小學教師培訓心得體會500字(大全二十篇)

第頁共頁最新小學老師培訓心得體會500字(大全二十篇)小學老師培訓心得體會500字篇一一、改善教學，激發(fā)興趣由于受各方面的影響和制約，在一些學生中存在著厭學語文的傾向，這直接影響著語文教學質量的進步，因此在課堂教學時，并根據(jù)教學資料的不同特點注意建立一種良好的師生關系，用心創(chuàng)設一種平等、民主、和諧的課堂氣氛。注重發(fā)揮學生的學習主體作用。不斷肯定與鼓勵學生的學習效果，給各個層次的同學更多地創(chuàng)設體驗成功的時機。二、結合教學，加強教育為強化學生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識，教學時做了以下兩個方面：1.語文教材的資料個性貼近我們生活的實際。讓學生理解了家鄉(xiāng)，也激發(fā)了學生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)之情。2.在教學中不忘向學生進展愛國教育。從而到達讓學生逐步樹立無限熱愛祖國，立志建立祖國雄心壯志。三、要講究課堂管理的技巧學生是學習活動的主題，老師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據(jù)教學資料和學生實際，準備好充足的學習材料，為學生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性帶給廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中用心、主動、探究式學習。在課堂上要建立民主與標準，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活潑，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為標準務必要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛。四、總結反思要及時教學目的在本次課中是否已經(jīng)到達了到達的標準是什么假如沒有到達的話，原因是什么預先的教學設計與實際的教學進程之間有何區(qū)別在課上又是如何處理這些區(qū)別的處理的是否得當這次課感到比擬得當?shù)牡胤接心男┐嬖诘膯栴}又有哪些什么問題是最突出的問題在課后要及時的回憶總結，不斷的調整、改善以期到達下一節(jié)課時可以更好的指導學生到達更好的教學效果。這一環(huán)節(jié)對于教學尤其重要，也正是老師在教學中務必注意的方面。總之，在新的語文課標理論的指導下，堅持“以學生活動為主，老師講述為輔，學生活動在前，老師點撥評價在后”的原那么。透過互動的語文教學與生活親密的地理知識的聯(lián)絡，傳達語文思想，培養(yǎng)學生學習語文的興趣和初步的潛力，更加高效地完成語文學科的教學目的。小學老師培訓心得體會500字篇二時代在進步，教育在開展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進展自我充電。這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資共享，使教育資得到優(yōu)化，對新老師是一個學習的時機，對老老師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與交融的時機。一、老師要不斷進展知識更新我們常說：要想給學生一杯水，老師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，而如今僅有一桶水已經(jīng)不夠了，老師要有不斷流淌的頭活水，這頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程施行后，對老師的要求越來越高看，要求老師要專業(yè)化開展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂構造，加強自己的教學根本功訓練。老師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。二、老師要熱愛自己的學生老師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面安康地開展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應該多與學生進展情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要老師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關系，變成我們的關系。愛使老師與學生在互相依存中獲得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為根底；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向所有學生。三、老師要轉變教學觀念，做新課程忠實的理論者在傳統(tǒng)的教學中，老師一直是知識的，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是老師表演的舞臺，老師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，如今，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，老師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是一切為了學生的開展。因此增加學生語文理論的時機，讓學生在理論中豐富語言積累，掌握學習方法，進步根本技能，承受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文根底；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體進步。四、我們要做新課程下的語文老師教學把傳授語文知識作為語文老師的全部職責，這一直是語文老師教學思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學活動中，要學習語文知識，也要培養(yǎng)語文才能，還要注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，把新奇感轉化為求知欲。老師要積極利用教育資，開發(fā)教育資。限度地發(fā)揮教材所提供的空間。表達老師是課程施行的主體。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學理論，把研究和探究教育、教學規(guī)律結合起來，努力做一個專家型、學者型的老師，使自己無愧于人類的靈魂工程師這一稱號。小學老師培訓心得體會500字篇三我很榮幸參加了小學美術老師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然只有一個多月的時間，但是讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，如今的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了進步，教育觀念也得到了冼禮。我雖然不是一名專職的美術老師，但是通過這次的學習，讓我深深體會到要成為一名優(yōu)秀的美術老師必須具備以下的才能：〔一〕美術老師的才能美術教學不完全是理論的講述，更重要的是對學生進展技能的訓練，因此，美術老師必須有純熟的專業(yè)技巧，能在課堂上進展準確、生動、迅速地演示。老師純熟地演示，對學生具有重大的影響，它是美術老師的支柱。美術老師能不加涂改地在黑板上畫出優(yōu)美的造型，能放筆直書公正規(guī)格的美術字，能隨手剪出精巧的剪紙圖案，能迅速畫出形神兼?zhèn)涞膰媽懸庑蜗蟮鹊?，都會使學生為之傾倒，激發(fā)起學生的學習熱情和對表現(xiàn)技巧的直觀感受?！捕炽@研組織教材、靈敏運用教學方法的才能鉆研、分析^p和組織教材，是老師的重要的根本功之一。美術教材的施行和教學方法有直接關系，不同的教材要采用不同的教學方法，這在美術教學中顯得格外突出。因此，對教材的掌握和施行的教學方法，是進步美術教學質量的重要方面。教材的教學目的和要求，教學重點和難點的掌握，對教學過程的設計，教具的創(chuàng)制，教學方法獨創(chuàng)地運用，都表達出一個老師的程度。同一個教案在不同老師的施教下，教學效果明顯的不同。這在學生作業(yè)會得到顯明的表達，學生作業(yè)是老師教學的鏡子。〔三〕教學組織才能美術老師應該具備課堂教學與課外美術小組活動兩方面的教學組織才能。作為科任的美術老師，面對全校各年級班次進展教學，其教學組織才能是很重要的，是保證教學施行的重要因素。美術老師課堂的組織才能表達在對課堂教學秩序的掌握，對教學的周密安排，對教學的預見性，運用教育機智以吸引學生的注意力及調動學生學習積極性等方面。美術老師教學組織才能就是表如今能導演課堂教學這臺戲，并能演活。