水果謎語(yǔ)幼兒園教案

水果謎語(yǔ)幼兒園教案水果謎語(yǔ)幼兒園教案「篇一」目標(biāo)1、知道夏天的水果。2、學(xué)習(xí)找相同的水果，體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。準(zhǔn)備兒童材料水果掛圖、水果圖片或者實(shí)物過(guò)程引導(dǎo)策略與有效指導(dǎo)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)夏天的水果。難點(diǎn)：在活動(dòng)中找出相同的水果。1、出示水果西瓜、桃子、葡萄等的圖片，讓幼兒辨認(rèn)。2、給小朋友掛上水果卡片，讓幼兒互相說(shuō)自己是什么水果。3、游戲“水果寶寶找朋友”當(dāng)音樂開始時(shí)，小朋友隨著音樂做不同的動(dòng)作，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒尋找與自己所戴的水果卡片相同的小朋友，手拉手站在一起。4、游戲若干次后，小朋友可交換卡片，繼續(xù)游戲。水果謎語(yǔ)幼兒園教案「篇二」一、引起興趣1、今天天氣真好呀，我們?nèi)バ⊥眉易隹秃貌缓?？徐老師先打個(gè)電話問(wèn)一下小兔在不在家！“喂，小兔，我們想到你家做游戲好嗎？什么，最近天氣太冷了，你生病了。恩，知道了，那你要好好休息呀！”（出示圖片）小兔住在醫(yī)院里，在幾號(hào)房間呀？房間里還有那些小動(dòng)物？小兔、小狗、小貓他們生病了住在醫(yī)院了，他們的心情怎么樣的呀！那我們?nèi)タ纯此麄兒脝?？看他的時(shí)候我們要帶什么東西去呀？2、徐老師今天正好買了很多的水果，我們裝個(gè)漂亮的水果籃去看看它們好嗎？（拿一種水果5個(gè)）我們一起數(shù)數(shù)看一共裝了幾只水果呀。能用數(shù)字幾表示？5只蘋果再添上一個(gè)是幾只呀？能用數(shù)字幾表示？6只那再添上一個(gè)是幾只呀！6添上一個(gè)是7。能用數(shù)字幾表示？3、徐老師這里有很多的數(shù)字寶寶，那個(gè)小朋友幫徐老師找找看那個(gè)是數(shù)字寶寶7，我們看她找的對(duì)不對(duì)！（出示數(shù)字7）7像什么呀？7像鐮刀割青草。像小紅旗。二、裝水果籃徐老師這里還有兩個(gè)籃子，你們誰(shuí)愿意幫忙裝一下呀！小動(dòng)物說(shuō)呀，他們要吃一樣多的水果，我們要裝幾個(gè)呀？徐老師剛剛裝了一種水果，小動(dòng)物喜歡吃不同的水果，你們想想看，有什么辦法和徐老師裝的不同的。我們看看他裝的.對(duì)不對(duì)？（引導(dǎo)幼兒裝出不同的水果）1、個(gè)別幼兒嘗試裝水果2、師生交流3、請(qǐng)每個(gè)幼兒為盆子裝水果你們想不想帶著水果籃去看望生病的小動(dòng)物？恩，徐老師就知道你們都是有愛心的小朋友，關(guān)心小動(dòng)物的，所以徐老師還準(zhǔn)備了許多的水果，你們看！這個(gè)水果籃里面有什么呀?。〝?shù)字7）那我們等會(huì)裝幾個(gè)水果寶寶呀？還可以裝不一樣的水果寶寶給小動(dòng)物吃！來(lái)比比看誰(shuí)裝的水果寶寶小動(dòng)物最喜歡吃了?。┪覀冚p輕的一起準(zhǔn)備水果吧！4、師巡回觀察，及時(shí)指出錯(cuò)誤的地方（個(gè)別指導(dǎo)）觀察：幼兒能貼上相應(yīng)的不同水果嗎？多少幼兒能正確操作？（幼兒裝水果思考的維度）三、交流活動(dòng)1、水果籃裝好了沒有？誰(shuí)先來(lái)介紹一下，我裝了什么水果，有幾只？（如果小朋友只出現(xiàn)一種維度的思維，教師要隨機(jī)地引導(dǎo)幼兒還可以怎么裝）2、我們來(lái)數(shù)數(shù)看一共有幾只？我們來(lái)數(shù)一下！哦，那么多的水果呀，蘋果幾個(gè)、桔子幾個(gè)、梨幾個(gè)；一共幾個(gè)。這個(gè)水果籃你是要送給誰(shuí)的呀？他生病了你要對(duì)他說(shuō)什么話呀？小兔說(shuō)一種水果寶寶我喜歡吃的，不同的水果寶寶我也喜歡吃的，謝謝你們！3、原來(lái)呀，我們可以用一種水果裝表示數(shù)字7，也可以用不同的水果裝也可以表示數(shù)字7。四、延伸活動(dòng)小動(dòng)物都生病了，我們送水果的時(shí)候要注意什么呀？我們自己也要注意安全！水果謎語(yǔ)幼兒園教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征2、能夠大膽在集體中用語(yǔ)言進(jìn)行表述活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物圖標(biāo)、特征標(biāo)記、蘋果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果活動(dòng)過(guò)程：一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)T:今天來(lái)了許多的水果寶寶，看看都有什么？二、通過(guò)找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征T：水果寶寶要和我們玩游戲了，要聽清楚我說(shuō)的哦~。請(qǐng)你找兩個(gè)顏色一樣的水果做朋友，你找的是什么？請(qǐng)你找兩個(gè)圓圓的水果做朋友，你找的是什么？我的盤子里有一個(gè)水果寶寶沒有找到朋友，他是誰(shuí)？是什么樣子的？請(qǐng)你找兩個(gè)大大的水果做朋友，你找的是什么？老師有一個(gè)小小的桔子，請(qǐng)你找一個(gè)小小的水果和我做朋友。你找的是什么？（在游戲過(guò)程中，教師出示相應(yīng)的圖標(biāo)，幫助幼兒進(jìn)行小結(jié)）小結(jié)：結(jié)合圖表進(jìn)行小結(jié)：今天來(lái)了許多的水果朋友，紅紅的水果有，黃黃的水果有，大的水果有，小的水果有，軟軟的水果有，硬硬的水果有三、品嘗各種水果，并嘗試進(jìn)行分類T：水果寶寶謝謝你們幫它們找到了好朋友，請(qǐng)你們嘗一嘗各種好吃的水果。水果嘗起來(lái)時(shí)什么感覺？有什么味道？我們來(lái)幫幫他們找朋友。