有那些小動物？小兔、小狗、小貓他們生病了住在醫(yī)院了，他們的心情怎么樣的呀！那我們?nèi)タ纯此麄兒脝?？看他的時候我們要帶什么東西去呀？2、徐老師今天正好買了很多的水果，我們裝個漂亮的水果籃去看看它們好嗎？（拿一種水果5個）我們一起數(shù)數(shù)看一共裝了幾只水果呀。能用數(shù)字幾表示？5只蘋果再添上一個是幾只呀？能用數(shù)字幾表示？6只那再添上一個是幾只呀！6添上一個是7。能用數(shù)字幾表示？3、徐老師這里有很多的數(shù)字寶寶，那個小朋友幫徐老師找找看那個是數(shù)字寶寶7，我們看她找的對不對?。ǔ鍪緮?shù)字7）7像什么呀？7像鐮刀割青草。像小紅旗。二、裝水果籃徐老師這里還有兩個籃子，你們誰愿意幫忙裝一下呀！小動物說呀，他們要吃一樣多的水果，我們要裝幾個呀？徐老師剛剛裝了一種水果，小動物喜歡吃不同的水果，你們想想看，有什么辦法和徐老師裝的不同的。我們看看他裝的.對不對？（引導(dǎo)幼兒裝出不同的水果）1、個別幼兒嘗試裝水果2、師生交流3、請每個幼兒為盆子裝水果你們想不想帶著水果籃去看望生病的小動物？恩，徐老師就知道你們都是有愛心的小朋友，關(guān)心小動物的，所以徐老師還準(zhǔn)備了許多的水果，你們看！這個水果籃里面有什么呀！（數(shù)字7）那我們等會裝幾個水果寶寶呀？還可以裝不一樣的水果寶寶給小動物吃！來比比看誰裝的水果寶寶小動物最喜歡吃了！）我們輕輕的一起準(zhǔn)備水果吧！4、師巡回觀察，及時指出錯誤的地方（個別指導(dǎo)）觀察：幼兒能貼上相應(yīng)的不同水果嗎？多少幼兒能正確操作？（幼兒裝水果思考的維度）三、交流活動1、水果籃裝好了沒有？誰先來介紹一下，我裝了什么水果，有幾只？（如果小朋友只出現(xiàn)一種維度的思維，教師要隨機(jī)地引導(dǎo)幼兒還可以怎么裝）2、我們來數(shù)數(shù)看一共有幾只？我們來數(shù)一下！哦，那么多的水果呀，蘋果幾個、桔子幾個、梨幾個；一共幾個。這個水果籃你是要送給誰的呀？他生病了你要對他說什么話呀？小兔說一種水果寶寶我喜歡吃的，不同的水果寶寶我也喜歡吃的，謝謝你們！3、原來呀，我們可以用一種水果裝表示數(shù)字7，也可以用不同的水果裝也可以表示數(shù)字7。四、延伸活動小動物都生病了，我們送水果的時候要注意什么呀？我們自己也要注意安全！水果謎語幼兒園教案「篇三」活動目標(biāo)：1、通過找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征2、能夠大膽在集體中用語言進(jìn)行表述活動準(zhǔn)備：實物圖標(biāo)、特征標(biāo)記、蘋果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果活動過程：一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動T:今天來了許多的水果寶寶，看看都有什么？二、通過找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征T：水果寶寶要和我們玩游戲了，要聽清楚我說的哦~。請你找兩個顏色一樣的水果做朋友，你找的是什么？請你找兩個圓圓的水果做朋友，你找的是什么？我的盤子里有一個水果寶寶沒有找到朋友，他是誰？是什么樣子的？請你找兩個大大的水果做朋友，你找的是什么？老師有一個小小的桔子，請你找一個小小的水果和我做朋友。你找的是什么？（在游戲過程中，教師出示相應(yīng)的圖標(biāo)，幫助幼兒進(jìn)行小結(jié)）小結(jié)：結(jié)合圖表進(jìn)行小結(jié)：今天來了許多的水果朋友，紅紅的水果有，黃黃的水果有，大的水果有，小的水果有，軟軟的水果有，硬硬的水果有三、品嘗各種水果，并嘗試進(jìn)行分類T：水果寶寶謝謝你們幫它們找到了好朋友，請你們嘗一嘗各種好吃的水果。水果嘗起來時什么感覺？有什么味道？我們來幫幫他們找朋友。水果謎語幼兒園教案「篇四」活動目標(biāo)：1．能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。2．鞏固對某些水果特征的感知?；顒訙?zhǔn)備：1．菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。2．錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲?；顒舆^程：一．產(chǎn)生興趣。1．