這是老師應具備的重要才能?！菜摹乘枷虢逃拍芤驗榻虝耸敲總€老師的天職。因此，美術老師要具備思想教育才能。老師威信的樹立與他的思想教育才能是分不開的。美術老師除在傳授知識過程中浸透著思想教育和處理學生課堂上發(fā)生問題要進展思想教育之外，很重要的是對美術小組成員進展思想教育?！参濉痴Z言表達才能語言，是傳遞知識和影響學生的重要手段。老師講課的語言，要生動形象、富于情感。因為生動形象的語言能引起學生學習的興趣，便于記憶；富有感情地表達能使學生受到感情的感染，激起學習的熱情?！擦池S富的想象力與教學的創(chuàng)造性美術課對于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性起著重要的作用。因此，美術老師自身要有豐富的想象力與創(chuàng)造精神，方能培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性，并使其得到開展。能以自己對生活的經(jīng)歷和對材料的藝術敏感性，結合豐富的想象力，激發(fā)學生想象的馳騁。美術教學的關鍵在于美術老師。因此，美術老師的教學方法是進步美術教學質量的至關重要因素。在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深化理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術的氣氛中。在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有興趣性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。一幅畫，一份情，人各不同，心情異樣。作為美術老師，藝術教育者，我們有何理由違犯學生的心理，阻擋學生自己對藝術的感受呢？針對學生詳細情況，教學中特別要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術感染力，指導學生尋找感覺，把學生身上萌芽狀態(tài)的藝術潛能挖掘出來，不斷去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，促其生長、開展、結果。通過這次學習，我深感美術老師的職責重大，在今后的工作中，我將會不斷學習，把學到的知識盡可能用于理論中，全面進步自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的效勞。小學老師培訓心得體會500字篇四__年3月26日—28日，我參加了涼州區(qū)老師進修學校舉辦的小學科學老師的理論與理論培訓活動，感到受益匪淺。此次培訓與以往的老師培訓不同，時間緊，內容豐富，培訓不單單在理論上有根據(jù)、在理論中有實例，而且又能從理論中回到理論，找到焦點，指導理論，進展操作。此次培訓活動使我進步了自己對科學的認識，科學教學理念得到了革新，升華了自己的科學教學理論程度，對自己在今后開展科學教學工作有著重要的指導意義。下面談談我本次培訓學習的感受：為期三天的培訓，來自各所學校的知名優(yōu)秀科學老師，以自己的親身理論和鮮明事例闡釋了科學教學的意義和方法，內容非常詳細全面：有科學定義、處理教材、信息技術與科學的整合、單元課教學內容梳理、實驗操作演示等，包羅萬象，給每位老師上了一節(jié)節(jié)生動的課。下面就從四方面談談我的體會：一、培訓使我重新定位了自己在科學教學中的角色：通過學習使我的思想有了轉變，我認識到作為一位科學老師，必須具有淵博的科學知識，純熟的操作技能，良好的思維品質。在科學的探究過程中，老師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把課堂的珍貴時間花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學____同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上老師應該成為學生的伙伴和知心朋友，成為一名引導者和帶路人，陪著孩子們一起去探究一起去尋找答案。二、培訓使我重新認識了科學課堂教學的教學方法。1、科學課堂教學強調從問題入手。以問促學，以問導學，以問題為學習主線，老師和學生通過觀察實驗探究得出結論。我們應該在課堂教學中努力創(chuàng)設情境從問題入手，使學生帶著愿望去學習。那么作為老師應該讓學生掌握解決問題的方法，而不是簡單的告知答案，把探究的時間還給學生，只有這樣，從問題提出，經(jīng)過一系列的研究，運用一系列的方法，到最終解決，這才是教學的全過程。在經(jīng)歷過程和運用方法的研究過程中，學生必然會獲得相關的知識，掌握一定的技能，開展一定的情感態(tài)度價值觀，那么教學目的就不難達成了。2、把探究擺在首位?？茖W課堂上沒有什么比探究更重要?！犊茖W課程標準》指出：“科學學習要以探究為中心。探究既是科學學習的目的，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑?！碧骄考仁强茖W學習的目的和方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。科學課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的才能根底上，向學生提供充分的科學探究時機。在科學課的學習過程中，要使兒童在像科學家那樣進展科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究才能，獲取科學知識。當然探究不是學習形式，他需要和別的教學形式互相作用，才能到達理想的效果。三、培訓使我認識到科學課一定要培養(yǎng)學生良好的科學習慣，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。如今的科學課研究內容不再局限于研究自然領域，更多地和我們的生活結合在一起，如科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教育等內容。這對于全面培養(yǎng)學生的科學技術素養(yǎng)，充分表達知識間的內在聯(lián)絡，進步學生運用所學知識解決實際問題的綜合才能是很有幫助的。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)實的問題，一個孩子說：“如今的科學我提不起多大的興趣，一天到晚和概念、習題打交道，和實驗的操作步驟相“糾纏”，進實驗室做實驗的概率少之甚少?！比缃竦暮⒆映霈F(xiàn)這樣的感慨我們不得不進展反思，經(jīng)?？吹胶枚嗬蠋熌弥槐緯ド险n，整整20分鐘的講解，非常鐘的作業(yè)外加非常鐘的修改，偶然會在一學期拿出一些實驗器材出來亮亮相，將實驗器材當成寶來使用。科學器材不能發(fā)揮它應有的功能和作用。小學科學不僅僅是知識技能的培養(yǎng)，更是為小學生一生的科學素養(yǎng)的開展效勞，我們不能只局限于對學生知識的傳授，技能的培養(yǎng)，也不能停留在學生上課的一份盡興，一份熱鬧，它應該是一個長遠的規(guī)劃，應該為學生升入初中、高中打下扎實的根底。學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開好奇心的培養(yǎng)、實驗習慣的培養(yǎng)、根本才能的培養(yǎng)和實證習慣的培養(yǎng)?？茖W課講究過程的嚴謹，特別是實驗材料的操作，我們培養(yǎng)的學生不需要個個都能純熟操作，但必須有一些正確的意識，如酒精燈該怎么加熱、火焰怎么熄滅、滴管怎么使用等等。假設老師都是隨意操作，不注意標準和法那么那么將給我們的學生帶來嚴重的負作用，所以這些根本才能的培養(yǎng)對于孩子的終生開展都是大有裨益的，一個良好的科學習慣將伴隨孩子們走得更遠，走得更深，走得更輕松。四、培訓使我認識到千萬不要無視科學實驗。俗話說：耳聽為虛，眼見為實。如今很多科學課因為實驗器材的準備費事，都是在四非常鐘的老師講授中度過的，一節(jié)課下來學生似懂非懂，學生保持著一顆沉睡的心靈在上課，好多同學只是盯著眼睛看書本，最多做下科學作業(yè)加深對知識的印象。而更多時候老師仍然以自己操作為主，對實驗采取了包辦的處理，雖然時間節(jié)省了，課堂任務完成了，學生也親眼所見了，實驗對其結果也加以證明了，但教學目的是否真的達成了呢?學生對實驗的結論是否真的信服了呢?這就要大打折扣了。學生的好奇心在此刻無形地被扼殺，他們帶著一些遺憾完畢了40分鐘的時間，那些在他們看來難得的實驗器材，無聲無息地消失在講臺上。俗話說：眼過千遍，不如手過一遍。小學生對知識容易遺忘，哪怕今天見過的，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。我們的孩子需要真實的體驗，需要動手做一做，這樣的學習他們興趣會更加高漲，他們會更加覺得有趣，理論出真知，科學中許多結論都需要實驗去加以證明，我們?yōu)楹尾淮蠓揭恍?，把探究的時間讓給我們的孩子們呢?千萬別把老師的探究外化為學生的探究，把老師的體驗替代學生的體驗。只有親歷親為，才會有所感有所悟。