水果謎語(yǔ)幼兒園教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1．能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂。2．鞏固對(duì)某些水果特征的感知。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。2．錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲?；顒?dòng)過(guò)程：一．產(chǎn)生興趣。1．今天，有一群水果寶寶來(lái)我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢？2．逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問(wèn)好。3．水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，就把這些禮物送給大家。二．學(xué)習(xí)猜謎。1．教師說(shuō)謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。2．逐步分解謎語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法?！靶值軒讉€(gè)真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思？（這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的）”少時(shí)喜歡穿綠衣“是什么意思？（這種水果沒有成熟的時(shí)候是綠色的）“老來(lái)都穿黃衣裳“是什么意思？（這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了）3．小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的'一個(gè)特征，把所有的特征合起來(lái)，我們就知道是什么水果了。4．請(qǐng)幼兒一起分析謎面。5．請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來(lái)。6．教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵(lì)學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。三．跳水果邀請(qǐng)舞。1．幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。2．在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂聲中，教師當(dāng)邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。水果謎語(yǔ)幼兒園教案「篇五」一、活動(dòng)導(dǎo)入師：水果又好吃又營(yíng)養(yǎng)，大家都喜歡，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己最喜歡吃什么水果？出示水果沙拉圖片，請(qǐng)幼兒觀察：這是什么呢？你能看到什么水果呢？小結(jié)：這是水果沙拉，我們可以把自己愛吃的水果放在一起，做成水果沙拉，小朋友們，你們想知道怎么做嗎？我們一起來(lái)吧！二、制作水果沙拉1.教師指導(dǎo)幼兒逐步制作水果沙拉。教師引導(dǎo)幼兒將水果按處理方式分類：剝的水果（橘子）、切的水果（蘋果）、舀的水果（西瓜）幼兒按自己的意愿分成三組：剝水果組、切水果組、舀水果組。教師輪流指導(dǎo)各組幼兒：用塑料刀將蘋果切成塊，將橘子剝皮分成瓣，用小勺獲取西瓜等。2.教師出示沙拉醬，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙拉醬、品嘗沙拉醬。3.教師和幼兒將各種水果和沙拉醬混在一起。4.教師請(qǐng)幼兒排隊(duì)領(lǐng)取水果沙拉。5.教師請(qǐng)幼兒一起品嘗水果沙拉。三、交流分享教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)水果沙拉的制作方法和味道。活動(dòng)反思與意見對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，水果也是孩子們最喜歡的，因此，在活動(dòng)一開始孩子們興趣就很高，對(duì)于制作水果沙拉環(huán)節(jié)，通過(guò)讓孩子自己動(dòng)手制作水果沙拉，孩子很高興，大部分孩子都能自己動(dòng)手制作水果沙拉并能開心地進(jìn)行品嘗分享。本活動(dòng)是讓孩子認(rèn)識(shí)各種水果以及水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，了解水果對(duì)我們身體的好處，知道水果可以有多種吃法，讓孩子自己動(dòng)手制作水果沙拉，掌握制作水果沙拉的步驟和方法，培養(yǎng)孩子喜歡吃不同的水果。并了解吃水果的一些基本禮儀。水果謎語(yǔ)幼兒園教案「篇六」一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展小學(xué)生的動(dòng)手能力,體驗(yàn)玩紙的樂趣。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。3、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的感受用語(yǔ)言表達(dá)各種水果的味道。4、引導(dǎo)學(xué)生大膽選擇自己喜歡的水果進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)紙塑的樂趣。二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、收集過(guò)期報(bào)紙諾干份。2、準(zhǔn)備白乳膠一罐。3、衛(wèi)生紙一卷。