今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？2．逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。3．水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。二．學(xué)習(xí)猜謎。1．教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。2．逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法?！靶值軒讉€真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思？（這種水果不是單個的，是幾個連在一起的）”少時喜歡穿綠衣“是什么意思？（這種水果沒有成熟的時候是綠色的）“老來都穿黃衣裳“是什么意思？（這種水果成熟時就成黃顏色的了）3．小結(jié)：每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的'一個特征，把所有的特征合起來，我們就知道是什么水果了。4．請幼兒一起分析謎面。5．請幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。6．教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵學(xué)說謎語。三．跳水果邀請舞。1．幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。2．在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂聲中，教師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。水果謎語幼兒園教案「篇五」一、活動導(dǎo)入師：水果又好吃又營養(yǎng)，大家都喜歡，你們來說一說，自己最喜歡吃什么水果？出示水果沙拉圖片，請幼兒觀察：這是什么呢？你能看到什么水果呢？小結(jié)：這是水果沙拉，我們可以把自己愛吃的水果放在一起，做成水果沙拉，小朋友們，你們想知道怎么做嗎？我們一起來吧！二、制作水果沙拉1.教師指導(dǎo)幼兒逐步制作水果沙拉。教師引導(dǎo)幼兒將水果按處理方式分類：剝的水果（橘子）、切的水果（蘋果）、舀的水果（西瓜）幼兒按自己的意愿分成三組：剝水果組、切水果組、舀水果組。教師輪流指導(dǎo)各組幼兒：用塑料刀將蘋果切成塊，將橘子剝皮分成瓣，用小勺獲取西瓜等。2.教師出示沙拉醬，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識沙拉醬、品嘗沙拉醬。3.教師和幼兒將各種水果和沙拉醬混在一起。4.教師請幼兒排隊領(lǐng)取水果沙拉。5.教師請幼兒一起品嘗水果沙拉。三、交流分享教師鼓勵幼兒說說水果沙拉的制作方法和味道?；顒臃此寂c意見對于孩子來說，水果也是孩子們最喜歡的，因此，在活動一開始孩子們興趣就很高，對于制作水果沙拉環(huán)節(jié)，通過讓孩子自己動手制作水果沙拉，孩子很高興，大部分孩子都能自己動手制作水果沙拉并能開心地進(jìn)行品嘗分享。本活動是讓孩子認(rèn)識各種水果以及水果的營養(yǎng)價值，了解水果對我們身體的好處，知道水果可以有多種吃法，讓孩子自己動手制作水果沙拉，掌握制作水果沙拉的步驟和方法，培養(yǎng)孩子喜歡吃不同的水果。并了解吃水果的一些基本禮儀。水果謎語幼兒園教案「篇六」一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展小學(xué)生的動手能力,體驗玩紙的樂趣。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。3、鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的感受用語言表達(dá)各種水果的味道。4、引導(dǎo)學(xué)生大膽選擇自己喜歡的水果進(jìn)行表現(xiàn)，體驗紙塑的樂趣。二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、收集過期報紙諾干份。2、準(zhǔn)備白乳膠一罐。3、衛(wèi)生紙一卷。4、竹簽一根三、學(xué)習(xí)活動過程(一)引出課題水果世界要舉行水果派對，請的賓客有，桃子、西瓜、蘋果、葡萄等，其中有一個是假扮混進(jìn)來的，讓同學(xué)們找一找，找出來的是用報紙做的。