這樣的體驗才是真實的，孩子們才會從中學的多，懂的多，收獲的更多。總之，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的老師。小學老師培訓心得體會500字篇五我參加了這次小學語文遠程培訓。這次培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)歷卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家給了我們詳細的指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我透過培訓獲得的幾點體會：一、老師要不斷進展知識更新這次培訓中專家們的講座，我明白了閱讀的真正好處，從大處說是為了國家的開展，而從小處說那么是為了每一個學生、每一位老師的成長和生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的口號，而更就應詳細地體此刻生活的方方面面。我們常說：要想給學生一杯水，老師就就應有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的。我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。二、老師要教給學生學習的方法新課程改革的終極目的是什么一句話：為了每一個學生的開展。因此增加學生語文理論的時機，讓學生在理論中豐富語言積累，掌握學習方法，進步根本技能，理解熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文根底；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，用心參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體進步。新課程中也說到：語文是理論性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文理論潛力，而培養(yǎng)這種潛力的主要途徑也應是語文理論，就應讓學生更多地接觸語文材料，在超多的語文理論中直接培養(yǎng)潛力?？墒聦嵣希卸嗌偃苏嬲I悟到新課改的真諦呢此外，老師也告訴我們：我們老師務必發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，開展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”帶給方向，讓每一個人都能為社會開展盡己所能。三、把主動權還給學生只有把學習的選取權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動開展的前提。作為老師，我們肩上的擔子是沉重的，應對如此重大的革新，我們要做什么首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講務實效。這也是我在閱讀教學方面的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目的和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關注資料到關注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學理論，把研究和探究教育、教學規(guī)律結合起來，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。小學老師培訓心得體會500字篇六10月13日--16日，我和車老師，楊老師一同參加了小學科學實驗技能培訓活動，經(jīng)過四天的培訓學習，專家們精彩的闡述，深化的見解，為我們翻開了一扇科學教學新的天地：從老師層面上看，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的老師提出了更高的要求。作為一名科學老師，必須具有淵博的科學知識，純熟的實驗操作技能，良好的思維品質，從學生層面看，小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生。那怎樣把握好課堂的調空藝術，讓學生既動起來，又順利完成教學任務，培養(yǎng)學生的探究才能就顯的很重要。隨著小學科學課堂改革的推進，科學課堂教學發(fā)生了宏大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓的感受匯報如下：首先，這次活動的第一項，是對三到六年級下冊內容的實驗培訓，培訓老師從他們多年從事小學科學教學的實際出發(fā)，為我們提供了小學科學教學范例及鮮活的事例，這些理論知識豐富了我的科學知識構造，同時對下冊中的重點實驗做了詳細的講解，我們也向學生那樣，小組合作探究，對每一個實驗的全過程我們都認真對待，只有親身經(jīng)歷，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學生容易無視的細節(jié)，這樣才有利于我們教學中查缺補漏，通過動手操作的訓練，鍛煉了小學科學老師的科學操作才能。會議的第二項活動是五位骨干老師的課堂教學展示，讓我深深感受到一節(jié)好的科學課，新在理念、巧在設計、贏在理論、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識根底和生活經(jīng)歷，才是一節(jié)成功課堂的必要根底。二是：關注科學：抓住科學的本質進展教學，注重科學思維方法的浸透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有時機經(jīng)歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。此外，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有做秀情結，提倡簡潔而深化、清新而厚重的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注科學方法，表達科學課的靈魂，使科學課上出科學味!通過這幾天的培訓，反思自己的教學，我深化的感受到上好實驗課應重視以下幾個方面：1.重視實驗的目的性教育，細化實驗方案的指導。心理學研究發(fā)現(xiàn)，小學階段的學生玩的興趣占據(jù)主導地位，課堂上的實驗活動其實是他們認為很好玩才被吸引的。這種純粹被玩的意識支配的實驗活動就難以收到成效，所以必須對學生進展實驗目的性教育。首先讓學生清楚科學實驗和玩的區(qū)別，我們的實驗活動是有目的和方案的，是科學研究活動，而玩是一種無目的的消遣。其次在活動前要清楚為什么實驗，怎么實驗，注意些什么等。強化了目的性教育，學生內心對實驗活動的認識也就更明晰了。在實驗方案的制訂過程中，我們要盡可能多地考慮實驗中可能出現(xiàn)的情況，把能預測到的都交代清楚。實驗的先后程序，觀察的重點要十清楚了，盡量把指導工作做細做扎實，為學生成功實驗做好鋪墊。2.堅持說清楚后再做。新課程注重對學生發(fā)散性思維的訓練，提倡解題方法的多樣性，這一理念在科學實驗教學中主要表達為讓學生自己設計實驗。一個問題通常有很多的解決方法，讓學生從不同途徑去解決問題，表達了個性化的學____色。在施行時，老師的指導就要因材施教，要擅長對學生的方法進展歸類，會選擇實在可行的方法，并對確定的各種方法一一作指導。學生實驗前一定要匯報操作的方法，把實驗方法說清楚，明白后再做。3、明確分工，強化組員的責任意識。采取小組合作學習的方式有很多的好處，是老師面向全體學生的一種有效途徑。在教學中經(jīng)常會看到這樣的場面：當一個問題產(chǎn)生后，很多人一時無法答復，這時老師往往是會依靠個別同學的答復來替代全體同學的想法，殊不知其實大局部的同學尚處于一知半解之中。防止產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學習。進步小組合作實效性的方法，就是要增強每個組員的責任意識。所以在分組實驗時，要給每個組員安排任務，可以首先為每組產(chǎn)生組長，再由組長做合理分工安排，使得人人有任務，人人都參與。4.強化檢查，采用多種形式評價學生，進步探究延伸實驗的積極性。課外延伸實驗是培養(yǎng)學生實驗自主性，穩(wěn)固課堂知識的重要途徑，要讓學生積極主動去做，我覺得檢查評比是關鍵。對學生課外實驗的評價老師可以采用學分制的形式，根據(jù)學生課外實驗的完成質量打出不同的分值，這樣也可以鼓勵學生不斷地向更高的層次去努力，同時也可以為期末評價學生提供一個根據(jù)?？傊W科學實驗課教學是一種積累，需要老師的引導，需要學生的合作，更需要師生的合作。只有師生共同參與到實驗中，才能獲得實驗課教學的好的效果。只要我們在教學過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結，教學就能到達事半功倍的效果。作為科學老師要高度重視科學課教學中的實驗操作，要加強科學操作教學的研究，更應不斷探究，用科學的目光對待教學，科學合理的上好每一節(jié)課，讓學生在承受知識的同時快樂長大。