4、竹簽一根三、學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程(一)引出課題水果世界要舉行水果派對(duì)，請(qǐng)的賓客有，桃子、西瓜、蘋果、葡萄等，其中有一個(gè)是假扮混進(jìn)來(lái)的，讓同學(xué)們找一找，找出來(lái)的是用報(bào)紙做的。生：可以用報(bào)紙做。師：非常好，那我們一起來(lái)分析一下怎么用報(bào)紙做水果！1.出示水果的種類。2.分析水果的外形和組成部分。3．水果的色彩搭配師：同學(xué)們，現(xiàn)在知道了這些以后我們是不是可以把水果的外形做出來(lái)了？同學(xué)們請(qǐng)看這是老師課下用報(bào)紙做的水果，是不是栩栩如生??！你們想不想知道這些水果是怎么制作出來(lái)的？接下來(lái)老師給大家示范做一個(gè)西瓜，你們想不想看？老師師范西瓜的制作步驟師：是不是很簡(jiǎn)單？其實(shí)小小的廢報(bào)紙還可以變成很多多水果呢！你們看！出示不同水果制作的步驟（有一些不同形狀的水果和組合形狀的水果老師要詳細(xì)講解）師：看完了制作過(guò)程，老師要考考你們。老師在制作的時(shí)候說(shuō)了幾個(gè)制作要點(diǎn)誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)一下？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要點(diǎn)并板書）要點(diǎn)：1.報(bào)紙塑型要形似2.膠帶定型要牢固3.紙巾涂膠要平滑4.晾曬關(guān)鍵要耐心5.涂抹顏色要均勻師：同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試了，那接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋熖暨x的水果里挑選自己喜歡的制作一下把，由于工序的問(wèn)題咱們只做到前4步，先不上色，好嗎？那么開始吧！學(xué)生制作模型老師巡視指導(dǎo)（播放音樂）制作完成并表?yè)P(yáng)個(gè)別做的好的學(xué)生。請(qǐng)學(xué)生把制作好的模型放到桌子上晾曬。（三）上色師：同學(xué)們，這樣水果就算制作完成了嗎？生：還差上色師：對(duì)，同學(xué)們請(qǐng)看，（出示五彩繽紛的水果圖片）好吃又好看的水果缺少了顏色可不行，由于剛才制作的模型沒有干沒法上色，所以老師在課下位同學(xué)們做了一些等待上色的水果模型，下面我請(qǐng)同學(xué)們一人拿一個(gè)，開始為漂亮水果上色。上色之前我又要考考同學(xué)們了，上色的要點(diǎn)是什么呢？（加強(qiáng)記憶）那同學(xué)們先來(lái)看看老師是如何上色的好嗎？老師拿出剛才師范的西瓜邊示范上色邊講解上色的注意事項(xiàng)（也可錄成視頻讓學(xué)生觀看）師：看老師制作完了，你是否學(xué)會(huì)了？接下來(lái)考驗(yàn)?zāi)銈兊臋C(jī)會(huì)來(lái)啦！請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己拿到的模型進(jìn)行上色，開始吧！老師巡視指導(dǎo)，最后展示作品！學(xué)生在自己的水果模型上繪制顏色，教師巡視輔導(dǎo)(四)學(xué)生展示評(píng)價(jià)自己的作品，并評(píng)價(jià)別人的作品。（五）老師總結(jié)。水果謎語(yǔ)幼兒園教案「篇七」設(shè)計(jì)意圖：小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食。有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的。真是眾口難調(diào)，如果改變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過(guò)《水果串》這一活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特征，知道水果有多種吃法，不挑食?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試與同伴共做水果串。2、知道水果有多種吃法。3、愿意與同伴分享食物。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各類水果(蘋果、香蕉、梨)串好的水果串、竹簽、擦手毛巾、香腸活動(dòng)過(guò)程：一、找一找1、老師今天帶了一個(gè)神秘書袋，里面有很多東西;現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到老師這來(lái)摸摸魔術(shù)袋，看看里面裝著什么東西。2、按摸到的水果不同說(shuō)一說(shuō)。(你摸到的是什么水果?它是什么顏色的?)二、討論水果的吃法。1、師幼一起討論水果的吃法。2、小朋友摸到了這么多好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水做罐頭、做水果沙拉等)3、除了小朋友說(shuō)的吃法以外，我們還可以做成好吃的水果串哦!三、教師出示水果串1、你們猜猜這串蘋果香腸串是怎么做的呢?(啟發(fā)幼兒討論做法，把蘋果切成小塊中間加上香腸串起來(lái))2、如果想一下子嘗到不同種類水果的味道，這樣的果串怎么做呢?四、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做水果串。1、教師提醒幼兒注意安全。(竹簽很尖，串的時(shí)候要怎么做才能不扎到手呢)2、做水果串之前要先洗手。五、品嘗自己做的果串。說(shuō)說(shuō)自己做的是什么果串，鼓勵(lì)幼兒跟同伴一起交換品嘗。活動(dòng)延伸：回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。活動(dòng)反思秋天是豐收的季節(jié)，到處碩果累累，水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)幼兒也具有很大的吸引力，更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。