生：可以用報紙做。師：非常好，那我們一起來分析一下怎么用報紙做水果！1.出示水果的種類。2.分析水果的外形和組成部分。3．水果的色彩搭配師：同學(xué)們，現(xiàn)在知道了這些以后我們是不是可以把水果的外形做出來了？同學(xué)們請看這是老師課下用報紙做的水果，是不是栩栩如生啊！你們想不想知道這些水果是怎么制作出來的？接下來老師給大家示范做一個西瓜，你們想不想看？老師師范西瓜的制作步驟師：是不是很簡單？其實小小的廢報紙還可以變成很多多水果呢！你們看！出示不同水果制作的步驟（有一些不同形狀的水果和組合形狀的水果老師要詳細(xì)講解）師：看完了制作過程，老師要考考你們。老師在制作的時候說了幾個制作要點誰能用簡潔的語言總結(jié)一下？（引導(dǎo)學(xué)生說出要點并板書）要點：1.報紙塑型要形似2.膠帶定型要牢固3.紙巾涂膠要平滑4.晾曬關(guān)鍵要耐心5.涂抹顏色要均勻師：同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試了，那接下來就請同學(xué)們在老師挑選的水果里挑選自己喜歡的制作一下把，由于工序的問題咱們只做到前4步，先不上色，好嗎？那么開始吧！學(xué)生制作模型老師巡視指導(dǎo)（播放音樂）制作完成并表揚(yáng)個別做的好的學(xué)生。請學(xué)生把制作好的模型放到桌子上晾曬。（三）上色師：同學(xué)們，這樣水果就算制作完成了嗎？生：還差上色師：對，同學(xué)們請看，（出示五彩繽紛的水果圖片）好吃又好看的水果缺少了顏色可不行，由于剛才制作的模型沒有干沒法上色，所以老師在課下位同學(xué)們做了一些等待上色的水果模型，下面我請同學(xué)們一人拿一個，開始為漂亮水果上色。上色之前我又要考考同學(xué)們了，上色的要點是什么呢？（加強(qiáng)記憶）那同學(xué)們先來看看老師是如何上色的好嗎？老師拿出剛才師范的西瓜邊示范上色邊講解上色的注意事項（也可錄成視頻讓學(xué)生觀看）師：看老師制作完了，你是否學(xué)會了？接下來考驗?zāi)銈兊臋C(jī)會來啦！請同學(xué)們根據(jù)自己拿到的模型進(jìn)行上色，開始吧！老師巡視指導(dǎo)，最后展示作品！學(xué)生在自己的水果模型上繪制顏色，教師巡視輔導(dǎo)(四)學(xué)生展示評價自己的作品，并評價別人的作品。（五）老師總結(jié)。水果謎語幼兒園教案「篇七」設(shè)計意圖：小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食。有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的。真是眾口難調(diào)，如果改變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特征，知道水果有多種吃法，不挑食。活動目標(biāo)：1、嘗試與同伴共做水果串。2、知道水果有多種吃法。3、愿意與同伴分享食物。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：各類水果(蘋果、香蕉、梨)串好的水果串、竹簽、擦手毛巾、香腸活動過程：一、找一找1、老師今天帶了一個神秘書袋，里面有很多東西;現(xiàn)在請小朋友到老師這來摸摸魔術(shù)袋，看看里面裝著什么東西。2、按摸到的水果不同說一說。(你摸到的是什么水果?它是什么顏色的?)二、討論水果的吃法。1、師幼一起討論水果的吃法。2、小朋友摸到了這么多好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水做罐頭、做水果沙拉等)3、除了小朋友說的吃法以外，我們還可以做成好吃的水果串哦!三、教師出示水果串1、你們猜猜這串蘋果香腸串是怎么做的呢?(啟發(fā)幼兒討論做法，把蘋果切成小塊中間加上香腸串起來)2、如果想一下子嘗到不同種類水果的味道，這樣的果串怎么做呢?四、請幼兒自己動手做水果串。1、教師提醒幼兒注意安全。(竹簽很尖，串的時候要怎么做才能不扎到手呢)2、做水果串之前要先洗手。五、品嘗自己做的果串。說說自己做的是什么果串，鼓勵幼兒跟同伴一起交換品嘗?；顒友由欤夯丶野炎鏊谋绢I(lǐng)教給爸爸媽媽?；顒臃此记锾焓秦S收的季節(jié)，到處碩果累累，水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對幼兒也具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。