小學老師培訓心得體會500字篇七作為一名執(zhí)教于農村小學的老師，今年暑假我很榮幸參加了文昌市教育局組織的為期半年的市中小學骨干老師的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的進步。從網(wǎng)上的一場場不同風格名師的精彩講座中，我們更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次骨干老師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是xx教授的《有效課堂教學及評價》、x____師的，xx教授的《老師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深化的印象。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名老師。作為語文老師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神浸透到學生身上。而且語文老師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞才能和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓，我有以下幾點感悟：一、老師要多讀書，不斷豐富自己的知識想給學生一滴水，老師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴大到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。老師應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)歷，進步自身，向更完善的目的努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資和學習空間，及時理解專業(yè)領域以及其他領域的最新開展動態(tài)，注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。二、進步思想認識，凈化靈魂培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，我已不知道從什么時候開場，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感慨于他們思維的敏捷，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，安康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)歷。激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的老師？怎樣做一名優(yōu)秀的老師？與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，我自身缺乏很明顯。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電時機。不僅讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作，學到了更多進步自身素質和教育教學程度的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永久的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下安康的成長。更懂得只要我們老師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。三、加深反思，進步自身教育教學程度通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的缺乏，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名老師。好的語文老師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。老師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身開展中去，老師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要成認學生對教材理解的差異性，總之，老師要扮演好橋的角色，就是讓老師不要越權代替學生考慮代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的才能，與教材交流。也就是說，老師應該是學生與教材聯(lián)絡的紐帶。在課堂上，老師應該作為引導者出現(xiàn)，而不是主導者。那么，老師如何能扮演好橋的角色呢？在參加了市小學語文骨干老師培訓班，認真聆聽了專家的先進理念，聆聽了許多特級老師優(yōu)秀老師的課堂教學藝術后，我想，首先，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣，才能激發(fā)學生的學習動機，才能進步學生的學習成績。否那么，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力，進步學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。所以語文老師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了答復下列問題和做“條塊”式的分析^p，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，思想的結晶，要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以到達葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目的。美國教育心理學家波斯納提出了一個老師成長公式：成長=經(jīng)歷+反思。假如一個老師僅僅滿足獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷進展深化的考慮，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經(jīng)歷成功地記錄下來，對我們年輕老師來說，都是一種珍貴的經(jīng)歷，都是一種不可估量的財富。小學老師培訓心得體會500字篇八在本次的師德培訓中，通過聽以及去一小聽老師的講座，使我對這個職業(yè)有了更深化的認識。作為老師，不僅要有愛心和責任心，更要學會跟孩子溝通，跟家長溝通，多理解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題。一、老師要有愛心。是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的淘氣而抱怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識鼓勵我以真誠去擁抱每一個學生。二、老師要有責任心。有人說，老師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的老師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛老師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科獲得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領導信任。三、老師要學會與孩子及家長溝通。老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去對待孩子，因為我們與孩子是社會關系，所以內心有一定的標準，規(guī)那么，會理性的去對待問題。但家長與孩子卻是親緣關系，是以情感為準那么的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但當。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之對待問題，去理解我們的孩子需要什么，家長最關注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的安康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深化的理解。讓我今后的教學中，不僅要關注孩子的成績，更要關注他們的成長。總之，通過這次師德培訓，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多研究，不斷進步自身素質，用愛與責任引領學生安康成長。小學老師培訓心得體會500字篇九前兩天，我參加了學校的語文課標培訓學習課程，通過這次的培訓和學習，我受益非淺。