在生活中，雖說(shuō)，它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。而對(duì)于那些剛離開家庭的幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)親身可以體會(huì)的事很感興趣如：吃、玩，他們對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)也較豐富?！端愤@一活動(dòng)正好符合《綱要》中所體現(xiàn)的即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的'挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)期發(fā)展。即貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此通過(guò)這個(gè)活動(dòng)用幼兒感興趣的方式提煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。在家長(zhǎng)們的大力配合下，我們從幼兒的興趣入手，以寓教的形式貫穿始終，并注重以幼兒為主體，多渠道地調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官去體驗(yàn)、了解各種水果的特性，如：活動(dòng)前的“找水果”、“摸水果”、“分水果”活動(dòng)中的“串水果”，活動(dòng)后的“嘗水果”都讓幼兒積極主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手，極大限度地發(fā)揮了他們的自主性、創(chuàng)造性。所以幼兒的活動(dòng)興趣一直很高。在活動(dòng)中，我們對(duì)幼兒的要求和指導(dǎo)也是因人而異的，力求為不同能力的孩子提供不同的發(fā)展機(jī)會(huì)，盡可能地挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能，給予幼兒充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。在活動(dòng)過(guò)程中注重挖掘各種教育因素，并將其有機(jī)地結(jié)合、滲透。注重培養(yǎng)幼兒表達(dá)、交往、合作的能力;適時(shí)地滲透保健意識(shí)。注重激發(fā)幼兒對(duì)水果正確、美好的情感;注重在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察、分析、比較、創(chuàng)造、想象等能力，不斷積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。本次活動(dòng)的難點(diǎn)之一是“串水果”活動(dòng)中的串，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，所以我在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫助。讓幼兒自由選擇水果，盡量分散坐，減少相互間的碰撞，以免造成不必要的傷害。水果謎語(yǔ)幼兒園教案「篇八」設(shè)計(jì)意圖：秋天是水果成熟的季節(jié)，各種形狀的水果，引起了孩子極大的興趣，他們喜歡水果的不同形狀，更喜歡水果各種漂亮的顏色，讓孩子進(jìn)行水果制作活動(dòng)，是我的第一次嘗試活動(dòng)，為引發(fā)孩子活動(dòng)的興趣，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲形式，寓教于樂，大大激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解秋天的幾種水果，知道他們的不同2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作水果娃3、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1、水果化妝舞會(huì)的課件2、秋天的水果實(shí)物3、橡皮泥、彩紙活動(dòng)過(guò)程：一、播放水果化妝舞會(huì)的課件，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣教師：“孩子們，水果王國(guó)要舉行化妝舞會(huì)，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎?讓我們一起看看吧，教師邊說(shuō)邊播放水果化妝舞會(huì)的課件，提問(wèn)：你們看到了哪些水果?他們漂亮嗎?他們是用什么材料打扮的?你還知道哪些水果?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)好嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)自己見過(guò)的水果)二、認(rèn)識(shí)秋天的水果老師這也有一些水果，都藏起來(lái)了，你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎?教師邊說(shuō)邊出示封好的水果袋子，找幼兒前來(lái)摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說(shuō)出是什么水果?再拿出來(lái)看一看是不是這種水果，并讓幼兒說(shuō)出這種水果的顏色，形狀。教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請(qǐng)小朋友說(shuō)出在秋天能吃到的水果。三、制作活動(dòng)：漂亮的水果娃我們認(rèn)識(shí)了好多水果，這些水果也要參加水果王國(guó)的化妝舞會(huì)，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會(huì)