在生活中，雖說，它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。而對于那些剛離開家庭的幼兒來說，他們對親身可以體會的事很感興趣如：吃、玩，他們對這方面的經(jīng)驗也較豐富?！端愤@一活動正好符合《綱要》中所體現(xiàn)的即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的'挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長期發(fā)展。即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此通過這個活動用幼兒感興趣的方式提煉社會經(jīng)驗，發(fā)展基本動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。在家長們的大力配合下，我們從幼兒的興趣入手，以寓教的形式貫穿始終，并注重以幼兒為主體，多渠道地調(diào)動幼兒運(yùn)用多種感官去體驗、了解各種水果的特性，如：活動前的“找水果”、“摸水果”、“分水果”活動中的“串水果”，活動后的“嘗水果”都讓幼兒積極主動地動腦、動手，極大限度地發(fā)揮了他們的自主性、創(chuàng)造性。所以幼兒的活動興趣一直很高。在活動中，我們對幼兒的要求和指導(dǎo)也是因人而異的，力求為不同能力的孩子提供不同的發(fā)展機(jī)會，盡可能地挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能，給予幼兒充分表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自信心。在活動過程中注重挖掘各種教育因素，并將其有機(jī)地結(jié)合、滲透。注重培養(yǎng)幼兒表達(dá)、交往、合作的能力;適時地滲透保健意識。注重激發(fā)幼兒對水果正確、美好的情感;注重在操作活動中發(fā)展幼兒觀察、分析、比較、創(chuàng)造、想象等能力，不斷積累知識經(jīng)驗等。本次活動的難點之一是“串水果”活動中的串，對于小班的幼兒來說有一定的難度，所以我在活動過程中對幼兒進(jìn)行適時鼓勵、引導(dǎo)和幫助。讓幼兒自由選擇水果，盡量分散坐，減少相互間的碰撞，以免造成不必要的傷害。水果謎語幼兒園教案「篇八」設(shè)計意圖：秋天是水果成熟的季節(jié)，各種形狀的水果，引起了孩子極大的興趣，他們喜歡水果的不同形狀，更喜歡水果各種漂亮的顏色，讓孩子進(jìn)行水果制作活動，是我的第一次嘗試活動，為引發(fā)孩子活動的興趣，我將活動設(shè)計成游戲形式，寓教于樂，大大激發(fā)了孩子活動的興趣。活動目標(biāo)：1、簡單了解秋天的幾種水果，知道他們的不同2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作水果娃3、體驗制作活動的樂趣活動準(zhǔn)備：1、水果化妝舞會的課件2、秋天的水果實物3、橡皮泥、彩紙活動過程：一、播放水果化妝舞會的課件，激發(fā)幼兒活動興趣教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎?讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化妝舞會的課件，提問：你們看到了哪些水果?他們漂亮嗎?他們是用什么材料打扮的?你還知道哪些水果?請你說一說好嗎?(請幼兒說自己見過的水果)二、認(rèn)識秋天的水果老師這也有一些水果，都藏起來了，你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎?教師邊說邊出示封好的水果袋子，找幼兒前來摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果?再拿出來看一看是不是這種水果，并讓幼兒說出這種水果的顏色，形狀。教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請小朋友說出在秋天能吃到的水果。三、制作活動：漂亮的水果娃我們認(rèn)識了好多水果，這些水果也要參加水果王國的化妝舞會，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會