下面就是我本次培訓的一點心得體會：首先新的理念深化我心。“課程的改革，從某種意義上說，不僅僅是變革教學內容和方法，而且也是變革人。”要變革人，首先要重視老師的開展。老師的成長和開展，觀念更新是前提，專業(yè)化成長是根底。新的教學觀念中產(chǎn)生的。教學改革就是新舊觀念的斗爭，教學改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務。以前，我的頭腦中存在著教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識點，強求的是標準答案，應對的是統(tǒng)一考試。通過老師講解，理解到新課程教學要求老師必須具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。新課程強調“一切為了學生的開展”，從學生的經(jīng)歷出發(fā)，教學要向學生的生活境界回歸。教學方式由被動的承受式轉向探究性學習、自主合作學習。其次，調整和拓寬了我的知識構造。一位教育專家曾深化指出，今日老師在教學過程中的分工是科學化的產(chǎn)物，他們的任務是培養(yǎng)學科的專家。而將來教育將完畢單科老師的歷史使命，要請教為多面手，會運用多學科知識解決所任學科教學中的問題。小學語文課程的學科整合是課程改期的特點之一。根據(jù)科學課程的特點和教學要求，科學老師必須具有系統(tǒng)的完好的科學專業(yè)知識，語文老師要具備與科學教學相關的學科知識，諸如社會科學的根本知識等；還需要理解科學與其他有關學科的橫向聯(lián)絡及其開展，使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學專業(yè)知識有機地結合，形成較完好的根本知識，語文老師還應具有思維科學知識，這有助于老師通過教學開展學生的思維，培養(yǎng)學生的思維才能。語文老師還要具有參與社會消費、生活的知識，能以敏銳的目光和頭腦，注意觀察、理解、搜集信息的才能。新教材的一個顯著變化是，難度降低了，但知識面加寬了，這對老師提出了很高的要求。自身知識儲藏能否適應這一變化，能否滿足學生的需求，這是新一輪課程改革對老師提出的第一道難題。一些老師反映，對新教材的把握有困難。很顯然，老師的知識構造是制約老師駕馭新課程的瓶頸。因此，施行新課程，老師不僅要“洗腦”，還要“充電”校本培訓利用教學資，以教學專家，學科帶頭人、骨干老師為核心，對全縣語文老師開展學科的專業(yè)培訓。開展了學科交流，大家各抒己見，通過觀點的交鋒，強調知識的消化和吸收。再次通過活動的開展樹立老師要有終身學習的意識，不斷理解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識構造，使自己具備與教學適應的多元化的知識構造。然后促進了我對教學行為的反思。反思是指老師對自己的教學思想和教學行為進展審視與考慮。反思是一個人成長與開展的核心才能之一，新課改要求老師不斷培養(yǎng)和開展自己的反思才能，成為反思型老師。孔夫子曾說：“學而不思那么罔”。假如一個人只是一味地學習而不考慮，那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思那么得也”。新課改要求老師經(jīng)?？紤]和反思。面對各種新的教育思想、資、手段和方法，老師不能簡單地拿來復制粘貼一下就ok了，而要做出科學分析^p，結合自己學校和班級的實際情況及自身優(yōu)勢，為我所用，以改良自己的教育教學。老師需要在反思中成長。在新課程改革施行的過程中，還有不少的困惑和困難，這是不爭的事實。但平時許多老師只有期末或年終學校進展教學評價時，才會系統(tǒng)反思自己的教學行為。而校本活動的開展在很大程度上可以改變這種現(xiàn)象。說課、上課、評課活動的開展能促進老師把反思當成常規(guī)工作。與同行面對面的交流，在交流活動中細心體會，積極考慮，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過追蹤說課、上課的過程，審視教學環(huán)節(jié)，總結教學得失，從中會產(chǎn)生許多感悟。總之校本培訓為老師搭建了溝通和交流的平臺，在增強凝聚力的同時，努力營造老師積極參與學科建立、投身教學、課程改革的良好氣氛；為優(yōu)秀老師的脫穎而出也創(chuàng)造了條件，搭建舞臺。但是，老師的自身條件不同，特點不同，老師的開展是不平衡的，老師后續(xù)開展的目的也應該不同。因此，在推進老師培訓工程建立過程中，倡導更切合實際的開展規(guī)劃和個性開展目的，努力激發(fā)老師追求開展的內驅力；培訓形式多樣性和開展活動的有效性，是以后老師培訓首要考慮的問題。小學老師培訓心得體會500字篇十老師遠程培訓即將完畢了?；貞涍@段培訓時間，帶著一些隨意，一點茫然，一些疑慮參加這次培訓的心情到底學些什么”回首培訓的足跡，當時學習的情景仍然浮如今眼前、專家們精辟的闡述仍回蕩在腦海這次新課改的培訓對象大都是在職老師，他們已經(jīng)用經(jīng)歷的雙腳走出了一段路，有些老師還收獲了豐碩成果。半路折回，重頭再來無疑是痛苦的，他們需要放棄，需要重建，更需要整合。通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深化的答案。總的說來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與可概括為以下幾點：1.經(jīng)過專家的講解，使我明晰地認識到初中生物新課程的大致內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中生物新課程內容與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲藏上為初中生物新課程改革作好充分的準備。初中生物新課程的改革是為了更好地適應社會開展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會開展與需求，作為老師理應先行一步，為社會的開展與變革作出自己的一份奉獻。2.通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中生物新課程的重要性及其常用方法。不僅可以進步老師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的生物素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的生物素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的開展與進步。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維形式，能使學生左右逢，事倍功半;恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進展歸納、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維形式。這對于我們進步課堂教學質量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。3.通過網(wǎng)絡上一些老師詳細的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應該如何把握初中生物課堂教學。我們已經(jīng)認識到考試越來越傾向于“重視根底，才能立意”?！爸匾暩住?，意思就是從最根本的知識出發(fā)。從近幾年的考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求，都能在課本中找到它的“根”;所謂“才能立意”，意思是說試題不是根底知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感?！爸匾暩?，才能立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作，研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的老師應該通過把握課堂教學來到達以下兩個目的：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生進步學習成績;另一方面，從根本上進步學生的綜合素質，為將來的持續(xù)開展奠定根底。新教材的安排與設計充分表達了編者的良苦用心。作為老師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會效勞?？傊ㄟ^培訓我明白了老師需要具備的根本素質：擅長積累、擅長觀察和學習;擅長調整教學方式和內容;擅長控制自身的情緒;擅長有效地利用教學資，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學原那么的重要性。我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。小學老師培訓心得體會500字篇十一20xx年暑假，我參加了由xx市xx學校組織的老師全員培訓。為期五天的培訓，是一次難忘的充電時機，它為老師們搭建了一個很好的學習進步的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。其中，對于老師職業(yè)倦怠這個問題的討論對我感觸頗深。我___年參加工作，走上講臺，至今已xx個年頭。當老師的時間長了，和許多人一樣，自然而然地有了這樣一些感覺：工作熱情喪失了，和學生間隔疏遠了，對待學生的態(tài)度冷漠了，安于現(xiàn)狀、平淡無為、得過且過，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了，甚至有了放棄老師職業(yè)的消極想法。實際上，這就是老師職業(yè)倦怠的病癥表現(xiàn)，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人的態(tài)度、行為都會發(fā)生很大變化，對教育教學工作必然產(chǎn)生一定的影響。那么，如何克制老師職業(yè)倦怠呢？我認為可以從以下幾點努力：保持一顆平常心。有的老師具有遠大的教育理想和飽滿的工作熱情，有比擬高的目的。一旦工作一時停滯不前，或者工作壓力加大，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。一個人的時間、精力和才能有限，不是人人都可以攀登頂峰的。需要老師量力而行，正視自己的才能和程度、自己的精力和時間，對自己要求要適度，不要過高，適當評價自己的工作，對自己不要求全責備。順境時，心態(tài)平和；逆境中，心態(tài)冷靜。時時保持一顆平常心。在學生的成長中獲得幸福。我覺得影響老師幸福指數(shù)的最直接的原因是來自學生。陶行知先生曾說過：“老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得崇拜的學生”。由此可見，老師最大的幸福，就是看到學生的成長，在學生的進步中體會到一種別人無法體會到的快樂與幸福。老師天天與成長中的學生進展富有教育價值的交往和對話，它影響著、推動著人的生命成長，是學生情感的培育師，精神的守護神，人格的構建者。所以，當老師看到學生身上展現(xiàn)出自己的勞動成果時，怎么不會感到幸福呢？因此，學生不管是學業(yè)上還是生活中，哪怕是一點一滴的進步，都成為老師進步幸福指數(shù)的砝碼。有付出就會有回報，我們的生活是有些重復，但這重復之中也有著許多的變化，我們也應當讓學生意識到，一起享用成果學會體驗“過程”的快樂。正是這樣，在我們的教學工作中，每當看到學生在學習中有了進步、競賽中獲獎、多年后考入大學、甚至成年后在社會工作中獲得了喜人的成績時，我們所得到的體驗和感受不正是愉悅和幸福的嗎？不斷提升自己的專業(yè)程度。這是克制職業(yè)倦怠的良方。自己的專業(yè)程度不斷進步，從一個高度躍向一個新的高度，工作得到領導的器重，同事的贊嘆，學生的認可，家長的肯定，就會獲得新的成就感。而獲得了新的成就感，就會更加興致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去，從而進一步進步程度。這樣形成了良性循環(huán)，職業(yè)倦怠自然就銷聲匿跡了。豐富自己的生活，進步生活質量。教育的本質是讓受教育者享受幸福，追求幸福。這樣，從事教育的老師就應該首先享受幸福，成為幸福的人。而我們過多地要求老師做蠟燭，做火炬，燃燒自己，照亮別人。實在過于悲壯悲涼。老師“鞠躬盡瘁，死而后已”，往往犧牲了自己的時間，犧牲了自己的安康，甚至犧牲了自己的家庭，犧牲了自己孩子的前途，成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線。久而久之，心靈枯竭，一遇到特殊情況，自然會產(chǎn)生倦怠感。要改變這樣狀況，老師應該在緊張之余，聽聽音樂，跳跳舞，參加體育鍛煉，節(jié)假日偕同家人外出旅游，豐富自己的生活，用幸福塑造幸福。老師要想從日復一日，周而復始的教學工作中走出職業(yè)倦怠，走向快樂教學，就必須熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感；熱愛學生，像對待自己的孩子一樣，關愛學生的成長；努力學習專業(yè)知識，進步專業(yè)素養(yǎng)；保持良好心態(tài)，做一名快樂幸福的老師。小學老師培訓心得體會500字篇十二六天的暑期培訓即將降下帷幕，回憶這六天，可謂是一場試聽的盛宴，一次對教育者心靈的鞭撻。培訓內容包羅萬象，全面系統(tǒng)。從師德、老師的專業(yè)成長、教學才能到班級管理、文化等不同角度呈現(xiàn)，對于受訓者是一次全面的提升?；貞?、反思、梳理后，我從三個方面和大家交流分享下我的培訓心得體會。樹立一面旗幟。兩位教育大家____師、校長在這面旗幟上印刻了兩個詞——師德、專業(yè)。____師給我們的震撼與沖擊，讓每個老師汗顏。與之相比，我們缺少的是那份對教育的執(zhí)著和無私。歸根結底是于缺少愛。愛學生、愛課堂、愛學校、愛生活、愛教育，這些是每一個到會專家都共同表現(xiàn)出的崇高師德，他們都在詮釋，愛，才是教育者持續(xù)不竭的動力。校長讓我們看到了，老師，一定要有專業(yè)領域高深的造詣，那就要至少堅持做到三點：閱讀、考慮、筆耕不輟。要廣泛地讀。讀專業(yè)專著、讀名著歷史、讀新聞生活，只有廣泛涉獵，才能豐富自己。其次要深化地讀。專業(yè)成長的內容，反復深化地讀。寫隨筆、作比擬、理論驗證，才能成就自己。帶著考慮的大腦做平凡的事。學會考慮中做事，才能到達事半功倍，有反思才會有改變、有創(chuàng)新、有成長。養(yǎng)成筆耕不輟的習慣。堅持寫五年反思，你就會成為名師。我們一直都在為自己懶惰尋找借口。在我們學校課改一年來，是我寫的最多的一年。除了學習的感悟、交流之外，我們每周記錄自己的感悟、變化、讀書、生活，一學期后整理回憶，是一筆宏大的財富。回過頭再讀，感受自己的成就，享受成長的幸福。用文字記錄的工作生活好似一泓清泉，不斷的滋養(yǎng)著自己的人生。從閱讀中汲取力量，在考慮中學會創(chuàng)造，在書寫中不斷成長！凡事必作于細。兩天的教材系統(tǒng)構型培訓，為我們量身打造。一年的課改良程中我們改變了教學方式、標準了課堂行為、擴大了課堂容量，如今是我們往大容量、高效率的課堂填充的時刻了。因此，研讀課標、教材，形成一個整體、系統(tǒng)的課程思維，才能讓我們的課堂更科學、更充實，才能讓我們的老師更專業(yè)，更好地效勞學生。通過上學期末對課標的學習，暑期對教材的梳理，在培訓實戰(zhàn)操作的展示中，我們的老師都表現(xiàn)出對課標的準確定位和教材的把握才能。同時，我們也反思了以往就一課教、一冊教的碎片化教材處理。今后我們將從兩個方面完成教材系統(tǒng)構型中對課標教材研讀：多而熟的研讀。多指多維度、多層次、多元化的研讀。熟知反復研讀，做到心中有課標、有教材。只有這樣才能到達厚積薄發(fā)。通而深的研讀。通指對本冊、本年級、本學段、本年段的把握梳理，形成系統(tǒng)。深指深化理論，進展說課標、說教材實戰(zhàn)，到達人人擁有立體整合教材才能，完成課堂高效目的。做平凡但不平庸的自己。崗位決定我們的平凡——一名普通的老師。但平凡并不等于平庸。每位到會專家曾經(jīng)都是一名普通的老師，但他們在平凡的崗位上把平凡的事做到了極致，便創(chuàng)造了神奇?！兜?6號教室》的作者雷夫艾斯奎斯是美國的十佳老師。他用了二十多年的時間，在同一所學校的同一間教室教同一年齡段的學生，卻創(chuàng)造出一個老師不可能完成的一個個神話。他在證明著一個人可以在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡。有這樣一個故事《鷹之重生》。鷹的壽命是40年。40歲時，鷹的羽毛變的厚重不堪，無法翱翔藍天；它的喙長得無比彎曲，無法進食；它的利爪不再鋒利，不能捕食。面臨這種危機，假如任由開展，只能餓死。于是，鷹奮力飛上懸崖上的洞穴，用喙拔掉爪子上的指甲，和身上厚重的羽毛，在懸崖的巖石上磕掉自己的喙，然后痛苦的等待。三個月后，新的喙、鋒利的爪子、輕盈的羽毛重新長出來時，鷹又一次飛向高空，再活30年。如同鷹的重生一樣，樹立了信念，通過困難甚至痛苦漫長的改變，在堅持之后才能脫變成功，獲得重生。其實一世并不長，既然來了，就要活得漂亮。讓我們一起，做平凡但不平庸的自己！小學老師培訓心得體會500字篇十三努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持考慮和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲藏知識，探究教學方法，尤其要加強學習并純熟運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的老師。這個暑期我校組織了師德培訓活動，在這段的學習過程中，作為一個從事二十六年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。通過培訓和自學，反思以往工作中的缺乏，我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的一些體會。老師要有良好的師德修養(yǎng)，不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而老師的特殊職業(yè)與地位，那么決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。老師要尊重學生，重視學生天真的夢想，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后老師進展觀察分析^p，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娖群头桨?，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種宏大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。老師要會寬容孩子。假如說，尊重、理解學生需要老師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生那么需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最詳細的表達。寬容應該有多種形式，各種形式確實定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原那么。寬容，還應為學生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的錯誤。讓學生“跳一跳”就可以到達的努力目的，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。老師要學做會反思。應該說，反思對于激發(fā)老師的自我進步動機，調動老師積極的自我考慮與理論，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學觀念、教育教學行為和才能有本質性的進步來說，是一種比擬有效的方法。作為骨干老師首先在教育理論中進展學習，并在理論的不斷反思中二次學習。老師的自我考慮、審視、反盛判斷、分析^p、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈敏的調整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的進步和成長。要做終身學習型老師。只有與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持考慮和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲藏知識，探究教學方法，尤其要加強學習并純熟運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的老師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建立，更應進步老師自己的心理安康程度。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。小學老師培訓心得體會500字篇十四七月的風牽著記憶章節(jié)，紛飛遠去，火紅的八月，洋溢著熱情奔放的氣息，飄逸的閃進我們的生活。x月xx日，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日，我們懷著沖動的心情踏入我們的新學校xx小學，開場了暑期的第一次政治學習，也開場了我們人生的又一征程。一天的培訓學習非常的短暫，但我們過得非常充實，每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽，雖然一坐就是好幾個小時，卻仍然聽得津津有味。通過培訓，我學習著，體驗著，考慮著，獲益匪淺，感覺如鳳凰涅槃般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。感之，別樣色彩，我們的新學校。走進校園，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣，如新生嬰兒般充滿希望。嶄新的校園內，高大宏偉的教學樓現(xiàn)代時尚，各種各樣的功能室齊全便利，雖然尚未建好，但我仍然感受到了校園的雅致和新穎，這兒將是孩子們成長的樂園，是花兒們綻放生命異彩的天堂。翻開桌上已經(jīng)放好了的xx小學對管理者、老師、學生、家長要求的指導綱要，我被一句話吸引，用明天的思維干好今天的工作，用全局的思維對待本職工作，用奉獻的思維收獲工作的成果。我感受到了一個執(zhí)行力強、責任心重、革故鼎新、團結奮進的領導團隊。學會贊美，懂得欣賞，勤于為手下搭臺，長于為別人做嫁衣，樂于幫助老師和學生在集體中有良好的感覺。始終相信你個人最棒不如團隊中有許多人棒，更棒。既要常常錦上添花，更要適時雪中送炭。在這樣的校園這樣的團隊中的老師們，我想，工作起來應是快樂而積極向上的吧，我對新學校的新生活充滿了期待。聽之，獨特視聽，感名師風采。下午，我們聆聽了xx名師來自x____師的講座。從三點到五點半，整整兩個半小時，我們都陶醉在x____師清脆悅耳的聲音，妙語連珠的口才和深化獨到、亦莊亦諧的教學感悟里。她那幽默詼諧的語言中，既有意義鐫刻的人生感悟，又有豐富多彩的經(jīng)歷總結，既表達出她的智慧和業(yè)務上的精益求精，又彰顯出她對教育事業(yè)的全身心投入和對學生的熱誠關愛，給我留下了極深的印象。悟之，我的收獲，愛滿人間。____師講座的主題其實與我們學校的辦學理念一樣的，那就是愛。首先，作為一個老師，我們要愛自己的職業(yè)教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務程度，有高度的事業(yè)心、責任心。老師就是一個擺渡人，一次次重復著單調的劃槳動作，默默地將一批批學生送到理想的此岸，日復一日，年復一年。但，我們無怨無悔。其次，要愛我們的校園。學校是孩子成長的搖籃，也是老師沖鋒的陣地，是實現(xiàn)我們人生理想、表達個人價值的場所。如今，新環(huán)境，新開場，我們更應把這兒當作人生的家園，去愛她，用我們的生命，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。再次，要熱愛學生?；裟妨炙够f：教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個學生。從教育心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。因此，老師要充分熱愛學生，尊重學生，信任學生。愛，是最好的老師。愛生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。無論在生活上還是學習上，我們都要時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要特別的愛給特別的你，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。每個老師都要打好手中的牌，用心關注每一個孩子。最后，要愛生活，快樂生活，幸福生活。幸福是人生追求的目的，只有幸福快樂的老師才能教出幸?？鞓返膶W生。在工作中體驗到幸福感，不僅是學生快樂成長的保證，也是老師自身開展的愿望，更是教育事業(yè)開展的需要。因此，我們要注意適時調整心態(tài)心境，學會淡然淡定，學會知足常樂。很喜歡x____師最后引用的那首詩。假設你命該掃大街，就掃得有模有樣。一如米開朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲。做教育、做老師，就是要有這樣一顆平常心，堅持、堅守，有耐心、有恒心，才能獲得真正的幸福。荷風送香氣，竹露滴清響。這次的培訓，讓我感受到了別樣的夏日風情，也收獲了獨特的感受。水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。此次培訓使我的心靈與智慧得到又一次碰撞，我真的愿意一生這樣做老師：喜歡自己的學校，熱愛自己的學生，在似水流年的教育歲月里，對學校、對學生、對同事、對自己充滿真愛，相信愛滿校園才能童心飛揚。小學老師培訓心得體會500字篇十五今年暑假x月xx日在一小參加了培訓，下午幾位老師分享了他們的讀書心得，雖然平日里沒有走在教育的最前線，沒有置身于學生的懷抱中，但是有幾篇有關于傾聽的讀書心得，她說學生擁有良好的傾聽習慣，如聽完要求再操作，拾掇好再評價等，這對教學質量有著至關重要的作用。另一位老師說“讓蝸牛帶著我們去漫步?！崩蠋熞茉燧p松的環(huán)境去讓學生敢說，愿意說。這些都讓我印象深化。先哲蘇格拉底說：“上天賜人兩耳兩眼，只有一口，欲使其多聞多見而少言。”寥寥數(shù)語就形象地道出了“聽”之重要性。對于教書育人者來說，會不會傾聽是制約老師專業(yè)成長的瓶頸之一。我認為傾聽之前，請先學會欣賞，美國有位教育家說：假如他是參天大樹，你就讓他成為祖國的棟梁；假如他是小草，你就讓他裝飾大地。而老師們往往是恨鐵不成鋼。欣賞學生，就應該多傾聽，多觀察，用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，發(fā)揚優(yōu)點，小化缺點。其實人們往往不知道，傾聽有四種層次，第一層次——心不在焉地聽；第二層次——被動消極地聽；第三層次——主動積極地聽；第四層次——同理心地聽。事實上，大概60%的人只能做到第一層次的傾聽，30%的人可以做到第二層次的傾聽，15%的人可以做到第三層次的傾聽，到達第四層次程度上的傾聽僅僅只有至多5%的人能做到了。我們每個人都應該重視傾聽，進步自身的傾聽技巧，學會做一個優(yōu)秀的傾聽者。作為優(yōu)秀的傾聽者，通過對他所說的內容表示感興趣，不斷地創(chuàng)立一種積極、雙贏的過程。有位學者曾發(fā)表過這樣的見解：沒有學會傾聽的老師，就沒有學會傾聽的學生；那個教室里有不會傾聽的學生，一定有不會傾聽的老師。要想讓學生學會傾聽，老師首先要懂得傾聽學生。除此之外，再也無法找到其它更好的方法了。由此可見，傾聽的重要性不言而喻。老師應該學會傾聽，學會傾聽多方面的聲音。傾聽領導和專家的聲音。領導者登高望遠，很多觀念有向導性，可以讓青年老師，尤其是新老師少走很多彎路；專家既有深沉的理論根底，又有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)歷，老師們假如多聽聽領導和專家們的報告或講座，才能正確把握教育方向，結合實際，真正找到教育對策。誠如古人所言“聽君一席話，勝讀十年書?！睂W生的聲音是最直接的奏效。學生的聲音不光只是在口頭上，這種耐心地傾聽學生口中的話語是最根本的職責，老師當然也可以傾聽他們流露在作文中日記里的心語，傾聽他們對世界的實情實感、人生的看法和將來的展望。這樣才能更容易走進學生的真實世界，找到開啟心靈的鑰匙。傾聽家長和同事的聲音。一個有進取心的老師，會經(jīng)常虛心地傾聽同事和家長們的意見和建議，謙遜承受他們對自己的教育教學行為的會診，從而去粗求精、揚長避短，不斷改良自己的教育方式。很多經(jīng)歷豐富、仁慈熱情、樂于助人的老老師們就是很好的傾聽對象，他們對事情的處理把握很正確，他們說話的方式也很婉轉合理，認真傾聽他們的話，就不會局限在自己狹小的圈子里，得到長足的開展。假如說教育是一個樹影響另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂呼喚另一個靈魂，那么，就如這位學者說的一樣：一顆靈魂可以在傾聽中發(fā)現(xiàn)、欣賞、和擁有另一顆靈魂的快樂。一顆靈魂也可以再傾聽中感悟、理解、和體會另一顆靈魂的痛苦。讓我們學會傾聽，學會用心去傾聽。學會傾聽，人就更有智慧，更有修養(yǎng)。傾聽是禮貌的最高形式，讓我們做最有“禮貌”的人，讓我們做幸福的老師。小學老師培訓心得體會500字篇十六七月的天氣，盡管流星似火，烈日炎炎，但還是阻擋不了我們農村小學老師渴望承受新的教學理念，汲取新穎的教學經(jīng)歷，不斷進步自身素質的決心。因為在這個假期我們經(jīng)歷了一次不同尋常的在崗培訓——國家級遠程教育培訓。這對身處農村一線的廣闊老師來說是多么難得的時機，畢竟這是一次全員參與的過程。這真是“久旱逢甘露啊”!是多么的及時，這次培訓對我們農村老師來說有著積極的促進作用，我們缺的就是這樣的培訓。在為期一個星期的培訓過程中我感觸頗深，我邊聽邊思有很多想法，下面我就從三個方面把我的體會在這與大家交流，我們共同商討，進步。一、對培訓的認識1、培訓的形式：xx縣進修校qq群、遠程教育、暑期老師集中培訓2、培訓的目的特別明確：就是進步廣闊老師的教育素質，教學程度讓老師成為終身學習的模范;3、培訓的手段——專家引領、案例分析^p、點評二、培訓中的收獲1、通過聽專家講座和看案例分析^p，使我的理論程度和理論才能都進步了一個層面，原來我對《語文課程標準》的理解只是外表的，淺層次的，只是根據(jù)標準中的文字提示去機械的操作，沒有去理解和用心體會，也就是只知其然，不知其所以然。通過這次和優(yōu)秀老師的案例結合起來，就比擬的詳細、透徹。使我知道課堂中如何去操作，去調控，才能做到語文教學的有效性。2、案例之多是本次培訓的特點，通過一個個鮮活靈動的課堂案例。(1)、使我感受到一個好的教學設計對課堂教學來說是多么的重要，他既要融入三個維度的目的，又要扎實教學過程還要恰當?shù)脑u價，鼓勵學生學會學習，這樣的設計是多么的匠心獨具啊!他們真不愧為優(yōu)秀老師，真值得我們學習和反思。(2)、閱讀教學要用好教材。(3)、作文教學老師要學會欣賞學生，呵護他們最美妙的情感。作文教學對我們語文老師來說是一塊難啃的“骨頭”?？墒遣豢杏植恍校吘鼓依俗衷~、句段的綜合訓練，是進步語文素養(yǎng)的表達。但是學生怕，老師愁的現(xiàn)象時時影響著我們的課堂，有老師曾經(jīng)戲言：作文難，難于上青天!但是在培訓中聽了專家的講座，看了優(yōu)秀老師的課例，使我明白：其實作文教學也沒有那么可怕，就像《吃西瓜》這個案例，老師要擅長給學生創(chuàng)造寫的時機，還要有到位的指導，擴大讀者群，讓學生享受到成功的樂趣。只有師生情感交流到達共鳴，消除寫作的恐懼心理，學生才能寫出作文，寫出好作文，老師說的真好:對于學生而言，最好的學習是不知道學習的學習!是啊，當你讓學生吃西瓜時說我們今天吃西瓜是為了寫作文，那學生的西瓜吃的肯定是索然無味。專家就是專家，一針見血地就指出了我們教學中存在的本質問題，讓我茅塞頓開，心境豁然開朗，老師在教學中一定要有平和的心態(tài)。3、培訓讓我知道了平時教學中所犯的常識性錯誤：(1)以往自己在教學中急于求成，欲速那么不達。就像專家講的初讀課文就給學生提出了要操作的學習任務，這是不可取。應該讓學生自由的，無負擔的去讀文，整體感受;(2)閱讀教學不夠扎實，趕課。專家講閱讀教學一定要扎實，一定要讀，而且反復的一遍一遍的讀，真正做到：書不讀熟不開講，這樣才能促進學生的開展。三、今后的考慮1、要不斷的學習、鉆研，做一個有深沉文化底蘊的老師，做一名研究性的老師，這樣的老師才能適應教學的改革。2、要學會做個有心人，向案例中的老師學習，重視教學中的細節(jié)，(包括設計，課前準備，乃至教具的形狀都要考慮)因為細節(jié)是決定成敗的關鍵。3、要有勇氣和程度面對學生的提問，恰當?shù)奶幚砗谩爱嫷貫槔巍焙汀爱嬌咛碜恪庇媒滩暮瓦m度拓展之間的關系。小學老師培訓心得體會500字篇十七懷著沖動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，作為一名代課兩年的英語老師，終于成為國家真正的教育工作者，很榮幸地成為夾江小學老師隊伍中的一員，開場了自己人生的新征程。為了使我們這些新老師們能盡快適應和提升教學工作，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓。雖然時間很短，但是這次新老師培訓內容豐富，包括對教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論、教育法學和學生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學習。課程多、時間緊，研討和交流的時機很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，進步了認識。對自我的認識，認識到自身的缺乏，需要不斷進步自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。如今經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的進步和綜合競爭才能的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起進步全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建立一只充滿活力,勇于探究,業(yè)務素質高,教學根本功過硬,具備終身學習意識的老師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵，青年老師更應成為這只隊伍的生力軍。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，如今搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中的指導老師都不約而同地談到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質。其次，針對自己的崗位，崗前培訓為我們的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好小學老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識構造、終身學習的做法;在談到面對困難如何克制的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質量有效率有才能地上好課，使學生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對新的生活、